新课标人教版小学二年级语文上册第二单元导学案表格式.docx

1、新课标人教版小学二年级语文上册第二单元导学案表格式20XX年 月 日 第 1 课时 编写人：韦时智 组长：陈月琴年级二年级课题识字2教学目标：1、会认“棋、弹”等11个生字，及由生字组成的词语。2、了解学校丰富多彩的生活，培养正当的兴趣爱好。学习重难点：重点：结合词语学习生字，读准多音字。难点：感悟动词的准确用法。内容提要（主要教学环节、学内容提要、时间）教学流程时间所需资源反思与评价学生学习事项学生用什么组织形式和方法去完成什么学习事项（问题、任务、活动作业），用什么方式表达呈现。教师教导事项教师需要做什么以支持学生学习事项顺利完成（ 布置与指导教授、提问 举例 演示 板书；怎样检测学生学习

2、效果并反馈）。环节一激趣导入环节二初读感知环节三识记生字环节一齐读导语。环节二1自由读，找出与图中相对应的词语，画上横线，帮助理解。2同桌互相读一读，仔细听一听读得是否正确。环节三1小组比赛读。2互相交流识记生宇的方法。环节一同学之间、课堂内外发生过许多难忘的事，学校生活多么丰富多彩呀！环节二巡视指导环节三指名读，正音。熟字加一部分：棋，钢。偏旁联想记：弹、钢、喂、鸽、航、模。（想想偏旁跟字义有什么关系。）分解部件记：胡、戏、琴。（古月一胡）课件20XX年 月 日 第 1 课时 编写人：韦时智 组长：陈月琴年级二年级课题识字2教学目标：1、巩固字词。2、正确书写8个生字。学习重难点：正确书写8

3、个生字。内容提要（主要教学环节、学内容提要、时间）教学流程时间所需资源反思与评价学生学习事项学生用什么组织形式和方法去完成什么学习事项（问题、任务、活动作业），用什么方式表达呈现。教师教导事项教师需要做什么以支持学生学习事项顺利完成（ 布置与指导教授、提问 举例 演示 板书；怎样检测学生学习效果并反馈）。环节一复习巩固。环节二学习生字，指导书写。环节三扩展活动。环节一开火车认读生字和词语。环节二1抽卡片认读“胡、戏、棋、钢、观、弹、琴、养”。2按结构分类，再说说你准备怎样记住这些字3学生描红临写环节三用三字词语把它写下来环节一用卡片检查认读生字、词语情况。环节二指导书写。胡、戏、棋、钢、观、弹

4、要写得左窄右宽。“戏”字不要漏写点。琴、养上宽下窄，撇捺要展开。教师巡视指导。环节三除了书上写的活动外，你还开展过哪些活动课件20XX年 月 日 第 1 课时 编写人：韦时智 组长：陈月琴年级二年级课题5、一株紫丁香教学目标：1、会认8个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。3、树立起尊敬老师的心愿。学习重难点：重点：自主学习生字，练习背诵课文。难点：指导学生声情并茂地朗读，在朗读中体会师生情内容提要（主要教学环节、学内容提要、时间）教学流程时间所需资源反思与评价学生学习事项学生用什么组织形式和方法去完成什么学习事项（问题、任务、活动作业），用

5、什么方式表达呈现。教师教导事项教师需要做什么以支持学生学习事项顺利完成（ 布置与指导教授、提问 举例 演示 板书；怎样检测学生学习效果并反馈）。环节一谈话导入环节二感知环节三识字环节四写字环节一学生观察，说说都看到了什么？环节二1、四人小组进行轮读，找出不明白的地方，共同研究。2、交流。读了课文后你了解了什么？环节三1、学生拿出自己的生字卡片，自主认读。2、同桌交流读，互听，并正音。环节四读字音，认字形。学生练习环节一小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你就喜欢什么花？（出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜欢吗？环节二用自己喜欢的方式通读全诗，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。环节三开火车检查生字读

