电学考点梳理.docx

1、电学考点梳理第九讲 电荷 电路考点梳理考点27 摩擦起电与两种电荷1摩擦起电(1)用摩擦的方法使物体带电，叫_。(2)原子的结构：原子是由位于中心的_和_组成，原子核由_和_组成；最小电荷叫做元电荷，用e表示，e_。(3)实质是电荷的_。(4)失去电子的物体带_，得到电子的物体带_。 2两种电荷(1)自然界只存在_电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，叫做_；用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，叫做_。(2)电荷间的相互作用：同种电荷相互_、异种电荷相互_。(3)电荷量：电荷的_叫电荷量，简称电荷，用符号_表示，单位：_，简称库，符号是_。(4)根据_原理制成了验电器。3导体与绝缘体(1)导体易导

2、电的原因：导体内部有大量的_。金属导电靠的是_，酸碱盐的水溶液导电靠的是_。(2)绝缘体不易导电的原因：绝缘体内部_。针对训练1.被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为 ()A有电子发生了转移 B有原子核发生了转移C摩擦创造了正电荷 D摩擦创造了负电荷考点梳理考点28 串、并联电路的比较与识别 1串、并联电路的比较串联电路并联电路定义把元件_连接起来的电路把元件_连接起来的电路特征电路中只有_电流路径，一处断开所有用电器都_电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响开关作用控制_电路_中的开关控制整个电路，支路中的开关控制所在支路2.串、并联电路的识别方法定义法：用电器_为

3、串联，否则为并联。电流法：电流只有_路径为串联，否则为并联。拆除法：拆除某用电器，其他用电器_为串联，否则为并联。针对训练1、示教板上面安装两个完全相同的灯泡，都能发光。在不看示教板背面电路连接、不用其他任何仪器的情况下，判断它们是串联还是并联。方法现象结论 串联 并联考点梳理考点29 电路连接与设计 1电路的连接串联电路：从电源正极出发，沿电流方向依次连接。并联电路：采用“先串后并法”，即先将一支路与电源构成回路，再将另外支路与该支路并联。 2电路的设计(1)用电器工作互不影响为并联，否则为串联。(2)开关的串、并联：若干个开关控制一个用电器：所有开关均闭合，用电器才工作，则开关为_；若无论

4、哪个开关闭合，用电器都工作，则开关为_。开关的短路用法：要求当开关闭合时，用电器不工作，开关断开时用电器工作，则开关与用电器并联，当开关闭合造成用电器_，满足要求。(3)简单的混联：每个支路的用电器工作时，总有一个特殊的用电器与它们一起工作，这个特殊的用电器就要安装在它们的_上。针对训练1.利用“光控开关”和“声控开关”可以节约居民楼里楼道灯的用电。其中“光控开关”能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；“声控开关”能在有声音时自动闭合，无声音时自动断开。下列电路图中合理的是 ()第十讲 电流 电压 电阻考点梳理考点30 电流、电压、电阻及三种电学仪器 1电流、电压、电阻电流电压电阻符号_定义电流

5、的_电路中形成电流的_导体对电流的_单位_单位换算1 A_mA1 mA_A1 kV_V1 V_mV1 M_1 k_2.三种电学仪器仪表电流表电压表滑动变阻器作用测电流测电压原理：_量程、分度值“20 1 A”含义：符号_连接方法_与电源相接不允许直接连在电源两极可以直接接在电源两极，测的是电源电压连接两个上接线柱相当于_，连接两个下接线柱相当于_针对训练1.如图K101所示，在练习使用电流表的实验中，某同学发现电流表(03 A)的量程刻度值标示不清，根据你对电流表的了解，电流表的正确读数是 ()A0.42 AB0.44 A C2.2 A D2.4 A2.如图K102所示是小宝同学做探究实验时的

6、电路图，电路中的两只相同的电压表选用了不同的量程，测量时，两只电压表的指针恰好指在同一位置处，电压表V1和V2的示数之比是_，选择015 V量程的电压表是_。3.有A、B、C 三根导线，其中A、B是铜导线，C 是镍铬合金线。A、B 两根导线的长度相同，A 比B 粗；B、C 两根导线的长度、粗细都相同，则三根导线中电阻最大的是_，电阻最小的是_。考点梳理考点31 电路故障的排查 1确定故障原因电路出现故障的原因有两种，即_和_。由电流表有无示数可以确定故障的具体原因：电流表有示数，而用电器不工作，说明该用电器发生了_。电流表无示数，说明电路出现了_。2排查断路位置(1)用导线(或电流表)排查电路

