四上第132元自学笔记.docx

1、四上第132元自学笔记四上第1-32元自学笔记四语上1观潮自学笔记教师目标导学：1.认真读课文3遍，标出自然段，圈出生字新词。2.借助工具书，理解词语：笼罩 横卧 人声鼎沸 山崩地裂 漫天卷地 。3. 课文脉络清晰，结合具体的段落想一想在：作者是按怎样的顺序来写钱塘江大潮的？4理解课文内容，说说从哪些描写中可以看出钱塘江大潮是“天下奇观”，标画出具体的语句，想一想作者是怎样把大潮奇特的写出来的。5.你还有什么不懂的问题，请写出来？2雅鲁藏布大峡谷在学笔记教师目标导学：1.认真读课文3遍，标出自然段，圈出生字新词。2.借助工具书，理解词语：咫尺 美誉 堪称 神秘莫测 人迹罕至 。3. 理解课文内

2、容：（1）为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷”？作者是用什么方法来说明的？画出相关的描写。（2）雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇？为什么？结合具体的描写说一说4.你还有什么不懂的问题，请写出来？3鸟的天堂在学笔记教师目标导学：1.认真读课文3遍，标出自然段，圈出生字新词。2.借助工具书，理解词语：陆续 静寂 缝隙 应接不暇 。3.理解课文内容，说说作者几次经过鸟的天堂，分别看到什么，结合具体的描写说一说。4.课文脉络清晰，课文几次提到鸟的天堂，画出相关的描写，并想一想：天堂分别指的是什么？5.你还有什么不懂的，请写出来？4火烧云自学笔记教师目标导学：1.认真读课文3遍，

3、标出自然段，圈出生字新词。2.借助工具书，理解词语：凶猛 一模一样 恍恍惚惚 。3.理解课文内容，说说作者从哪些方面来描写火烧云的，结合具体的描写说一说。、4.你还有什么不懂的，请写出来？5古诗两首自学笔记教师目标导学：1.认真古诗词3-5遍，圈出生字新词。2.借助工具书，或文下注释理解：题 缘 豚 疑 。3.两首古诗词分别描绘了哪些景色？4.借助工具书，或文下注释，边读边想象画面，了解古诗大意，试着把诗句的意思批注到书上。5.两首古诗蕴含着什么哲理？6.古诗表达了诗人怎样的情感，作者是怎样表达自己的情感的?7.你还有什么不懂的，请写出来？6、爬山虎的脚自学笔记教学目标导学1、认真读课文3遍，

4、标出自然段，圈出里面的生字新词。2、借助工具书，理解词语：缝隙、铺张、吹拂、荡漾、枯萎、费力。3、理解课文内容，用品读感悟、想象画面的方法，说说课文描写了爬山虎的脚的什么特点？作者是怎样把这些特点写出来的？4、理清课文脉络，想一想课文在表达上有什么特色？你是怎么感受到的？5、你还有什么不懂的？请写出来。7、蟋蟀的住宅自学笔记教学目标导学1、认真读课文3遍，标出自然段，圈出里面的生字新词。2、借助工具书或联系上下文，理解词语：隐蔽、慎重、粗糙、耐烦、宽敞。3、理解课文内容，说说蟋蟀的住宅有什么特点？它是怎样修建住宅的？4、理清课文脉络，想一想课文是怎样表达作者的情感的？5、你还有什么不懂的？请写

5、出来。8、世界地图引出的发现自学笔记 教学目标导学1、认真读课文3遍，标出自然段，圈出里面的生字新词。2、借助工具书或联系上下文，理解词语：漂移、消磨、软禁、精神大振。3、理清课文内容，说说课文讲了一件什么事？4、认真读课文，想一想魏格纳发现了一个什么重要的证据，证明他的假想是正确的。作者是如何进行推理的？5、你还有什么不懂的？请写出来。9、巨人的花园自学笔记教学目标导学1、认真读课文3遍，标出自然段，圈出里面的生字新词。2、借助工具书或联系上下文，理解词语：训斥，冷酷，脸颊，拆除、喧闹、洋溢。3、理解课文内容，说说一开始巨人的态度与醒悟后的巨人有哪些不同？4、理清课文脉络，想一想课文运用了什

6、么手法感受到巨人的变化的？对于“没有孩子的地方就没有春天”这句话你是怎样理解的？5、你还有什么不懂的？请写出来。10、幸福是什么自学笔记教学目标导学1、认真读课文3遍，标出自然段，圈出里面的生字新词。2、借助工具书或联系上下文，理解词语：枯枝败叶、茂密、强健有力。3、理解课文内容，想想课文讲了一个什么样的故事？4、理清课文脉络，想一想课文中三个牧童寻找到的幸福各是什么？从这篇童话中你感受到什么是真正的幸福？5、你还有什么不懂的？请写出来。11去年的树自学笔记 教师目标导学：1.认真古诗词3-5遍，圈出生字新词。2.借助工具书，或文下注释理解：融化、剩下、伐木、。3. 谁来说说故事讲了谁和谁之间