6、音。去掉拼音再来一遍。环节四出示要写的字“休、伸、甜、院、除、息、困”。教师范写。课件20XX年 月 日 第 2 课时 编写人：韦时智 组长：陈月琴年级二年级课题5、一株紫丁香教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。2、树立起尊敬老师的心愿。学习重难点：重点：自主学习生字，练习背诵课文。难点：指导学生声情并茂地朗读，在朗读中体会师生情内容提要（主要教学环节、学内容提要、时间）教学流程时间所需资源反思与评价学生学习事项学生用什么组织形式和方法去完成什么学习事项（问题、任务、活动作业），用什么方式表达呈现。教师教导事项教师需要做什么以支持学生学习事项顺利完成（

7、 布置与指导教授、提问 举例 演示 板书；怎样检测学生学习效果并反馈）。环节一导入环节二精读环节三品读环节四写字环节五拓展环节一给教师出示的生字组词，造句。环节二1、学生练读2、学生选读。喜欢哪个小节就用自己喜爱的方式读哪个小节。环节三让学生充分回答环节四练习环节五交流自己积累的赞美老师的词语、名言、诗句等环节一拿生字卡片随机抽出一张指给学生环节二1、指导学生读出对老师的尊敬之情。2、教师引读，在于为学生奠定感情基调，更好体会师生间的真势感情环节三小组内再读读课文，想一想，说一说：“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香?环节四范写环节五组织学生交流课件20XX年 月 日 第 1 课时 编写人：

8、韦时智 组长：陈月琴年级二年级课题6、我选我教学目标：1学会本课“员、青”等10个生字，认识“委、补、室、宁、愣、切、集、掌”8个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容。学习重难点：1学会生字，理解重点句子。2明白王宁为什么要选自己。内容提要（主要教学环节、学内容提要、时间）教学流程时间所需资源反思与评价学生学习事项学生用什么组织形式和方法去完成什么学习事项（问题、任务、活动作业），用什么方式表达呈现。教师教导事项教师需要做什么以支持学生学习事项顺利完成（ 布置与指导教授、提问 举例 演示 板书；怎样检测学生学习效果并反馈）。环节一揭示课题。环节二初读课文环节三学习生字环节四巩固练

9、习。环节一1、齐读课题， 2、(“我”是谁？他选自己干什么？他为什么要选自己？)环节二1带着上面的疑问，借助汉语拼音自读课文，读准每个字的读音，把每句话读通顺，画出不懂药词句。2交流。环节三1小组合作识字。2扩词，帮助记忆。环节四完成“我会写”环节一1、板书：我选我。2、你想知道什么？环节二读了课文你知道了一些什么？环节三1出示卡片，组织各种形式的认读。2读音指导。3指导书写。环节四巡视检查指导课件20XX年 月 日 第 2 课时 编写人：韦时智 组长：陈月琴年级二年级课题6、我选我教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2理解课文内容。学习重难点：1品读王宁的话，理解王宁为什么选自己，并从

10、中受到思想教育。内容提要（主要教学环节、学内容提要、时间）教学流程时间所需资源反思与评价学生学习事项学生用什么组织形式和方法去完成什么学习事项（问题、任务、活动作业），用什么方式表达呈现。教师教导事项教师需要做什么以支持学生学习事项顺利完成（ 布置与指导教授、提问 举例 演示 板书；怎样检测学生学习效果并反馈）。环节一复习环节二学习课文环节三有感情地朗读全文。环节四扩展思维环节一1、听写生字。2、标出自然段序号。环节二1、指名读。2、读后交流：你从文章中知道了什么？环节三分角色朗读。环节四1、 小组上交流。2、 代表在班上发言。环节一指名分自然段读课文。环节二1指导朗读。2、质疑，有没有不懂的

11、词句环节三组织学生朗读环节四你参加过班干部竞选吗？你是怎么做的，怎么想的？课件20XX年 月 日 第 1 课时 编写人：韦时智 组长：陈月琴年级二年级课题7、一分钟教学目标：1学会本课“欠、元、包”等8个生字及由生字组成的词语，会认“钟、零”等9个生字。2正确、流利地朗读课文。3理解课文，知道时间是不等人的，我们应珍惜时间的道理。学习重难点：1学会生字词，正确、流利地朗读课文。内容提要（主要教学环节、学内容提要、时间）教学流程时间所需资源反思与评价学生学习事项学生用什么组织形式和方法去完成什么学习事项（问题、任务、活动作业），用什么方式表达呈现。教师教导事项教师需要做什么以支持学生学习事项顺利

