班主任工作.docx

1、班主任工作法制教育资料记载年级一（2）日期4.1教育主题五星红旗我为你骄傲教学重点：尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。教学难点：让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。教学过程：一、导入新课1同学们，每周一的课间操我们都做什么？（升国旗）2为什么我们要升国旗呢？3根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。二、认识国旗、国歌1屏幕出示五星红旗，提出问题：为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？2对于五星红旗你还知道什么呢？3看看法博士说了什么？（课件

2、出示）4屏幕出示义勇军进行曲图片，教师介绍义勇军进行曲的诞生。（它创作于1935年，由田汉作词，聂耳谱曲。义勇军进行曲是作者当时为电影风云儿女创作的主题歌）5提出问题：想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌，升国旗、奏唱国歌时应当注意什么？6小结：（1）少先队员行队礼，唱国歌时肃立、声音哄亮。国歌也代表我们国家，表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。（2）军人行军礼，庄严而神圣。（3）奥运会领奖台上升国旗时，运动员立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。自护教育备课记载年级一（2）日期

3、教育主题防火自护谈话导入：(一)、图片展示,引入新课. 1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片,你想说什么你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面有什么感受 ？（二）、同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：2、用电安全 随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。 3、巧用身边的“灭火器”人们发现火灾后，往往只想到用灭火器来灭火，却不知身边有许多“灭火剂”可以利用。（三）、用幻灯片展示各

4、种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失。（四）、总结：只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。生命可贵，希望大家记得以上各点，以防万一，希望大家都能平平安安。交通安全教育备课记载年级一（2）日期教育主题乘坐公共交通设施活动目的： 1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。 2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。活动过程： (一)、导入新课： 提问： 1

5、、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？ 2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？ (二)、学生汇报： 1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。 学生介绍乘车、乘船的有关知识。 播放视频“车中的危险”。 2、学生介绍各种交通标志及相关法规。 学生用课件或图片介绍各种交通标志。 学生介绍相关的交通法规。 3、学生介绍文明乘车方面的资料。 学生表演小品“在公共汽车上”。 学生讨论。 4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。） 5、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。 (三)、师生小结： 提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？ 交通安全教育备

6、课记载年级一（2）日期3.6教育主题文明交通一、活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。二、教学过程（一）展开联想，揭示活动主题1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？2、在活动之前，请同学先看大屏幕。（二）、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性1、师：同学们，看看我们坐的队形像什么？2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他

7、同学仔细观察，看看会发生什么事情？3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？师：对啊！要是有人指挥就好了！师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。7、师：骑自行车的同学知

8、道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。禁毒教育资料记载年级一（2）日期教育主题远离毒品一、课前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害1、吸毒摧残人生2、吸毒毁灭家庭3、吸毒危害社会二、进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类；B毒品的危害；C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。三、讨论青少年如何防止吸毒？学生讨论后教师小结：1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受

9、到法律制裁。2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次环境教育资料记载年级一（2）日期4.1教育主题人口、资源与环境一、设置疑问，导入新课地球一一她是孕育世上所有生命的母亲；她是保护这些生

10、命得以成长的本源；她蕴藏着一切现代文明；她象征着我们最本质的财富。地球一一她是我们永远不变的希望，是我们世代延续的生机，是我们共同的家园！小结：要善待地球，它是我们共同的家园。二、教育活动活动一：“世界地球日”的来历1、我们共同的家园你知道“世界地球日”的来历吗？你了解现在地球的处境吗？ 资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做它的奴隶，无所作为；也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令。人类应与自然和谐相处。活动二：开动脑筋，描绘明天人类的明天将是什么样子呢？悲观主义者描述了世界末日的景象，向全世界敲响了警钟。人们承认面临着严

11、重危机，但是可以通过共同的努力战胜它，寻求新的发展道路。小结：那么，请同学们课后认真思考一下，为保护环境、节约资源，我们可以做些什么呢？心理教育备课记载年级一（2）日期5.3教育主题控制情绪课前谈话：今天对老师来说是个开心的日子，同学们今天感觉怎么样呢？ （高兴、紧张、害怕、快乐） 游戏导入，体会情绪 我们就先来做个游戏吧！“击鼓传花”。小组进行传花，先把花放在第一组第一个同学处依次向其他同学传，音乐停轮到谁谁就得表演节目。（采访：表演了节目和没表演节目的同学分别感觉如何） （学生得到了失望、兴奋、喜悦等各种情绪体验） 认识情绪 1、采访：访问此刻的学生的心情怎样？ 根据学生回答进行板书，指出

