部编版四年级语文下册第三四单元提升检测卷及答案.docx

1、部编版四年级语文下册第三四单元提升检测卷及答案部编版四年级语文下册第三、四单元测试卷及答案时间:90分钟 （第三单元） 总分:100分题号一二三总分得分 一、积累与运用。(共49分)1.抄写句子,注意字的大小要基本一致,两边留白要大致相等。(2分)许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 2.看拼音,写词语。(10分) zhng hu jng ji j c zo yng f hu tng yun p r ji mn kng kng r y 3.用“”给加点字选择正确的读音。(3分) 奢侈(ch sh) 枝折花落(zh sh) 屏息凝视(bng png) 侍候(s sh) 引吭大叫(hng kng)

2、 提供(gng gng)4.换偏旁变新字,再分别组词语。(6分)贪( )_ 涣( )_ 蹭( )_ 捕( )_ 5.选择题,把正确答案的序号填到括号里。(8分) (1)“不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗”写出了猫( )的特点。 A.胆小 B.贪玩 C.勇猛 D.尽职(2)下列选项中不是老舍先生作品的一项是( )。 A.海燕 B.茶馆 C.猫 D.骆驼祥子 (3)在契诃夫的小说里,奥楚蔑洛夫警官一面对老百姓耀武扬威,一面对权贵点头哈腰,真是名副其实的“( )”。 A.应声虫 B.变色龙 C.哈巴狗 D.铁公鸡(4)下列句子中加点部分表达的感情与其他几句不同的一句是( )。 A.我家那个

3、傻孩子不知道又跑到哪里去玩了。 B.妈妈真笨,总把好吃的留给我,自己却舍不得吃。 C.满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。D.更可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口。6.按要求完成练习。(14分)(1)把句中加点的词语换成意思相近的词。(3分)我一向讨厌( )母鸡。鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养( )不周。它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮( )最忠厚的鸭子。(2)把词语补充完整,再选词填空。(5分)A.一丝不( ) B.生气( )( ) C.( )长而去 D.慢( )斯( ) E.耀武扬威 F.局促不安他是个慢性子的人,说话做事总是( )的。(1分)

4、他办起事来( ),从来不出差错,十分可靠。(1分)(3)看图完成练习。(6分)观察图片,按要求补充词语。(1分) _(外形)的小猫 _(性格)的小猫 小猫把线团紧紧地抱在怀里。(改为“被”字句)(1分)_ 仿照例句,用加点的字写句子。(2分) 例:说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?说它_ 仔细观察图片,照样子写句子,注意冒号的作用。 例:它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。小猫可真淘气：_ 7.根据所学内容填空。(3分)(1)采得百花成蜜后，_。 (2)在本单元的学习中,我们认识了_的白鹅、性格_猫和_的母鸡。 (3)“鸭的步调急速,有局促不

5、安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。”作者把鹅和鸭的步调进行_生动形象地写出了鹅的步调_。8.判断下列说法是否正确,正确的打“”,错误的打“”。(3分) (1)“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中”是文章的过渡句。( ) (2)猫和母鸡都用了前后的强烈对比来表达对动物真诚的喜爱和赞美。( ) (3)“到下蛋的时候,它差不多是发了狂,就是聋人也会被它吵得受不了。”作者用夸张的手法写出了母鸡下蛋时的声音使人厌烦。( )二、阅读与理解。(共21分)(一)猫(节选)(9分) 它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,

6、在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 1.选段主要是从_、_两个方面来写猫的。(2分) 2.比较下面的两个句子,并完成填空。(3分)用身子蹭你的腿。用身子摩擦你的腿。“蹭”是“摩擦”的意思,但“蹭”更能体现出猫_的特点,也能体现出作者对猫的_。一个“蹭”字让我们感受到了_的温馨场面,从这里也可以看出老舍先生不愧是语言大师。3.画“ ”部分的“几朵小梅花”指的是_。作者为什么这样写呢?(2分) _ 4.选段在描写上做到了

7、详略得当,详写了_，略写了_。(2分)(二)青鸟情(12分) 院里飞来两只小鸟,乌黑的翅膀,雪白的脊梁,人们叫它们青鸟。或清晨,或傍晚总在树上跳来跳去,唱它们自己的歌。中午,常是回家一趟,却不进窝,在院中,双足跳跃着,说它们自己的话。乏了,多在树枝上相偎着,闭了眼儿,作一短暂的小憩。待人们去田间劳作,它们“嗖”地飞起,一前一后,平展了双翅,斜斜地绕过屋顶,互应一声,转个圈儿,飞向远方。 它们比麻雀大,比喜鹊小,也不像燕子那样筑窝,屋檐上有孔小洞,便是它们温温暖的家了。它们形影相随,步调一致,是对可爱的小夫妻。 过了一月,又过了一月,人们很少听到它们的歌声了,却意外地发觉洞里有了“叽叽喳喳”的叫

