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1、幼儿小班礼貌用语教案少儿小班礼貌用语教课设计【篇一：少儿园小班惯例教课设计】篇一：少儿园惯例教育教课设计 7 篇教课内容：惯例教育教课目的：1.教育少儿小朋友之间要团结友善，要学会使用礼貌用语。2.要求少儿懂的讲堂上的惯例要求，上课会听老师的话。3.少儿练习起立、坐低等。教课重点：培育少儿懂礼貌、守纪律的习惯。教课难点：使少儿赶快适应少儿园生活。教课过程：一、开始部分：1.少儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。2.引出：“新学期开始了，小朋友们一同来上少儿园，我们是小班，大家真快乐，我们一同相互认识一下吧！”激发孩子的兴趣。二基本部分： 1.教师抚琴，教少儿会听琴声起立、坐下。能够频

2、频练习，让少儿认真听，跟老师学。要求少儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。2.教师抚琴，教少儿听琴声，学习问好。 2/41=c1 23 4 5- 5 43 2 1- 师：小朋友们好！生：老师您好！3.音乐磁带少儿和老师一同唱歌，找朋友。鼓舞少儿勇敢、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育少儿与小朋友友好相处，培育少儿大方、主动的个性，感觉少儿园的快乐生活。三结束部分：1.教师小结本节活动的成效，以夸奖鼓舞为主。2.活动结束。组织少儿到室外去玩，熟习少儿园的环境。不随意接受陌生人的东西活动目标：1、培育少儿的自我保护意识。2、教育少儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟

3、陌生人走。活动准备：1、图片 1 幅2、儿歌陌生人活动过程：一、出示图片，指引少儿察看并叙述图片内容，发问：图片上有谁 ?他们在干什么 ?小姐姐为何摆手 ?教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会损害她。二、学习儿歌陌生人1、告诉少儿老师有一首对于陌生人的儿歌，请大家一同赏识。2、请少儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。三、指引少儿议论：陌生人为何会送礼品个小朋友 ?我们为何不要陌生人的东西 ?指引少儿睁开议论，让少儿知道陌生人给小朋友礼品是有目的的，有的想骗小朋友走开妈妈、爸爸 ;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育少儿不要被陌生人送的礼品诱惑，而被骗被

4、骗。附：儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼品，我不要，陌生人来敲们，我不开。不凑近危险物件活动目标：1、初步培育少儿的自我保护意识2、教育少儿不玩、不凑近危险物件。3、认识一些简单的安全知识。活动准备：挂图 3 幅活动过程：一、教师分别出示 3 幅挂图，请少儿认真察看，并叙述图上小朋友在干什么 ?他们做的对吗 ?二、指引少儿议论：生活中还有哪些物件或事情是危险的 ?教师指引少儿议论后，总结出：尖利的用具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。三、找寻危险的物件将少儿分红 5 人一组，分别到卫生间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方找寻可能会对自己造成危险的物件或

5、玩具等，找到后记录下来，与大家一同沟通，加强少儿的自我保护意识和对危险的预示能力。浸透方式：在一日活动中随时发现危险物件或事情，实时提示少儿注意。家长工作：请家长常常提示少儿家中有哪些危险物件小朋友不可以玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全知识。出入门时不挤不抢活动目标：1、培育少儿团结友善、相互礼让的好质量。2、教育少儿出入门时不挤不抢，集体活动时要有次序。活动准备：1、课前率领少儿有次序的在户外滑滑梯并注意少儿的表现。2、歌曲滑滑梯活动过程：一、讲话活动：教师组织少儿讲话：方才老师和小朋友在外面玩什么啦 ?如何玩的 ?我们又是如何进的活动室 ?指引少儿说出排着