12、完成（ 布置与指导教授、提问 举例 演示 板书；怎样检测学生学习效果并反馈）。环节一出示课题环节二初读课文环节三学习生字词环节四巩固练习环节一1、齐读课题2、感知一分钟环节二l学生自读课文标出自然段序号，圈出不认识的字，多读几遍。2又同桌互读课文，纠正读音。环节三1 认读生字2 小组合作识字，交流识字方法环节四学生认读，加深记忆。环节一板书课题环节二指名分自然段读，思考：课文主要写了一件什么事？环节三1、 读音指导。2、 指导书写环节四抽生字卡片，指名读。课件20XX年 月 日 第 2 课时 编写人：韦时智 组长：陈月琴年级二年级课题7、一分钟教学目标：1正确、流利地朗读课文。2理解课文，知道

13、时间是不等人的，我们应珍惜时间的道理。学习重难点：1体会元元因多睡一分钟而产生的一路上的叹息，从而体会时间的宝贵。内容提要（主要教学环节、学内容提要、时间）教学流程时间所需资源反思与评价学生学习事项学生用什么组织形式和方法去完成什么学习事项（问题、任务、活动作业），用什么方式表达呈现。教师教导事项教师需要做什么以支持学生学习事项顺利完成（ 布置与指导教授、提问 举例 演示 板书；怎样检测学生学习效果并反馈）。环节一、复习环节二学习第1自然段。环节三学习第2自然段。环节四学习第3、4、5自然段。环节五自由读课文，总结。环节一1. 读生字2. 分自然段读课文环节二齐读第1自然段。重读“一分钟”，表

14、现出一分钟的无足轻重环节三1 自由读这一自然段。2 分组轮读第2自然段。环节四1齐读第5然段。2学习句子，体会1分钟和20分钟的概念。环节五小组内交流环节一l指名读生字卡片。2指名分自然段读课文。，环节二指名读第1自然段，说说这段主要讲了什么？环节三.元元在路上遇到了什么事？他是怎么说的？元元可能会想些什么？环节四元元为什么红着脸，低着头？从这段中你读懂了什么？环节五学习这篇课文，你有什么收获？课件20XX年 月 日 第 1 课时 编写人：韦时智 组长：陈月琴年级二年级课题8难忘的一天教学目标：1学会本课10个生字及由生字组成的词语，会认13个生字。2有感情地朗读课文。3体会邓爷爷对少年儿童的

15、关心，树立为祖国的科技事业而勤奋学习的理想。学习重难点：学会生字新词。内容提要（主要教学环节、学内容提要、时间）教学流程时间所需资源反思与评价学生学习事项学生用什么组织形式和方法去完成什么学习事项（问题、任务、活动作业），用什么方式表达呈现。教师教导事项教师需要做什么以支持学生学习事项顺利完成（ 布置与指导教授、提问 举例 演示 板书；怎样检测学生学习效果并反馈）。环节一激趣导入，揭示课题。环节二初读课文环节三检查学生初读情况环节四指导写字环节一1. 学生发言环节二1自由轻声读课文，要求读准字音，难读的字要多读几遍。2圈出生字、新词。3标出课文的自然段序号。环节三1多种方式认读生字，口头组词。

16、2认读新词和课后“我会读”的词语。环节四1认读生字。2说说这些字的结构特点。3练写生字，完成“我会写”。环节一l你最难忘的日子是哪一天？为什么难忘？2小作者最难忘的日子又是哪一天呢？什么事让他难忘？学了课文就知道了。环节二说一说文章主要讲了一件什么事？环节三文章主要讲的是什么？环节四组织学生用手书空，记住生字笔顺。课件20XX年 月 日 第 2课时 编写人：韦时智 组长：陈月琴年级二年级课题8难忘的一天教学目标：理解课文内容，体会时间的宝贵。学习重难点：体会元元因多睡一分钟而产生的一路上的叹息与后悔。内容提要（主要教学环节、学内容提要、时间）教学流程时间所需资源反思与评价学生学习事项学生用什么

