《古诗苑漫步》课堂实录.docx

1、古诗苑漫步课堂实录【八年级语文】*古诗苑漫步课堂实录单位：大郭二中姓名：赵中原*古诗苑漫步课堂实录课题：综合性学习古诗苑漫步课型：活动鉴赏课课时：一课时年级：八年级下活动目标：1、通过此次活动，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古诗作品的丰富多彩，培养学生热爱传统文化的思想感情。2、感受文学形象，发展思维能力，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养一定的审美情趣，提高文化品味。活动思路：课前让学生诵读一定数量的古诗词，进入古诗词的话语环境，在反复吟诵中得到文学和情感的浸润；在制作诗集和课堂的鉴赏活动中，使学生充分发挥想象力和创造力进一步感受文学形象，发展思维能力。在诵读和品评的基础

2、上激发学生的创作欲望，引导他们仿或写古诗词。简言之，整个活动环节是按照“话古诗诵古诗品古诗用古诗唱古诗”来开展的。活动准备：1、 两周前印发新课标推荐的必背古诗词让学生去诵读。2、 用两周的时间让学生以“古诗中的”为专题编写诗集3、 班级分成若干学习合作小组教学过程：一、 导学。同学们，很小我们就接触了古诗，从古诗中我们感受了李白的飘逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清新，王安石的超拔，白居易的平易通俗，王摩诘的诗情画意。古典诗歌是我国优秀的文学遗产，也是全世界文学宝库中的一朵奇葩。背诵古诗，如同面对良师益友，可以聆听教诲，可以受到熏陶，如同在花海中徜徉，可以感觉艺术奇葩的芳香，得到艺术雨露的滋润。二、

3、 教师：中国师一个诗的国度，诗歌的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。今天，我带着同学们漫步古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼，希望你们在今后的学习中积累知识，丰富自己的内涵。正所谓：腹有史书气自华，惠中方能秀外。同学们，让我们一起：聆 听 华 夏 先 民 吟 唱感 受 东 方 文 明 辉 煌正所谓：腹有史书气自华，惠中方能秀外。三、 展示、探究（1） 分门别类话古诗教师：自然界的颜色多种多样，赤橙黄绿青蓝紫，这个世界因为有了色彩，才更加美丽。现在我们就来填一填古诗词中的颜色名称。师：岱宗夫如何？齐鲁（ ）未了。生：青师：（ ）山横北郭，（ ）水绕东城。生：青 白师

4、：（）毛浮（）水，（）掌拨清波。生：白 绿 红师：等闲识得东风面，万（ ）千（）总是春。生：紫 红师：渭城朝雨浥轻尘，客舍（）（）柳色新。生：青青师：接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。生：碧 红教师：下面诗句中含有植物的名称，我们来填一填古诗中的植物名。师：人闲（）花落，夜静春山空。生：桂师：采（）东篱下，悠然见南山。生：菊师：明月（ ）间照，清泉石上流。生：松师：人间四月芳菲尽，山寺（）花始盛开。生：桃师：最是一年春好处，绝胜（ ）（ ）满皇都。生：烟柳师：春色满园关不住，一枝（）（）出墙来。生：红杏教师：很多同学家里一定养过小动物吧，小动物既可爱又好玩，在古人的诗句中那些动物更是活灵活现

5、。下面我们来看一看这些诗句中写的是哪些动物？师：山光悦（ ）性，潭影空人心。生：鸟师：坐观垂钓者，徒有羡（ ）情。生：鱼师： 3、旧时王谢堂前（ ） ，飞入寻常百姓家。生：燕师：春（ ）到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干。生：蚕师：小荷才露尖尖角，早有（ ）（ ）立上头。生：蜻蜓教师：南京、开封、洛阳都是大家熟悉的地名，古诗中也会出现地名。我们看下面就是一些含有地名的诗。师：（ ）（ ）亲友如相问，一片冰心在玉壶。生：洛阳师：朝辞（ ）（ ）彩云间，千里江陵一日还。生：白帝师：城阙辅（ ）（ ），风烟望五 津 。生：三秦师：（ ）（ ）城外寒山寺，夜半钟声到客船。生：姑苏师：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下

6、（ ）（ ）。生：扬州教师：成语大家都很熟悉，很多成语都有典故，有的来源于历史故事，有的来源于名家作品。古诗中也有成语。指出下列诗句中的成语。师：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。生：不拘一格师：怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。生：怒发冲冠师：郎骑竹马来，绕床弄青梅。生：青梅竹马师：身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。生：心有灵犀师：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。生：山重水复）（柳暗花明）师：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。生：老骥伏枥师：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。生：悲欢离合（2）声情并茂诵古诗教师：注意朗读时的读音/语调/节奏/韵味。明月几时有？把酒 问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我

7、欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（3）诗情画意品古诗教师：诗歌中富有哲理的诗句英国浪漫主义诗人雪莱的名句：When Winter comes, can Spring be far behind? 冬天来了，春天还会远吗？ 未来是美好的，而现实却不尽如人意。 此句表达了一种乐观的态度：“尽管眼前还是万物肃杀的严冬，但春暖花开的季节就在不远处等着我们。” 生：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游游山西村） 生：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼题西

8、林壁） 生： 欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕登鹳雀楼） 生：沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） 生： 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫望岳） （4）根据画意配古诗生：静夜思 李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。生：饮酒陶渊 明采菊东篱下，悠然见南山生：次北固山下 王 湾 潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜 江春入旧年生：望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。生：天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。（5）诗词接龙用古诗（6）醉月听花唱古诗无题李商隐相见时

9、难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。卜算子我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。 满江红(岳飞)怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名 尘与土，八千里路云和月。 莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。 明月几时有 苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。三、总结教师：我们爱古诗词的狂放、豪迈、大气，我们爱古诗词的婉丽、柔美、含蓄。我们爱古诗词的潇洒超逸、清丽妩媚 。在古诗词的王国中，我们情愿长醉不愿醒。 有些成功人士并不是比别人高明许多，只是他们敢于尝试。今天，我们也做了大单的尝试，希望我们今后敢于实践，找到一种自己喜欢的学习方式，自得其乐，沉醉其中，努力下去，将来你会终获成功。谢谢大家，下课。