九年级上期第二次月考考试语文试题放映版1031.docx

1、九年级上期第二次月考考试语文试题放映版1031 伯阳双语学校九年级上期第二次月考语 文 试 题一、积累与运用(共28分)1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 【B 】 (2分) A. 绮丽畸形 奖券试卷 漫不经心慢条斯理 随声附和心平气和 B粗犷/空旷 埋伏埋怨 惴惴不安气喘吁吁 叱咤风云姹紫嫣红 C狼藉国籍 懦弱妇孺 咄咄逼人弄巧成拙 贻笑大方百战不殆D干涸禁锢 急躁燥热 猝不及防鞠躬尽瘁 脉络清晰脉脉含情2下列词语中没有错别字的一项是 【 A 】（2分）A松弛 候车室 前仆后继 贪赃枉法B概叹 亲和力 一愁莫展 各行其是C寒喧 必需品 凭心而论 不屑置辩D重叠 挖墙角 唉声叹气

2、悬梁刺骨3阅读下面文段，按要求答题。（4分）日前，国务院批准了国家图书馆、故宫博物院等51家文化单位为第一批全国古籍重点保护单位，河南省图书馆和河南大学图书馆位列其中。 。为此，国务院要求相关各部门加快工作力度，让中华民族珍贵的文献典籍造福后代。下面三个句子是从文段中空格处摘录出来的，请给它们排出合理的顺序，组成语意连贯的一段话。正确的顺序是： B、A、C （只填字母即可）（2分）A、这些文献典籍是中华民族的宝贵精神财富，是人类文明的瑰宝 B、我国是历史悠久的文明古国，拥有浩如烟海的文献典籍 C、保护和利用好这些文献典籍，对于继承和发扬优秀传统文化具有重要意义画线的句子有语病，请修改。（2分）

3、 修改意见：把“加快”改为“加大”4古诗文默写。（共8分）士不可以不弘毅，任重而道远。（论语）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（使至塞上）韩愈马说中以反问和推测的语气，使作者的愤郁之情达到极致并深化文章主旨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。思念是饱含着无私、凝聚着真诚的一种挂念。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”(无题)，李商隐的思念中折射的情浓郁坚定，生死不渝；“但愿人长久，千里共婵娟”(水调歌头)，苏轼的思念中透射出美好的憧憬与展望。5名著阅读。（4分）笛福的鲁滨逊漂流记也被译为鲁滨逊历险记，你认为哪种翻译更合适？请结合具体情节简述理由。(2分) 示例一：译成鲁滨逊漂流记更合适。因为鲁滨逊一生都

4、在四处闯荡，漂泊不定。他热衷冒险，三番五次出海闯天下。多次遭遇海难，被海盗俘虏，多次遭受野人和野兽的袭击，【情节】流落荒岛近28年。“漂流”更符合其四处闯荡的生活经历。示例二：译成鲁滨逊历险记更合适。因为鲁滨逊一生多次遭遇险境 ，多次遭遇海难，被海盗俘虏，多次遭受野人和野兽的袭击，【情节】他从不放弃希望，用惊人的毅力和智慧使自己一次又一次从险境中挣脱。（若答“他一生中有近28年被困荒岛，没有四处漂流”，能结合情节分析，言之成理亦可。）（阐述观点，结合情节分析）读经典，学语文，首先在于读。你读过西游记，一定知道“孙悟空三调芭蕉扇”的故事。请仿照示例，用简洁的语言把“三调芭蕉扇”的结果写出来。(2

5、分) 一调：孙悟空受骗借来了一把假扇，越扇火越旺。二调：孙悟空骗来芭蕉扇，却又被牛魔王骗回去。三调：孙悟空在神、佛的帮助下拿到了芭蕉扇，扑灭了火焰山的火。6. 阅读下面材料，接要求答题。(共8分) 【材料一】 殷墟是商代后期的都城遗址，位于今河南安阳小屯村一带。殷墟博物馆是国内唯一一家较专业、系统展示商代文物的地下博物馆，有青铜、甲骨文等五个展厅。从平面上看，殷墟博物馆酷似甲骨文的“洹”宇，取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。【材料二】 位于河南安阳的中国文字博物馆，造型取材于象形文字的“墉”(即城墙)字。建筑内容包括主体馆、广场、字坊。字坊高18.8米，宽10米，取甲骨文

