修辞手法习题.docx

1、修辞手法习题修辞手法专项练习、比喻确实是打例如，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描述抽象的、深奥的事物。如此能够把事物的形象描述得更生动、具体。、拟人是借助想象力，把事物看成人来写。即给予它们人的言行、思想、情感等。、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思紧密相关，语气一致的句子或词组，排成一串。如此的句子能够增强语言的气势，表达强烈的情感，增强语言的感染力。、夸张对描述的事物成心识地加以夸大或缩小，以突出事物的特点，表达作者的情感，引发读者的联想，加深印象。、设问为了引发读者的注意或试探，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。、反问将明确的意思用问句的形式表达出

2、来，即只问不答，问中有答。一、判定以下利用什么修辞手法，填在括号内.一、春天的江南大地恍如铺上了一块绿地毯。（ ）2、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）3、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）4、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）5、老师是园丁，我们是花朵。（ ）6、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（ ）7、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）8、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（ ）9、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ）10、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（ ）11、春天，

3、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ）12、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ）13、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ）14、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（ ）15、骆驼是沙漠之舟。（ ）16、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（ ）17、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（ ）（ ）18、生物真是人类的好老师啊！（ ）19、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（ ）20、你难道要违背人类的真理吗？（ ）二、练

4、习：一、这句话恍如是一束温暖的阳光直射我的心田，安抚了我受伤的、幼小的心灵。这句话把（ ）比作( ），生动形象地写出了 二、这小孩简直成了泥猴。这句话把（ ）比作（ ），生动形象地写出了 3、三月的桃花水，是春天的明镜。这句话把（ ）比作（ ），生动形象地写出了 4、银粒儿一样的种子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它这句话把（ ）比作（ ），生动形象地写出了 五、新出的芽儿，细得像针，红得像血。这句话把（ ）比作（ ）和（ ），生动形象地写出了 六、乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。这句话把（ ）比作（ ）和（ ），生动形象地写出了 7、鱼儿在水中悠闲地散步。这句话把（ ）看成人

5、来写，生动形象地写出了 八、小鸟在枝头轻巧地唱歌。这句话把（ ）看成人来写，生动形象地写出了 九、蟋蟀在青草中欢乐地抚琴。这句话把（ ）看成人来写，生动形象地写出了 三、依照要求改写句子：一、桃花开了。（改成拟人句）_2、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了_；一会儿跑来了_ _；一会儿_。3、老师，您是_；教师，您是_；教师，您是_。4、天上的星星在闪烁。（改成拟人句）_五、割草的小孩们的脸蛋红扑扑的。（改成比喻句）_6、月亮升起来了，照在湖面上。（改成比喻句）_【巩固练习】一、判定以下句子是不是是比喻句。一、邱少云像千斤巨石一样，趴在火堆里一动也不动。（ ）二、看他

6、的样子，好象有什么喜事似的。（ ）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ）五、旧上海是冒险家的乐园。（ ）六、咱们要像孔繁森那样，全心全意为人民效劳。（ ）7、春天的江南大地恍如铺上了一块绿地毯。（ ）八、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）九、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ）10、那个地址我似乎已到过了。（ ）1一、星星像小孩的眼睛眨呀眨。（ ）1二、他的性格很像他爸爸。（ ）13、海底的动物常常在窃窃密语。（ ）14、仇敌用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ）二、分析以下句子中别离利用什么修辞手法，填在括号内。一、豆大点的

7、人也想造反。（ ）二、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精华。（ ）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ）五、这件事怎能不是你的错呢？（ ）六、危楼高百尺，手可摘星辰。（）7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）八、教师是园丁，咱们是花朵。（）九、学如逆水行舟，不进那么退。（ ）10、几场春雨事后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（ ）1一、牛群出草时超级专注，有时站立不动，恍如正在试探着什么。（ ）1二、一个麦穗儿，确实是一个跳动的音符。（ ）13、是谁又吹响了那轻巧、柔美的麦哨？是田间玩耍的小孩们。（

8、 ）14、骆驼是沙漠之舟。（ ）1五、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（ ）1六、不劳动，连棵花也养不活，这莫非不是真理吗？（ ）17、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也不时变换音调。（ ）1八、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，尽是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（ ）（ ）1九、生物真是人类的好教师啊！（ ）20、再也不胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（ ）2一、你莫非要违抗人类的真理吗？（ ）2二、丛林里的害虫大量繁衍，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（ ）23、像如此一条多灾多难

9、的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ）24、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一样的红色。（ ）2五、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ）2六、桂子花开，十里飘香。（ ）27、他在呼唤什么？在呼唤和平。（ ）2八、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（ ）2九、成千上万的笑鸡，三五成群的长毛山羊，在见不到一个人影的地址，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（ ）20、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，确实是一个跳动的音符。（ ）三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。一、漓江的水真绿啊，绿得恍如那是一块无瑕的翡翠。_二、教师像一把火炬，时刻把光明洒向人世，让自己的生命

10、燃烧不止。_3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。_4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。_五、鲜红的队旗像燃烧的火焰。_六、玉屑似的雪末随风飘扬。_7、这小孩简直成了泥猴。_四、按要求写句子。一、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_。（改成比喻句）二、天空中有一轮明月。（改成比喻句）_3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改成拟人句）_4、河水哗哗地流着。（改成拟人句）_五、寒风吹到脸上很痛。（改成夸张句）_六、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不断，似乎在_ _（改成拟人句）7、考场上静得很。（改成夸张句）_8、高粱成熟了。（改成拟人句）_五、说说下面句子利用了哪几种修辞手法，在括号里写出两种。一、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）二、听了这动人的故事后，你不感觉咱们的战士是可爱的吗？（）3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。暴风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即便是车轮将它碾得肝脑涂地，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）4、蒲公英妈妈为小孩们预备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）五、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，仿佛人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（）