记承天寺夜游导游词.docx

1、记承天寺夜游导游词记承天寺夜游导游词【篇一：八上文言文26、27课练习】 八上记承天寺夜游苏轼 一、作者：苏轼，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。学过他的文章有水调歌头? 明月几时有、江城子 密州出猎 三、填空 1、全文以“月光（月色）”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达乐观的心境。 2、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 3、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句） 4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。（旷达胸怀） （1）贬谪悲凉。（2）人生感慨。（3）赏月喜悦

2、；（4）漫步悠闲。 5、请用横线在文中画出描写作者心理感受的句子，并说说它传达了作者怎样的心声。 （1念无与为乐者2但少闲人如吾两人耳。一方面，作者慨叹知音难觅。另一方面，作者当时虽贬，心情抑郁，但仍不失进取心，借以美景来排遣抑郁之情。） 四、结构： 本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。记叙 描写 议论。 第一层：（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。（表达方式是叙述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由） 第二层：（4句）观月赏景。（写景、描绘月夜庭中美景） 第三层：（最后3句）月夜问天，自喻闲人。（庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的襟怀

3、） 五、思考： 1、你是如何理解文中“闲人”的含义？ 贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为闲人的境遇而生的惆怅和苦闷。） 2、文章表现表现了作者怎样的心境? 自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然旷达） 3、 作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐。 4写了两个人，两人的相同点是：都是闲人 5为什么不能入睡，又“欣然起行”的？月色入户 6欣然起行，念无与为乐者的两句表达了作者怎样的心情？既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂 7月色入户”一句中“入”字用得好，好在哪里？ 用拟人手法，写月似乎也

4、通人情，善解人意，知道人的寂寞，主动来与之为伴 8本文写景的句子其主要内容可用4个字概括为 庭中月色（月色如水月色空明） 9文写月突出其明 ，写境突出其静 ，写影突出其形 ，写人突出其闲 ，写情突出其 空 （请用一个字回答） 10段末几句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“ 闲人 ”二字，反映了他失意苦闷而又自我排遣的心理活动 11何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。”你对这句话有怎样的理解？ 明月是经常有的，美景也是经常在的，但人们的心情不同，欣赏景物的感受也不同，作者与张怀民当时都被贬官，有职无事，是个闲人，作者虽被贬，却能从随处可见的景物中，得到美的享受，并描绘如此充满诗情画意好文，

5、表现出作者豁达宽广的胸襟。 六、欣赏。 “庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？ （此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。） 七、中心思想 本文表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。 八、开放型试题： 文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？ 文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。表达了作者复杂微妙的心

6、情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。 、范仲淹在岳阳楼记中有“微斯人，吾谁与归？”的感慨，请在文中找出与此意义相近的一句，抄写在下面横线上。念无与为乐者 根据你对本文的理解，请分别以“奇趣”和“闲情”为尾词写一组不少于七言的对偶句。将影作藻见奇趣， 以水喻月抒闲情 、在我国文学史上，有很多诗人对月有独特的感受，借月抒发自己的感情，请举出两个这样的例子，注明出处和作者。 明月松间照 ，清泉石上流。（王维山居秋瞑） 床前明月光，疑是地上霜。（李白静夜思） 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾西江月） 此文为作者遭贬之后所作，作者此时心情应抑郁才对，可作者却“欣然起行”，不但

7、措绘了月景，还自诩“闲人”。对于作者这种做法，你怎样看待？结合实际谈谈。 作者此时心情虽抑郁，但作者的“欣然起行”“赏月”和自诩闲人，都是苦中作乐，用娱情于景来排遣抑郁。这种做法是值得称赞的，因为人不论遇到什么困难，多么抑郁，都应学会苦中作乐，找到生活的希望和乐趣，尽可能给自己一个快乐的心情。因为即使痛苦也是于事无补的。 记承天寺夜游 一、基础题： 1.记承天寺夜游选自 ，作者是_，字子瞻，号_，是_朝的_家。他与父亲_、弟弟_合称为“_”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。 2.文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的 3如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是_，“藻、荇”、是指_，

8、此句运用了_的修辞手法。 4中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句？ 5这篇文章主要表现了作者 6月色入户”意思是 ，这句话运用了 7文中表现兴奋和喜悦的句子是 ，它与“ 一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。（4分） 8“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？ 9文章“记”的要素是： 时间： 地点： 人物：事件： 10文的构思角度是（ ）、托物言志、即景生情、类比象征、以物喻人 11文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。 12何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。是

9、全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。 背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。记承天寺夜游即写于此时。 13人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么？ 二、比较阅读苏轼两篇作品，完成3-7题。 甲水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是保年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴情圆

10、缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 乙 记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 3.解释句中加点的词语。(2分) (1)把洒问青天( )(2)念无与为乐者() 4.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是()(1分) a.不知天上宫阙 b.我欲乘风归去 c.遂至承天寺寻张怀民 d.相与步于中庭 5.按要求回答下列问题。(3分) (1)请出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”相对应的作品原句