8、声,也看到它们飞来飞去,格外忙碌。原来它们已是有了儿女的“人”呢！ 五月的一天下午,突地阴了天,“嘎”地来了雷,眼前一个闪电,雨点就跟着风来了。风一起,大雨泼了下来,从田里跑回家的人,淋得精湿,赶忙换了衣服,然后出着长气,屋檐下站了,一边擦头脸的雨水,一边望着外面的雨线,议论起雨的来势。倏忽,从那昏昏的天边,望着了一个白点,像风筝在飘。【a】白点愈来愈近,像要落地似的,但那风儿太猛,总使它忽高忽低,落不下来。几多盘旋,几次挣扎,总也是高了又低,低了又高。人们终于看清了,是一只青鸟,但那一只呢?猛地,只见它斜着翅膀,硬是冲了下来,低了,又转个圈儿,冲进院子。嘿,它嘴里还衔着条虫子哩!它一飞进院子

9、,檐上便响起另一只青鸟的叫声,随着叫声,洞口便探出四个小鸟的脑袋,张着扁扁的镶着黄边的嘴巴,吵嚷着要食吃。它飞进洞去,不知给哪只小鸟喂了,飞出来,叫上一声,另一只飞走了,它却在那里,守护着洞口,任风儿去刮,任雨儿去淋了。 那飞走的,也极是艰难,风猛,雨急,它全然不顾了。高空一阵呼啸,使它失去了方向,凌乱了羽毛,一个把握不住,划道孤线,像石块般地被抛在街上。它摔坏了,一动不动,怕是再也飞不起来了呢! 我不禁为它动情了,便跑出门去,想把它逮回来,免得雨中受苦。但它毫不领情，极力挣扎,但还是被我捉了回来,擦了雨水,放在炕上,用筛盖了,让它暖和。它先是安静地躺着,一会儿工夫,似乎缓过了气力,【b】再也

10、不安于这温暖的地方了,急着出去,撞得筛子乱响。傻鸟儿,难道忘记外面在下雨吗?难道不知道黑夜就要来了吗?为什么一定要去冒险呢?我刚揭筛去看,它却瞅准方向,“扑棱”一声,飞了出来,冲门而去了。雨小了,人们都回了屋去,我却千般地万般地不安。望那昏昏的雨空,不知它飞向哪里,在干着什么。【c】檐上的那只,也终未进洞去,缩着脖颈,静静地栖守着1.找一找“青鸟情”中“情”体现在哪里。(3分) (1)用“ ”画出一处体现两只青鸟的亲昵之情的语句;用用“ ”对儿女的哺育之情的语句。(2)从文中找出一句能体现“我”对青鸟的怜爱之情的句子,抄写下来。2.对画“ ”部分的理解不正确的一项是( )。(2分) A.画“

11、”部分【a】把青鸟称作白点,写出了它在风雨中的弱小B.画“ ”部分【a】写出了青鸟飞行的艰难,更突出了它的坚强C.画“ ”部分【b】主要是想表达青鸟的勇猛D.画“ ”部分【c】写出了它对幼鸟的关爱和自我牺牲的精神 3.读句子,回答括号里的问题。(4分) (1)它们比麻雀大,比喜鹊小,也不像燕子那样筑窝,屋檐上有孔小洞,便是它们温温暖暖的家了。(把青鸟和麻雀、喜鹊、燕子进行比较,这样写有什么好处?)_ (2)傻鸟儿,难道忘记外面在下雨吗?难道不知道黑夜就要来了吗?(作者把青鸟称作“傻鸟儿”,你是怎么理解的?)_ 4.由作者笔下的青鸟,你想到了谁?写出你此时的感想。(3分) 青鸟啊!看见你我就想起

