初二物理上册电学教案.docx

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初二物理上册电学教案

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八年级物理导学案（上册）

第五章电流电路第一节电荷

总序号：

37时间：

2010年12月11日课型：

新授课教师：

王成新

　　学习目标：

　　1、从实验探究中，领会物体带电的概念，知道电荷有两种和电荷之间的相互作用的规律.

　　2、通过交流与讨论认识验电器，通过观察能说出验电器各部分的名称，通过“试一试”归纳出验电器怎样检验物体是否带电及带电多少。

　　3、通过大量事例认识电与我们的生活密切相关，拉近了物理学与生活的距离，感知物理就在我们身边。

　　4、在实验探究中发展观察能力、分析能力、归纳能力和表述信息的能力

　　【课前预习学案】

　　一、预习要求

　　阅读课本98页至100页内容，请自主完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。

　　1、小实验：

准备一堆小纸屑，用一把塑料梳子快速的梳头几下，然后把梳子靠近这堆小纸屑，观察会出现什么现象？

思考一下，类似的实验你还能设计出多少个？

　　2、仔细观察电视机的屏幕，会发现屏幕上蒙有一层灰土，结合前面做的实验，你能总结出什么结论？

　　电视屏幕上容易粘有灰尘，是因为屏幕带      ，能吸引       物体。

上述现象说明带电体能

　　3、小实验：

（1）两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时它们之间相互         ，（可以将一根摩擦过的玻璃棒悬挂起来，用另一根摩擦过的玻璃棒去靠近它，仿课本98页图5.1-2）

（2）两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时它们之间相互         ，（用和上述相同的方法探究，以下相同）

　　（3）丝绸摩擦过的玻璃棒靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时它们之间相互                  ；

　　观察上述三个实验现象，思考一下，你能不能把下面的结论补充完整：

　　这说明自然界中只有   种电荷，即   电荷和    电荷，人们把                 规定为正电荷，把                        规定为负电荷，同时也说明了同种电荷互相       ，异种电荷互相         。

　　4、观察课本98页图5.1-3，结合课本98页最后一段内容，，让我们一起了解一下一个新的工具--验电器。

（1）验电器的原理是

（2）验电器的用途是

　　（3）验电器的构造有                               ，

　　5、阅读课本99页，                        叫做电荷量，简称电荷，单位是      ，简称     ，符号是       。

　　6、

（1）原子是由位于中心的带正电的   和核外带负电的    组成；

（2）把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；

　　e=              库;

　　（3）在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上      ，所以整个原子呈中性；

　　7、用            的方法让物体带上电的方法，叫做摩擦起电，你还能列举几种摩擦起电的现象？

这种现象的实质是什么？

除此，你还知道使物体带电的其他方法吗？

你能够用几种方法判断物体是不是带上了电？

　　8、阅读课本100页最后两段的内容，完成以下内容：

（1）善于导电的物体叫       ；如：

金属、人体、大地、酸碱盐溶液；

（2）不善于导电的物体叫          ，如：

橡胶、玻璃、塑料等；

　　（3）金属导体靠自由电子导电，酸碱盐水溶液靠正负离子导电；

　　9、从你预习的过程中，你发现，学习本节知识，最重要的是什么？

你用到了那些物理研究方法？

　　二、预习自测

　　1．物体有吸引的______性质，就说该物体带了电。

　　2．自然界只存在______种电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的是______电，与另一个带负电的物体将相互______。

　　3．验电器带电时，两金属箔片张开的原因是______。

　　4．有A、B两个带电体，若A与B能相互吸引，而A又能与带正电物体C相吸，那么B一定是带______电，B与C一定能相互______。

　　5．下面说法正确的是[   ]

　　A．能够吸引轻小物体，是带电体具有的一种性质   B．与橡胶棒摩擦过的毛皮带负电

　　C．正电荷一定比负电荷的电量多            D．要使物体带电，只有用摩擦的方法

　　6．一个物体接触带正电的验电器的金属球时，若验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开，则可判断，该物体是[   ]

　　A．带负电     B．带正电      C．不带电       D．带正、负电都可能

　　7、判断

　　a．绝对不能导电的物体叫绝缘体。

（ ）

　　b．绝缘体不导电的原因是绝缘体内部没有电荷。

（ ）

　　c．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内部正、负电荷束缚得很紧，一般情况下不能分离。

（ ）

　　d．半导体导电性能随外界条件变化而明显变化。

（ ）

　　e．人体是导体，所以在日常生活中要防止触电。

（ ）

　　【课内探究】

　　一、展示问题，预习总结

　　二、自主学习

　　1、根据你预习的内容，观察，课桌上准备的实验器材，（橡胶棒，玻璃棒，丝绸，毛皮，带铁夹的铁架台，验电器，金属棒）思考一下，你能够设计出哪些实验？

在进行实验时，你能想到的问题有那些？

应该如何解决？

　　三、合作探究（小组活动）

　　合作实验一：

探究电荷间相互作用（请写出注意事项，和你们小组的心得）

　　合作实验二：

探究验电器的构造和使用（请写出注意事项，和你们小组的心得）

　　四、知识总结（精讲点拨）

（一）电荷

　　1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷；

　　2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电；

（二）两种电荷

　　1、用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷；

　　2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；

　　3、基本性质：

同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；

　　（三）验电器

　　1、用途：

用来检验物体是否带电；

　　2、原理：

利用同种电荷相互排斥；

　　（四）电荷量（电荷）

　　1、电荷的多少叫电荷量、简称电荷；

　　2、电荷的单位：

库仑（C）简称库；

　　（五）元电荷

　　1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成；

　　2、把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；e=1.60×10-19库;