11、。 (2)用现代汉语写出下面句子的意思。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 译文： 6.下列说法不正确的一项是( )(2分) a.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。 b.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。 c.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。 d.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。 7何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳一句理解有误的

12、一项是（）（3分） a.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的闲人罢了。 b.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。 c.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。 d.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。 8仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。(2分) 答谢中书书 1、解释加点词： 答谢中书书书： 五色交辉 辉： 四时俱备。时： 晓雾将歇歇：夕日欲颓颓： “沉鳞竞跃”的跃意思是，“未复有能与其奇者”一句中的其指代的内容是。 划分句子的朗读节奏 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能

13、与其奇者 “猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里？ 阅读文章回答下列问题 答谢中书书一文体现了作者的志趣，总领全文的句子是。“”字点明了全文中心。 发挥联想，描述第5句所呈现的景象。 最后两句表达了作者怎样的感情？ 四、理解性默写 1、统领全文的语句是： 2、写山水相映之美的语句是： 3、写景物色彩配合之美的语句是： 4、写晨昏景物变化之美的语句是： 五、重点语句翻译 1、山川之美，古来共谈。 2、两岸石壁，五色交辉。 3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 4、夕日欲颓，沉鳞竞跃 5、实是欲界之仙都。

14、6、自康乐以来，未复有能与其奇者。 六、课文内容理解 1、写出作者所要表达的思想感情。 2、全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？ 3、文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？ 七、开放性试题 答谢中书书宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。你能否再找出两句写山或水的优美诗文？ 三峡 二、结构简析：按景物分，作者是先写山，后写水；按季节分，作者是先写夏，再写春冬，再写秋。总体来看，作者是将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。 三、解释下面加点的词。 (1)三峡七百里中 (2)略无阙处(3)重岩叠嶂 (4)隐天蔽日 (5)自非亭午夜分(6)不

15、见曦月(7)至于夏水襄陵 (8)阻绝 (9)或王命急宣(10)乘奔御风 (11)不以疾也 (12)素湍绿潭 (13)巘多生怪柏(14)飞漱多趣味 (16)林寒涧肃 (17)其间 (15)良凄异 (18)空谷传响(19)哀转久 2、翻译下列句子。 自非亭午夜分，不见曦月。 、虽乘奔御风，不以疾也。 素湍绿潭，回清倒影。 3、既然“夏水襄陵，沿溯阻绝”，怎么还会“朝发白帝，暮到江陵”呢？ 4、用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。 5、从全文看，结尾引用渔歌的作用是什么？ 6、作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而是先写夏季景色？ 7、“朝辞白帝彩云间，千里江陵

16、一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的早发白帝城。请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。 8、三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的语句。 理由 原句： 理由 原句： 9、昔日郦道远笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。 10、总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。 天高地厚华夏情。【篇二：人教版八年级上册第六单元】 八上语文第六单元测试卷

17、 第一部分选择题（15分） 一、语言技能考查（15分） 1下列词语中加点字的读音有错误的一项是（3分） 3下列加点词解释没有错误的一项是（3分） a飞漱其间（冲刷）清荣峻茂（险峻） b晓雾将歇（消散）沉鳞竞跃（争着） c回清倒影（清澈）自既望（农历十六） d略不相睹（一点点）艨艟（小船） 4下列句中不含通假字的一项是（3分） a自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 b荡胸生曾云，决眦入归鸟。 c饮食百物皆倍穹常时。 d是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火 5下列相关的文学常识连线有误的一项是（3分） a观潮武林旧事周密宋代 b三峡水经注郦道元南朝 c使至塞上五言律诗王维唐代 d答谢中书书陶梦庵忆

18、张岱明末清初 二、古诗文阅读能力考查（32分） 诗文默写（12分） 6请在下面横线上填上相应的句子 _，老大徒伤悲。（汉乐府.长歌行） 种豆南山下，_。（陶渊明归园田居（其三） _，江入大荒流。（李白渡荆门送别） 晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼） _？_。 _，老木沧波无限悲。（陈与义登岳阳楼（其一） _，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词） 使至塞上流传最广的诗句是_，_。 渡荆门送别中表现作者思乡之情的诗句是：_，_。 文言文阅读能力考查（20分）三峡郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到

19、江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 7解释下列句子中加点的字词。 沿溯阻绝（）良多趣味（） 则素湍绿潭（）属引凄异（） 8用现代汉语翻译下列句子。 自非亭午夜分，不见曦月。 译文：_ _ 虽乘奔御风，不以疾也。 译文：_ _ 9文章的最后一段描写的是三峡哪一时节的景色？渔歌的引用给文章增添了什么色彩？ 答：_ _ 10昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中

20、外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。 相关链接 新华网武汉9月15日电（记者魏梦佳）首个中秋节假期，前往参观举世闻名的三峡大坝成了许多游客的首选。记者从长江三峡旅游发展有限公司了解到，今年中秋三天假期内，三峡大坝旅游区将接待近万名中外游客。预计十一黄金周更会达到高峰。 导游词：_ _ _ 记承天寺夜游苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 11解释下列句子中加点的字词

