初二物理上册电学教案.docx

1、初二物理上册电学教案(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)八年级物理导学案（上册）第五章电流电路 第一节 电荷总序号：37 时间：2010年12月11日课型：新授课 教师：王成新学习目标：1、从实验探究中，领会物体带电的概念，知道电荷有两种和电荷之间的相互作用的规律.2、通过交流与讨论认识验电器，通过观察能说出验电器各部分的名称，通过“试一试”归纳出验电器怎样检验物体是否带电及带电多少。3、通过大量事例认识电与我们的生活密切相关，拉近了物理学与生活的距离，感知物理就在我们身边。4、在实验探究中发展观察能力、分析能力、归纳能力和表述信息的能力【课前预习学案】一、预习要求阅读课本98页

2、至100页内容，请自主完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。1、小实验：准备一堆小纸屑，用一把塑料梳子快速的梳头几下，然后把梳子靠近这堆小纸屑，观察会出现什么现象？思考一下，类似的实验你还能设计出多少个？2、仔细观察电视机的屏幕，会发现屏幕上蒙有一层灰土，结合前面做的实验，你能总结出什么结论？电视屏幕上容易粘有灰尘，是因为屏幕带 ，能吸引 物体。上述现象说明带电体能3、小实验：（1）两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时它们之间相互 ，（可以将一根摩擦过的玻璃棒悬挂起来，用另一根摩擦过的玻璃棒去靠近它，仿课本98页图5.1-2）（2） 两根用毛皮摩擦过的橡

3、胶棒相互靠近时它们之间相互 ，（用和上述相同的方法探究，以下相同）（3）丝绸摩擦过的玻璃棒靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时它们之间相互 ；观察上述三个实验现象，思考一下，你能不能把下面的结论补充完整：这说明自然界中只有 种电荷，即 电荷和 电荷，人们把 规定为正电荷，把 规定为负电荷，同时也说明了同种电荷互相 ，异种电荷互相 。4、观察课本98页图5.1-3，结合课本98页最后一段内容，让我们一起了解一下一个新的工具-验电器。（1）验电器的原理是（2）验电器的用途是（3）验电器的构造有 ，5、阅读课本99页， 叫做电荷量，简称电荷，单位是 ，简称 ，符号是 。6、（1）原子是由位于中心的带正电的 和核

4、外带负电的 组成；（2）把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；e= 库;（3）在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上 ，所以整个原子呈中性；7、用 的方法让物体带上电的方法，叫做摩擦起电，你还能列举几种摩擦起电的现象？这种现象的实质是什么？除此，你还知道使物体带电的其他方法吗？你能够用几种方法判断物体是不是带上了电？8、阅读课本100页最后两段的内容，完成以下内容：（1）善于导电的物体叫 ；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液；（2）不善于导电的物体叫 ，如：橡胶、玻璃、塑料等；（3）金属导体靠自由电子导电，酸碱盐水溶液靠正负离子导电；9、从你预习的过程中，你发

5、现，学习本节知识，最重要的是什么？你用到了那些物理研究方法？二、预习自测1物体有吸引的_性质，就说该物体带了电。2自然界只存在_种电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的是_电，与另一个带负电的物体将相互_。3验电器带电时，两金属箔片张开的原因是_。4有A、B两个带电体，若A与B能相互吸引，而A又能与带正电物体C相吸，那么B一定是带_电，B与C一定能相互_。5下面说法正确的是 A能够吸引轻小物体，是带电体具有的一种性质 B与橡胶棒摩擦过的毛皮带负电C正电荷一定比负电荷的电量多 D要使物体带电，只有用摩擦的方法6一个物体接触带正电的验电器的金属球时，若验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开，则可判断，该物体是

6、A带负电 B带正电 C不带电 D带正、负电都可能7、判断a绝对不能导电的物体叫绝缘体。（ ）b绝缘体不导电的原因是绝缘体内部没有电荷。 （ ）c绝缘体不容易导电是因为绝缘体内部正、负电荷束缚得很紧，一般情况下不能分离。（ ）d半导体导电性能随外界条件变化而明显变化。 （ ）e人体是导体，所以在日常生活中要防止触电。 （ ）【课内探究】一、展示问题，预习总结二、自主学习1、根据你预习的内容，观察，课桌上准备的实验器材，（橡胶棒，玻璃棒，丝绸，毛皮，带铁夹的铁架台，验电器，金属棒）思考一下，你能够设计出哪些实验？在进行实验时，你能想到的问题有那些？应该如何解决？三、合作探究（小组活动）合作实验一：

