人教版四年级下册语文13至语文园地四导学案.docx

1、人教版四年级下册语文13至语文园地四导学案人教版四年级下册语文13至语文园地四导学案第13课 一、生字预习。 削 X xu 刂 7 左右 削面削皮喂 W wi 口 9 左右 喂鸡 喂饭 哨 S sho 口 7 左右 口哨放哨挺 T tng 扌 6 左右 挺立挺好斯 S s 斤 8 左右 斯人如斯甩 S shui 冂 3 半包围 甩手甩开踢 T t 足 8 左右 踢球踢开枪 Q qing 木 4 左右 手枪机关枪防 F fng 阝 4 左右 防火防备鬼 G gu 鬼 0 独体 鬼神小鬼 汉 H hn 氵 2 左右 汉字汉人 滚 G gn 氵 10 左右 滚动滚开毁 H hu 殳 9 左右 毁坏毁

2、灭惯 G gun 忄 9 左右 习惯惯性二、生词预习。chn j pn wn ku sho mi f nng shn沉 寂 盘 问 口 哨 埋 伏 凝 神 Sho hu m xi m gu shn yn wn zhun烧 毁 木 屑 蘑 菇 呻 吟 宛 转 z co cng shng j jng hu shn m m h h杂 草 丛 生 聚 精 会 神 模 模 糊 糊 y fng wn y dun dun x x 以 防 万 一 断 断 续 续 三、形近字比较。削（削皮）喂（喂鸡）挺（挺好）斯（如斯）甩（甩开）踢（踢开）哨（口哨）偎（依偎）艇（小艇）撕（撕开）用（不用）剔（挑剔）枪（手枪）防

3、（防火）鬼（小鬼）汉（汉人）滚（滚开）毁（烧毁）抢 (抢人) 仿（仿佛）魂（灵魂）汗（大汗）嚷（叫嚷）殿（大殿）惯（习惯）屑（木屑）蘑（蘑菇）呻（呻吟）吟（吟诗）宛（宛转）贯（贯穿）捎（捎信）魔（魔鬼）伸（伸手）含 (包含) 蜿（蜿蜒）四、背诵内容。（一）多音字。 dng(钉钉子) xin(新鲜) xio（削皮）钉 鲜 削 dng(钉子) xin（鲜为人知） xu(剥削) （二）、中心：夜莺的歌声课文讲述了苏联卫国战争时期，“小夜莺”“歌声诱敌、麻痹敌人、诱敌深入、传递敌情、歼灭敌人、继续战斗”几个部分，表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。（三）近义词。 盘问（查问）轻蔑（轻视）继续（连

4、续）课文预习1、理解词语：轻蔑：轻视 婉转：动听凝神：聚精会神 兴致勃勃：兴高采烈课文一空行分为三部分2、在课文第一部分找一找描写小孩语言的句子，体会它包含着的另外一层意思。3、找出描写小孩行为动作的句子，读一读，体会小孩的品格。4、小夜莺是怎样向游击队员传递信息的？找出有关的语句，读一读，你体会到了什么。5、小孩有时候学夜莺唱，有时侯学杜鹃叫，胳膊一甩一甩的打着路旁的树枝，有时侯弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。（用带点的词语写句子）有时侯有时侯有时侯6、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（仿写句子）7、读了这个故事，你想到了什么？8、把这个故事讲给其他人听。夜莺的歌声文段选读练习（

5、一）“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。怎么会就剩下我一个这里有麻雀 乌鸦猫头鹰 多着呢夜莺倒是只（zh zh）有我一个“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”“人哪?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着（zhozhu）火，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都（dud）跑了。”“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。1、写出近义词。盘问（）轻蔑（）继续（）2、我会在正确读音的括号里打“”3、我会给段中缺标点的地方加上合适的标点符号。4、我能把反映小孩机灵的句子用“”画出来。5、读一读，想一想。（1）“大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑

6、了。”句子中的恶“野兽”是指：德国兵。（2）“蠢东西！军官想着，轻蔑地微笑了一下。”军官认为小男孩是“蠢东西”，其实真正的“蠢东西”应该是军官自己。6、如果你见到了小夜莺，你会对他说些什么话？把你想说的话写下来。答；小夜莺，你真了不起，又聪明又勇敢，我很佩服你，夜莺的歌声文段选读练习（二）（22分）夜莺的歌声越来越响了。那个最先听见夜莺叫的凝神地站着，好像钉（dngdng）在那里似的。他注意数（shsh）着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四”一边数一边用手打着拍子。夜莺的叫声停止了。“32个鬼子”那个人说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。接着传来两声杜鹃叫。“两挺（tngdng）机关枪。”他又补

7、充说。“对付得了！”一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说。他理了理挂在腰间的子弹袋。“应该对付得了！”听鸟叫的那个人回答，“我和斯切潘叔叔把他们放过去，等你们开了火，我们在后边加油。如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺”过了几分钟，德国兵在松树林后边出现了。夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏（cngzng）在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。1、我会划去文中括号内不正确的读音。2、照样子写词语。兴致勃勃：风尘仆仆、得意洋洋 、生机勃勃 白发苍苍3、我会在括号里填上适当的词语。（好听）的歌声（安静）地站着两挺（机关枪）（ 词语）的意思（大声）地唱着一袋（大米）（聪明）的孩子 （长

8、长）的小路 （狠狠）地打击4、文中画线的句子是否比喻句？请在正确答案的括号里打“”A、是（）B、否（）5、读一读，想一想。（5分）（1）夜莺的叫声表示有：32个鬼子；杜鹃的叫声表示有：两挺机关枪。（2）“32个鬼子”这里的“鬼子”指德国兵。（3）“你们可不要忘了小夜莺”这里的小夜莺指小男孩。 第14课lwi wi x dban jbi zhn tu fngbi 芦苇 苇絮 打扮 脊背 枕头 防备zhng yn xi pio pio yu yu wi wi xi xi 睁 眼 瞎 飘 飘 悠 悠 歪 歪 斜 斜小英雄雨来中心思想：课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高

9、强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争，歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。课堂练习： 1.“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在课文中有什么作用？ 这句话在文中出现两次，第一次表示雨来所受的爱国主义教育，这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础。在第三大段第二次出现表明雨来不屈服与敌人的威胁.利诱.软硬兼施，它是雨来顽强的意志.坚定的信念.能经受各种考验的精神支柱。这两句话的反复使用，既点明了小英雄雨来机智.勇敢的力量源泉“爱自己的祖国”，又起到了深化中心思想的作用课文预习1、课文讲了雨来的哪几件事？2、按课文提示给每一部分加小标题。3、在文中找出鬼子军官打雨来的句子，以及雨来

10、的表现，读一读，你体会到了什么。可以看出雨来具有怎样的品格？小英雄雨来给你留下怎样的印象？4、你知道的抗日小英雄还有谁，讲一讲他的故事。第15 课一、生字预习。 牺 X x 牛 6 左右 牺牲 牲 S shng 牛 5 左右 牲口牲畜 凯 K ki 几 6 左右 凯歌凯旋 征 Z zhng 彳 5 左右 长征征服阿 A 阝 5 左右 阿爸阿姨 姨 Y y 女 9 左右 姨母姨妈济 J j 氵 6 左右 济南救济贡 G gng 工 4 上下 贡献贡品 圣 S shng 又 3 上下 圣人神圣驻 Z zh 马 5 左右 驻地驻守罪 Z zu 罒 8 上下 罪行犯罪恶 E 心 6 上下 罪恶恶人健

11、J jin 亻 8 左右 健康健壮康 K kng 广 8 半包围 健康安康二、生词预习。wi h zhung li xshng xi y zhu yu chn jn维 护 壮 烈 牺 牲 协 议 卓 越 沉 浸 shn qng tu ku ki xun shu wn zhng y nng g 神 情 头 盔 凯 旋 手 腕 征 衣 凝 固 y jng tng jng j gng xin shng tn zu 阿 姨 精 通 经 济 贡 献 圣 坛 罪 恶 h y jin kng b hung b mng yng zh rn jin m mn 呼 吁 健 康 不 慌 不 忙 永 驻 人 间 弥