21、。 念无与为乐者（）相与步于中庭（） 怀民亦未寝（）但少闲人如吾两人者耳（） 12用现代汉语翻译下列句子。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 译文：_ 13文人雅士，善借月抒怀。“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之疼；“海上生明月，天涯共此时”，望月怀人，引起张九龄的相思；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？ _ 三、现代文阅读能力考查（12分） 月光下的探访 今夜风轻露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山显得格外端庄妩媚。斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密的音草上汇聚摇曳安静。又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊! 我

22、爬上斜坡，来到南山顶，是一片平地，青草、野花、荆棘、石头都被整理成一派柔和，蝈蝈弹奏着我熟悉的那种单弦吉他，弹了几万年了吧。这时候曲调好像特别孤单忧伤，一定是怀念着它新婚远别的情郎。我还听见不知名的虫子在唧唧夜话，说的是生存的焦虑，饥饿的体验，死亡的恐惧，还是月光下的快乐旅行?在人之外，还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着，在用它们自己的方式撰写着种族的史记。我真想向它们问候，看看它们的衣食住行，既然有了这相遇的缘分，我应该对它们提供一点力所能及的帮助，它们那么小，那么脆弱，在这庞大不可测的宇宙里生存是怎样的冒险，是多么不容易啊。然而，常识提醒我，我的探访很可能令它们恐惧，最大的帮助就是

23、不打扰它们。慈祥的土地和温良的月光会关照这些与世无争的孩子的，这么一想我心里的牵挂和怜悯就释然了。 我继续前行。我看见几只蝴蝶仍在月光里夜航，这小小的宇宙飞船，也在无限地做着短促的飞行，在力所能及的范围内探索存在的底细，花的底细。此刻它们是在研究月光与露水相遇，能否勾兑出宇宙中最可口的绿色饮料? 我来到山顶西侧的边缘，一片树林寂静地守着月色。偶尔传来一声鸟的啼叫，好像只叫了半声，也许忽然想起了作息纪律，怕影响大家的睡眠，就把另外半声叹息咽了回去我惊叹这小小生灵的伟大自律精神。我想它的灵魂里一定深藏着我们不能知晓的智慧。想想吧，它们在天空上见过多大的世面啊。它们俯瞰过，超越过多么多么多的事物，它

24、们肯定从大自然的灵魂里获得了某种神秘的灵性。我走进林子，看见一棵橡树上挂着一个鸟巢。我踮起脚尖发现这是一个空巢，几根树枝一些树叶就是全部的建筑材料，它该是这个世界最简单的居所了，然而就是它庇护了注定要飞上天空的羽毛。那云端里倾洒的歌声，也是在这里反复排练。而此时它空着，空着的鸟巢盛满宁静的月光，这使它看上去更像是一个微型的天堂。 如果人真有来生，我期望我朱生只是一只太阳雀鸟或知更鸟，几粒草籽、几滴露水就是一顿好午餐。然后我用大量时间飞翔和歌唱。我的内脏与灵魂都朴素干净，飞上天空，不弄脏一片云彩，掠过大地，不伤害一片草叶。飞累了，天黑了，我就回到我树上的窝我简单的卧室蒹书房因为在夜深的时候，我也

25、要读书，读这神秘的寂静和仁慈的月光。 （作者李汉荣选入时有改动） 14作者用诗一样的语言叙写了一次充满诗意的月夜探访，按“示例”，说说作者探访了哪些对象。 【示例】弹奏单弦吉他的蝈蝈 答：_ 15第段和第段，作者流露的情感是不同的，请分别用一个词加以概括。 第段：_第段：_16一次月夜探访，竟让作者产生了做一只鸟的奇特想法，说说产生这种奇想的原因。 答：_ _ 17选文中有两个画波浪线的句子，请任选一句加以评析。 斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密的青草上汇聚摇曳，安静，又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊! 飞累了，天黑了，我就回到我树上的窝我简单的卧室兼书

26、房因为在夜深的时候，我也要读书，读这神秘的寂静和仁慈的月光。 答： _ _ 作文能力考查。（40分） 18作文。 半命题作文。 读书、求知是一种享受，亲近自然是一种享受，回忆往事是一种享受，打球、游泳是一种享受? 请以“_是一种享受”在横线上填入你最想填的词语，作为标题，写一篇作文。 命题作文。 以我的春天为题，写一篇作文。 要求：1、以上两题任选一题写作。 2、文章不少于600字，除诗歌外，文体不限。 3、要有真情实感，不得抄袭套写。 4、不要出现真实的人名、地名和校名。 100100100 200200 300300 400 400【篇三：人教版2012年八年级上期语文期中考试卷】 2012年八年级上期语文期中考试卷 （本卷共三大题，时量120分钟，满分120分） 得分 前面的话 亲爱的同学们，如果这份试卷是蔚蓝的天空，你就是那展翅翱翔的雄鹰；如果这份 试卷是碧绿的草原，你就是那驰骋万里的骏马；如果这份试