7、探究电荷间相互作用（请写出注意事项，和你们小组的心得）合作实验二：探究验电器的构造和使用（请写出注意事项，和你们小组的心得）四、知识总结（精讲点拨）（一）电荷1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷；2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电；（二）两种电荷1、用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷；2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；3、基本性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；（三）验电器1、用途：用来检验物体是否带电；2、原理：利用同种电荷相互排斥；（四）电荷量（电荷）1、电荷的多少叫电荷量、简称电荷；2、电荷的单位：库仑（C）简称库；（五）元电荷1、原子是由

8、位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成；2、把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；e=1.6010-19 库;3、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性；（六）摩擦起电1、原因：不同物体的原子核束缚电子的本领不同；2、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，使正负电子分开。失去电子的带正电。得到电子的带负电；（七）导体和绝缘体1、善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液；2、不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等；3、金属导体靠自由电子导电，酸碱盐水溶液靠正负离子导电；

9、4、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换。五、课内自测1、将塑料包扎绳撕裂成细丝状，用手捋几下，细丝就会向四周散开，这是因为（ ）A.细丝很轻，受空气浮力作用所以向四周漂浮起来B.用手捋细丝，细丝变形了，所以向四周散开了C.用手摩擦细丝，使它们带上同种电荷从而相互排斥，所以向四周散开D.以上说法都不对2、下列关于物质分类合理的是（ ）A.铅笔芯、橡胶、铁是导体 B.塑料、干木棒、陶瓷是绝缘体C.铁、冰、玻璃是晶体 D.蜡、食盐、水银是非晶体3、下列材料属于半导体材料的是（ ）A.铜 B.石墨 C.橡胶 D.硅4、在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，主要原因是（ ）A.梳头时

10、，空气进入头发B.梳子对头发有吸引作用C.头发和梳子摩擦后，头发因带同种电荷而相互排斥D.头发和梳子摩擦后，头发因带异种电荷而相互吸引5、摩擦后带的电荷，在生产和生活上给人们带来很多麻烦，下列各种现象中，由于摩擦起电引起的是（ ）A.印刷厂里的纸张粘在一起不容易分开D.化纤布料的衣服容易吸附灰尘C.买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉D.冬天用湿手去摸室外的铁棒，手会被粘在铁棒上6、用绸子在玻璃棒上摩擦，使玻璃棒上带了电。这种用摩擦的方法使物体带电的现象叫做_。7、自然界中存在_种电荷，电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互_，异种电荷相互_。8、如图5-1-1所示，标出了制成铅笔的几种材料

11、名称，通常条件下(只选一种) 是绝缘体。图5-1-19、打扫房间时，小刚用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛。这是因为擦过的镜面因_而带了电，带电体有_的性质，所以绒毛被吸在镜面上。10、我们经常在加油站看到一条醒目的标语“严禁用塑料桶装运汽油”，请你说出其中的道理。【课后延伸】1、用绝缘线吊起三个通草球，其中任何两个靠近时，都互相吸引，则它们的带电情况是（ ）A、两个带正电，一个带负电 B、两个带异种电荷，一个不带电C、一个带电，两个不带电 D、两个带负电，一个带正电2、用绸子摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，这是由于（ ）A、摩擦起电创造了电荷 B、绸子上的正电荷转移到玻璃棒上，使得

12、玻璃棒带正电C、绸子上的电子转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电D、玻璃棒上的电子转移到绸子上，所以玻璃棒带正电3、物理老师在讲授“摩擦起电”一节时，请同学们用塑料直尺在头发上摩擦几下后试试能否吸引碎纸片，结果塑料直尺能够吸引碎纸片。如果以橡胶棒与毛皮摩擦作类比，这个现象说明（ ）A.摩擦时，同时发生了正、负电荷的转移，头发带负电，塑料直尺带正电B.摩擦时，同时发生了正、负电荷的转移，头发带正电，塑料直尺带负电C.摩擦时，只发生了正电荷的转移，使塑料直尺带了正电D.摩擦时，头发上的电子向塑料直尺转移，使塑料直尺带了负电4、下列说法中正确的是（ ）A.导体能导电说明导体内部有多余的电子 B.绝缘体不

13、能导电是因为它不能带上电荷C.直接用手拿着金属棒与毛皮摩擦时，金属棒不会带电D.通常情况下，塑料、玻璃、石蜡、空气都是绝缘体5、电车车门下常常挂有一条铁链，这条铁链在电车行驶时是提起而不与地面接触的，当电车停车开门时，铁链下落与地面接触。这是因为（ ）A.铁链与地面接触会发出响声，告知车站上的乘客电车将要停车，请准备上车B.铁链与地面接触会发出响声，告知车上的乘客电车将要停车，请准备下车C.铁链与地面接触，可以增加地面与电车之间的摩擦，使电车尽快停下来D.铁链与地面接触，释放电车有关部件间的摩擦所积累的电荷，避免地面上的乘客与电车之间可能发生的火花放电，确保安全6、 电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带有_，而具有了_