亲子游戏课程 文档.docx

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亲子游戏课程文档

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亲子第一堂：

大家欢迎你一、亲密活动宝宝们，我是XX老师，旁边的这位是XX老师。

你们已经认识我们了，今天我带来了XX好朋友，我们先来认识一下吧。

找到哪个宝宝就上来介绍自己。

它会找谁呢？

老师边做动作边说：

XX小朋友欢迎你！

二、韵律活动。

歌曲《小小蛋儿把门开》小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来，毛茸茸啊，胖乎乎，叽叽叽叽叽叽唱起来。

教师带领幼儿反复练习，让幼儿初步掌握。

中场休息：

上厕所、洗手、喝水三、操作活动1、彩色连环扣目的：

训练宝宝手眼协调，双手配合的动作，培养宝宝的观察、比较和判断能力，学习颜色分类，正确认识红、黄、蓝三种颜色。

幼儿听从教师的指令，正确取放，感知颜色的变化。

2、从哪拿的，放回哪儿去让孩子在简单的操作中，初步养成良好的规则意识。

3、利用手偶结合儿歌，和宝宝做指令游戏。

（小小蛋儿把门开，XX小朋友请出来）4、宝宝操作，教师和家长做简单沟通。

5、放音乐，收玩具。

（童年）四、亲子游戏：

宝宝骑马1、教师示范玩一遍，带着宝宝一起念儿歌。

（小朋友来起马，嗒嗒嗒嗒往前走，乌拉拉乌拉拉，呜）玩法：

家长将宝宝面对自己放在膝盖上，边念儿歌边抖动双脚，等到呜时将宝宝滑下放到地毯上。

2、真好玩，宝宝们玩起来吧。

五、放松韵律1、坐了这么久，有点累了吧，一起来运动运动身体吧。

2、放音乐，自由跟着老师做动作。

3、今天老师和宝宝们玩得真开心，我们下周见，再见！

下周准备物品：

教师准备豆娃娃瓶一个家长准备豆豆瓶娃娃一个，每人一个装有少量豆豆的饮料瓶。

亲自第二课可爱的豆宝宝一、亲密活动宝宝们，我是XX老师，旁边的这位是XX老师。

你们已经认识我们了，今天我带来了XX好朋友，我们先来认识一下吧。

找到哪个宝宝就上来介绍自己。

它会找谁呢？

老师边做动作边说：

XX小朋友欢迎你！

二、韵律活动歌曲《小小蛋儿把门开》小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来，毛茸茸啊，胖乎乎，叽叽叽叽叽叽唱起来。

教师带领幼儿反复练习，让幼儿熟练掌握。

中场休息：

上厕所、洗手、喝水三、操作活动活动准备：

豆豆瓶娃娃一个，每人一个装有少量豆豆的饮料瓶。

活动过程：

1、出示豆豆瓶娃娃，欢迎豆豆宝宝。

今天老师请来了好朋友豆豆，我们一起和他打个招呼吧！

2、豆豆瓶娃娃和每个宝宝手中的瓶娃娃亲一亲，让宝宝告诉豆豆我是3、播放音乐《小小蛋儿把门开》指导要点：

让宝宝和家长一起随音乐表演，培养宝宝举止大方地表现自己的能力，初步培养宝宝对节奏感的认识。

四、亲子游戏活动准备：

音乐《动一动》活动过程：

1、家长带宝宝面向教师站成半圆，教师边念儿歌边做动作。

2、教师向家长提出指导要求。

3、教师带领宝宝边念儿歌边做动作2~3遍。

附儿歌：

动一动动动头儿动动脚，（两手叉腰，头左右摇晃，一脚跺地两下）扭扭屁股扭扭腰，（两手叉腰，屁股、腰左右扭动）小手小脚问声好，（两手举高转手腕，弯腰两手下垂转手腕）小脚高兴地到处跑。