12、了_。三、表达与交流。(共30分) 在生活中,你一定有喜欢的小动物吧!是调皮可爱的小狗,是小巧玲珑的鸟儿,还是温顺美丽的小金鱼?请选择你最喜欢的小动物,写一篇习作,给同学们讲讲它的趣事,也可以从它的外形、脾气、习性等方面来介绍它。题目自拟,把内容表达清楚,要写出真情实感。部编版四年级语文下册第四单元测试卷时间:90分钟 满分:100分题号一二三总分分数一、积累与运用(47分)1.下列词语书写全都正确的一项是()(2分)A.忧虚贪玩譬如供养 B.饭馆急促待候戏剧C.解闷脾气昂首讨厌 D.成绩挖掘孵蛋属付2.“它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。”这个句子运用的描写方

13、法是()(2分)A.神态描写 B.动作描写 C.外形描写 D.环境描写3.下列文章的作者不是老舍的是()(2分)A.白鹅 B.猫 C.母鸡 D.骆驼祥子4.下列说法错误的一项是()(2分)A.蜂的作者是唐代的罗隐。B.蜂这首诗通过对蜜蜂形象的描写,歌颂了不辞辛苦为他人创造幸福生活的人,并讽刺了那些不劳而获的人。C.“它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。”这句话写出了母鸡的负责与辛苦。D.写字时,字距与行距相等,字的大小基本一致,两边留的空白也大致相等。5.下列句子中,加点的关联词运用不恰当的一项是()(2分)A.他不仅字写得漂亮,而且写字速度很慢。B.我们下课不是踢毽子,就是打篮

14、球。C.他虽然长得不英俊,但是心地很善良。D.不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。6.填入下面句中横线处的词语,不恰当的一项是()(2分)中国的汉字。A.博大精深 B.举世无双 C.赞不绝口 D.千姿百态7.下列各项中,与例句修辞手法相同的一项是()(2分)例句:顽皮的雨滴在跳舞。A.昆明湖像一面镜子。 B.我的心激动得好像要跳出胸膛。C.小红狐愤怒地看着小木偶。 D.长城像一条长龙。8.“它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”这两句话不应该读出什么样的语气?()(2分)A.赞赏 B.敬佩 C.妒忌9.将下面的句子插入语段中,应该放在()(2分

15、)然后摆一会儿这个姿势,它走起路来慢条斯理,仔细掂量着第一步。落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;再不慌不忙地把脚掌放到地上。A.和之间 B.和之间 C.和之间 D.和之间10.查字典。(9分)(1)“虑”的音序是(),部首是(),除去部首还有()画,可组词()()。(2)“凄”的音序是(),部首是(),除去部首还有()画。“凄”的解释有:寒凉;冷落寂静;悲伤。“凄”在“凄然”中的意思应选()。11.把下列词语补充完整,并选择其中一个造句。(12分)天()行空 调()离山 照()画虎()刀小试 笨()先飞 群()无首骑()难下 呆若木():_12.把下列句中的

16、画线部分替换为相应的成语,并写在后面的括号里。(8分)(1)白公鹅走起路来动作缓慢,不慌不忙。()(2)老舍先生笔下的猫,写得非常逼真,好像活的一样。()(3)饭罐已经没有一点儿东西了。()(4)刚满月的小猫同样富有朝气,充满活力。 ()二、阅读与欣赏(23分)(一)有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四肢很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(qunjun)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪

17、也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bibi)着瓜溜走了。1.选择括号里正确的读音或词,用“”标出。(3分)2.文章是围绕哪句话来写的?用“ ”画出来。(1分)3.根据短文内容填空。(4分)刺猬的头(),眼睛和耳朵(),牙齿(),门牙()。它的四肢(),跑起来很快。爪子(),()。浑身长满了()。4.刺猬的硬刺有哪些作用?(2分) 5.仿照文中刺猬外形的描写,选择一种自己喜欢的动物,试着写出它的外形特点。(3

18、分) (二)和平鸽我的邻居张阿姨家养了两只鸽子。它们的羽毛雪白雪白的,就像披着一件雪白的风衣。鸽子的眼睛圆圆的,红色的眼珠就像两颗晶莹(ynyn)的红宝石,眼球的周围还镶嵌着一圈金边,衬得鸽子的眼睛更加灵动。而大大的鼻包,尖尖的嘴,红色的脚趾,让鸽子更加美丽。这两只鸽子是一对亲热的伙伴,它们一起生活,一起玩耍,一起飞行,整天形影不离。有一次,其中的一只鸽子走丢了,另一只鸽子伤心极了,它不吃东西,不停地在笼子里转来转去,总是“咕咕咕”地叫个不停。每当我走近它,它就吓得扑闪躲藏,喉咙里发出低沉的“咕咕”声,翅膀拍打在笼子上发出“啪啪”的响声,好像在警告我,叫我不要伤害它。日子一长,鸽子就和我熟识了

