初中小说训练题.docx

1、初中小说训练题龙应台华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他

2、不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在

3、对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门

4、的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去。明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿。我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。我总是在暮色沉沉中奔向机场。火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉

5、，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。1. 说说你对第自然段画线句子中“紧闭的门”的理解。（4分）【解析】“他戴上耳机只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门”，作者在这里将扣在耳朵上的耳机比作一扇紧闭的门，运用了比喻的修辞手法，表明儿子关闭了心灵之门，同时也表达了母亲对儿子的爱和无法走

6、进他内心世界的伤感。【答案】运用比喻的修辞手法，把扣在耳朵上的耳机比喻成一扇紧闭的门，暗指儿子关闭了心灵之门，母亲无法走进他的世界；表达了深爱着儿子的母亲的遗憾和伤感。2. 第自然段画线的句子有何作用？（4分）【解析】阅读画线句子可知是环境描写，然后结合环境描写的作用分析即可。句中以幼果太多以至枝丫下垂的情景，侧面表现“我”对儿子的不舍与牵挂。【答案】环境描写，表现了果树挂满幼果，枝丫因负重而低垂的情景，烘托渲染了“我”把年幼的儿子送进学校后的不舍和牵挂之情。3. 联系第自然段的内容，说说第自然段中“不断地在目送”具体是指什么。（3分）【解析】题干中已经明确要求，联系第段内容，那么在解答时注意

7、在这几个自然段内筛选答案，第段讲华安上小学的第一天，我“目送”他走进教室，第段讲他十六岁到美国作交换生一年，“我”在机场“目送”，第段讲他上大学，“我”目送他乘公车离去。注意答题时语言要连贯，不要遗漏。【答案】儿子上小学的第一天，“我”目送他走进教室；儿子上中学时去美国，“我”目送他走进机场；儿子上大学时去学校，“我”目送他乘车离去。4. 作者为什么以“目送”作为文章的题目？说说你的理解。（4分）【解析】通读全文，文章围绕“目送”展开，“目送”是文章的行文线索。文章前半部分写“我”一次次目送儿子离去，后半部分写“我”目送父亲离开，表达了“我”对儿子的牵挂和对父亲的感激。【答案】其一，“目送”是

8、贯穿全文的线索，是全文叙事的共同特征。其二，“目送”这一举动能传达出作者的主要情感对儿子的牵挂和不舍，对父亲的感激和依恋。我的农耕母亲刘诚龙过了一冬天，菜豆子带着水灵灵的春意与清亮亮的阳气，奔赴母亲作就的盛宴。母亲说，要等父亲先尝，菜豆子才肯结的。我说，谁先尝谁后尝，蔬菜们怎么知道？母亲说：“怎么不晓得？天地万物都是有灵性的，她们什么都晓得。”菜豆子是报春最早的蔬菜吧。那开着红花黄花，五颜六色的，就是菜豆子。她们长得那么快，长得那么美。她们下地之初，母亲就烧了草皮山灰，与大粪一起搅拌，用手抓着，一兜一兜地散播。母亲曾经叫我抓，我找了一双手套，母亲一巴掌拍过来：“你怎能这样对待庄稼？”我见过母亲

9、抢肥。牛吃草吃饱后，后面会跟着好几个叔伯婶嫂，他们有的拿笸箩，有的拿灰斗，有的拿撮箕，虎视眈眈，等牛拉屎。牛尾巴一翘，一哄而上，谁抢得归谁。那次我母亲没拿工具，一头牛要拉了，母亲一个箭步，拉起上衣，全兜了，母亲以胜利者的姿态“哈哈”大笑，一路兜着，直奔自家的菜园子里。那菜园子里的菜豆子因此长得格外茂盛。菜豆子之后，便是土豆，便是番茄，便是青辣椒，便是丝瓜、线瓜、苦瓜、南瓜。这些蔬菜们，像赶赴一场盛宴，呼朋唤友，一拨儿一拨儿来了。母亲说，要是菜豆子说那个铁道冲的刘家去不得，这些蔬菜们都不来了，你们到哪吃去？母亲平时说话很爱笑，但说到蔬菜，说到庄稼，她从来不笑。母亲不太信神灵，隔壁的三奶奶信。三奶