7、的一件什么事啊？4.借助工具书，或文下注释，边读边想象画面，批注做好。5. 你还有什么不懂的，请写出来？ 12小木偶的故事自学笔记 教师目标导学：1.认真读课文3遍，标出自然段，圈出生字新词。2.借助工具书，理解词语：拽、茸、副、怜、魔、杖。3.理解课文内容，小木偶身上发生了什么事？读了课文以后，你了解了什么？有什么感受？4.课文脉络清晰，结合具体的段落想一想，本文在构篇上有什么特色？5.你还有什么不懂的，请写出来？13白鹅自学笔记 教师目标导学：1.认真古诗词3-5遍，圈出生字新词。2.借助工具书，或文下注释理解：高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾

8、气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足 。3. 读了课文，这只白鹅给你留下了怎样的印象？4.借助工具书，或文下注释，边读边想象画面，围绕“从课文的哪些地方看出鹅的高傲5.从古诗词中感受到了作者怎样的情感，想一想:作者是怎样表达自己的情感的?6.你还有什么不懂的，请写出来？14白公鹅自学笔记 教师目标导学：1.认真古诗词3-5遍，圈出生字新词。2.借助工具书，或文下注释理解：慢条丝理、掂量、斟酌、举步、官司、诉讼、径直、勾当、主宰。3. 这只白公鹅给你的印象是什么？你是从哪些地方读出来的？4.借助工具书，或文下注释，边读边想象画面，了解诗词大意，试着把诗句的意思批注到书

9、上。5.从文中中感受到了作者怎样的情感？ 6.你还有什么不懂的，请写出来？15猫自学笔记 教师目标导学：1.认真古诗词3-5遍，圈出生字新词。2.借助工具书，或文下注释理解：任凭 无忧无虑 尽职 稿纸 抓痒 丰富多腔 遭殃 蹭 责打 折腾 枝折花落3. 每个自然段都写了猫的什么特点？作者分别写了什么时候的猫？分别在哪几个自然段中？4.老舍又是怎样评价它的？从文中找出两个词语来评价它。 5.读了课文，和老舍先生产生的感情一样么？，想一想:作者是怎样表达自己的情感的?6.你还有什么不懂的，请写出来？16母鸡自学笔记教师目标导学：1.认真读课文3遍，标出自然段，圈出生字新词。2.借助工具书，理解词语

10、：欺侮 凄惨 慈爱 如怨如诉 3.理解课文内容，说说课文描写了母鸡的哪些特点，标画出具体的语句，想一想作者是怎样把这些特点写出来的？4.课文脉络清晰，结合具体的段落想一想，本文在构篇上有什么特色？17 长城自学笔记教师目标导学：1.认真读课文3遍，标出自然段，圈出生字新词。2.借助工具书，理解词语： 瞭望口 崇山峻岭 陡峭 屯兵 气魄雄伟 3.理解课文内容，说说课文描写了长城的哪些特点，标画出具体的语句，想一想作者是怎样把这些特点写出来的？4.课文脉络清晰，结合具体的段落想一想，本文在构篇上有什么特色？18 颐和园自学笔记教师目标导学：1.认真读课文3遍，标出自然段，圈出生字新词。2.借助工具

11、书，理解词语：画舫 长廊 金碧辉煌 隐隐约约 神清气爽 3.理解课文内容，说说课文描写了颐和园的哪些特点，标画出具体的语句，想一想作者是怎样把这些特点写出来的？4.课文脉络清晰，结合具体的段落想一想，本文在构篇上有什么特色？19 秦兵马俑自学笔记教师目标导学：1.认真读课文3遍，标出自然段，圈出生字新词。2.借助工具书，理解词语：享誉世界 所向披靡 战车千乘 惟妙惟肖 3.理解课文内容，说说课文描写了秦兵马俑的哪些特点，标画出具体的语句，想一想作者是怎样把这些特点写出来的？4.课文脉络清晰，结合具体的段落想一想，本文在构篇上有什么特色？20古诗词两首 教师目标导学：1.有感情地朗读、背诵两首古

12、诗。默写两首古诗。2.借助工具书，理解词语：之、故人、烟花、使、浥、更尽。3.想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。4.你还有什么不懂的，请写出来？21搭石 教师目标导学：1.认真读课文3遍，标出自然段，圈出生字新词。2.借助工具书，理解词语：汛期、挽裤。3.课文许多地方都使我们感受到“美”，有看的见的具体“美”，也有看不见的心灵“美”。让我们找出来，体会体会。4.你还有什么不懂的，请写出来？22跨越海峡的生命桥 教师目标导学：1.认真读课文3遍，标出自然段，圈出生字新词。2.借助工具书，理解词语：凋零、突如其来、血脉亲情。3.“生命桥”是什么意思？同时找出课文中哪些地方最让你感动。4.你

