人教版小学语文五年级上册第二单元复习教案New.docx

1、人教版小学语文五年级上册第二单元复习教案New人教版小学语文五年级上册第二单元复习教案龙文教育个性化辅导授课案ggggggggggggangganggang纲 教师:张娜拉学生: 田俊 日期: 2012-12-9 星期:天 时段:3:00-4:00pm 课题第二单元复习学情分析基础不牢固，期末考试临近，加强复习。教学目标与考点分析1、古诗三首复习。2、二单元生字词复习3、复习第一单元生字词教学重点难点生字词的拼音纠正对课文内容的落实对生字词的意思理解。教学方法讲练结合法 教学过程 一、重点课文内容回顾讲解：第5课、古诗词三首 泊船瓜洲 宋王安石 -写景抒情京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。从京口

2、到瓜洲仅是一江之隔,而京口到南京也只隔着几每个帐篷里都点起了灯。风一更，雪地更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。入夜又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡，因为故乡是温暖，宁静，是没有寒风朔雪之声的。日积月累：（表达思想之情的诗句）悠悠天宇旷,切切故乡情。 意思是：在空旷的天宇之下,我思乡的心情更加迫切了浮云终日行，游子久不至。游子指李白。人们拿浮云比游子，是说他们的行踪都是飘浮不定的。这句诗的意思是：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。叶他乡树，寒灯独夜人。意思是：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。明月有情应识我，年年相见在

3、他乡。意思是：如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。家在梦中何日到，春生江上几人还。意思是：家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。意思是：记不清江南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。第6课 梅花魂魂：精神。梅花的精神是：不管经历多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。1、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” “春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。作者写外祖父读到这些写乡思、乡愁的诗句

4、而动情落泪，表现了外祖父对故乡对祖国的无比深切的思念。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 唐代诗人王维 九月九日忆山东兄弟一个人独自在他乡作客，每逢佳节的时候便格外思念故乡的亲人。春草明年绿，王孙归不归。 唐代诗人王维 山中送别“王孙”，古代对人的尊称。意思是明年春天绿草如茵的时候，您回来不回来呢？自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 宋词人秦观 浣溪沙在空中随风飘飞的花，轻飘飘的，好像夜里的梦；满天的无边无际落着的雨丝，千丝万缕，就像这心里的愁一样多。2、课文三次写外祖父的眼泪：读诗时无声地落泪，不能回国时呜呜地哭泣，送别时泪眼朦胧。这三次落泪，表明了外祖父渴望回国返乡的强烈感情。3、这梅花，是我

5、们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最 有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他 们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！外祖父说的这番话既是对晚辈的希望，也是老人自己内心的表白和一生的写照。他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。 梅花的秉性指梅花的精神，梅花魂。第7课 桂花雨1、“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没

6、有不浸在桂花香里的。”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。2、 “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”同是桂花，难道在不同的地方香味就不一样吗？为什么？答：桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。3、“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。“这句表达了作者怎样的思想感情？答：这句

7、话，传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨，成为他幸福童年的记忆。这是作者难忘家乡桂花的真正原因。第8课 小桥流水人家1、至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。从这句话可以看出，当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体会出作者对家乡的怀念。2、那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。“那段日子”，指的是童年在家乡生活的那段时间。“那些美好的印象”，一指家乡美好的景色，二指童年玩耍的情景，三指家乡人们的太平生活。“深深地印在我

8、的脑海中”“一辈子也不会忘记”说明了作者对家乡印象之深，怀恋之久，从中可以感受到作者对乡村生活，对安定生活的无限向往和眷恋。3、马致远的天净沙秋思：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯.”人们通常用它来指代美丽的江南水乡。本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。二、听写第二单元生字词：古诗三首：背诵检查（易忘句子）、对诗歌意思的理解默写，错误部分强调讲解。（“帐”错误、“乡”错误）相关题材：思乡类题材的诗歌的回顾。 2字词复习： （1）拼音纠正，朗读。字词复习，听写第五课：洛阳 榆木 河畔 蚊

9、帐第六课：魂 幽 埋葬 颇 腮 玷 秉 谓 飕 衰 华侨 眷顾 第七课：箩 杭州第八课：潺潺 婀娜 流通 干涸 点缀 螃蟹（2）多音字重、分、朝三、复习第一单元1易错音转（zhun）过街角目的（d）地踮（din）起脚尖暂（zn）时2易错字饿柜惧撑忧伴侣背诵锅碗盗窃屋檐酸痛豫多音字：绿乐近义词：担忧急切3、重点词知趣：知道好歹，不惹人讨厌。饥肠辘辘：饿得肚子直叫。白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。依依不舍：留恋，不忍分离。毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。三、第一单元家庭作业讲解。四、回家巩固练习作业：第二单元测试卷学生总结1：这堂课你掌握了什么？答：第一单元生字词巩固，纠正了错误的拼音和有的字的倒笔画。三、本次课后作业： 四、学生对于本次课的评价： 特别满意 满意 一般 差 学生签字：五、教师评定：1、 学生上次作业评价： 非常好 好 一般 需要优化2、 学生本次上课情况评价：非常 好 好 一般 需要优化 教师签字： 龙文教育教务处教务主任签字： _