7、故障：把导线(或电流表)依次与电路中各元件_联，当电路中的所有用电器都工作时，说明与导线(或电流表)并联的元件发生了_路。(2)用电压表排查电路故障：把电压表依次与电路中各元件_联，电压表无示数说明它的测量对象_；电压表有示数且比较大(常表述为等于电源电压)，说明它测的是_电压，而它的测量对象出现了_。3.由电表示数定故障(参考图K103)电压表电流表故障原因有示数无示数R1断路无示数无示数R2断路无示数有示数R1短路针对训练在如图K104所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数。已知电路中各处均接触良好。(1)请写出发生上述现象的三个可能原因：_；_；_。(2)为进一步确定原因，小华

8、同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况。若电流表有示数，说明上述现象产生的原因是_(写出一个可能原因)；若电流表无示数，说明上述现象产生的原因是_。(3)小明同学准备用一根导线并联接在电阻R两端，根据灯泡能否发光进一步确定原因。此操作方案是否可行，请说明理由_。第十一讲 欧姆定律考点梳理考点32 探究：电流与电压、电阻的关系 探究方法：_。设计电路： (如图K111所示)注意事项：连接电路、更换电路元件时，开关应当_。在闭合开关之前，应将滑动变阻器的电阻值调到_。电流表应当_联在电路中，电压表应当与测量对象_联。进行实验：在“研究电阻一定时电流与电压关系”的实验中

9、，滑动变阻器的作用是改变电路中的_，从而改变定值电阻两端的_。在“研究电压一定时电流与电阻关系”的实验中，滑动变阻器的作用是保持定值电阻两端_。得出结论：在电阻一定时，电流与电压成_比。在电压一定时，电流与电阻成_比。针对训练某同学将完好仪器连接成如图K112所示的电路(其中滑动变阻器的连线没有画出)，用来探究通过电阻的电流跟两端电压的关系。(1)合上开关进行实验时发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表的示数都不为零，但始终没有变化。则该同学把滑动变阻器接入电路中的方式可能是_(填写代号)。aG 与C 相连，F 与H 相连bG 与C 相连，D 与H 相连cG 与E 相连，F 与H 相连dG

10、与E 相连，D 与H 相连(2)该同学发现了(1)中的问题并做了改正。请用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中，要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大。考点梳理考点33 对欧姆定律的理解与应用 1欧姆定律内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成_，跟导体的电阻成_。公式：_，导出公式：_、_。理解：欧姆定律中的电流、电压、电阻是对于同一个电阻或同一段电路在同一时刻而言的，即同体性、同时性。对于变形公式R的理解：a.导体电阻可以用它来计算；b.同一段电路，电流与电压成正比；c.同一段电路，电阻的大小与电流和电压无关。适用范围：欧姆定律只适用于纯电阻电路。2串、并联电路的等效电阻类型电阻串联电

11、阻并联实质电阻串联相当于增大导体_，故串联后电阻变_电阻并联相当于增大导体_，故并联后电阻变_规律串联电路总电阻等于各个分电阻之_；表达式：_并联电路总电阻的_等于各个支路电阻倒数之_；表 达式：_特例n个阻值相同电阻R0串联，总电阻为_n个阻值相同电阻R0并联，总电阻为_针对训练1.从欧姆定律可以导出公式R，下列说法正确的是 ()A当电压U增大为原来的2倍时，电阻R也增大为原来的2倍B当电流I增大为原来的2倍时，电阻R减小为原来的二分之一C通过导体的电流若为零，电阻也为零D即使导体两端的电压为零，电阻也不为零2 图K113是关于电阻A、B的IU图像。由图可知，电阻值较大的电阻为_。若将A、B

12、两电阻并联后接在电压为2 V的电源两端，则并联电路干路中的电流是_A，此时电路总电阻值是_。考点梳理考点34 串联“分压”与并联“分流 串联电路并联电路电路图电流_电压_电阻_比例分配U1U2R1R2(串联电路中电压分配与电阻成_，即“串联分压正比”)I1I2R2R1(并联电路中电流分配与电阻成_，即“并联分流反比”)安全电压U电源I小(R1R2)(使用安全，取小电流，可记为“串小流”)U电源U小压(使用安全，取小电压，可记为“并小压”)针对训练1如图K114所示，电源电压保持不变，R1的阻值是R2的4倍，闭合开关S后，通过R1的电流为I1，通过R2的电流为I2，电路总电流为I。则下列关系正确