12、这就是情绪。（板书：情绪） 2、情绪 生活中有各种各样的情绪，老师经过仔细观察，把这些情绪都拍摄下来了，（课件逐一出示各种情绪人的画面，带声音）：高兴、伤心、生气、害怕、烦恼 3、你还能列举出其他情绪吗？（愤怒、紧张、难过、好奇、兴高采烈）体验、表现情绪 1、游戏一：摸礼物 体验情绪：你想知道里面有什么礼物吗？“好奇”的情绪，着急的情绪 情景表演 1、以小组为单位，根据所提示内容，排演心理情景剧。 情绪原来有许许多多，那么，哪一种情绪你希望经常拥有它呢？（快乐、高兴等）我们也来谈一谈快乐的事吧！ 心理教育备课记载年级一（2）日期教育主题认识自己一、档案馆1、教师可将学生分为46的小组。教师引导

13、学生看图，学生分组讨论图画中的故事内容及其背后的故事。故事大意：妈妈眼中的小宇，是个活泼可爱的好孩子，老师眼中的小宇是个做事认真的好学生，同学眼中的小宇是个热情、乐于助人的好同学，小宇眼中的自己，是个能干的小学生。2、请一个学生讲述故事的内容，并运用想像，举例说明为什么不同的人会作出不同的评价。3、教师总结：我们每个人有很多的特点，不同的人会发现我们不同的特点。二、咨询台1、全班思考为什么别人的评价会成为我们了解自己的镜子？2、全班讨论，还有哪些人可以帮助我们了解自己？并记录在课本上。3、教师小结：镜子可以帮助我们梳妆，整理衣服。别人的评价就和我们照镜子一样，可以帮助我们了解自己，从而帮助我们

14、更好地发扬优点，改正缺点。三、活动区1、 以击鼓传花的游戏为线索，通过抽签的方式，让每位学生都有评价别人和被别人评价的机会，最好能说明评价的理由。2、 学生记录下别人的评价，并表明自己对别人评价的态度。3、 学生自我评价，填写“同学眼中的我”一栏。4、 小组交流“同学眼中的我”5、 教师总结：通过别人的评价，我们可以发现每个人都各有特点。别人的评价你可以赞同，也可以不赞同。四、实践园1、 学生以小记者的身份去采访相关的人。2、 教师可当堂或事先对每个学生的特点加以下面积极的评价，完成“老师眼中的我”一栏。3、 可让学生提前或在课后通过对家庭成员的采访，完成其他填写内容。4、 学生对教师或其他家

15、庭成员的评价发表自己的意见。班队主题活动方案班级一（2）活动主题阳光伴我成长参加人数54主持人中队长活动方案第一篇：金色童年主持人A：同学们，我们每个人都珍藏着一本相册。翻开相册，我们看到一张张可爱的笑脸，想起一幕幕难忘的经历。照片里动人的故事告诉我们：爱，伴随我们快乐成长。（出示金色童年字幕）主持人B ：在金色的童年里，我们是一群无忧无虑、活泼可爱的小调皮。请听陈开延同学为我们带来的小诗歌我的旧照片（背景：部分学生小时候照片展示）。主持人A：看着小时候的照片，那时的幼稚真是可笑，和大家说说你照片里的故事，好吗？（学生照片展示）第二篇：无限关爱（出示无限关爱字幕）主持人B：看着这些旧照片，才知

16、道自己已悄悄长大。伴随我们成长的是家人、老师那深深的情，浓浓的爱。请看录象。主持人A：爱在我们身边，爱在我们心中。让我们一起来回味父母的爱，老师的爱。（夸一夸父母或老师）主持人B：还记得我们学过的一篇课文妈妈的爱吗？一起再来读读吧。（全班朗诵：妈妈的爱）第三篇：快乐家庭主持人A：为了我们班，为了我们这个家，老师，您辛苦啦！谢谢您！（出示快乐家庭字幕）主持人B：是呀，家是我们生活的摇篮，家是我们成长的阶梯，温馨的家中故事多。主持人B： 谁来讲讲家中的故事？（照片展示）第四篇：老师的话老 师：同学们，此时，老师的心情和你们一样激动。一张照片就是一个美好的回忆，从这许许多多的照片里,我们读出了一个字

17、，那就是爱。家庭的爱，集体的爱，伙伴的爱，老师的爱。爱，让我们充满快乐，享受幸福。让爱永驻我们的家！主持人合：阳光伴我成长主题班会到此结束！效果通过展示旧照片，讲照片里的故事，让同学们回忆童年的快乐经历，了解长辈及老师对其的无限关爱和殷切希望，感受真挚的亲情，浓浓的师爱，纯洁的友情，从而珍惜今天幸福美好的生活。班队主题活动方案班级一（2）活动主题远离毒品、珍爱生命参加人数54主持人中队长活动方案一、班会前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害：吸毒摧残人生、吸毒毁灭家庭、吸毒危害社会二、进一步了解毒品相关知识。A毒品的