6、队，有次序的滑滑梯、出入活动室等。二、赏识歌曲教师告诉少儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请少儿赏识并试试学着跟唱歌曲。三、发问少儿理解歌词歌曲滑滑梯中，小朋友是如何滑滑梯的 ?为何要排好队，不推也不挤?教师指引少儿说出推挤简单将小朋友推倒、磕伤。 四、议论：小朋友在什么时候还应注意排好队 ?为何 ?教师指引少儿回想哪些时候简单发生挤撞，如：进门出门时 ;上下楼梯时、荡秋千时等等都简单推倒，发买卖外损害。教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得礼让，有次序的活动，反之，很简单发生危险，也是不礼貌的。浸透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、出入活动室、集体游戏等都给少儿浸透排队、不推不挤

7、、有次序的进行活动。家长工作：请少儿在平常生活中，联合上下楼梯、出入门、公共场所等情形对少儿进行相互礼让、恪守公共次序等的道德教育。着火时怎么办活动目标：1、经过活动，让少儿知道着火时如何保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。2、有初步的自我保护意识。活动准备：1、flash 动画课件：碰到火灾、如何打电话报火警、。2、ppt ：碰到火灾逃生的方法。3、学习活动操作资料包 45 岁第 9 页着火时怎么办人手一份；铅笔；橡皮等4、园内备有必需的消防设备 (影像画面 )活动过程：一、播放 flash 动画（碰到火灾），引出主题。1、师：小朋友，我们一同来看一段影像，看以前老师有个要求：要认真

8、看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗？2、少儿议论小朋友方才看认真了吗？我们看到画面上发生了什么事情？二、播放 flash 动画（碰到火灾正确逃生的方法）1 那真实发生火灾时我们该怎么办？你会采纳什么方法来保护自己呢？（少儿相互商议议论）2、少儿叙述商议议论的方法（打电话时必定不可以焦急，要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的？ -模拟火灾报警）3、老师小结：方才小朋友真动脑筋，想出了好多保护自己的方法，那我们再来看看画面上的小朋友是用什么方法来保护自己的。（播放正确逃生演示）三、老师总结：介绍方法我们小朋友能用那些方法来保护自己呢？（边讲边演示图片）1、用湿毛巾捂住鼻

9、子（假如我们没有毛巾怎么办？）-鼓舞少儿说出把水浇在自己身上3、拨打 1194、逃离火灾现场四、少儿操作1、小朋友，你都记着了吗？接下来，让我们考考自己。2、分辨图中的方法的对与错，找到正确的方法，用笔圈出来。3、和气朋友说一说，为何是对的。五、延长活动：找一找我们少儿园里有哪些预防火灾的消防设备。 -影像画面（楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。）我们不玩火活动目标：1.经过活动，让少儿认识几种常有的灭火方法，初步认识简单的消防知识。2.教育少儿不玩火，防止发生火灾。活动准备：1.蜡烛 2 根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2.有关灭火的录像。 3.人手一份操作

10、图片 (图上画的是在着火的时候，几个小朋友采纳的不同的灭火方法 )。活动过程：1.游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动脑筋想想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢 ?”少儿想出方法后，教师供给备有的资料，请少儿到前面试试看，教师小结。 2.议论：“出现了火情，该怎么办 ?”“此刻天气干燥，假如出现火情，我们小朋友该怎么办呢 ?”指引少儿说出各样灭火的方法。小结：刚才小朋友想出的方法都不错，假如出现了火情，我们能够用水泼灭火、用湿布息灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火 ? 但小朋友要记着，假如出现大火的时候，我们必定要先拨打 119 电话。3.请少儿看录像。“头几日，有个地方着火了，我们来看看他们想出

11、的方法和我们想出的方法同样不同样 ?”看完录像，发问：“他们想到了哪些方法 ?”“哪些方法是我们没想到的 ?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区 )。小结：火小的状况下，我们能够采纳开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打 119 电话，消防叔叔还没到，我们小朋友必定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。4.少儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采纳的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你以为方法好的就在圆圈内打上“号”。议论：用扇子扇，是否是最好的方法 ?“小朋友想想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火