（两手握拳至腰间，自转一圈）指导要点：

让家长和宝宝一起随音乐表演，增强宝宝表演的兴趣，促进宝宝动作的协调发展。

五、放松韵律1、坐了这么久，有点累了吧，一起来运动运动身体吧。

2、放音乐，自由跟着老师做动作。

3、今天老师和宝宝们玩得真开心，我们下周见，再见！

亲子第三课快乐的户外活动活动：

走走走活动一：

大脚小脚主要目标：

训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。

指导要点：

①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。

②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。

建议：

这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。

附：

儿歌一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开大步向前走。

活动三：

踩尾巴主要目标：

①培养孩子对音乐的感受力。

②引导孩子大胆地行走。

活动材料：

音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。

指导要点：

①在家长的后腰上系着尾巴行走。

随着音乐节奏的快慢调整行进速度。

宝宝用手抓或用脚踩尾巴。

②教师引导孩子们相互追踩尾巴，注意按音乐节奏的快慢行走。

建议：

在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。

下周准备教师准备玩具飞机一架亲子第四课灵活的小手指一、亲密活动家长带宝宝围成圆圈坐好，教师逐一将小绒球滚给宝宝，家长引导宝宝用你好，我是***与大家打招呼。

其他家长引导宝宝相互呼应问好。

温馨提示：

对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。

在日常生活中，当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时，可鼓励宝宝用多种方式与人打招呼。

二、韵律活动《动一动》过程：

1、家长带宝宝面向教师站成半圆，教师边念儿歌边做动作。

2、教师向家长提出指导要求。

3、教师带领宝宝边念儿歌边做动作2~3遍。

附儿歌：

动一动动动头儿动动脚，（两手叉腰，头左右摇晃，一脚跺地两下）扭扭屁股扭扭腰，（两手叉腰，屁股、腰左右扭动）小手小脚问声好，（两手举高转手腕，弯腰两手下垂转手腕）小脚高兴地到处跑。

（两手握拳至腰间，自转一圈）三、运动时光目标：

发展宝宝手指、上下肢、大肌肉群的协调能力过程：

1、手指游戏。

一条小虫，爬爬爬（模仿毛毛虫绕手爬的样子）；两只小兔跳跳跳（模仿小兔跳）三只小猫，喵喵喵（模仿小猫叫的动作）；四只乌龟爬爬爬（匍匐地上慢慢爬）五个小朋友，拍拍手（两手在胸前做拍手动作）。

中场休息：

上厕所、洗手、喝水四、亲子游戏：

飞机慢慢地飞，开始飞快了，飞机飞得很高很高，飞机飞得很低很低，飞机侧着飞，换个方向侧着飞，飞机飞累了，休息一会儿，继续我们的航行。

今天，宝宝们要和妈妈一起来玩开飞机的游戏，请妈妈抱住宝宝的身子，宝宝的双手伸开做飞机，准备好了吗？

飞机要起飞了。

飞机场到了，请宝宝们找个空的机位停好飞机吧。

五：

结束时光：

目标：

在家长的抚触中放松身心，再次体验游戏的快乐。

下周准备：

家长准备：

橡皮泥、吸管或小木棒。

教师准备同上，实物棒棒糖若干。

亲子第五课我有一双神奇的小手一、亲密活动目标：

1、通过教师的介绍点名字增进师生之间的感情，减少陌生感。

2、增加喜欢老师喜欢幼儿园的情感。

过程：

1、教师手拿手偶介绍自己，并与每个小朋友握手。

2、教师一一点名，点到一个小朋友一个小朋友上来拥抱一下，教师有鼓励的语言，幼儿有相应的回应，贴画奖励。

二、韵律活动手指游戏：

目标：

发展宝宝手指、上下肢、大肌肉群的协调能力过程：

一条小虫，爬爬爬（模仿毛毛虫绕手爬的样子）；两只小兔跳跳跳（模仿小兔跳）三只小猫，喵喵喵（模仿小猫叫的动作）；四只乌龟爬爬爬（匍匐地上慢慢爬）五个小朋友，拍拍手（两手在胸前做拍手动作）。

