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1、亲子游戏课程 文档 亲子游戏课程 文档 亲子第一堂： 大家欢迎你 一、 亲密活动 宝宝们， 我是 XX 老师， 旁边的这位是 XX 老师。 你们已经认识我们了 ， 今天我带来了 XX好朋友， 我们先来认识一下吧。 找到哪个宝宝就上来介绍自 己。 它会找谁呢？ 老师边做动作边说： XX 小朋友欢迎你！ 二、 韵律活动。 歌曲小小蛋儿把门开 小小蛋儿把门开， 开出一只小鸡来， 毛茸茸啊， 胖乎乎， 叽叽叽叽叽叽唱起来。 教师带领幼儿反复练习， 让幼儿初步掌握。 中场休息： 上厕所、 洗手、 喝水 三、 操作活动 1、 彩色连环扣 目的： 训练宝宝手眼协调， 双手配合的动作， 培养宝宝的观察、 比较

2、和判断能力， 学习颜色分类， 正确认识红、 黄、 蓝三种颜色。 幼儿听从教师的指令， 正确取放， 感知颜色的变化。 2、从哪拿的， 放回哪儿去 让孩子在简单的操作中， 初步养成良好的规则意识。 3、 利用手偶结合儿歌， 和宝宝做指令游戏。 （小小蛋儿把门开， XX 小朋友请出来） 4、 宝宝操作， 教师和家长做简单沟通。 5、 放音乐， 收玩具。 （童年） 四、 亲子游戏： 宝宝骑马 1、 教师示范玩一遍， 带着宝宝一起念儿歌。 （小朋友来起马， 嗒嗒嗒嗒往前走， 乌拉拉乌拉拉， 呜） 玩法： 家长将宝宝面对自己放在膝盖上， 边念儿歌边抖动双脚， 等到呜 时将宝宝滑下放到地毯上。 2、真好玩，

3、 宝宝们玩起来吧。 五、 放松韵律 1、坐了 这么久， 有点累了吧， 一起来运动运动身 体吧。 2、 放音乐， 自 由跟着老师做动作。 3、今天老师和宝宝们玩得真开心， 我们下周见， 再见！ 下周准备物品： 教师准备 豆娃娃瓶一个 家长准备 豆豆瓶娃娃一个， 每人一个装有少量豆豆的饮料瓶。 亲自第二课 可爱的豆宝宝 一、 亲密活动 宝宝们， 我是 XX 老师， 旁边的这位是 XX 老师。 你们已经认识我们了 ， 今天我带来了 XX好朋友， 我们先来认识一下吧。 找到哪个宝宝就上来介绍自己。 它会找谁呢？ 老师边做动作边说： XX 小朋友欢迎你！ 二、 韵律活动 歌曲小小蛋儿把门开 小小蛋儿把门

4、开， 开出一只小鸡来， 毛茸茸啊， 胖乎乎， 叽叽叽叽叽叽唱起来。 教师带领幼儿反复练习， 让幼儿熟练掌握。 中场休息： 上厕所、 洗手、 喝水 三、 操作活动 活动准备： 豆豆瓶娃娃一个， 每人一个装有少量豆豆的饮料瓶。 活动过程： 1、 出示豆豆瓶娃娃， 欢迎豆豆宝宝。 今天老师请来了 好朋友豆豆， 我们一起和他打个招呼吧！ 2、 豆豆瓶娃娃和每个宝宝手中的瓶娃娃亲一亲， 让宝宝告诉豆豆我是 3、 播放音乐小小蛋儿把门开 指导要点： 让宝宝和家长一起随音乐表演， 培养宝宝举止大方地表现自 己的能力， 初步培养宝宝对节奏感的认识。 四、 亲子游戏 活动准备： 音乐动一动 活动过程： 1、 家

5、长带宝宝面向教师站成半圆， 教师边念儿歌边做动作。 2、 教师向家长提出指导要求。 3、 教师带领宝宝边念儿歌边做动作 23 遍。 附儿歌： 动一动 动动头儿动动脚， （两手叉腰， 头左右摇晃， 一脚跺地两下） 扭扭屁股扭扭腰， （两手叉腰， 屁股、 腰左右扭动） 小手小脚问声好， （两手举高转手腕， 弯腰两手下垂转手腕） 小脚高兴地到处跑。 （两手握拳至腰间， 自转一圈） 指导要点： 让家长和宝宝一起随音乐表演， 增强宝宝表演的兴趣， 促进宝宝动作的协调发展。 五、 放松韵律 1、坐了 这么久， 有点累了吧， 一起来运动运动身 体吧。 2、 放音乐， 自由跟着老师做动作。 3、今天老师和宝宝

