一下4单元导学案.docx

1、一下4单元导学案 课 题识字4教学目标1、认识蜻、蜓等14个生字。会写蚂，蚁等6个字。2、指导学生正确、流利地朗读儿歌。3、培养学生观察小动物的兴趣教学重点识字、写字。教学难点发现形声字规律。教具准备生字卡片、动物图片、多媒体课件 第一课时二次备 课导学案流程 ：预习要求：1、 借助拼音把课文读熟，读流利，做到不指读。2、 认会本课二类字，会口头组词，说话。我会认，给下面生字标上拼音，看看谁写的最漂亮。 蜻 蜓 展 蝴 蚯 蚓 蚂 蚁 运 蝌 蚪 蜘 蛛 网3、 我会读词语蜻蜓 展翅 蝴蝶 捉迷藏 蚯蚓宫殿 蚂蚁 蝌蚪 运粮食 蜘蛛今天我们一起去认识几个新朋友，看他们来了。（板书课题）合作学习

2、：1、 同桌合作读课文，互相检查读课文，看看谁能背下来。2、 有什么不懂的问题。4、 课堂达标：1、 我会辨字组词妈（ ） 蚁（ ） 前（ ） 空（ ） 房（ ）蚂（ ） 议（ ） 钱（ ） 红（ ） 放（ ）2、过关检测 课 题13、古诗两首教学目标1、认识“所”、“牧”等12个生字，会写“诗”、“林”等6个字；2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗；3、有朗读古诗的兴趣。教学重点正确识写生字，有感情地朗读古诗教学难点引导学生反复朗读，体会诗歌的韵味和美好的意境教具准备生字卡片，搜集一首课外阅读过的古诗第一课时二 次 备 课导学案流程：预习要求：1、 采取多种方式自由识记生字。2、 借助

3、拼音读熟诗句，读准每一个生字。3、 反复朗读古诗，感受诗歌的韵律节奏。预习检测:1、给认识的字标上拼音 所 牧 捕 蝉 闭 立池 惜 阴 晴 柔 露2、我是小诗人，我会读诗句。一、激趣导课： 同学们，你们一定会背很多古诗吧，谁能把你课外掌握的古诗背一首给老师和同学听？今天我们再来学习两首古诗好不好？二、深入理解：1、 图上都画了谁？他在干什么？他想干什么？2、有感情朗读诗句，了解诗歌大意：3、 诗中写的牧童捉到蝉了吗？三、背诵古诗四、拓展延伸每个同学准备一首自己的在课外学的古诗，在古诗朗诵会上表演五、课堂达标检测：课 题14、荷叶圆圆教学目标1、认识“荷”、“珠”等12个生字，会写“是”、“朵

4、”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点利用多种方式识记本课生字教学难点引导学生理解课文，熟读成诵教具准备多媒体课件第一课时二 次 备 课导学案流程： 预习要求： 1、借助拼音把课文读流利，做到不指读。2、在课文中标出二类字，多读几遍。3、标出自然段，提出不懂的问题。预习检测：1、我会认字（把认识的字标上拼音）荷 珠 摇 篮 晶 停坪 透 翅 膀 蹲 嘻2、我会读词荷叶 水珠 摇篮 亮晶晶 停机坪 透明 蹲在展开 翅膀 歌台 凉伞 笑嘻嘻 游来游去一、激趣导课同学们，你们喜欢荷花吗？你们认识荷叶吗？谁能描述一个荷叶的样子?(板书课题)二、初读课文，读准生字字音，了解课文

5、大意1、自由读2、同桌每人一个自然段落接读三、巩固练习1、我会连停住 yo ln透明 co png摇篮 tu mng草坪 tng zh2、我会做小水珠说：“荷叶是我的（ ）；”小蜻蜓说：“荷叶是我的（ ）；”小青蛙说：“荷叶是我的（ ）；”小鱼儿说：“荷叶是我的（ ）；”小蝴蝶说：“荷叶是我的（ ）；”（ ）说：“（ ）是我的（ ）。（二）选做题我会照样子写词语。圆圆的： 亮晶晶： - - - - 游来游去：（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 六、课外拓展：说荷叶选拔赛荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是鱼儿的凉伞，想一想，荷叶是你们的什么呢？如：荷叶是我

6、们的故事书，看到荷叶，我就想到了许多夏天的故事。以“荷叶是我的”为题，比一比，看谁说得多。七、课堂练习（一） 必做题：1、连一连，读一读。 小水珠的 歌台 荷叶是 小青蛙的 凉伞 小鱼儿的 停机坪 小蜻蜓的 摇篮2、把下面的词语排列成一句通顺的话，并加上标点。（1）摇篮荷叶 小水珠 的 是 （2）荷叶小鱼儿下 在游来游去 笑嘻嘻地 （二）选做题句子模仿秀：小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，溅起一朵朵很美很美的水花。 课 题15、 夏夜多美教学目标1、认识“莲、哭”等13个生字，会写“他、她”等6个字。2、正确流利有感情地朗读课文，边读边体会夏夜之美和助人为乐的精神之

7、美。3、使学生初步树立保护环境，爱护昆虫的意识。教学重点正确流利有感情地朗读课文。教学难点初步树立保护环境，爱护昆虫的意识。教具准备多媒体课件第一课时二 次 备 课导学案流程：预习要求：1、 初读课文，读准字音，读通句子。2、 标出自然段序号和课文生字。预习检测：1给认识的字标上拼音莲 哭 睁 趴 根 腰 爬 非 感 激 谢 急 时2、我会读词语睡莲 睁开 感激 一根 弯弯腰 爬上 谢谢 着急 这时 绿绿的 青青的 非常一、导入新课。 同学们，刚送走姹紫嫣红的春天，美丽多情的夏天就来到了我们身边。让我们一起走入她的世界中吧！欣赏夏夜美景。 二、学习生字课堂练习：1、 我会填。一（ ）蚂蚁 一（