19、,我们成了好朋友。我去看它,它也不躲避我,甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气,把装水的碗弄倒,弄得满地都是水。鸽子很爱干净,经常洗脸、洗澡。它洗澡的时候真有趣,先把头伸进水里,然后把头一昂(ynn),身子一抖,全身便挂满了水珠。清洗结束后,它还要用嘴仔仔细细地梳理羽毛,好让每一片羽毛都服服帖帖的。鸽子是和平的象征。它飞向亚洲,飞向非洲,飞向世界各国,把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。我热爱和平,我喜欢鸽子。1.给文中加点字选择正确的读音,用“ ”标出。(2分)2.第3自然段中画“”的句子写出了鸽子()。(2分)A.很爱“咕咕”地叫B.具有攻击性C.害怕生人3.“形影

20、不离”在文中指。通过这个词语,我知道了这两只鸽子。(2分)4.用“”画出描写鸽子外表的句子。(2分)5.作者由鸽子想到了什么?(2分) 三、表达与交流(30分)在日常生活中,我们见过许多小动物,有的乖巧可爱,有的顽皮任性,有的慈爱尽职选择一种你最喜欢的动物写一写吧!注意写出它的外形、脾气、喜好等。第四单元评价测试卷一、1.C2.B3.A4.D5.A6.C7.C8.C9.D10.(1)L虍4忧虑考虑(2)Q冫811.马虎猫牛鸟龙虎鸡示例:呆若木鸡屋内几人被这突如其来的意外吓得呆若木鸡,半天说不出一句话来。12.(1)慢条斯理(2)栩栩如生(3)空空如也(4)生气勃勃二、(一)1.qun保护bi2

21、.刺猬是一种有趣的小动物。3.尖尖的很小非常锋利特别长很短那么锐利那么有力又短又密的硬刺4.刺猬的硬刺不但可以保护自己,还可以搬运东西。5.略(二)1.ynn2.C3.两只鸽子一起生活,一起玩耍,一起飞行是一对亲热的伙伴4.它们的羽毛雪白雪白的,就像披着一件雪白的风衣。鸽子的眼睛圆圆的,红色的眼珠就像两颗晶莹的红宝石,眼球的周围还镶嵌着一圈金边,衬得鸽子的眼睛更加灵动。而大大的鼻包,尖尖的嘴,红色的脚趾,让鸽子更加美丽。5.鸽子是和平的象征。它飞向亚洲,飞向非洲,飞向世界各国,把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。三、略第三单元测试卷答案：一、1.略 2.忠厚 警戒 局促 遭殃 孵化

22、 汤圆 譬如 解闷 空空如也 3.ch sh bng sh hng gng 4.贪婪 想念 涣散 更换 磨蹭 赠送 捕捉 店铺5.CABD 6.(1)示例:厌恶侍奉欺负(2)示例:A.苟B.勃勃C.扬D.条理(3)示例:黑白相间 活泼可爱线团被小猫紧紧地抱在怀里。 示例:懒惰吧,那也没错啊,它能趴在一个地方半天不动,能一连睡上几个小时,连用手指戳它都戳不醒呢。示例:伸出爪子攀花枝,把卫生纸扯得到处都是,还把线团当玩具。7.(1)为谁辛苦为谁甜(2)示例:高傲 古怪 伟大(3)对比 从容 大方 8. X 二、(一)1.猫高兴时 猫不高兴时 2.喜欢撒娇 喜爱 人和猫和睦相处 3.猫的爪印 用比喻

23、的修辞手法,生动形象地写出猫爪印的样子,表达对猫浓浓的喜爱之情。 4.猫高兴时的表现 猫不高兴时的表现(二)1.(1)示例:它们形影相随,步调一致,是对可爱的小夫妻。它飞进洞去，不知给哪只小鸟喂了，飞出来，叫上一声，另一只飞走了，它却在那里，守护着洞口,任风儿去刮,任雨儿去淋了。 (2)示例:我不禁为它动情了,便跑出门去,想把它逮回来,免得雨中受苦。 2.C3.(1)通过对比,形象地写出了青鸟体形的大小,以及它们不筑窝的特点。(2)这是明贬实褒的用法,把青鸟称作“傻鸟儿”更能表达出作者对青鸟的喜爱、怜惜之情。 4.示例:我的父母,他们日夜操劳,小心地呵护我。他们慈爱、勇敢、辛苦,他们也是伟大的父母。