　　3、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性；

　　（六）摩擦起电

　　1、原因：

不同物体的原子核束缚电子的本领不同；

　　2、摩擦起电的实质：

摩擦起电并不是创造了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，使正负电子分开。

失去电子的带正电。

得到电子的带负电；

　　（七）导体和绝缘体

　　1、善于导电的物体叫导体；如：

金属、人体、大地、酸碱盐溶液；

　　2、不善于导电的物体叫绝缘体，如：

橡胶、玻璃、塑料等；

　　3、金属导体靠自由电子导电，酸碱盐水溶液靠正负离子导电；

　　4、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换。

　　五、课内自测

　　1、将塑料包扎绳撕裂成细丝状，用手捋几下，细丝就会向四周散开，这是因为（   ）

　　A.细丝很轻，受空气浮力作用所以向四周漂浮起来

　　B.用手捋细丝，细丝变形了，所以向四周散开了

　　C.用手摩擦细丝，使它们带上同种电荷从而相互排斥，所以向四周散开

　　D.以上说法都不对

　　2、下列关于物质分类合理的是（   ）

　　A.铅笔芯、橡胶、铁是导体      B.塑料、干木棒、陶瓷是绝缘体

　　C.铁、冰、玻璃是晶体      D.蜡、食盐、水银是非晶体

　　3、下列材料属于半导体材料的是（   ）

　　A.铜        B.石墨             C.橡胶               D.硅

　　4、在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，主要原因是（   ）

　　A.梳头时，空气进入头发

　　B.梳子对头发有吸引作用

　　C.头发和梳子摩擦后，头发因带同种电荷而相互排斥

　　D.头发和梳子摩擦后，头发因带异种电荷而相互吸引

　　5、摩擦后带的电荷，在生产和生活上给人们带来很多麻烦，下列各种现象中，由于摩擦起电引起的是（   ）

　　A.印刷厂里的纸张粘在一起不容易分开

　　D.化纤布料的衣服容易吸附灰尘

　　C.买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉

　　D.冬天用湿手去摸室外的铁棒，手会被粘在铁棒上

　　6、用绸子在玻璃棒上摩擦，使玻璃棒上带了电。

这种用摩擦的方法使物体带电的现象叫做_________________。

　　7、自然界中存在____________种电荷，电荷间的相互作用规律是：

同种电荷相互___________，异种电荷相互____________。

　　8、如图5-1-1所示，标出了制成铅笔的几种材料名称，通常条件下（只选一种）         是绝缘体。

　　图5-1-1

　　9、打扫房间时，小刚用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛。

这是因为擦过的镜面因____________而带了电，带电体有____________的性质，所以绒毛被吸在镜面上。

　　10、我们经常在加油站看到一条醒目的标语“严禁用塑料桶装运汽油”，请你说出其中的道理。

【课后延伸】

　　1、用绝缘线吊起三个通草球，其中任何两个靠近时，都互相吸引，则它们的带电情况是（    ）

　　A、两个带正电，一个带负电    B、两个带异种电荷，一个不带电

　　C、一个带电，两个不带电      D、两个带负电，一个带正电

　　2、用绸子摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，这是由于（   ）

　　A、摩擦起电创造了电荷     B、绸子上的正电荷转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电

　　C、绸子上的电子转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电

　　D、玻璃棒上的电子转移到绸子上，所以玻璃棒带正电

　　3、物理老师在讲授“摩擦起电”一节时，请同学们用塑料直尺在头发上摩擦几下后试试能否吸引碎纸片，结果塑料直尺能够吸引碎纸片。

如果以橡胶棒与毛皮摩擦作类比，这个现象说明（   ）

　　A.摩擦时，同时发生了正、负电荷的转移，头发带负电，塑料直尺带正电

　　B.摩擦时，同时发生了正、负电荷的转移，头发带正电，塑料直尺带负电

　　C.摩擦时，只发生了正电荷的转移，使塑料直尺带了正电

　　D.摩擦时，头发上的电子向塑料直尺转移，使塑料直尺带了负电

　　4、下列说法中正确的是（   ）

　　A.导体能导电说明导体内部有多余的电子     B.绝缘体不能导电是因为它不能带上电荷

　　C.直接用手拿着金属棒与毛皮摩擦时，金属棒不会带电

　　D.通常情况下，塑料、玻璃、石蜡、空气都是绝缘体

　　5、电车车门下常常挂有一条铁链，这条铁链在电车行驶时是提起而不与地面接触的，当电车停车开门时，铁链下落与地面接触。

这是因为（   ）

　　A.铁链与地面接触会发出响声，告知车站上的乘客电车将要停车，请准备上车

　　B.铁链与地面接触会发出响声，告知车上的乘客电车将要停车，请准备下车

　　C.铁链与地面接触，可以增加地面与电车之间的摩擦，使电车尽快停下来

　　D.铁链与地面接触，释放电车有关部件间的摩擦所积累的电荷，避免地面上的乘客与电车之间可能发生的火花放电，确保安全

　　6、电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带有___________，而具有了________