18、种类；B毒品的危害；C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。三、讨论青少年如何防止吸毒？学生讨论后教师小结：1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。5、养成良好的行为，杜

19、绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次效果经过此次禁毒教育的班队活动，学生了解了毒品的危害，远离毒品，珍爱生命。心理教育备课记载年级一（2）日期4.1教育主题爱惜小生命一、 档案馆孩子们来到大自然中，有的看到美丽的花儿禁不住去采摘，有的忙着给花草树木除虫浇水，有的小淘气把小石头扔进河里，吓得鱼儿乱游，有的把从市场买来的小蝌蚪放回大自然，有的给小鸟做窝，为它们营造一个温暖的家，有的把鸟蛋掏走带回家去玩二、 咨询台1、 谁是大自然爷爷喜欢的孩子，为什么？学生可以点击这些孩

20、子的图像，然后进行回答。2、 你做的哪些事是大自然爷爷喜欢的，哪些不是大自然爷爷喜欢的？学生可以自由发言。3、 先给自己在大自然中的表现打上等级（甲、乙、丙、丁），再与同位交流为什么给自己评上这一等级，并取得对方认可。4、 老师总结：爱惜小生命，因为我们都是大自然的孩子。三、 活动区出示课件：连环画大熊想要什么？。大熊的家很漂亮，窗外有在大片树林。但他还嫌不好，他最想要的是一座大大的新房子。大熊猫砍掉了大树林，造起了新房子，大熊的新家更漂亮了，可是窗外没有树林。一天，大熊早餐想吃煮鸡蛋。他一打开鸡蛋柜，哇！这是怎么回事？原来树被砍光了，太阳把房子晒得跟烘箱一样，鸡蛋变成小鸡了。春天，大熊开始种

21、树了，这回，大熊最想要的是一大片树林。1、 说说大熊先想要的是什么，后来又想要什么？2、 你从大熊的故事中明白了什么？3、 教师总结：爱惜小生命，与其和谐共存，共建大自然美丽的家园。4、 组织学生表演课堂剧大熊想要什么？5、 自编小故事，教师相机指导并选取几则有趣的小故事讲给大家听。四、 实践园出示课件：“谁先获得大自然爷爷赠予的花环”大棋盘。1、 学生观看，教师讲解环保游戏棋的游戏规则。2、 学生分小组进行此项游戏，教师给每个小组发棋盘、骰子、棋子。3、 活动时，教师巡视，评出若干最先到达终点的同学。4、 教师请一两位最先到达终点的同学谈谈他们如何到达终点的过程。5、 请学生自行设计与此类似

22、的棋局，回家与父母同玩。心理教育备课记载年级一（2）日期3.8教育主题别人眼中的我一、档案馆1、教师可将学生分为46的小组。教师引导学生看图，学生分组讨论图画中的故事内容及其背后的故事。故事大意：妈妈眼中的小宇，是个活泼可爱的好孩子，老师眼中的小宇是个做事认真的好学生，同学眼中的小宇是个热情、乐于助人的好同学，小宇眼中的自己，是个能干的小学生。2、请一个学生讲述故事的内容，并运用想像，举例说明为什么不同的人会作出不同的评价。3、教师总结：我们每个人有很多的特点，不同的人会发现我们不同的特点。二、咨询台1、全班思考为什么别人的评价会成为我们了解自己的镜子？2、全班讨论，还有哪些人可以帮助我们了解

23、自己？并记录在课本上。3、教师小结：镜子可以帮助我们梳妆，整理衣服。别人的评价就和我们照镜子一样，可以帮助我们了解自己，从而帮助我们更好地发扬优点，改正缺点。三、活动区1、 以击鼓传花的游戏为线索，通过抽签的方式，让每位学生都有评价别人和被别人评价的机会，最好能说明评价的理由。2、 学生记录下别人的评价，并表明自己对别人评价的态度。3、 学生自我评价，填写“同学眼中的我”一栏。4、 小组交流“同学眼中的我”5、 教师总结：通过别人的评价，我们可以发现每个人都各有特点。别人的评价你可以赞同，也可以不赞同。四、实践园1、 学生以小记者的身份去采访相关的人。2、 教师可当堂或事先对每个学生的特点加以