6、“字”之形，是中国文字博物馆的象征性建筑之一。作为我国首座以文字为主题的博物馆，中国文字博物馆目前共有馆藏文物及辅助展品11300余件，涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字等多个方面。根据以上材料，概括殷墟博物馆和中国文字博物馆造型上的共同特点，并说说这种设计的好处。（4分）共同特点：建筑造型都取材于一个汉字。 好处：造型独特，突出了两座博物馆的特点，富有文化内涵。(共同特点2分，好处2分。意思对即可。共4分) 假如你是一名导游，带领游客们参观完殷墟博物馆后，要继续参观中国文字博物馆。请你根据以上材料写一段串联词，注意两个博物馆之间的联系，过渡自然。（4分） 示例

7、：从殷墟博物馆的甲骨文展厅中，我们了解到了汉字的悠久历史。从甲骨文到我们今天使用的文字，汉字又经历了怎样的发展演变过程呢?下面让我们继续参观中国文字博物馆。(能找到两个博物馆之间的联系并将其串联起来2分，过渡自然l分，语句通顺l分。共4分)二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文，完成711题。(共16分)让我看着你 从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。 那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱

8、一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等

9、着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献?”我一下子呆在那里，无言以对。母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：

10、“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你：让我看着你!”泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让

11、儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。 (选自意林，有删改)7根据文章内容填空。(共4分)时间：某一天 地点：我的办公室门口 人物：我的母亲、男孩的母亲和我起因：我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我。经过：母亲要求捐献自己的眼角膜经果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜 (意思对即可。一处2分。共4分)8结合上下文，说说你对第段画线句子的理解。(2分)表现母亲对我的不舍，她想说服我同意她捐献自己的眼角膜 (意思对即可。逗号前后各1分。共2分)9男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜?写这一变化有什么作用?(

12、4分) 原因：受到我的母亲的影响【或：被我母亲的奉献精神所感动】 作用：从侧面突出我的母亲的高大形象(意思对即可。每问2分，共4分)10结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”在文中具体指什么?(2分) 捐献眼角膜11我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可) (4分)爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动要求捐献眼角膜 坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声 豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会 追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子 善良：不愿我为她耽误工作；嘱咐我一定

13、要像对待自己的家人那样对待病人 (特点1分，具体事例1分。答出两点即可。共4分)(二)阅读下文，完成l2一l6题。(共l2分) 有所不为，才能有所为。人生有很多可以放弃的东西，但万万不可轻言放弃的是：努力。你是否知道鲮鱼和鲦鱼的习性？鲮鱼喜欢吃鲦鱼，鲦鱼总是躲避鲮鱼，有人曾经用这两种鱼做了一个实验：实验者用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃隔板的两侧，开始时，鲮鱼要吃鲦鱼，飞快地向鲦鱼游去，可每次都撞在玻璃板上，游不过去。过了一会儿工夫，鲮鱼放弃了努力，不再向鲦鱼那边游去。更有趣的是，当实验者将玻璃板抽出来之后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼了！鲮鱼失去了吃掉鲦鱼的信心，放弃了

14、已经可以达到目的的努力。 其实，作为万物之灵的人，有时也会犯鲮鱼那样的错误。记得4分钟跑完1英里的故事吧？自古希腊以来，人们一直试图达到4分钟跑完1英里的目标。为了达到这个目标，人们曾让狮子追赶奔跑者，也曾喝过真正的老虎奶，但是都没实现目标。于是，许许多多的医生、教练员和运动员断言：人在4分钟内跑完一英里路程是绝对不可能的，因为，我们的骨骼结构不对头，肺活量不够大，风的阻力又太大。理由实在很多很多。然而，有一个人首先开创了4分钟跑完1英里的纪录，证明许许多多的医生、教练员和运动员的断言都错了。这个人就是罗杰班尼斯特。更令人惊叹的是，一马当先竟引来了万马奔腾。在此之后的一年里，又有300名运动员