6、们玩得真开心， 我们下周见， 再见！ 亲子第三课 快乐的户外活动 活动： 走走走 活动一： 大脚小脚 主要目标： 训练宝宝如何迈步， 体会走路的动作感觉。 指导要点： 家长和宝宝面对面地站好， 用双手拉着宝宝的手， 宝宝的小脚踩在家长的大脚上。 家长边说儿歌边走着， 带动宝宝向前迈步。 建 议： 这个游戏适合学步儿， 帮助他们体会走路的动作感觉。 附： 儿歌 一二一， 走呀走， 妈妈宝宝手拉手， 小脚踩在大脚上， 迈开大步向前走。 活动三： 踩尾巴 主要目标： 培养孩子对音乐的感受力。 引导孩子大胆地行走。 活动材料： 音乐磁带， 自制拖地纸条当做尾巴。 指导要点： 在家长的后腰上系着 尾巴

7、行走。 随着音乐节奏的快慢调整行进速度。 宝宝用手抓或用脚踩尾巴。 教师引导孩子们相互追踩尾巴， 注意按音乐节奏的快慢行走。 建 议： 在晴天时， 父母可带着孩子到户外， 玩踩人影子游戏， 看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。 下周准备 教师准备 玩具飞机一架 亲子第四课 灵活的小手指 一、 亲密活动 家长带宝宝围成圆圈坐好， 教师逐一将小绒球滚给宝宝， 家长引导宝宝用 你好， 我是*与大家打招呼。 其他家长引导宝宝相互呼应问好。 温馨提示： 对于胆小、 怕生的宝宝， 家长不要着急， 要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。 在日常生活中， 当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时， 可鼓励宝宝用多种

8、方式与人打招呼。 二、 韵律活动动一动 过程： 1、 家长带宝宝面向教师站成半圆， 教师边念儿歌边做动作。 2、 教师向家长提出指导要求。 3、 教师带领宝宝边念儿歌边做动作 23 遍。 附儿歌： 动一动 动动头儿动动脚， （两手叉腰， 头左右摇晃， 一脚跺地两下） 扭扭屁股扭扭腰， （两手叉腰， 屁股、 腰左右扭动） 小手小脚问声好， （两手举高转手腕， 弯腰两手下垂转手腕） 小脚高兴地到处跑。 （两手握拳至腰间， 自 转一圈） 三、 运动时光 目标： 发展宝宝手指、 上下肢、 大肌肉群的协调能力 过程： 1、 手指游戏。 一条小虫， 爬爬爬（模仿毛毛虫绕手爬的样子）； 两只小兔跳跳跳（模仿

9、小兔跳） 三只小猫， 喵喵喵（模仿小猫叫的动作）； 四只乌龟爬爬爬（匍匐地上慢慢爬） 五个小朋友， 拍拍手（两手在胸前做拍手动作）。 中场休息： 上厕所、 洗手、 喝水 四、 亲子游戏： 飞机慢慢地飞， 开始飞快了， 飞机飞得很高很高， 飞机飞得很低很低， 飞机侧着飞， 换个方向侧着飞， 飞机飞累了， 休息一会儿， 继续我们的航行。 今天， 宝宝们要和妈妈一起来玩开飞机 的游戏， 请妈妈抱住宝宝的身子， 宝宝的双手伸开做飞机， 准备好了吗？ 飞机要起飞了 。 飞机场到了 ， 请宝宝们找个空的机位停好飞机吧。 五： 结束时光： 目标： 在家长的抚触中放松身 心， 再次体验游戏的快乐。 下周准备：

