《细致刻画 塑造形象》人物描写方法作文指导 优质课教案.docx

1、细致刻画 塑造形象人物描写方法作文指导 优质课教案优质课教案1：细致刻画，塑造形象描写让人物“活”起来细致刻画，塑造形象作文指导课教学设计教学目标：1.指导学生体会人物描写在记叙文中的作用。2.让学生在写作中应用多种人物描写方法。教学重难点：让学生在写作中应用多种人物描写方法教学过程：一、揭示目标，导入新课 1、教师直接说出本节课的学习主题，然后让学生齐读导学案上的学习目标。二、研讨习作，明确得失细读下面两篇学生习作，比较哪一篇写得更加精彩，人物形象更加鲜活，并说明理由。甲文：我们班的男生我们班的男生从不和女生争执，总是和气地让着女生，每次干重活都是我们男生抢着干；跑操的时候让她们跑内圈；擦玻

2、璃有危险，也是我们男生干。我们班的男生，从来都不计较什么。篮球赛王德亮为争一球，不幸腿部受伤，可他没埋怨，还是撑着打完了比赛。越野赛很快到来了，他的腿还没完全康复，但仍然硬跑了下来，为班级争得了荣誉。我们班男生班委也是特认真负责，使我们的三操与卫生不断进步。劳动委员曹同宁一心为班，每次大扫除都积极组织，认真清除；体育委员张兴华也费了不少心思，才把三操成绩提高。看，我们班的男生真棒！乙文：我们班的男生：我们班可是个人才济济的“风水宝地”，女生且不说，光是29名男生就各有各的风采，各有各的故事。首先向大家推出的是“我宁愿冷酷到底，让我死心塌地地忘记”瞧，他又开始“操练”了。他个头不高，眼睛不大，一

3、头略卷的头发，但他的嗓门特好，每次 晚会都有他的精彩表演。上下课也不住嘴地唱，真是个大歌星，运动场上也时常看见他的身影他文娱委员闫林林是也。“唔啊，好香！”一阵香水味扑鼻而来，定神一看，远处走来我们班的臭美大师程小飞。他留着三七开分头，头上锃亮，就像狗刚舔过一样，平时他总爱“摇头晃 脑”地展现出“安在旭”的风姿，如果周日到校，你会发现他的头发贼亮贼亮的，那是因为他喷的“亮发素”太多了。怎样，你说他臭美不臭美？我们班的第三位形象大使出场了：他，朱学虎也。今天数学老师查作业，他只好装模作样地在桌里桌外掏来掏去，谁都心知肚明，他根本没做作业。朱学虎最大的特征 是，一张嘴，永远不觉得累，整天张着，不管

4、别人说什么，他都要插嘴，在学习上还爱钻牛角尖，每次钻进去就不出来了。他还很能吹，常常将小蜗牛吹得比飞机还 大。怎么样，我们班的男生不错吧？想认识他们吗？那么请来我们班一游，我们可随时恭候哟！三、课文链接，领悟技巧品读课文芦花荡中的人物描写，谈谈对刻画“老头子”这一英雄形象的帮助。外貌描写：撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。语言描写：你什么也靠给我，我什么也

5、靠给水上的能耐，一切保险。动作描写：老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。四、实例赏析，明确技巧认真阅读下面三段例文，用“我喜欢第个文段，文中用了的描写方法，刻画了一个人物”的句式说话。1.此人圆滚滚的身躯上安着一个圆滚滚的脑袋，中分的头发向两边梳着，透过厚厚的镜片可以看到一双小小的眼睛。像两根红肠似的嘴巴上边长着一只小“巧”的鼻子。 一笑起来，只见原来就很小的眼睛更是眯成了一

6、条缝，嘴巴发出“哈哈哈”的笑声，浑身的肉也像注了水似地颤个不停。活脱脱一个安西老爹的翻版。2.张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存款单，眼睛不由地眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存款单，端详着，微微点了几下头，然后小心翼翼地揣进怀里，迈步走出了信用 社。刚走不远又把存款单掏出来瞧瞧，生怕它长了翅膀飞了似的。这样反复了几次，他才把存款单塞进怀里，扣紧扣子，倒背着手大步地走了。3.天刚蒙蒙亮，一股刺鼻的脂粉味便把我“刺”醒。我知道，小姨又开始她每日的“常规作业”化妆。打粉底，涂眼影，画唇线，抹口红这些事情别说做，想想都烦死了。索性不去想这些，再睡一会儿！“小姣，看我化得怎么样？”迷迷糊糊中，听见小姨叫我。

7、“不看。”“你就看看吧！”小姨央求着，坐在了我的身边，那浓浓的味几乎让我昏厥。不敢描写小姨的模样：墨黑的眉毛，青色的眼皮，还有涂得血红的嘴唇“小姨，你是去上学还是去参加舞会？”我不无嘲讽。小姨听了这话，反倒一脸喜悦，头一扬，“啪”地打了一个响指，说：“当然是去上学啦”“啦”字拖得很长，听起来港味十足。小姨转身走了，望着她一扭一扭的腰肢，我不知道该说些什么五、病文诊治，师生互动1.出示病文：昨天英语测试，我几次想拿出来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后还是被老师看见了，我觉得很不好意思。2.学生诊断。3.修改（限时3分钟）。4.教师示范：可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时毛

8、了手脚，这时突然想起了救命稻草英语课本。但此时，严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教 室内扫射呢！我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼！”我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。“某某，干什么？！”只听“老英”一声断喝， 我羞得差点钻到老鼠洞里去。六、写作比赛，小组展示主题:一个人怕吃辣椒。要求：学生以小组为单位，发挥合作精神，集体完成，写得最精彩的小组要把作品读给大家（限时3分钟）。七、总结提升，布置作业1、师总结：这节课，我们一起学习了让人物“活”起来的方法之描写，希望同学们在以后的写作中多思考，多实践。同时，为了让描写更精彩，提两个建议：多观察生活。请记住这样一句格言：生活中