12、漫Wi xi威 胁三、形近字比较。 牺（牺牲）牲（牲口） 征（长征）济(经济) 贡（贡品）圣（圣人）栖（两栖）性（女性）政（政府）剂（药剂）供（供品）坚（坚强）驻（驻守）罪 (罪人) 恶（恶人）健（健康）康（健康）凯(凯旋)住（住房）辈（长辈）哑（哑巴）键（键盘）糠（米糠）皑（皑皑白雪）四、背诵内容。(一)一个中国孩子的呼声这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争!引导我们从小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和平、维护和平的信念。表达了作者反对战争，渴望和平的情感。 但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还

13、威胁着娇嫩的和平之花。这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。 让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。课文预习1、理解词语：弥漫：充满 威胁：威吓 呼吁：呼唤2、中国孩子有怎样的经历？你体会到他怎样的心情？3、中国孩子的呼声是什么？表达了作者怎样的情感？4、如何理解“但是世界并不太平，不少地区还弥

14、漫着战争的硝烟”“51年前，全世界用生命和鲜血赢得反法西斯战争的胜利。但是”这两句话的意思。课堂练习：三、用关联词语填空1爸爸（ 不但 ）精通四国语言，（而且）是一位出色的经济学硕士。2今天，我们中国孩子（虽然）生活在和平环境中，（但是）世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟。3（ 即使）再危险，父亲（也）决定参加维和部队。4（因为）父亲是一位保卫世界和平的光荣战士，（ 所以）我要向他献上一束最美的鲜花。四、一个中国孩子的呼声课内阅读（一）现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的

15、嘴张着，仿佛在呼唤着什么，啊!我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平!和平!和平!”我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。1、我会填空。（1）“柩”字共（九）笔，最后一笔是（）。（2）“凯”字共（八）笔，最后一笔是（）。（3）“腕”字共（十二）笔，最后一笔是（）。2、我会判断下面的句子是否比喻句，是的打“”，不是的打“”。（1）爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。

16、（ ）（2）黄绿的芦苇上好像盖上了一层厚厚的白雪。（ ）（3）忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来。（）（4）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。（ ）3、我会在文中找出其反义词。耻辱（光荣） 战争（和平） 失败（成功）4、把句子缩到最短。（4分）（1）我的爸爸是一位出色的经济学硕士。 爸爸是硕士 （2）他倒在了维护世界和平的圣坛上。他倒在了圣坛上。 5、用“因为所以”这组的关联词语组织下面的句子。今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。因为他是保卫世界和平的光荣战士，所以，今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，6、你的爸爸（妈妈）有什么特长？从事什么工作？请

17、仿照例句写一句话。例：“我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。”我的妈妈精通厨艺，是一位出色的厨师。7、为什么爸爸呼唤的是：和平！和平！和平！答：因为爸爸死在战争中，所以，我想，他呼唤 的一定是和平。8、你愿意为世界和平作出什么贡献？把你的想法告诉大家吧！答 ：呼唤和平，不参加战争。 （二）今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥（nm）漫着战争的硝（shoxio）烟，罪（zuzhu）恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼

18、吁（xy）：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园!1、我会划去文中括号内不正确的读音。2、我会写出近义词。弥漫（充满） 威胁（威吓） 保卫（保护） 一致（相同）3、谈谈下面句子中双引号的作用。罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。答：特定称谓4、用“”线画出作者发出呼吁的句子。5、结合实际，谈谈你对这句话的理解。今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝

19、烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。答：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园!答：这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。第16课一、生字预习Weilan xn y pn pn l yn yn蔚 蓝 巡 弋 频 频 绿 茵 茵 nng(宁可)宁 nng(宁静)二、背诵内容。（一）近义词。赞扬（表扬） 凯旋（胜

