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1、语文计划模板湟源县和平中心学校小高陵学校教学计划20142015学年第一学期科 目：品德三年级 班任课教师：马桂英教导处查阅意见：2014年9月一、上学期学生学习成绩及假期作业检查情况：本班总共21人，通过两年的教学，我发现大部分学生的学习习惯、学习态度和学习能力都有所提高，但小部分学生还有待于监督和引导。上学期在期末调研考试中语文成绩为全乡级第一名。90分以上的有17个。 在本学期的教学过程中，我会继续培养学生学习习惯的养成。加强对基础知识的教学，扎实地打下学生习作的基础。大部分学生认真踏实地完成了假期作业，在家长会上给予了表扬奖励。二、本册教材教学目标任务、要求及重点：1、教学目标任务 （

2、一）、政治思想方面：通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好相处，关心他人，从小养成环保意识，热爱科学技术。每月进行爱国主义教育专题。加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快的形成一定的思想品德。扎扎实实的提高学生的思想素质。加强与家庭，社会联系，使学校，家庭，社会这三位一体形成强而有力的德育合力。通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好相处，关心他人，从小养成环保意识，热爱科学技术。 （二）语文知识方面 1、在阅读和语文实践活动中复习巩固已学过的汉字，要求读准字音、认

3、清字形，了解在语言环境里的意思，继续培养独立识字的能力，养成主动识字的习惯。 2、继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，能借助汉语拼音识字、正音、阅读。能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。3、积累本册教材中学习的313个词语，按要求积累其他关键词语，部分词语能学习运用。4、学过的句子会读，能联系上下文理解句子意思。在理解语句的过程中，体会句号和逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。5、听人说话能抓住主要内容。在交谈中注意听清别人的意思，对不明白处，会提出询问。6、能清楚明白地回答老师和同学的提问，在说话练习中说连贯，能具体地讲述故事，简要转述别人讲话大意，能讲述自己的经历见闻。7

4、、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能熟记教材规定的名句，学习默读和复述课文。能背诵全部古诗，能背诵部分课文，积累课文中的优美词语，精彩段落。8、学习在方格里规范、端正、整洁地书写各种结构的字。学习用毛笔描红。继续培养正确的执笔方法和写字姿势，培养良好书写习惯。9、进一步激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料。三、教学重难点：1、学习在语境中理解并积累词语，能用多种方法解释词语意思。2、学习教材中出现的常用句式，并积累句子，部分句子能学习运用。3、学习默读，做到不动唇、不出声，能对课文不理解的地方提出疑问，培养学生联系上下文探究问题，解决问题的能力。4、学习

5、复述课文大意，能初步把握课文的主要内容，能转述别人的话，意思简明。5、激发学生的写作兴趣，让学生自由写作，轻松表达。坚持从生活出发，帮助学生选择作文素材。引导学生“我手写我心”，能在作文中写出自己的内心真实感受。6、培养学生预习课文的习惯和能力，指导学生在预习的过程中学习积累和质疑。7、懂得热爱生活，孝敬长辈，关心他人。8、感受科技进步给人类生活带来变革，懂得保护地球、环境的重要意义。激发热爱自然的情感；赞美劳动人民的智慧、勤劳和勇敢。9、通过对动物人性化的描写，了解动物的品格；通过学习写景的文章，感受祖国山河之美，激发热爱大自然的感情。10、学习名人善于思考、勤学好问、刻苦钻研品质，激发学生

6、爱科学；知道在日常生活中要留心观察，勤于动脑，了解掌握生活中无处不在的科学知识，增长智慧感受智慧的重要性。四、教学措施1、创设轻松活泼的教学情境，让学生在情境中自觉地接受知识，使之体验到成功的喜悦，学习的快乐。2、识字、写字教学时鼓励用自己喜爱的方式识字，采用多种方式加强同学间的交流与合作，并注意加强生字的复习和巩固，防止回生。3、进行课文教学时，重视学生个人的阅读感受，结合上下文和生活实际来理解课文，除了讨论书中地思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会，提供学生更多的朗读和思考空间。间4、引导学生积累语言。设置积累本，不仅在教材中注意积累，并重视课外阅读的指导，丰富自身

7、语言，提高语言表达能力和语文素养5、改革评价方式。注意情境性评价，在真实情境中进行评价，既可以师生评价，也可以小组评价，生生评价想结合。6、利用多媒体进行教学，制作出符合课文地有声有色的课件，使教材更直观的呈现在学生面前，使学生愿学，乐学。7、阅读各种教育书籍、报刊，做好读书笔记，写好教学反思。学习有经验教师的方法。更新教育理念，多听课，及时总结，充实自己的理论素养习惯。 8 、口语交际教学要提前做好准备，教学时重视创设情境，激发兴趣和点拨引导，放手让学生的口语交际能力。 9、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 10 、充

8、分利用教材，展开丰富多彩的语文实践活动，将游戏唱歌，猜谜语，表演等引入课堂，也可以带领学生走出校门在生活中学语文，用语文。 五、学期教改研究专题三年级的写作教学对于整个小学阶段都是相当重要的！只有在这个时候打好了基础，以后的作文才会有保障，才会有坚实的基础！因此本学期，我将着力研究三年级学生写作的培养。研究步骤如下：1、抓住课文中的空白点，引导孩子写话。2、围绕单元主题，引导孩子读好课外阅读，积累好词佳句。3、每单元的写作训练，认真实施、批改。4、坚持写日记，从生活中提炼素材，让孩子有话可说，有话可写。 六、教学进度表：周次日期课题课时教具准备一9月2日 9月5日1找春天2.古诗两首3.笋芽儿

9、8课件二9月83月14日4、小鹿的玫瑰花 5、泉水（语文园地一） 8课件三3月17日 3月21日6、雷锋叔叔你在哪里7、我不是最弱小的8卡罗尔和她的小猫 8课件四3月24日 28日 语文园地二9、日月潭10、葡萄沟 11、难忘的泼水节8课件五3月31日 4月4日12、北京亮起来了13、动手做做看语文园地三8课件六4月7日 11日15、画风16、充气雨衣单元检测三 8七4月14 18日语文园地四 17、古诗两首单元检测四8课件八4月21日 25日 18、雷雨19、最大的“书”20、要是你在野外迷路了 8课件九4月28日 4月30日语文园地五 21、画家和牧童6课件十5月1 5月4日五一放假十一5

10、月5日 9日期中考试周次日期课题课时教具准备十二5月12日 16日22、我为你骄傲 23、三个儿子24、玩具柜台前的孩子 8课件十三5月19日23日 语文园地六25、玲玲的画 26、蜜蜂引路8课件十四5月26日30日27、寓言两则 28、丑小鸭语文园地七 8课件十五6月2日 6日29、数星星的孩子 30、爱迪生救妈妈31、恐龙的灰色8课件十六6月9日 13日 语文园地八 单元检测八8十七6月16日 20日全面复习8十八6月23日 6月27日复习6十九6月30日 7月4日 七、作文：周次作文命题作文训练的重点和要求12345678910备注八、教学辅助活动：次数活动名称时间周次目的要求12345678910