8、 ）水草 一（ ）萤火虫 一（ ）花坛 2、过关检测课 题16、 要下雨了教学目标1、学会本课生字和由这些生字组成的词语。会用“忙着”、“连忙”练习说话。2、理解课文内容，让学生知道下雨前会出现燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家这三种现象，并初步知道产生这些现象的原因，激发学生观察大自然的兴趣。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后三段课文。教学重点学会本课生字词，理解课文内容，掌握自然知识。教学难点了解一些动物下雨前活动现象产生的原因。教具准备多媒体课件第一课时二次备课 导学案流程：预习要求1、借助拼音课文，读准字音，读通句子。2、标出自然段序号和文中生字。预习检测：1、 我会给认识的字标

9、上拼音坡 割 闷 伸 喊 潮 湿 虫 消 搬 阵 哗2、我会读词语：山坡 闷热 伸腰 潮湿 虫子 消息 搬家 一阵 哗哗 连忙 一、导入新课1、老师说两句话大家听：下雨了；要下雨了，这两句话意思一样吗？2、揭示课题，齐读。那课文讲了一个怎样的故事呢？二、初读课文三、细读课文，了解内容1、你能用“因为所以”说说燕子为什么低飞呀？因为_所以_。2、第一自然段中有一组反义词，认真读课文在书中标出来二、课堂练习课 题17.小壁虎借尾巴教学目标1、会认“壁”、“虎”等9个生字，会写“河”、“姐”等6个字。2、理解课文内容，了解动物尾巴的用途和壁虎尾巴可以再生的特点。3、正确流利的朗读课文，能够表演这个故

10、事。教学重点理解小鱼、老黄牛、燕子以及小壁虎尾巴的作用。教学难点理解小鱼、老黄牛、燕子以及小壁虎尾巴的作用。教具准备生字词卡片第一课时二 次 备 课导学案流程预习要求：1、把课文读通顺，把字音读准确。2、在课文中画出生字多读几遍，标出自然段。预习检测：1、 给生字标上拼音：壁 虎 借 蚊 蛇 逃 难 姐 新 2、我会读词语：壁虎 借尾巴 蚊子 一条蛇 逃走 难看姐姐 新旧 飞来飞去 游来游去 难过一、猜谜语，激趣导入身体扁平四肢短，模样丑陋本领大，脚有吸盘墙上爬，专吃蚊子人人夸。二、朗读课文，整体感知小壁虎向谁借尾巴了？借到了吗？三、合作学习，解决问题1、小壁虎的尾巴断了很难看时，它心情怎样？

11、（伤心、难过）那就请你们难过地读一读，比一比看谁读得最难过。（指名读、齐读）2、小壁虎先向谁借了尾巴？（自由读第三段）学生比赛读小壁虎说的话，比比谁读得最好。3、从哪个词可以看出它很有礼貌？为什么小鱼不把尾巴借给它呢？四、指导写字五、课后拓展延伸布置课后作业编故事：小壁虎长出了一条新尾巴，它高兴极了，它会把这个好消息告诉谁呢？朋友们又会说些什么呢？请小朋友们来讲给家长听。六、过关检测：四单元测试卷班级：_姓名：_学号：_成绩：_一、 我会看拼音，写汉字。（20分）m y y qin r tn hu du u wn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） fi j rn ki h shu ji j

12、ie ji sh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。（10分）蚂（ ） 林（ ） 童（ ） 她（ ） 送（ ）妈（ ） 树（ ） 同（ ） 他（ ） 过（ ）三、给带点字选择正确的读音，画“_”。（6分）1、小猴子长（zhn chn）着一条长长（zhn chn）的尾巴。2、望着（zho zhe）窗外的大雨，奶奶心里很着（zho zhe）急。3、听音乐（l yu）是一件快乐（l yu）的事。四、写出带有下面部首的字各3个。（12分）虫 _ _ _ 木 _ _ _ 彳 _ _ _ 辶 _ _ _五、照样子，写一写。（6分例1 游 来 游 去（ ）来（ ） 去 （ ）来（ ）

13、去 （ ）来 （ ）去例2：亮晶晶 - - -六、按课文填空。（20分）1、（ ）童骑（ ）（ ），歌（ ）振（ ）樾。 （ ）欲捕鸣蝉，忽然（ ）（ ）（ ）。2、泉眼（ ）（ ）惜细流，（ ）阴照（ ）爱晴柔。（ ）荷（ ）露尖尖角，（ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）（ ）。七、选字填在句子中，使句子通顺。（10分）吗 吧 呢 呀 哪 1、燕子为什么飞得这么低（ ）？2、你今天到（ ）里去了？3、要下雨了，我们快回家（ ）！4、你喜欢吃鱼（ ）？5、爸爸在房间里干什么（ ）？ 八、照样子，写句子。（6分）例：我们正忙着搬东西呢！ 1、李老师正忙着 呢！2、- 正忙着 呢！3 -正 -呢！九、阅读儿歌，回答后面的问题。（7分）春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。春风轻轻地吹，春雨细细地下，大家快来种树，大家快来种花。1、这首儿歌有（ ）句话。（1分）2、这首儿歌描写了（ ）的美丽景色。（2分）（哪个季节）3根据儿歌的内容连线。（4分）吹绿了 青蛙吹红了 柳树吹来了 桃花吹醒了 燕子