17、组织形式和方法去完成什么学习事项（问题、任务、活动作业），用什么方式表达呈现。教师教导事项教师需要做什么以支持学生学习事项顺利完成（ 布置与指导教授、提问 举例 演示 板书；怎样检测学生学习效果并反馈）。环节一复习环节二引导学习课文环节三课堂总结环节一认读生字卡片，口头组词。环节二1学习第1自然段。2学习第2自然段。3学习第3自然段。4学习第4自然段。5学习第5自然段。环节三1. 学生在小组内交流。2. 小组长在全班归纳。环节一文章主要写的是什么？环节二1.知道些什么？2. “我”当时的心情是怎样的？3. “我”紧张的心情为什么平静下来？4. 从“沉着”、“顺利”这两个词中你能体会到什么？环节

18、三通过这节课的学习，你有什么收获呢？课件20XX年 月 日 第 1 课时 编写人：韦时智 组长：陈月琴年级二年级课题语文园地二教学目标：1学习“加一加”的识字方法，归纳带提手旁字的共同特点，培养识字能力，激发识字兴趣。2积累音近字、形近字，学习部首查字法。学习重难点：学习“加一加”的识字方法；归纳带提手旁字的共同特点；学习部首查字法内容提要（主要教学环节、学内容提要、时间）教学流程时间所需资源反思与评价学生学习事项学生用什么组织形式和方法去完成什么学习事项（问题、任务、活动作业），用什么方式表达呈现。教师教导事项教师需要做什么以支持学生学习事项顺利完成（ 布置与指导教授、提问 举例 演示 板书

19、；怎样检测学生学习效果并反馈）。环节一我的发现环节二我会认环节三我会读环节一自由认读，交流发现了什么？（熟字加偏旁的识字方法。）环节二小组合作，自立识字。环节三1 自由认读。2 交流发现。（带点的字都有提手旁，表示的都是与手有关的动作。3 学生举手发言。环节一板书或贴生字卡片。白柏 己纪 方纺只织 尤一一优 生胜弯湾 立一一粒环节二归纳总结识字方法环节三1板书生词2你发现了什么？3拓展：你还发现有哪些字有共同的特点。课件20XX年 月 日 第 2 课时 编写人：韦时智 组长：陈月琴年级二年级课题语文园地二教学目标：1.日积月累。2.学习查字典。学习重难点：熟练掌握查字典的方法，养成勤查字典的好

20、习惯。内容提要（主要教学环节、学内容提要、时间）教学流程时间所需资源反思与评价学生学习事项学生用什么组织形式和方法去完成什么学习事项（问题、任务、活动作业），用什么方式表达呈现。教师教导事项教师需要做什么以支持学生学习事项顺利完成（ 布置与指导教授、提问 举例 演示 板书；怎样检测学生学习效果并反馈）。环节一读读比比环节二读读记记环节三查字典环节一1比一比，两组词中带点的字有什么区别。2学生合作识字。环节二1学生自由读，说说读记的内容是什么？2比一比，看谁记得快。指名边背边写。环节三3自由读“学习查字典”，用“”画出查字典的发现。4交流方法。5比一比，看谁查得快。完成课后练习。环节一板书词语环

21、节二指名边背边写。环节三如果看书看报时看到了一个字，我们不认识该怎么办呢？今天老师和大家一起来学习部首查字法。课件20XX年 月 日 第 3课时 编写人：韦时智 组长：陈月琴年级二年级课题语文园地二教学目标：1.口语交际。2.展示台。学习重难点：在小组讨论的基础上，参与全班交际，学会交际，学会说话。内容提要（主要教学环节、学内容提要、时间）教学流程时间所需资源反思与评价学生学习事项学生用什么组织形式和方法去完成什么学习事项（问题、任务、活动作业），用什么方式表达呈现。教师教导事项教师需要做什么以支持学生学习事项顺利完成（ 布置与指导教授、提问 举例 演示 板书；怎样检测学生学习效果并反馈）。环节一口语交际练习环节二“展示台”环节一1、复习回顾课文我选我。2、分组讨论、交流。（与同学讨论时，要大胆地发表自己的看法，并说说你遇到这样的事时，你会怎么做。）环节二学生自由展示自己在课外活动中的收获。环节一1、 王宁为什么要选自己？2、提出要求。（l）分组讨论时，每位同学按顺序发表自己的观点。发表观点时要有条理、通顺、连贯。看谁说得好，语言是否准确。）（2）听别人说话时要专注地听，不插话，不抢话。环节二1评一评，谁表现得最出色。2说一说，我们以后会怎样丰富自己的课外生活。课件