12、很大，用扇子扇来灭火行不可以呢 ?着火的时候，我们能够想其他方法。5.如何防止火灾 ?“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房屋没有了，人也受伤了。那我们平常如何做才能防止火灾呢 ?”少儿议论回答。地震自救活动目标 :1、在看看、谈谈、学学中认识地震自救的基本知识。2、情境迁徙，进行地震自救操练。活动准备：1、少儿安全绘本地震自救 ppt 图片、有关地震自救的现实照片。2、地震博士图卡。3、模拟地震的声音磁带、录音机。活动内容：一、认识、认识地震：1、师幼共同议论：“你们知道昨年发生在中国的汶川大地震吗 ?” 2、ppt 图片 1：老师带来了一本对于地震的书地震自救，我们一同来看一看。 ppt

13、 图片 2、3：察看图片，说一说我们生活的 地方有些什么样东西，它们是如何的 ? ppt 图片 4、5：察看图片，说一说“某一天，在你居住的地方忽然发生了地震 - ”，我们的城市发生了什么变化 ? 3、这时候，你该怎么办，地震的确很可怕，让我们一同来想想对策?二、学习地震自救基本知识：篇二：少儿园小班游戏地区教课设计活动名称：图书区惯例培育活动目标：1、培育少儿初步的阅读习惯，学习翻阅、摆放书本的方法。2、让少儿体验念书的乐趣。资料准备：各种书本、坐垫、图片等。活动指导：1、教师介绍地区规则，少儿进区摆放进区卡，找到适合的地点，找自己喜欢的书。2、指引少儿学会正确的取、放书本，知道书本的摆放地

14、点。3、指引少儿认识书的封面、尾页等，指导少儿正确的翻书方法（一页一页的翻）。4、指导少儿在看图时要小声说话，不要打搅他人。5、察看少儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，对活动中少儿进行适合的指导。6、活动结束时，提示少儿将书摆放齐整，培育少儿优秀的惯例习惯。7、对少儿的活动进行评论，夸奖恪守地区惯例的少儿。活动反省 :活动名称：美工区学习涂色活动目标：1、对美术活动感兴趣，愿意参加此活动。2、懂得用各样漂亮的颜色进行涂色。3、掌握用油画棒涂色的方法。活动准备：油画棒、画好水果图案的涂色卡指导重点：1、指导少儿进区游戏规则，提示少儿涂色时所要注意的问题。2、提示少儿注意卫生以及握笔的方法。3、

15、教师指导少儿正确的涂色方法，并鼓舞少儿勇敢的用色。4、教师对能力较为单薄的少儿进行独自指导。5、活动结束后提示少儿要将物件归类摆放齐整。活动反省：活动时间： 2012 年 9 月活动班级：小班活动名称：生活区摆扣子活动目标：1、喜爱参加游戏活动 ,愿意着手进行操作。2、能依据不同的数字进行摆放钮扣。3、学习一一对应。【篇二：小班社会打招呼自评教课设计】小班社会打招呼自评教课设计一、活动目标1、知道打招呼是一种礼貌行为。2、学会说“清晨好”、“再会”等平常礼貌用语。 3、愿意与人打招呼。二、活动准备1、妈妈、爸爸、奶奶的头饰各一个。 2、自制教课挂图。 3、练习册。三、活动过程1、教师出示挂图，

16、少儿察看画面，听故事学习说礼貌用语。（ 1）教师：这个小朋友叫什么？（2）教师：清晨妈妈送她上少儿园时碰到近邻家的奶奶，她会说什么？奶奶怎么夸她的？ (3) 教师:到了少儿园，小花花对老师和小朋友会说什么？（ 4）教师：小午爸爸来接时，小花花对老师和小朋友又会说什么？（ 5）教师： 大家怎么夸小花花的？ (6）教师完好复述故事一遍。师生共同小结：小花花真有礼貌！ 2、教课朗读儿歌老师早。 (1) 教师：小宝宝进少儿园先说什么？（2）教师：谁见了咪咪笑？谁听了随着叫？（3）教师：小宝宝是个有礼貌的孩子，我们也要向他学习。 1 百树教育公司地点:南昌市高新开发区火距三路 66 号公司客服热线：3、

