最新鲁教版五四制六年级数学上册《有理数的加法》教学设计评奖教案.docx

1、最新鲁教版五四制六年级数学上册有理数的加法教学设计评奖教案2.4.1有理数的加法学习目标 1、熟记理解有理数的加法法则，能熟练运用有理数的加法运算2、经历探索有理数加法法则过程，掌握运用数轴探索有理数加法的方法3、加强数感培养、感受数的意义，培养事实事求是的科学态度，既会独立思考，又能勇于创新。学习过程：一、 前置准备：你能解决它吗？一只小蚂蚁从某点出发在一直线上来回爬，假设向右爬的路程为正数，爬过的路程记为（单位：cm）：+5 +10 -6 -7 -2请问：小蚂蚁最后能回到出发点吗？如何解决这个问题，需要什么数学知识呢？你只要学习好这节课的知识就可以很好解决这个问题二、 自主学习教材：要求：

2、独立自主的学习思考本部分内容，动动你的脑筋应用你所学的知识常识解决以下问题并说明理由一、1、3+2=_ -3 + (-2)=_ 5+3=_ -5 + (-3)=_ 4+6=_ -4 + (-6)=_ 2、-3+4=_ 3 + (-4)=_ 2+(-5)=_ -2 + 5=_ 4+(-1)=_ -4 + 1 = _ 3、-5+0=_ 0 + 5= _ 4、-3+3= _ 5 + (-5)= _三、 合作交流：议一议：两个有理数相加和符号应怎样确定？和的绝对值怎样确定？一个有理数同0 相加是多少？1、 填空：同号两数相加：_ 异号两数相加：_ _ 一个树同0相加：_ 互为相反数的两个数相加：_2、

3、 在下面括号内填上适当的理由 85 +（- 20）（85-20）（ ） -38 +（-11） （38+11）（ ） - 9 + 9 0 （ ） 3、 算下面各题，并说出每一步的理由(1) 180+（-10）（2） -10+（-1）（3） 5+（-5）（4） 0+（-2）4、 下判断列各题计算正确与否 错误的改正（1） 解：+56+（-88） =88-56 =32（2） 解：（+3.2）+（-4.6） =-（3.2+4.6） =-7.8四、 归纳总结：如何进行有理数的加法运算，依据是什么？你记住了吗？理解了吗？同位之间交流五、 随堂练习： 前置准备学习笔记：你本节课学到了什么_ _ 易错知识是_

4、中考真题： 某升降机第一次上升6米，第二次下降7米，第三次又上升5米，此时升降机在初始位置的_方（填“上”或“下”）相距_米。2.4.2 有理数的加法学习目标1、 理解有理数加法的运算律，并能熟练运用运算律简化运算2、 经历探索有理数加法运算律的过程，体验探索归纳的数学方法3、 加强数感培养，感受数的意义学习过程一、 前置准备：1、说出有理数加法运算的法则：2、计算下列各题：（1）-13+0 （2）-3.5+（-6.1） （3）26+（-83） （4）-3/7+1/5二、自主学习：应用法则进行计算课本 做一做：想一想：观察以上各题你能学到_再换一些数试试？请用字母表示加法的交换律、结合律加法的

5、交换律：_加法的结合律：_三、合作交流：（一） 1、计算：31+（-28）+28+9（提示：你能找到简便的计算方法吗？说明你的理由）2、课本随堂练习： 1、 要求：应用运算律简化计算（二）尝试题：课本 例3：有一批食品罐头，标准质量为每听454克，现抽取10听样品进行检测结果如下表（单位：克）听数12345678910质量444459454459454454449454459464这10听罐头的总质量是多少？基本解法：简便方法：提示超过标准质量用正数表示，不是标准质量用负数表示，从而把大数变为小数（2）强化练习：（课本 随堂练习 2）学习笔记本节课你学了哪些知识_ _你认为重点是_-难点是_需

6、要注意的是_课下练习1、计算下列各题：（1）-0.7+（-0.4）+1+（-0.3）+0.5（2）-3.8+（+2.7）+（-0.43）+（+1.3）+（-0.2）3）+15+（-20）+（+28）+（-10）+（-5）+（-7）（4）2 +（-2 ）+（5 ）2、红新中学一星的收入和支出情况如下：+853.5元 +237.2元 -325元 +138.5元 280元 -520元 +103元这一星期红新小学是盈余还是亏损，并算出盈余或亏损了多少元中考真题某一次区级的数学竞赛中某校8名参赛，学生的成绩与全区参赛学生数学平均分80分分别为5 -2 8 14 7 5 19 -6则该学校参赛学生的数学平均成绩是（ ）A、 80分 B、84分 C、85分 D、88分