13、喜欢文中的哪些句子，为什么？5.你还有什么不懂的，请写出来？23卡罗纳 教师目标导学：1.认真读课文3遍，标出自然段，圈出生字新词。2.借助工具书，理解词语：怜悯、屏息凝神、俯下。3.理解课文内容，说说大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的？4.把爱的教育这本书找出来读一读。5.你还有什么不懂的，请写出来？24给予是快乐的 教师目标导学：1.认真读课文3遍，标出自然段，圈出生字新词。2.借助工具书，理解词语：饶有兴趣、羡慕、不由自主。3.理解课文内容，说说文中哪些地方给你留下了深刻的印象？哪些地方出乎你的意料？4.为什么“保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的”？5.你还有什么不懂的，请写出来？ 25

14、为中华之崛起而读书 教师目标导学：1.认真读课文3遍，标出自然段，圈出生字新词。2.借助工具书，理解词语：焦点、耀武扬威、得意扬扬、耀武扬威、铿锵有力、诸生、胸怀。3.理解课文内容，说说使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？4.好好想想我们是为什么而读书？5.你还有什么不懂的，请写出来？26那片绿绿的爬山虎自学笔记 教师目标导学：1.认真读课文3遍，标出自然段，圈出生字新词。2.借助工具书，理解词语：推荐 眼帘 删掉 燥热 融洽3.课文可以分为几部分？你能用小标题的形式概括每部分的内容吗？说说叶圣陶先生是如何批改我的作文的？从中你感受到叶老是个怎样的人？画出相关的句子，做好批

15、注。4.文中有些含义深刻的句子，如“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。” 写写自己的感受。27*乌塔自学笔记 教师目标导学：1.认真读课文3遍，标出自然段，圈出生字新词。2.借助工具书，理解词语：筋疲力尽 惬意 语塞 反驳 逻辑3.理解课文内容，你能用事情发展的顺序来概括课文主要内容吗？ 4.你对哪一部分感受深刻？从中你感受到乌塔是个怎样的人？画出相关的描写，简单写写自己的感受。 28*尺有所短 寸有所长自学笔记 教师目标导学：1.认真读诗3遍，标出自然段，圈出生字新词。2.借助工具书，理解词语： 冒昧 疏远 和睦相处 年逾古稀3.理解课文内容， 概括课文主要内容 。4.想想作者为什么题为“

16、尺有所短 寸有所长”， 而不是别的什么题目，写出原因。5.看一下这篇课文内容与以前学过的课文内容有何区别？学习书信的格式和写法。29呼风唤雨的世纪自学笔记教师目标导学：1.认真读课文3遍，标出自然段，圈出生字新词。2.借助工具书，理解词语：呼风唤雨、发现、发明、哲学家、千里眼、顺风耳、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。3.说说各个自然段分别写了什么？4.读过课文你明白是谁在呼风唤雨呢，靠什么呼风唤雨呢？从文中找出答案吧。 5.发现发明有什么区别，你能从文中找出哪是发现、哪是发明吗？6.你还有什么不懂的，请写出来.30*电脑住宅自学笔记教师目标导学：1.认真读课文3遍，标出自然段，圈出生字新词。2

17、.借助工具书，理解词语：储存、烹调、防盗、综合判断、集装箱 的意思。3.说说各个自然段分别写了什么？4.读过课文你知道全文是按照怎样的顺序来介绍的。第1自然段总体说明了什么和什么，第2至7自然段从哪几个方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。5.“如果我是一个设计师，我会怎样设计电脑住宅？6.你还有什么不懂的，请写出来.31飞向蓝天的恐龙自学笔记教师目标导学：1.认真读课文3遍，标出自然段，圈出生字新词。2.借助工具书，理解词语：凌空翱翔、五彩斑斓、后裔、繁衍、茹毛饮血、欣喜若狂、毋庸置疑等词语的意思。3.说说各个自然段分别写了什么？4.读过课文你知道恐龙飞向蓝天的过程是怎样的？我们来根据课文内容想象，用自己的话说一说。5.从课文中你能体会到科学家的什么精神？6.你还有什么不懂的，请写出来.32*飞船上的特殊乘客自学笔记教师目标导学：1.认真读课文3遍，标出自然段，圈出生字新词。2.借助工具书，理解词语：宇宙射线、微重力、高真空、浩瀚、辐射、淘汰、美味佳肴、太空遨游等词语的意思。3.概括课文的主要内容。4.你知道飞船上的特殊乘客是谁吗？你能说出植物种子发生的变化以及产生变化的原因吗？5.从课文中你体会到作者是赞颂的谁吗？6.你还有什么不懂的，请写出来.