10、奶时时刻刻手上都拿着一副卦，砌房子、出远门这些大事，要打卦；就是扛只锄头去锄麦子，也要打一卦，问神仙宜不宜动土。母亲从不打卦，母亲信另外一种神灵。母亲下红薯种，挑选阳光炽热的晌午。晌午时分，人都回去吃饭了，鸟们也回去午休了，母亲便领着一帮孩子上园子，闷着挖土，不说话。总是有那么几个迟归的婶娘，这时节还在野外，一看见母亲总要喊：“刘婶子，还不回去啊？”平时很热情的母亲，此刻却装聋作哑，不应人。母亲说，不能应人的，一应，鸟就晓得了，鸟就来啄种了；一应，老鼠就听到了，老鼠就来偷吃了。鸟是走世界走江湖的，它见多识广，它有本事到哪里都能活下来，话语能力肯定超人；老鼠是土著，祖祖辈辈生活在我们这里，懂得我

11、们的方言。有鸟“嗖”的一声带着哨音飞过，母亲就举头打一个手势。直到现在，我也不明白，母亲的这个手势与鸟做了一次什么交流。母亲从不骂人。我家的菜园子经常失窃，母亲也不骂。母亲说，菜园子里是不能骂人的，那些恶话毒誓从嘴里骂出来，落到土里，会变成虫子咬菜。母亲的菜十分光鲜，毫无瑕疵，即或是天生“麻疹”的苦瓜，也比别人家的光滑。老家有个说法，人太恶，养个崽都是“实屁眼”。像所有的教徒一样，母亲虔诚地修炼自己的内心。每一年新鲜蔬菜上桌，母亲都要请父亲先尝。鸡爪，母亲夹给父亲吃，是要父亲扒财喜；新鲜蔬菜叫父亲先尝，是要我们孝敬长辈。竹子有上节下节，人有尊长晚幼。忠信孝悌，与人为善，那些蔬菜们大概也是考察了

12、我母亲的品性的吧。开春的菜豆子也许这么喊：“铁道冲的刘婶子家是个好人家，我们都去她家吧。”菜豆子一声喊，蔬菜们便纷纷响应，结伴来了。我们家的南瓜都有一抱大，个个像弥勒佛；我们家的冬瓜站起来有人高，一排排靠在屋墙上，像十八罗汉；那豆角，一线一线地吊串串，像春天密密麻麻的雨脚。年年都是这样，我家蔬菜大丰收。 我家的碓屋有个神龛，祖宗都在神龛上，平时只有我爷爷值班，到我们供飨的时候，他们都回来。爷爷旁边有一只青瓷坛子，里头装的都是种子：辣椒种子，玉米种子以及南瓜、线瓜、高粱种子。它们被母亲分门别类，用红布包裹，一层一层地放在坛子里。神龛的后面是我家的柴火灶，在寒冷的腊月，我家在这里酿酒，蒸饭，炒菜，

13、煮猪潲，天天有薪火燃烧。种子们在这里既享受春天般的温暖，又歆享母亲虔诚的供奉。要说信神灵，这大概就是母亲所信的神灵吧，也是我们农耕民族子民所信的神灵吧。（选自青年文摘，有删改）1.这篇选文是通过哪几个典型事件来表现“母亲”的？（3分）母亲用手抓粪肥、抢肥来悉心“喂养”庄稼。虔诚信奉庄稼里的神灵，田间劳动不说话、不骂人。虔诚修炼内心，用蔬菜教育孩子尊长，忠信孝悌，与人为善。（3分）【解析】此题考查对文章主要内容的理解分析。本文的第段引出“我”的母亲是相信“天地万物都是有灵性的”。而在第段分别举例讲母亲对农耕虔诚的态度：第段写母亲撒播菜豆子直接用手抓，第段写母亲在抢肥时的毫不犹豫，第段写母亲下红薯

14、种专挑阳光炽热的晌午，第段写菜园经常失窃但母亲从不骂人，第段写母亲虔诚地修炼自己的内心，第段写母亲供奉种子。最后用精炼的语言概括出来即可。2.请从语言修辞角度，赏析下面句子。（3分）过了一冬天，菜豆子带着水灵灵的春意与清亮亮的阳气，奔赴母亲作就的盛宴。这句话用“水灵灵”“清亮亮”两个叠词形容菜豆子，同时也运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘了菜豆子新鲜、可爱的情态，同时也与母亲对待种子、蔬菜植物的态度相呼应。（3分）【解析】题干要求从语言、修辞角度赏析，该句在第段，“水灵灵”“清亮亮”本是用来形容人的词语，这里说菜豆子“带着水灵灵的春意与清亮亮的阳气”是运用了拟人的修辞手法，将菜豆子写得富有灵