中场休息：

上厕所、洗手、喝水三、运动时光游戏：

跟我做目标：

1、锻炼宝宝动作模仿能力，增加宝宝动作的协调性。

2、在游戏中增进了亲子间的情感。

过程：

父母一边说请你跟我这样做，一边做出各种各样的动作，如两手放在头两侧，双脚同时往前学小兔跳；或两臂平举，上下摆动学小鸟飞；或者做开飞机、划船的动作，让宝宝跟着一起做。

四、美工活动：

棒棒糖目标：

能够把橡皮泥团成圆形。

过程：

1、教师出示棒棒糖，询问是什么？

想不想也有一个棒棒糖激发幼儿兴趣。

2、分给每个幼儿一块橡皮泥，老师示范团球技能。

3、幼儿自己尝试团泥，扎在小棍上。

4、奖励每个宝宝一个棒棒糖。

五、结束时光：

目标：

在家长的抚触中放松身心，再次体验游戏的快乐。

下周准备呼啦圈一个（渔网）、印有小鱼的纸张，人手一份。

亲子活动六小鱼游来了一、亲密活动教师和幼儿家长简单问好，介绍活动流程。

二、律动：

请你跟我这样做目标：

1、锻炼宝宝动作模仿能力，增加宝宝动作的协调性。

2、在游戏中增进了亲子间的情感。

过程：

父母一边说请你跟我这样做，一边做出各种各样的动作，如两手放在头两侧，双脚同时往前学小兔跳；或两臂平举，上下摆动学小鸟飞；或者做开飞机、划船的动作，让宝宝跟着一起做。