15、在4分钟内跑完了1英里的路程。训练技术并没有重大突破，人类的骨骼结构也没有大的改变，数十年前被认为是根本不可能的事情，为什么今天变成了现实？是因为有人没有放弃努力，是因为有了榜样的力量。在由失败通往胜利的路上，有时候障碍的确存在，甚至很多；但有时候障碍已经消失，或已在不知不觉中被我们克服，可我们还误认为障碍仍然存在，不可逾越。可以说，有好多障碍并不是存在于外界，而是存在于我们的心里。几乎每个胜利者，都曾经是个失败者。胜利者与失败者的重要区别是：胜利者屡败屡战，决不轻易放弃努力；失败者偶遇挫折，却很快放弃了努力。在由失败通往胜利的征途上有道河，那道河叫放弃。在由失败通往胜利的征途上有座桥，那座桥

16、叫努力。12.请用文章的论点为本文拟一个合适的标题（不超过8个字）。（2分） 示例：不可放弃努力【或：不可轻言放弃努力】13.文章、段所举的两个事例是否可以删去一个？为什么？（2分）不能删去，两个事例构成正反对比论证，强调“不放弃努力就能获得成功”的道理，更具说服力。14.说说文章两段在内容和结构上各有什么作用。（2分） 内容：使用比喻的修辞方法（比喻论证），生动形象地证明了不放弃努力就能获得成功的道理。结构：篇末点题，总结全文，强调论点。（意近即可） 15.下列诗句中，最适合作为本文道理论据的一项是【 D 】（2分）A落红不是无情物，化作春泥更护花。 B不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。C人生

17、自古谁无死，留取丹心照汗青。 D千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 16.请结合文章内容，分析本文的论证过程。（4分）首先提出论点“不可放弃努力”，然后列举“鲮鱼不吃鲦鱼”和“罗杰班尼斯特开创了4分钟跑完1英里的纪录”两个事例，从正反两方面进行对比论证，强调“不放弃努力就能获得成功”的道理，最后总结全文，强调论点三、古诗文阅读（共14分）阅读下列两个语段，完成1720题。（10分）【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受

18、，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【乙】齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟，来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也”。从而谢焉。终不食而死。 【帮帮你】黔敖：春秋时齐国的一个富翁。蒙袂辑屦：用衣袖遮着脸，拖着鞋子。贸贸然：昏昏沉沉的样子。 17下面各组句子中加点词语意思相同的一项是 【 C 】（2分）A加 万钟于我何加焉 而山不加增（愚公移山）B得 所识穷乏者得我欤 得之则生，弗得则死C是 是亦不可以已乎？ 是进亦忧，退亦忧（岳阳楼记）D道 行道之人弗受 策

19、之不以其道（马说）18用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）（1）是亦不可以已乎？ 这种做法不是可以让它停止了吗？【这种做法不也可以停止了吗？】（2）此之谓失其本心。这叫做丧失了人的本心。【这叫做丧失了自己的本性。】19.（乙）文所讲述的“嗟来之食”的故事与（甲）中的“呼尔而与之，行道之人弗受”这句话的意思相近；（乙）文中的饿者不肯接受嗟来之食的原因可用（甲）文中的“万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！（或：此之谓失其本心）”这句话来解释。（2分）20.（甲）文中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）对比论证 强调了人不能失去“本心”（或：论证了舍生取义的论点）。阅读下面一