9、不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。多读书多积累。杜甫诗云：“读书破万卷，下笔如有神。”或者2、学习完本节课，谈谈你的写作收获？3、布置作业：藏在心中的提示：学习第一单元对人物的语言、动作、神态、心理、外貌等描写，刻画鲜明的人物形象。字数600字左右。描写让人物“活”起来细致刻画，塑造形象作文指导课导学案学习目标：1.体会人物描写在记叙文中的作用。2.掌握多种人物描写方法。学习过程：一、习作研讨细读下面两篇学生习作，比较哪一篇写得更加精彩，人物形象更加鲜活，并说明理由。甲文：我们班的男生我们班的男生从不和女生争执，总是和气地让着女生，每次干重活都是我们男生抢着干；跑操的时候让她们跑内圈；擦玻璃有

10、危险，也是我们男生干。我们班的男生，从来都不计较什么。篮球赛王德亮为争一球，不幸腿部受伤，可他没埋怨，还是撑着打完了比赛。越野赛很快到来了，他的腿还没完全康复，但仍然硬跑了下来，为班级争得了荣誉。我们班男生班委也是特认真负责，使我们的三操与卫生不断进步。劳动委员曹同宁一心为班，每次大扫除都积极组织，认真清除；体育委员张兴华也费了不少心思，才把三操成绩提高。看，我们班的男生真棒！乙文：我们班的男生：我们班可是个人才济济的“风水宝地”，女生且不说，光是29名男生就各有各的风采，各有各的故事。首先向大家推出的是“我宁愿冷酷到底，让我死心塌地地忘记”瞧，他又开始“操练”了。他个头不高，眼睛不大，一头略

11、卷的头发，但他的嗓门特好，每次 晚会都有他的精彩表演。上下课也不住嘴地唱，真是个大歌星，运动场上也时常看见他的身影他文娱委员闫林林是也。“唔啊，好香！”一阵香水味扑鼻而来，定神一看，远处走来我们班的臭美大师程小飞。他留着三七开分头，头上锃亮，就像狗刚舔过一样，平时他总爱“摇头晃 脑”地展现出“安在旭”的风姿，如果周日到校，你会发现他的头发贼亮贼亮的，那是因为他喷的“亮发素”太多了。怎样，你说他臭美不臭美？我们班的第三位形象大使出场了：他，朱学虎也。今天数学老师查作业，他只好装模作样地在桌里桌外掏来掏去，谁都心知肚明，他根本没做作业。朱学虎最大的特征 是，一张嘴，永远不觉得累，整天张着，不管别人

12、说什么，他都要插嘴，在学习上还爱钻牛角尖，每次钻进去就不出来了。他还很能吹，常常将小蜗牛吹得比飞机还 大。怎么样，我们班的男生不错吧？想认识他们吗？那么请来我们班一游，我们可随时恭候哟！二、课文链接品读课文，体会写作技巧。外貌描写：撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。语言描写：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。动作描写：老头子向他们看了一眼，

13、就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。三、实例赏析认真阅读下面三段例文，用“我喜欢第个文段，文中用了的描写方法，刻画了一个人物”的句式说话。1.此人圆滚滚的身躯上安着一个圆滚滚的脑袋，中分的头发向两边梳着，透过厚厚的镜片可以看到一双小小的眼睛。像两根红肠似的嘴巴上边长着一只小“巧”的鼻子。 一笑起来，只见原来就很小的眼睛更是眯成了一条缝，嘴巴发出“哈哈哈”的笑声，浑身的肉也像注了水似地颤个不停。活脱

14、脱一个安西老爹的翻版。2.张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存款单，眼睛不由地眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存款单，端详着，微微点了几下头，然后小心翼翼地揣进怀里，迈步走出了信用 社。刚走不远又把存款单掏出来瞧瞧，生怕它长了翅膀飞了似的。这样反复了几次，他才把存款单塞进怀里，扣紧扣子，倒背着手大步地走了。3.天刚蒙蒙亮，一股刺鼻的脂粉味便把我“刺”醒。我知道，小姨又开始她每日的“常规作业”化妆。打粉底，涂眼影，画唇线，抹口红这些事情别说做，想想都烦死了。索性不去想这些，再睡一会儿！“小姣，看我化得怎么样？”迷迷糊糊中，听见小姨叫我。“不看。”“你就看看吧！”小姨央求着，坐在了我的身边，那浓浓的味几乎

15、让我昏厥。不敢描写小姨的模样：墨黑的眉毛，青色的眼皮，还有涂得血红的嘴唇“小姨，你是去上学还是去参加舞会？”我不无嘲讽。小姨听了这话，反倒一脸喜悦，头一扬，“啪”地打了一个响指，说：“当然是去上学啦”“啦”字拖得很长，听起来港味十足。小姨转身走了，望着她一扭一扭的腰肢，我不知道该说些什么四、病文诊治昨天英语测试，我几次想拿出来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后还是被老师看见了，我觉得很不好意思。五、写作比赛1.主题:一个人怕吃辣椒。要求：学生以语文小组为单位，发挥合作精神，集体完成，写得最精彩的小组要把作品读给大家（限时3分钟）。六、总结提升谈谈你的写作收获？七、布置作业题目：藏在心中的提示：学习第一单元对人物的语言、动作、神态、心理、外貌等描写，刻画鲜明的人物形象。字数600字左右。