13、的是()AI1I2 41BI1I 15 CII2 51 DI1I 452如图K115所示是晶晶探究串联电路电压关系的电路图，她连接好电路后，发现电压表示数为9 V，闭合S后，发现电压表示数为3 V，对这一电路分析正确的是 ()AR1与R2两端电压之比为12 BR1与R2电阻之比为21C通过R1与R2的电流之比为21 DR1与R2消耗的功率之比为313小明在做电学实验时需要一个量程为09 V的电压表，可是他只能找到一个量程为03 mA的电流表，通过查资料，小明知道电流表可以改装成电压表，这是因为电流表本身也有电阻，当电流通过电流表时，它的两接线柱之间具有一定的电压，这个电压的大小可从电流表的示数

14、反映出来，已知该电流表的电阻为Rg10 。(1)若将这个电流表当作电压表使用，它所能测量的最大电压值为_V。(2)若要将该电流表改装成量程是09 V的电压表，应_联一个_的定值电阻。考点梳理考点35 动态电路物理量变化的分析 解释动态：由于滑动变阻器的滑片移动或电路中开关状态不同而使电路中的电流发生改变，这样的电路称之为动态电路。分析依据：无论串、并联电路，部分电阻增大，总电阻随之增大，而电源电压不变，总电流与总电阻成_；分配关系：串联分压_(大电阻分大电压)、并联分流_(大电阻分小电流)；在并联电路中，各支路上的用电器_，变阻器只影响所在支路电流的变化，从而引起干路电流变化。针对训练1201

15、1达州 如图K116所示的电路图中，电源电压保持不变，闭合开关S后，将滑动变阻器R2的滑片P向左滑动，下列说法正确的是 ()A电流表A的示数变小，电压表V1的示数不变B电流表A的示数变小，电压表V1的示数变大C电压表V1与电压表V2 的示数之和不变D电压表V2与电流表A的示数之比不变2如图K117所示，开关S1闭合，当S2由1掷到2，电流表和电压表的示数变化情况是 ()A电流表示数变小，电压表示数变大B电流表示数变小，电压表示数不变C电流表示数变大，电压表示数不变D电流表示数不变，电压表示数变小说明：1在探究“串联电路中电压的特点”时，首先连接成两灯串联的电路，在串联电路中开关在不同位置所起的

16、作用都是一样的；实验中应采用两个不同规格小灯泡，这样可使实验结论更具有普遍性意义；实验中两个小灯泡的电流是一样的，但电压却不相同，这是因为小灯泡的电阻不一样，要获得相同电流，电阻大的灯泡两端则应加更大的电压才行。2在探究电流与电压的关系时，要保持电阻不变，通过改变电压的方法研究，电压的改变可通过更换电源或调节滑动变阻器来实现；在探究电流与电阻的关系时，则保持电压不变，通过改变电阻的方法研究，在更换电阻后，要注意调节滑动变阻器使电阻两端的电压回到原来的值。第十二讲 电阻的测量考点梳理考点36 伏安法测电阻 原理：_。电路设计：(如图K121所示)注意事项：连接电路、更换电路元件时，开关应当_。在

17、闭合开关之前，应将滑动变阻器的电阻值调到_。电流表应当_联在电路中，电压表应当与测量对象_联。进行实验：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5 V、2 V、3 V，记下电流表的示数和灯泡的亮度填入下表。由此可见，在测量小灯泡的灯丝电阻的实验中，滑动变阻器的作用是：改变电路中的_，多测几组电流、电压值，从而观察灯丝电阻随温度的变化规律；保护电路。实验次数123电压U/V2.523电流I/A灯泡亮度故障分析：操作或连接错误(1)实验连接完毕，灯泡立即发光且很亮，原因是连接电路时开关_、滑动变阻器没有调到_阻值处。(2)灯很亮，移动滑片，不能改变灯泡亮度，原因是滑动变阻器接入_，发生

18、_。(3)灯很暗，移动滑片，不能改变灯泡亮度，原因是滑动变阻器接入_，相当于_。由电表示数定故障(见第十讲)评估交流：测定值电阻的阻值和测小灯泡灯丝电阻的区别由于定值电阻的阻值_，所以用_的方法来减小实验误差；而灯丝电阻是_的，多次测量是为了观察在不同电压下电阻随温度变化的规律，故计算平均值没有意义。 针对训练12011临沂 在“测量额定电压为2.5 V的小灯泡工作时的电阻”实验中：(1)在连接电路时开关应_。(2)晓明同学连接完电路后，闭合开关，发现电压表向右偏转，而电流表指针向零刻度的左边偏转，造成这一现象的原因是_。(3)晓明同学排除故障后连接成了如图K122甲所示的电路，闭合开关，发现