10、 家长准备： 橡皮泥、 吸管或小木棒。 教师准备同上， 实物棒棒糖若干。 亲子第五课 我有一双神奇的小手 一、 亲密活动 目标： 1、 通过教师的介绍点名字增进师生之间的感情， 减少陌生感。 2、 增加喜欢老师喜欢幼儿园的情感。 过程： 1、 教师手拿手偶介绍自己， 并与每个小朋友握手。 2、 教师一一点名， 点到一个小朋友一个小朋友上来拥抱一下， 教师有鼓励的语言， 幼儿有相应的回应， 贴画奖励。 二、 韵律活动 手指游戏： 目标： 发展宝宝手指、 上下肢、 大肌肉群的协调能力 过程： 一条小虫， 爬爬爬（模仿毛毛虫绕手爬的样子）； 两只小兔跳跳跳（模仿小兔跳） 三只小猫， 喵喵喵（模仿小猫

11、叫的动作）； 四只乌龟爬爬爬（匍匐地上慢慢爬） 五个小朋友， 拍拍手（两手在胸前做拍手动作）。 中场休息： 上厕所、 洗手、 喝水 三、 运动时光 游戏： 跟我做 目标： 1、 锻炼宝宝动作模仿能力， 增加宝宝动作的协调性。 2、 在游戏中增进了亲子间的情感。 过程： 父母一边说请你跟我这样做， 一边做出各种各样的动作， 如两手放在头两侧，双脚同时往前学小兔跳； 或两臂平举， 上下摆动学小鸟飞； 或者做开飞机、 划船的动作， 让宝宝跟着一起做。 四、 美工活动： 棒棒糖 目标： 能够把橡皮泥团成圆形。 过程： 1、 教师出示棒棒糖， 询问是什么？ 想不想也有一个棒棒糖激发幼儿兴趣。 2、 分给

12、每个幼儿一块橡皮泥， 老师示范团球技能。 3、 幼儿自己尝试团泥， 扎在小棍上。 4、 奖励每个宝宝一个棒棒糖。 五、 结束时光： 目标： 在家长的抚触中放松身心， 再次体验游戏的快乐。 下周准备 呼啦圈一个（渔网）、 印有小鱼的纸张， 人手一份。 亲子活动六 小鱼游来了 一、 亲密活动 教师和幼儿家长简单问好， 介绍活动流程。 二、 律动： 请你跟我这样做 目标： 1、 锻炼宝宝动作模仿能力， 增加宝宝动作的协调性。 2、 在游戏中增进了亲子间的情感。 过程： 父母一边说请你跟我这样做， 一边做出各种各样的动作， 如两手放在头两侧，双脚同时往前学小兔跳； 或两臂平举， 上下摆动学小鸟飞； 或

13、者做开飞机、 划船的动作， 让宝宝跟着一起做。 三、 美工活动： 小鱼来了 目标： 学习画圆技能， 掌握正确的握笔姿势。 指导家长： 请家长学会观察， 教宝宝掌握正确的握笔姿势， 随时提醒宝宝把泡泡画成圆圆的。 准备： 有小鱼的纸每人一张 油画棒每人一个 过程： 1、 老师向家长交待绘画的名称、 目标和指导。 2、 出示范例引起宝宝的兴趣。 3、 示范老师向宝宝讲清握笔姿势和画法。 中场休息： 上厕所、 洗手、 喝水 四、 游戏网小鱼。 老师也想认识一下宝宝， 我们一起来做网小鱼的点名游戏吧！ 教师拿出呼啦圈： 看，这是我的渔网， 等一会儿我要边走边唱： 许多小鱼游来了， 游来了， 游来了。

14、许多小鱼游来了， 快快抓住！ 当我唱到最后一句快快抓住！ 时， 用渔网套住哪位宝宝， 就请这位宝宝站起来向大家挥挥手， 并由他的家长帮助介绍宝宝的名字或小名： 我叫 XXX。 然后老师带领大家一起拍手说： XXX XXX 欢迎你！ 集体游戏网小鱼， 直到每一位宝宝都被介绍到。 五、 结束活动。 1、坐了 这么久， 有点累了吧， 一起来运动运动身 体吧。 2、 放音乐， 自由跟着老师做动作。 3、今天老师和宝宝们玩得真开心， 我们下周见， 再见！ 活动七： 小火车 活动目标： 1、 认识火车， 学会念小火车 的儿歌。 2、 学习粘贴的技能， 初步养成良好的操作习惯。 3、 练习一个跟着一个走，