15、气，与之后写母亲对种子和蔬菜植物的虔诚态度相呼应。3.文章的主要内容是写母亲，在第段中为什么要写三奶奶？（3分） 以三奶奶信神灵和母亲不信神灵形成对比，表现出母亲对蔬菜、种子的虔诚态度，突出了母亲的勤劳和善良。（3分）【解析】母亲是文章的主人公，文中其他人物显然是为了表现母亲而存在，文中提到三奶奶信神灵，而母亲不信神灵，供奉种子，所以三奶奶的信神灵与母亲的不信神灵形成了强烈的对比。而母亲供奉种子，可见她对蔬菜、种子和劳动的热爱，更好地突出了母亲的勤劳和善良。4.读了本文，你认为母亲是一个怎样的人？她给了你怎样的启迪？（6分）母亲是一个勤劳、善良、淳朴，对农耕生活虔诚、热爱的人。她的故事启示我们

16、，要热爱生活，热爱劳动，对万物要有敬畏之心。（6分）【解析】阅读全文可知，本文主要讲母亲对待农耕的态度以及对天地万物的敬畏。第段中的“抢肥”，第段中的“说到庄稼，她从来不笑”，第段中的“母亲从不骂人”，都可以看出母亲的善良，以及对农耕的虔诚；第段中母亲与鸟的交流和第段中写到“每一年新鲜蔬菜上桌，母亲都要请父亲先尝”，体现出母亲对自然万物的敬畏之心。写启示可以结合母亲对农耕的态度来谈，如从母亲对农耕生活的虔诚，可以启示我们要敬畏世间万物，再如对母亲勤劳、善良的描写可以启示我们要热爱生活，努力修养自己的内心，使自己心平气和等。我的温暖，一寸长葛闪这是个身着工作服，满身油漆和泥土，满脸灰尘，约莫40

17、岁的中年男子。他隔着车窗朝我弯着腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，且咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。” 我一听有点蒙。他好像瞧出了我的心思，又是憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。您说是不，大哥？”“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心生芥蒂。“不不不，”他把头摇得像拨

18、浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，就明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求的眼神。我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩叫了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香

19、烟给我，便将孩子放在自行车上匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里，充满了感激。我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后在学校门口，他才告诉了我答案。原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以很多同学很瞧不起他的孩子。孩子的心理因此出现了阴影。“其实俺明白，城里人也待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着他向我跑来，然后我就告诉他，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”

20、说完，他用手指比画了一个大约一寸的长度。“一寸长的暖！”这形象的比画瞬间击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉！(选文有删改)1文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。为了消除孩子的心理阴影，“他”请求坐一次“我”的车，对孩子进行心理疏导。解析本题考查考生提取概括信息的能力。答题时要通读全文，将主要事件“坐车”，目的“消除孩子的心理阴影”等内容概括出来。分析时，要结合重点段落来分析。注意做到语言筒洁。课时讲解题型2文章第段使用了人物描写的哪种方法？其作用是什么？外貌描写(肖像描写)。作用：交代了主人公的身份；暗示了“他”工作的艰辛；暗示了“几天来”“他”被拒的原因

21、；为后面“我”的“皱眉”“犹豫”作了铺垫。解析本题考查对人物的描写方法及其作用的把握能力。结合第段的内容不难判断出描写方法。在分析作用时，应结合后面的内容，从结构、表现人物性格等方面具体分析。课时讲解题型3联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。您是几天来第一个接俺烟的呢。“几天来”说明“他”为此努力了好些天，表现出“他”的艰辛努力和坚持，以及父爱的执着深沉。解析本题考查对语境中重点词语的理解能力。句中加点的“几天来”与“第一个”形成对比，说明“他”为了要坐车，已经努力了很多天。再结合这位父亲的言行及全文的中心来体会他的精神与性格即可。4本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说

22、其作用。悬念举例：“他”为什么无缘无故给“我”香烟？“他”为什么对“我”“油嘴滑舌”？“他”为什么要坐“我”的车，而且只坐一会儿？为什么“他”的孩子出来“他”就“飞快地推开车门，站在车旁大喊着”？作用：利用悬念激发读者的阅读兴趣，使情节有波澜。解析本题考查对文章写作特点的把握能力。题干很鲜明地告诉考生，考查的是“设置悬念”。只要弄清楚悬念的概念，就能找出例子。分析悬念的作用，可从读者的角度、情节发展这些方面展开。5“一寸长的暖！”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。这位父亲认为自己为消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的，给孩子的爱是很少的。但是他想出办法，不惜委屈自己