24、下面积极的评价，完成“老师眼中的我”一栏。3、 可让学生提前或在课后通过对家庭成员的采访，完成其他填写内容。4、 学生对教师或其他家庭成员的评价发表自己的意见。自护教育备课记载年级一（2）教育主题逃避危险一、档案馆故事聪明的公鸡有一天，天气很好，公鸡出来玩，他一边唱歌一边走。狐狸发现这只漂亮的公鸡，就跟在后面。公鸡走了一阵，以现了狐狸，就问：“狐狸大哥，你为什么总跟着我？”狐狸结结巴巴地说：“我我想和你交个朋友！”公鸡心里很害怕，但它壮着胆子说：“我后面还有一只狼狗，他也是我的好朋友！”狐狸一听，连忙说：“改天再来找你吧！”说完，夹着尾巴逃走了！二、咨询台1、你认为公鸡聪明吗？为什么？2、公鸡

25、是怎样战胜狡猾的狐狸的？三、活动区1、“想一想”活动：你曾经遇到过哪些危险？当危险发生的时候你是怎样想的？又是怎样做的？通过案例分析，引导学生想出并学会选择最合适的应急方法。2、在遇到危险的时候，怎么办？A、冷静、冷静、再冷静！千万不要惊慌失措！B、遇到事情一定要沉着、勇敢、机智，要保护好自己。C、办法：可以告诉企图带走你的坏人，爸爸妈妈就在附近。如果他要带你走，你一定要大声喊，并告诉过往的行人，你不认识他。必要时可拨打110。四、实践园当遇到下列情况时，我们该怎么办？在公园里，与父母走散了。A、有一陌生人要带我去找父母。（ ）B、站在原地大哭。（ ）C、在附近找一电话亭与父母联系。（ ）D、

26、求救警察叔叔（ ）教师总结：遇到困难时，一定要鼓起勇气保持镇静，运用自己的智慧和经验解决问题，想出办法来逃避危险。自护教育备课记载年级一（2）日期教育主题当别人欺负你的时候一、档案馆教师引导学生看懂图后，让学生思考。1、 试想，此时小刚的心情如何？2、 如果你是小刚，你会怎么做？二、咨询台1、 将学生的答案板书，分类。看板书，分析，消极对抗和积极对待。2、 根据学生的回答，小结出正确的处理方案。3、在这种情况下，小刚的愤怒和大哭都有是很政党的反应，但不能大发脾气，一味任性，使事态扩大，这种消极的做法，不但会伤害别人，更会伤害自己，所以我们不打算这么做。我们应该在愤怒之时使自己冷静下来，想个合适

27、的处理方法，如将此事报告老师，由老师处理等。4、 怎样使自己冷静下来呢？试着多想想自己的几个问题。 “为什么他要欺负我？”“有什么法子能使他不欺负我？”5、 教师应肯定学生的积极想法，如，总代表地讲道理；再如离开现场；报告老师等，并让学生装学会这些方法。三、活动区1、 请4组同学分别表演4个情境。2、 请台下的同学思考，如果你是受欺负的那个同学你会怎么做？3、 让学生根据不同情况和事件的严惩程度，作出相应的决定。四、实践园同学们在日常生活中还会遇到一些这样或那样的遭遇，当你被别人欺负时，你会怎么做呢？1、 请大家先自己完成这两道选择题，然后分组，同组的成员讨论你们每个人的个人决定，试着达成一个

28、小组决定。 2、 学习儿歌。边拍边唱儿歌（可配合儿歌拍掌，由一下，两下到三下，四下。）3、教师总结交通安全教育备课记载年级一（2）日期5.3教育主题不要翻阅隔离设施教学目的：教育学生翻阅隔离设施危险。教学过程：一、导入：横过马路要走过街天桥、人行横道、地下通道，因为这些设施把行人和机动车分隔开，所以可以保证安全。马路上还有一些隔离设施，今天我们学习这方面的知识。二、学习凡是设有隔离设施的路段车流量都大，行人要想横穿马路都很困难。1、 隔离护栏：隔离护栏的作用是把车辆和行人分开，各行其道、保证安全和道路畅通。不要图一时之快跨越隔离护栏，这样就会造成人身伤害和容易出现交通事故。更不要坐在隔离护栏上

29、，这样同样危险。也不能很好的保护交通设施。（看图）2、 隔离墩：隔离敦的作用是把车辆和行人分开，各行其道、保证安全和道路畅通。3、 绿化带：绿化带是把机动车和非机动车隔离开，使其各行其道、保证道路畅通，行车安全。行人是不能穿越绿化带的，有绿化带的路段车辆很多，车速很高，行人很难通过，绿化带中的植物会挡住行人和司机的视线，更容易发生事故。（看图）5、读课文6、把今天所学到的知识讲给家长听。在家长的带领下看一看附近道路上的隔离设施。交通安全教育备课记载年级一（2）日期4.1教育主题不要在斑马线上猛跑教学目的：通过教学使学生知道为什么不能在斑马线上猛跑，提高学生的自我保护能力和安全意识。教学过程：1、导语：同学们知道为什么过人行横道时要一慢、二看、三通过吗？今天我