20、首诗，完成2122题。（共分） 闻官军收河南河北 杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。21这首诗主要写了什么内容？（2分）主要写作者听到官军收复河南河北的消息后，收拾行装，立即还乡。22杜甫的这首诗和他的另一首诗春望所表达的感情有什么异同？（2分）不同点：这首诗表达的是官军收复失地后的惊喜万分、归心似箭的感情，而春望表达的是战乱时感伤国事、思家念亲的感情。相同点：都表达了作者的爱国之情四、作文（50分） 23.任选一题作文。 读下面的文字，按要求作文。自然界中，花草的馨香沁人心脾。生活中，有些“

21、馨香”是岁月无法冲淡的，比如温馨的亲情，比如浓厚的友情，比如美好的记忆这一缕缕馨香，会让人久久地绕在心间，暖在心头。请以“缕缕馨香暖我心”为题，写一篇文章，文体不限，不少于600字。【题目一】缕缕馨香暖我心【审题】写这类题目，要明确“芳香”的所指，“芳香”可以指物体发出的真香，也可以比喻人的良好行为品质，他人的关爱等例文一：缕缕馨香暖我心成长中的道路上布满荆棘，崎岖而漫长。但一路因为有你留下的芬芳，我便不再孤寂和烦闷。深黑色的夜幕缀满繁星，我抬头仰望，懒懒地打着哈欠。看着眼前堆积如山的作业，无奈地叹了口气。猛地一吸，一股清新的茶香味沁人心脾，睡意顿时全消。我明白，这是你为我预备的。看着这已有些

22、年岁的茶杯，我不由得陷入了沉思喝茶是我养成的一个习惯，每天都会来上一杯，你知道我有这喜好，怕我面对这么多作业会想睡觉，特意买了各种茶叶。为了泡出好茶，你特地去请教别人。白天要上班，又要操持家务，已是疲惫不堪，可晚上你还得去朋友家学习泡茶，而且每天晚上都很晚才回家。那天晚上，你照例很迟还没回家，我有些担心，就在客厅里等。你轻轻推开门，悄悄走进来，大概是不想吵到我休息才这么悄无声息吧。你看见了我，先是一愣，接着立马将左手背了过去，笑着说：“我还以为你休息了呢，已经晚了，快去睡吧。”我疑惑地看着你，总觉得你背着的左手里有一些不愿让我知道的秘密。我走了上去，非要掰过你的手，看看那里到底有什么。你反复地

23、挣脱，死活也不让我瞧。无奈之下，我只好假装去睡，然后又悄悄回来。我看见你正将缠在左手的纱布慢慢拆下，似乎是不小心弄疼了，嘴里还轻轻呻吟着。看到这番情景，我明白你手中藏着的秘密了。猛地冲过去，一把抓起你的手，我发现你的左手被烫得通红。突然间，我的鼻子有一种酸酸的感觉，为你，也为我。你见此情景，微微地笑了笑，说：“没事，上点药就好。”“以后别去了。”我一边轻轻为你上药，一边说。“没关系的，以后我会小心点。”我知道，我终是拗不过你的。往事历历如昨。端起那杯香茗，品一口，只觉满口余香。妈妈，那一缕缕充满了你爱的芳香的茶，就这么落入了心头，萦绕着，永远不散。【评：文中的“芳香”指物体发出的真香茶香，借“

24、茶香”叙写浓浓的母爱，叙事完整，首尾照应。】【708字】例文二：缕缕馨香暖我心天色昏暗，一切灰蒙蒙的，压着我的心灵。突然，一束亮光冲破黑暗，放出万丈光芒，亦照亮我的心房，传来的是一缕缕馨香。 师生之情 白晃晃的试卷发下来，鲜红的数字86如沉重的沙锤闯入我的眼帘，敲打着我脆弱的心灵。脑袋“嗡”的一炸，身体如掉进了万丈深渊软弱无力，世界瞬间青面天昏地暗。望望其他同学，眉飞色舞，喜形于色，更令我愁眉苦脸。老师看出了我的困窘，把我叫到办公室，语重心长地说：“千里马也有失蹄的时候，何况乎你！笑到最后，笑得最甜。现在及时改正错误，不要灰心。加油，你会考好的。”我伫立凝望老师的眼神，长长地舒了一口气，豁然开