17、教师与少儿角色表演，学习使用礼貌用语。 4、鼓舞少儿学习主动和他人打招呼。（1）教师小结：今日小朋友真能干！学会了和很多人大招呼。你们也要做个主动和他人打招呼的好宝宝。2百树教育公司地点:南昌市高新开发区火距三路 66 号公司客服热线： 0791-8103699小班社会打招呼自评反省该活动的重点是让少儿学会打招呼，学说礼貌用语。活动睁开中，经过集体表演、故事沟通，自然地再现少儿平常生活经验。本活动需要注意的是，教师要充足调换少儿的参加踊跃性。让少儿在参加的过程中表现自己、必定自己，体验成功的愉悦，并逐渐将礼貌用语自然融入自己的生活中。32013 年 10 月 24 日吴丹百树教育公司地点:南昌

18、市高新开发区火距三路 66 号公司客服热线： 0791-81036994百树教育公司地点:南昌市高新开发区火距三路 66 号公司客服热线： 0791- 8103699【篇三：小班文明教课设计】小鸭找朋友小班文明礼仪活动教课设计活动目标：1、初步认识常有动物的基本特点和生活习惯。2、认识故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。活动准备：挂图、各样动物图片及毛绒玩具活动过程：(一)讲话引题宝宝，你喜爱小动物吗？喜爱什么小动物呀？（少儿自由回答）针对几个少儿熟习的动物进行发问：它长什么样子？走路什么样子？喜爱吃什么？他的家在哪里？（二）认识故事内容，学习礼貌用语我们小朋友认识这么多的小动物呀！今日老

19、师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁？谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。”出示图片：小鸭我们一同跟小鸭打个招呼吧！“小鸭你好呀！”“小朋友们好，我是小鸭子，很快乐见到大家！”（1）出示图片：小鸭自己在河里游泳小鸭今日想到小河里去游泳，但是它此刻一个朋友也没有，心情会怎么样啊？（不高兴、不快乐、很孤单）小鸭子应当如何做呢？（找朋友）我们一同告诉小鸭吧：“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一起游泳吧！”小鸭说：“感谢！感谢！”我们如何说啊？“不用客气”（2）出示图片：小鸭碰到小白兔，小鸭游呀游呀，会碰到谁呢？师：草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会如何跟小兔说呀？小兔会

20、跟小鸭一同游泳吗？为何？（由于小兔不会游泳）小兔会如何说呢？（3）出示图片：小鸭碰到小花狗，小鸭又持续游呀游呀，看到谁啦？师：小鸭又碰到了小狗，他会如何邀请小狗呢？小狗会如何说呢？师：小兔、小狗都不可以跟小鸭一同玩，这可怎么办呢这究竟为何呢？（由于它们的家都在陆地上，不可以到水里去）那还有哪些动物不可以跟小鸭一同到河里游泳呢？（小猫、小鸡、小狐狸、小羊 ?）这些小动物都不可以跟小鸭一同游泳，那小鸭能够去找谁啊？（请少儿自由回答）（4）出示图片：小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳(三)赏识故事老师特别喜爱这几个有礼貌的小动物，此刻老师把这几个小动物编在了一首好听的故事里，我们一同来听一下吧！发问：小鸭碰到了几个小动物？小鸭邀请它们的时候是如何说的？（加动作来说一说）它们又是如何回答的？(四)结束部分有朋友的感觉真好啊！假如有更多的朋友会更好的！此刻我们一同帮小鸭找更多的朋友吧！（照图片和毛绒玩具）你来帮小鸭邀请一下它们吧！（练习说“请”“对不清”）