19、灯泡较暗，为了让小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向_(选填“左”或“右”)端移动。 (4)当小灯泡正常发光时，电流表指针如图乙所示，则通过灯泡的电流是_A，小灯泡正常工作时的电阻是_。(结果保留一位小数)2如图K123所示，电源电压为6 V，图甲为伏安法测电阻的电路图；图乙为连接不完整的实物图。(1)对照电路图甲，用笔画线代替导线将图乙中未连接部分连接起来。(2)实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误，如果出现：电流表示数较大，电压表示数为0的现象，其错误属于()A电流表的正、负接线柱接反B电压表的量程选小了 C电阻Rx发生了短路D把滑动变阻器下端两接线柱连入电路(3)电路连接正确

20、后，闭合开关，将滑片P向右移动时，电压表示数_(选填“变大”、“变小”或“不变”)。(4)实验过程中，某次电流表和电压表的示数如图K124所示，此时测得的Rx_。(5)此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是_。考点梳理考点37 特殊方法测电阻 设计思路：(1)滑动变阻器的特殊用法：移动滑片在两个极端位置，滑动变阻器作为导线或定值电阻使用。(2)只有电压表：应当利用已知电阻，间接测出电流大小，因此被测电阻应与已知电阻串联，然后利用电压表测出两者两端电压，根据串联电路电流相等的特点列出等式，最后导出未知电阻表达式。(3)只有电流表：应当利用已知电阻，间接测出两端电压，因此被测电阻应

21、与已知电阻并联，然后利用电流表测出两者的电流，根据并联电路电压相等的特点列出等式，最后导出未知电阻表达式。具体方法：电路设计具体操作与测量表达式要求：不改变电路的连接方式及元件位置电流表损坏如左图电路，滑片位于阻值最小位置，闭合开关，记下电压表示数U1；滑片位于阻值最大位置，记下电压表示数U2Rx电压表损坏如左图电路，滑片位于阻值最小位置，闭合开关，记下电流表示数I1；滑片位于阻值最大位置，记下电流表示数I2Rx电表与定值电阻如左图电路，滑片位于阻值最小位置，闭合开关，记下电压表示数U1；滑片位于阻值最大位置，记下电压表示数U2电表与定值电阻电压表用一次如左图电路，闭合两开关，记下电压表示数U

22、1；断开开关S2，记下电压表示数U2Rx电表与电阻箱如左图连接电路，闭合开关S1，将S2拨到a，记下电流表的示数I；再将S2拨到b，调节电阻箱的阻值，使电流表示数与I相等，这时电阻箱的示数即与被测电阻的阻值相等RxR0针对训练12011福州 如图K125所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻Rx的电路，其中不可行的是()22010河池 利用如图K126所示的电路，测量Rx的阻值。电源电压保持不变，S是单刀双掷开关、R是电阻箱、R0是已知阻值的电阻、Rx是待测电阻。将开关S拨到a，电流表的示数为I；再将开关S拨到b，调节电阻箱R的阻值，当电流表的示数

23、为时，读出电阻箱的阻值为R，则被测电阻Rx的阻值为() A . BR C . D .第十三讲 电功 电功率考点梳理考点38 电能与电能表 1电能实质：电流做功是电能转化为_能量的过程。单位：主单位是_，简称_，符号是_；常用单位是_，1 kWh_J。计算公式：W_。2电能表测量工具：_。参数含义：220 V：这个电能表在_的电路中使用；10(20) A：这个电能表的标定电流为_，允许通过的最大电流是_；50 Hz：这个电能表在50 Hz的交流电路中使用；3000 r/kWh：接在这个电能表上的用电器，每消耗_的电能，电能表的转盘转过_。针对训练1(多选)小明同学在家中拍到一张电能表照片，如图K

24、131所示。他仔细观察照片后，得到下列结论，你认为不正确的是()A电能表的额定电流为10 AB电能表允许通过的最大电流为10 AC电能表的额定功率为2200 WD拍照片时，小明家已消耗的电能为7624 J22011重庆 小明家中的电能表如图K132所示，从表盘信息可知，小明家接入的用电器总功率不能超过_W。当家里只有微波炉工作时，电能表在1 min内转60转，则微波炉消耗的电能为_J。考点梳理考点39 电功率 1电功率物理含义：表示用电器消耗电能_的物理量。定义：指用电器在_内所消耗的_。电功率用符号_来表示。单位：主单位是_，简称_，符号是_；比它大的单位有_，1 kW_W。公式：P_。2额定电压和额定功率额定电压：用电器_时的电压，用U额表示。额定功率：用电器在_下的功率，用P额表示。实际功率与额定功率关系：U实U额 ，P实_P额，不正常工作，影响使用寿命；U实U额 ，P实 _P额，_；U实U额 ，P实_P额，不能正常工作。说明：用电器的额定电压和额定功率具有唯一性、对应性；而它的实际电压和实际功率则有很多个，具有同体性、同时性。3公式推导W_