20、利） 宝贵（珍贵）贡献（奉献） 威胁（威逼） 维护（保护）（二）反义词。赞扬（批评） 和平（战争） 光荣（耻辱）（三）和我们一样享受春天是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。这是对战争的（ 控诉）和（抗议）。课文预习：1、理解词语：巡弋：在海上巡逻 。不速之客：没有邀请就自己来的客人。2、作者抓住自然界中（ ）（ ）（ ）（ ）的原有景象，将其与战争破坏景象加以对比，并四次重复疑问（ ）这是对战争的（ ）和（ ）。3、作者希望（ ）和我们一样享受春天。迁移练习:一、给下列句子中加点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。如：适合，依照；如

21、同；表示超过；表示举例；及。比得上。1、我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。（ ）2、唐朝有许多大诗人，如：李白，杜甫、白居易等。（ ）3、我们的生活一年强如一年。（ ）4、奶奶天天锻炼身体，十年如一日。( )5、百闻不如一见。（ ）垂：东西的一头向下。流传。将近。6、垂暮时分，村庄里飘起一股股炊烟。（ ）7、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（ ）8、革命先烈永垂不朽。（ ）二、选择恰当的关联词。只有才能 因为所以 无论也 虽然但是 既又 不但而且1、“小夜莺”是一个（ 既 ）机智，（ 又 ）爱国的孩子。2、（ 因为 ）“小夜莺”巧妙地传递情报，（ 所以 ）游击队才能顺

22、利地歼灭德国兵。3、我的爸爸（ 不但 ）是一位出色的经济学硕士，（ 而且 ）精通四国语言。4 、我们（ 虽然 ）没有见过加利先生，（ 但是 ）却接到过加利先生的问候。三、下面破折号起什么作用？选择正确的解释，把序号写在括号里。A、表示声音的延续。B、解释说明。C、转折。1、我们祈盼战火中的孩子有一张平稳的课桌。（B ）2、我们是中国人。（ A ）3、大家都喊：“野兽来了，野兽来了”就都跑了。（ C ）七、按要求改写句子。1、树叶挡住了视线。扩写：绿色的树叶挡住了人们的视线。 2、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。缩写：歌声打破了沉寂。3、雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见

23、。”改为转述句：雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说，他在屋里，什么也没看见。4、鲁迅的家乡是浙江绍兴人。修改病句：鲁迅的家乡是浙江绍兴。5、听了他的话，我不禁忍不住笑出声来。修改病句：听了他的话，我忍不住笑出声来。八、在括号里填上恰当的词语（金黄色）的沙漠 （蓝蓝）的大海（ 绿茵茵）的草地 （美丽）的春天 九、仿写一小节诗：（雄伟）的（高山），本来（本来是孩子们采蘑菇的好地方）。可是如今（嘟嘟扫射的机枪），(拦住了孩子们伸向蘑菇的小手）。这究竟是为什么？ 十、阅读。看蛀牙小华8岁了，正在读二年级，近来不断地闹牙疼，只好请假让妈妈带他到医院牙科去诊治。张医生问：“怎么不舒服？”小华说：“我的牙

24、疼极了。”“我给你检查一下。”张医生边检查边说，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙，也就是虫吃牙。”小华奇怪地问：“是虫子把我的牙咬的？我嘴里有虫子呀！”张医生认真地说：“不是虫子咬的，是平时不注意口腔卫生的缘故。”这时妈妈插嘴说：“这也怨我，我总认为他还小呢，睡前他还总要吃些糖果。”张医生接着说：“怪不得，就是因为不能做到早晚刷牙，饭后漱口，特别是睡前吃了甜食，这些食物的残渣（存留 存放）在口腔和牙缝里；时间一长就会发酵产生酸性物质。牙齿表面有一层坚硬的保护牙齿的珐琅质，可是它就怕酸，被酸性物质长期腐蚀，就会形成蛀洞，最后会把整个牙齿蛀空的。”小华听了（吃惊 害怕）地说：“我的牙已经