三、美工活动：

小鱼来了目标：

学习画圆技能，掌握正确的握笔姿势。

指导家长：

请家长学会观察，教宝宝掌握正确的握笔姿势，随时提醒宝宝把泡泡画成圆圆的。

准备：

有小鱼的纸每人一张油画棒每人一个过程：

1、老师向家长交待绘画的名称、目标和指导。

2、出示范例引起宝宝的兴趣。

3、示范老师向宝宝讲清握笔姿势和画法。

中场休息：

上厕所、洗手、喝水四、游戏网小鱼。

老师也想认识一下宝宝，我们一起来做网小鱼的点名游戏吧！

教师拿出呼啦圈：

看，这是我的渔网，等一会儿我要边走边唱：

许多小鱼游来了，游来了，游来了。

许多小鱼游来了，快快抓住！

当我唱到最后一句快快抓住！

时，用渔网套住哪位宝宝，就请这位宝宝站起来向大家挥挥手，并由他的家长帮助介绍宝宝的名字或小名：

我叫XXX。

然后老师带领大家一起拍手说：

XXX︱XXX︱欢迎你！

集体游戏网小鱼，直到每一位宝宝都被介绍到。

五、结束活动。

1、坐了这么久，有点累了吧，一起来运动运动身体吧。

2、放音乐，自由跟着老师做动作。

3、今天老师和宝宝们玩得真开心，我们下周见，再见！

活动七：

小火车活动目标：

1、认识火车，学会念《小火车》的儿歌。

2、学习粘贴的技能，初步养成良好的操作习惯。

3、练习一个跟着一个走，跑。

活动准备：

火车图片一张、印有火车的作业纸（无轮）、小圆（车轮）、棉签人手一份、抹布若干、活动过程：

一、问候时光：

⑴教师和宝宝相互问候一起玩。

⑵点名：

老师点到宝宝的名字后，鼓励宝宝大声说大家好。

二、快乐时光：

1、学儿歌

（1）学念儿歌《小火车》。

①出示玩具小火车：

宝宝看，这是什么？

（学说小火车）火车是什么样子的？

（小火车，长又长）前面是什么？

（前面是车头）后面是什么？

（后面是车厢）车头和车厢是怎么样的？

（车头拉着车厢跑）火车怎么叫的？

（呜呜呜呜向前方）②宝宝跟着老师轻声念③老师念前半句，宝宝接念后半句。

请个别宝宝上台表演念儿歌。

中场休息：

上厕所、洗手、喝水2、添画火车轮子①出示没有车轮的火车：

宝宝看，火车上少了什么？

今天，我们就来给火车装上轮子，让火车开起来。

②老师示范讲解贴轮子。

③教师示范给火车涂色。

④宝宝双手领材料进行操作活动。

三、游戏：

开火车。

①老师做火车头，带领宝宝一起玩开火车游戏。

②请两位家长做山洞，家长与宝宝一起开火车。

③请家长朋友做长长的山洞，宝宝做火车钻过山洞。

四、结束活动。

附儿歌：

小火车小火车，长又长，前面是车头，后面是车厢，车头拉着车厢跑，呜呜呜呜向前方。

活动八高高兴兴上幼儿园活动目标：

1、引导幼儿高高兴兴上幼儿园的情感。

2、学说短句：

我高高兴兴上幼儿园。

活动准备：

1、木偶小兔与兔妈妈。

2、积木搭成的幼儿园。

活动过程：

一、引起幼儿兴趣。

1、出示木偶，提问：

它们是谁？

（小兔、兔妈妈）示范讲述，提示幼儿向它们问好。

2、教师边表演边讲述：

早上，兔妈妈要上班，它问小兔：

妈妈要上班，小兔上哪里？

小兔说：

妈妈去上班，我高高兴兴上幼儿园。

兔妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向兔妈妈挥挥手说：

妈妈再见！

小兔高高兴兴来到班上，看见老师，向老师鞠躬说：

老师早。

小兔有礼貌，老师喜欢它。

二、幼儿练习说短句。

1、提问：

小兔是怎样上幼儿园的？

今天谁也像小兔一样高高兴兴上幼儿园？

2、教师拿着木偶走到幼儿面前，引导幼儿说给小兔听：

我像小兔一样高高兴兴上幼儿园。

三、游戏网小鱼。

老师引导幼儿一起来做网小鱼的点名游戏。

教师拿出呼啦圈：

看，这是我的渔网，等一会儿我要边走边唱：

许多小鱼游来了，游来了，游来了。

许多小鱼游来了，快快抓住！

当我唱到最后一句快快抓住！

时，用渔网套住哪位宝宝，就请这位宝宝向大家介绍自己的名字：

我叫XXX，我喜欢上幼儿园然后老师带领大家一起拍手说：

XXX幼儿园欢迎你！

集体游戏网小鱼，直到每一位宝宝都被介绍到。

四、结束活动。

请家长和幼儿一起和老师随音乐做《大公鸡呜呜叫》的律动，结束活动，欢迎孩子们加入实验幼儿园的大家庭中来！

桓台县实验幼儿园亲子教育课程方案：

课程共分三个阶段：

适应阶段亲子游戏阶段独立游戏阶段。

适应阶段：

活动一：

大家欢迎你活动二：

可爱的豆宝宝活动三：

快乐的户外活动阶段目标：

使孩子尽快适应幼儿园环境，融入集体生活，逐步脱离分离焦虑。

亲子游戏阶段：

活动一灵活的小手指活动二：

我有一双神奇的小手活动三：

小鱼游来了阶段目标：

通过游戏喜欢幼儿园生活，增添活动乐趣，激发参与活动的兴趣，逐步脱离入园焦虑。

独立游戏阶段：

活动一：

小火车活动二：

高高兴兴上幼儿园阶段目标：

是孩子真正融入到幼儿园生活，喜欢与同伴交流，高高兴兴上幼儿园。