23、，来消除孩子的心理阴影，这样的父爱是深沉的、伟大的。解析本题考查对标题的理解能力。分析时，可结合全文内容，指出父亲为了孩子，只能用坐一坐别人的车的方法来消除孩子的心理阴影。虽然这位父亲认为为孩子做的事情是微不足道的，但他执着努力地去做，这份爱又是很深沉的，给孩子、给“我”以温暖。寒冷的冬夜那是一个冬日的夜晚，我们几个人从茶店里出来，顿时感到寒气袭人，马上把衣领拉了起来。还不到十点钟，行人已经很稀少了，路上静悄悄的。风稍小了些，天却冷得更加厉害了。路上结成的冰，反射着点点灯光；一踏上去，就可能使人跌倒。入冬就冻了起来的路，在人的脚下，发出清亮的声音。“我们回家去吧。”两个同伴向南走了，我们三个人

24、该向北去。因为还有一段颇远的路程，我们只好叫人力车。原以为街上是冷静的，可是一声呼唤之后，许多辆车子都朝我们这里赶来。车夫们争着说：“您到哪儿？我拉您去。”刚要把要去的地名说出，他们就开始讨价，还没有等我们还价，他们自己就一直把价钱少了下去。“一毛钱。”“四十枚。”“三十六枚吧！”“三十枚我送您回去。”听到这样的价钱，我就说：“三十枚就三十枚，要三辆。”要价最低的那个车夫，立刻就嚷着是他们先讲好了的，另外两个车夫也争着附和，这样就说定了。我走近那个车夫，分明地看到那只是一个十四五岁的孩子。他放下车把，我并没有坐上去。他说：“请您坐上去吧。”我没有回答，脚也没有动。他似乎明白了什么，就对我说：“

25、您放心，保准送您平安到家。”“我，我倒没有什么，只是你”“我今年十九岁啦，已经拉了两年半的车。”显然这是不确实的，他那样子最多也不过十六岁。“你知道到那里还得爬一座桥，路又不近”“我常走，您就上车吧。”也许是因为天气寒冷，他的声音有点儿发颤。在昏暗的灯光下，我看见他的脸是那么瘦小，他的身子是那么单薄，好像还生着病的样子。“我还是换一辆吧！我怕”话还没有说完，就有一辆车跑到我眼前，可是我并没有马上坐上去，我从衣袋内掏出一些钱，给那个失望了的小车夫。“你不用拉我了，这点钱给你。”他坚决地摇着头，俯下身拾起了车把，眼睛里冒着愤怒的光。“你的年纪太小，你不该拉车，太劳苦了会伤害你的身体”“我的年纪一点

26、儿也不小，家里人说我该养家了。”“拿去这点钱吧。”“凭什么要你的钱？我要靠卖力气赚钱的！”说完，他径自掉头走掉了。跟我同行的两个人的车子早已走了，只有我呆呆地站在那里。我感到十分孤独，觉得自己好像是生活在一个陌生的世界中。我一点儿也不懂得别人，别人也不懂得我。小车夫也许是对的，难道是我错了吗？握着铜元伸在冷空气中的手有一点儿僵住了，我只得缩回去。我的心也冻结了，在这寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里。我终于坐上了车，一任车夫送我到任何地方去。课时讲解题型1选文多次写天气的寒冷，这样写有什么作用？衬托小车夫谋生的艰难；衬托“我”内心的孤寂。解析本题考查环境描写的作用。环境描写的作用有交代人物的生存环境

27、、渲染气氛、烘托人物性格等，本文多次描写寒冷，首先是衬托“我”的孤寂，此外还衬托了小车夫谋生的艰难。课时讲解题型2“我还是换一辆吧！我怕”中，省略号省去的内容是什么？示例：我怕你年纪太小，太劳苦了会伤害你的身体；怕你不能送我平安到家。解析本题考查对重要语句的理解。省略号在这里语意未尽，“我”看到小车夫那么瘦小，身体那么单薄，好像还生着病，自然会想到自己坐他的车会伤害他的身体，万一他在半路病倒了，自己也不好回家。课时讲解题型3请简要赏析选文中画横线的句子。眼睛里冒着愤怒的光这是一处神态描写，生动形象地写出了小车夫因“我”失信和给钱伤他自尊而产生的不满情绪。解析本题考查对语句的赏析。画线句是对小车