25、成了这样，那可怎么办呢？”张医生（细心 耐心）地说：“今天我给你把坏的牙该补的补，该拔的拔。要紧的是你今后每天要做到那就会避免牙病了。”1、读了看蛀牙这个题目，可以推想短文主要是讲 (去看蛀牙 )的事，会想到谁去看蛀牙，还会想到(看蛀牙的经过)。2、划去括号里不合适的词语。3、给带点字选择合适的字义，打上“”闹牙疼喧哗；不安静 发泄（感情） 害病；发生（灾害 或不好的事）4、文中画线句子中的“它”是指 ：牙齿表面有一层坚硬的保护牙齿的珐琅质。5、默读短文，边读边思考：作者向我们介绍了哪些知识？（1）小华得蛀牙的原因是：不能做到早晚刷牙，饭后漱口，特别是睡前吃了甜食，这些食物的残渣（存留 存放）

26、在口腔和牙缝里；时间一长就会发酵产生酸性物质。牙齿表面有一层坚硬的保护牙齿的珐琅质，可是它就怕酸，被酸性物质长期腐蚀，就会形成蛀洞，最后会把整个牙齿蛀空的。”（2）根据你的理解，把省略号省略的内容补充完整。张医生对小华说：“要紧的是你今后每天要做到那就会避免牙病了。”“要紧的是你今后每天要做到早晚刷牙，饭后漱口，特别是睡前不吃甜食，那就会避免牙病了。”语文园地四一、 按原文填空，并仿写。 1、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像（条小泥鳅），怎么也抓不住。句子表达了（作者对雨来的喜爱）感情。仿写：雨来像条小雨潜入水中。2、雨来像(小鸭子一样)抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻

27、子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。句子表达了（作者对雨来的喜爱）感情。仿写：、雨来像小鸭子一样在水里游来游去。3、那双手就像（鹰的爪子），扭着雨来的耳朵，向两边拉。句子表达了（作者对日本鬼子的痛恨和厌恶）感情。仿写：那双手就像鹰的爪子，扭着我的耳朵。 4、她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。句子表达了（作者对德国鬼子的痛恨和厌恶）感情。仿写：她觉小偷那狐狸般狡猾的眼睛都盯在自己身上。二、描写战争的成语。知己知彼 百战百胜运筹帷幄 决胜千里出其不意 攻其不备围魏救赵 声东击西四面楚歌 腹背受敌草木皆兵 风声鹤唳三、请按要求填空。（8分）1、与战争有关的成语：知己知彼 百战百胜 声东

28、击西2、AABB式的成语 如：歪歪斜斜 :_大大小小 老老实实老老少少 3、ABAC式的成语如：不折不扣: _又大又红_ 又细又长 又圆又大4、有数字的成语 如：横七竖八: 九牛一毛_ 五光十色 五颜六色四、把下列成语补充完整。（略）五、按要求改写下列句子。1、一阵狂风吹走了所有的树叶。改为把字句：一阵狂风把所有的树叶吹走了。 改为被字句：所有的树叶被一阵狂风吹走了。 2、把下面两句话，改写成一个句话，保持意思不变。同学们推荐她。 她参加普通话比赛。改：同学们推荐她参加普通话比赛。老师要求大家。 大家发表意见。改： 老师要求大家发表意见。3、太阳升起来了。（怎样的太阳？从什么地方？怎么样升起来了？） 按要求扩写 ： 红红的太阳从东方慢慢地升起来了 。 4、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？改为陈述句：杭州的西湖像一颗光彩夺目的明珠。感叹句：杭州的西湖真像一颗光彩夺目的明珠啊！5、巍巍群山盖满了白雪。改为拟人句：巍巍群山穿上了很好地雪棉袄。6、老师不辞辛苦，用心血培育我们。 改为比喻句：老师像辛勤的园丁，用心血培育我们。7、他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗？”改为第三者转述句：他问小刚，他的讲义，小刚