15、跑。 活动准备： 火车图片一张、 印有火车的作业纸（无轮）、 小圆（车轮）、 棉签人手一份、 抹布若干、活动过程： 一、 问候时光： 教师和宝宝相互问候一起玩。 点名： 老师点到宝宝的名字后， 鼓励宝宝大声说大家好。 二、 快乐时光： 1、 学儿歌 （1） 学念儿歌小火车。 出示玩具小火车： 宝宝看， 这是什么？ （学说小火车） 火车是什么样子的？ （小火车， 长又长） 前面是什么？ （前面是车头） 后面是什么？ （后面是车厢） 车头和车厢是怎么样的？ （车头拉着车厢跑） 火车怎么叫的？ （呜呜呜呜向前方） 宝宝跟着老师轻声念 老师念前半句， 宝宝接念后半句。 请个别宝宝上台表演念儿歌。 中场

16、休息： 上厕所、 洗手、 喝水 2、 添画火车轮子 出示没有车轮的火车： 宝宝看， 火车上少了 什么？ 今天， 我们就来给火车装上轮子，让火车开起来。 老师示范讲解贴轮子。 教师示范给火车涂色。 宝宝双手领材料进行操作活动。 三、 游戏： 开火车。 老师做火车头， 带领宝宝一起玩开火车游戏。 请两位家长做山洞， 家长与宝宝一起开火车。 请家长朋友做长长的山洞， 宝宝做火车钻过山洞。 四、 结束活动。 附儿歌： 小火车 小火车， 长又长， 前面是车头， 后面是车厢， 车头拉着车厢跑， 呜呜呜呜向前方。 活动八 高高兴兴上幼儿园 活动目标： 1、 引导幼儿高高兴兴上幼儿园的情感。 2、 学说短句：

17、 我高高兴兴上幼儿园。 活动准备： 1、 木偶小兔与兔妈妈。 2、 积木搭成的幼儿园。 活动过程： 一、 引起幼儿兴趣。 1、 出示木偶， 提问： 它们是谁？ （小兔、 兔妈妈） 示范讲述， 提示幼儿向它们问好。 2、 教师边表演边讲述： 早上， 兔妈妈要上班， 它问小兔： 妈妈要上班， 小兔上哪里？ 小兔说： 妈妈去上班， 我高高兴兴上幼儿园。 兔妈妈把小兔送到幼儿园， 小兔向兔妈妈挥挥手说： 妈妈再见！ 小兔高高兴兴来到班上， 看见老师， 向老师鞠躬说： 老师早。 小兔有礼貌， 老师喜欢它。 二、 幼儿练习说短句。 1、 提问： 小兔是怎样上幼儿园的？ 今天谁也像小兔一样高高兴兴上幼儿园？

18、 2、 教师拿着木偶走到幼儿面前， 引导幼儿说给小兔听： 我像小兔一样高高兴兴上幼儿园。 三、 游戏网小鱼。 老师引导幼儿一起来做网小鱼的点名游戏。 教师拿出呼啦圈： 看， 这是我的渔网， 等一会儿我要边走边唱： 许多小鱼游来了 ， 游来了， 游来了。 许多小鱼游来了， 快快抓住！ 当我唱到最后一句快快抓住！ 时， 用渔网套住哪位宝宝， 就请这位宝宝向大家介绍自己的名字： 我 叫 XXX， 我喜欢上幼儿园 然后老师带领大家一起拍手说： XXX 幼儿园欢迎你！ 集体游戏网小鱼， 直到每一位宝宝都被介绍到。 四、 结束活动。 请家长和幼儿一起和老师随音乐做大公鸡呜呜叫 的律动， 结束活动， 欢迎孩

19、子们加入实验幼儿园的大家庭中来！ 桓台县实验幼儿园亲子教育 课程方案： 课程共分三个阶段： 适应阶段亲子游戏阶段独立游戏阶段。 适应阶段： 活动一： 大家欢迎你 活动二： 可爱的豆宝宝 活动三： 快乐的户外活动 阶段目标： 使孩子尽快适应幼儿园环境， 融入集体生活， 逐步脱离分离焦虑。 亲子游戏阶段： 活动一灵活的小手指 活动二： 我有一双神奇的小手 活动三： 小鱼游来了 阶段目 标： 通过游戏喜欢幼儿园生活， 增添活动乐趣， 激发参与活动的兴趣， 逐步脱离入园焦虑。 独立游戏阶段： 活动一： 小火车 活动二： 高高兴兴上幼儿园 阶段目标： 是孩子真正融入到幼儿园生活， 喜欢与同伴交流， 高高兴兴上幼儿园。