28、夫的神态描写。因为“我”拒绝坐他的车并且施舍给他钱，他的眼里冒出了“愤怒的光”，表达的是对“我”的所作所为的不满。课时讲解题型4结合选文中加着重号句子的内容，谈谈你阅读后的感悟。我一点儿也不懂得别人，别人也不懂得我。示例：人与人之间的相互理解和尊重非常重要。我们要学会站在他人的立场上考虑问题，这样才能减少误解，避免出现隔阂。解析本题考查对文章内容的理解感悟能力。解答此题需要注意，感受、感悟等需要源自原文，不能脱离原文，但是也不能照抄原文，要能结合文章写出自己的真实感受，内容要积极向上。特殊的圣诞礼物美赛珍珠圣诞节前夜，鲍勃躺在床上翻来覆去，想着第二天要干的事。他家里并不富裕，过圣诞节最使他高兴

29、的，就是吃火鸡和母亲做的馅饼。他姐姐每年都要缝制一些圣诞礼物，而父母总给他买些他需要的东西，比如说一本书什么的。而他呢，也总是把零用钱攒起来，给他们每个人都买份礼物。他很爱他的父亲，可他父亲从没意识到他的爱，这让他感到很失落。他想，这个圣诞节他就十五岁了，该送给父亲一份更好的礼物，而不是像过去那样，老是到商店里去给他买条普通的领带。他侧身躺在阁楼的床上，眼睛望着窗外，心里琢磨着。记得小时候父亲告诉过他，耶稣是在牲口棚里诞生的。还说牧师和圣人来到牲口棚，给人们带来了圣诞礼物。想到这，他忽然闪过一个念头：对啊，我为什么不能在牲口棚里送给爸爸一件特殊的礼物呢？我可以早早起床，悄悄地去牛棚里，一个人给

30、牛添草加料，把奶挤了，并将牛棚打扫得干干净净这样，爸爸进去挤奶的时候，就会发现所有的事情都干完了。这不就是给父亲的最好礼物吗？他凝望着满天的星斗，不觉得意地笑了。这一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借着火光看他那只旧表。凌晨两点半他就起了床，悄悄下楼，轻轻拉开房门，蹑手蹑脚地走向牛棚。牛棚里，一头奶牛睡眼惺忪地望着他，显出惊奇的样子，好像在说：“你好早啊！”过去，他从来没有独自挤过奶，现在觉得似乎要做一件极不简单的事。他开始干起来：给牛添草加料，挤奶，接着打扫牛棚诸事完成后，他便小心翼翼地关上牛棚的门。回到房间，他一看表，离四点只差五分钟了。他赶紧脱掉衣服，跳上床，像地鼠一样钻进被窝，用被

31、子捂住头，尽力控制自己激动的喘息声，生怕父亲听见。这时，房门开了。“鲍勃，”父亲的声音，“虽然是圣诞节，但我们也得起来干活啊，孩子。”“好吧”他故意装作还没睡醒的样子。“那我先去了，我得把事情先干起来。”门关上了。他仍躺在床上，忍不住笑出了声，想到等一会父亲就会明白一切时，他的心跳得都快蹦出来了。也不知道过了多久，他终于听到了父亲的脚步声，接着门开了。“鲍勃！”“嗯，爸爸”“你这小鬼，”父亲激动得话也被哽住了，“你这家伙骗了我，是不是？”“这是给您的圣诞节礼物，爸爸！我爱您！”父亲紧紧地搂住了他，双臂在他的后背上下抚摸着，滚烫的泪水滴到了他的面颊上。“我也爱你！孩子，我真谢谢你！再没人比这干得更棒了！”那一瞬间，他心里猛然一暖，眼睛一下子湿润了，原来爱是需要表达的！(选自中学生阅读有删改。赛珍珠，美国作家，1938年获诺贝尔文学奖)1“特殊的圣诞礼物”在文中具体指的是什么？请摘录原文语句回答。早早起床，悄悄地去牛棚里，一个人给牛添草加料，把奶挤了，并将牛棚打扫得干干净净解析本题考查的是筛选文章信息。题目要求“摘录原文语句回答”，故首先应该找到信息所在的段落。通读全文，