25、朗，顿生信心。 同学之谊 “叮铃铃”，下课铃响了，我一手托着下巴，冥思苦想。“试卷上的难题，你懂么？”同桌拍拍我的肩头，关切地问道。我指指桌面上的试卷，摇头叹息道：“老师分析了半堂课，我连个名堂也没摸透。喏，一半还没做完呢！”同桌探过头来，微笑着答道：“我可有所领会了，不知道是否符合题意。”说着她拿起笔，耐心地讲解给我听，整洁而清晰的小楷一行行排列下来。说毕，我悄然大悟，拍手称快。再看看她，豆大的汗珠滑过脸颊，湿透了衣领。她却不以为然，满不在乎地擦擦汗，问道：“你会了么？”我笑着点点头，心中的忧郁早已抛到九霄云外。 父母之爱 回到家，已是繁星点点，月光洒落人间。我抽出作业本，快马加鞭写完剩余的

26、作业。不知不觉，肚子咕咕叫个不停，汗流浃背，晕头转向，书面的字迹模模糊糊。妈妈手捧一杯热牛奶说：“快趁热吃了。”我想到妈妈这么晚了，还要为我操心，鼻子一酸。只听妈妈说：“早点休息，别太累了，明天还要早起呢！”听了这话，顿时暖意融融，传入缕缕馨香。心底的那缕缕馨香，充满着爱的味道，很温暖，很柔和【评：文中的“芳香”比喻他人的关爱，分别叙写师生之情、同学之谊、父母之爱，首尾照应，层次清晰，结构严谨。】【共702字】阅读下面的材料，然后作文。天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。要求：根据材料主旨，选好角度，自拟题目。 除诗

27、歌外，文体不限。不少于600字。例文：成功来自行动天下的事没有难易之分，只要去做，难事也会变容易;而不去做，容易的也会变难。学习也没有难易之分，只要付诸行动，成功就在前方。俗话说，“世上无难事，只怕有心人”，说的就是这个道理。【提出论点】一个人天资愚笨，才能平凡，如果他每天坚持不懈地学习，持之以恒，当他干出一番大事业的时候，你会认为他昏昧、平凡吗？【正面分析】而一个人天资聪敏，才智过人，但他自恃天分很高却不努力学习，整日满足现状，一生庸庸碌碌，难道你还会认为他是天才吗？答案是不言而喻的。【反面分析】【从正反两方面分析论点】古今中外杰出的科学家、发明家的非凡能力，都是出于他们长期不懈的努力。比如

28、美国著名的发明家爱迪生，7岁上学时被老师看成笨学生，被迫辍学回家，在妈妈的指导下，自学了多门课程。他12岁时，由于家境贫苦，在火车上一边卖报，一边做实验，利用一切机会刻苦自学和做实验，终于成为举世闻名的发明家，一生有一千多项发明，被人们称为伟大的天才。【叙例】爱迪生的成功是他竭尽全力，百折不挠行动的结果。【议例】 【举例论证】我国近代的王羲之“临池学书，池水尽黑”，潜心苦学，坚持不懈，终于成为著名的书法家。【叙例】王羲之的成功同样归功于他的勤奋努力和积极行动。【议例】 【举例论证】 联想到我们的学习，有的同学自恃聪明，学习不刻苦，不认真，靠耍小聪明应付学习，结果知识掌握的很肤浅，远不如那些天资一般，却踏踏实实、勤奋刻苦的同学；有的同学自甘平庸，认为自己天分不高，再努力也没用，所以灰心丧气，成绩低下。如果能从主观上反思一下，天资不如人，我就“笨鸟先飞”，用勤补拙，常此以往，努力不懈，你还会不如别人？【联系现实，道理论证】天才出于勤奋，成功来自行动。作为一名中学生，我们从小就要有远大的报负，勤奋刻苦，坚持不懈，扎扎实实地学好文化知识，只有这样，成功就不再是难事。【重申论点，总结全文，提出希望】【共688字】