大班美术活动美丽的邮票名优课教案和教后反思.docx

1、大班美术活动美丽的邮票名优课教案和教后反思大班美术活动美丽的邮票名优课教案和教后反思学习者分析：幼儿园大班孩子处于想象力发展的关键期和儿童绘画的黄金期，加之他们对周围环境处处充满了好奇，常常问这动那，探索欲望强烈。但由于自己生活知识和阅历的限制，认识事物表现事物的能力及待提高。在之前的几节课中简单了解了“邮票的特征和用途”知识；为他们绘画：“设计邮票”进行了简单的物质准备。教学目标一、欣赏、感受邮票图案特别是富有中国特色邮票图案的美；二、通过自主学习和老师引导欣赏邮票图案；通过小组合作或个体独立操作掌握简单的绘画邮票的方法。三、构图大胆，色彩搭配明快、协调；运用适宜的绘画法设计出独特的邮票图案

2、。教学重点、难点1、掌握“邮票”绘画的基本特征；2、邮票设计图案美观、独特。教学资源：经验准备：初步认识邮票物质资源：1、邮票实物若干 2、印染工具若干套 3、油画棒、彩笔每人一套 4、范画四张 5、邮票纸、印染纸若干 6、课件、相机、电脑教学过程：一、导入新课创设游戏情节：“前几天，老师去邮了一封信，可是却被退回来了（出示信封），请你们帮老师看一下到底是怎么了？”师幼一起观察信封，引出“邮票”的话题。小结，邮票是用来邮递信件的，它的作用很大。教学活动2通过实物展示，让幼儿对已有知识进行简单的回忆和整合。再通过普通图片和邮票图案的对比，更加深了对邮票特征的认识。二、了解邮票的主要特征1、提问：

3、“你们见过邮票吗？”（出示实物邮票），让幼儿总结出邮票的基本特征：齿形花边、“中国邮政”、“币值”、“美丽的图案”。2、出示课件“邮票”与“精美图片”，让幼儿自觉分辨两者的不同。三、演示课件，老师边引导边讲述“邮票内容的多样性”（一）动物图（鸟、老虎、熊猫、猴子、兔子）重点引导幼儿观察画面如何表现其动态和静态美；引出对“国家保护动物”知识的相关讨论。（二）人物图（民族风情图和八仙过海图）重点观察其姿态、神情的刻画；（三）风景图（典型建筑物和自然风景图）重点观察其大轮廓构图和鲜明的色彩运用；引导幼儿自由描述游览过的祖国的大好河山之美景。（四）国家大事记（奥运竞技展示图）观看优美、动态的画面，师幼

4、共同讲述“奥运、世博、神舟号载人飞船”等激动人心的事件；四、幼儿设计邮票，老师指导可根据幼儿的意向，进行灵活分组，印染画的为一组；愿意合作完成一幅邮票组图的为一组；愿意独立创作的自由完成；老师根据幼儿的能力情况适时地进行巡回指导，强调大胆构图，色彩搭配的同时要突出体现邮票的特征。五、作品的展示、评析（1）幼儿自评：说出自己对画面的理解和设计初衷；（2）集体评价；用相机快速地一一拍摄幼儿作品，然后通过电脑连接电视的“大屏幕”，对幼儿的作品进行分别展示，师幼共同进行点评。进行作品的归类存放。然后通过电子邮件的方式，向“邮票图案设计机构”选送幼儿作品。学习者分析：幼儿园大班孩子处于想象力发展的关键期

5、和儿童绘画的黄金期，加之他们对周围环境处处充满了好奇，常常问这动那，探索欲望强烈。但由于自己生活知识和阅历的限制，认识事物表现事物的能力及待提高。在之前的几节课中简单了解了“邮票的特征和用途”知识；为他们绘画：“设计邮票”进行了简单的物质准备。教学目标一、欣赏、感受邮票图案特别是富有中国特色邮票图案的美；二、通过自主学习和老师引导欣赏邮票图案；通过小组合作或个体独立操作掌握简单的绘画邮票的方法。三、构图大胆，色彩搭配明快、协调；运用适宜的绘画法设计出独特的邮票图案。教学重点、难点1、掌握“邮票”绘画的基本特征；2、邮票设计图案美观、独特。教学资源：经验准备：初步认识邮票物质资源：1、邮票实物若

6、干 2、印染工具若干套 3、油画棒、彩笔每人一套 4、范画四张 5、邮票纸、印染纸若干 6、课件、相机、电脑教学过程：一、导入新课创设游戏情节：“前几天，老师去邮了一封信，可是却被退回来了（出示信封），请你们帮老师看一下到底是怎么了？”师幼一起观察信封，引出“邮票”的话题。小结，邮票是用来邮递信件的，它的作用很大。教学活动2通过实物展示，让幼儿对已有知识进行简单的回忆和整合。再通过普通图片和邮票图案的对比，更加深了对邮票特征的认识。二、了解邮票的主要特征1、提问：“你们见过邮票吗？”（出示实物邮票），让幼儿总结出邮票的基本特征：齿形花边、“中国邮政”、“币值”、“美丽的图案”。2、出示课件“邮

7、票”与“精美图片”，让幼儿自觉分辨两者的不同。三、演示课件，老师边引导边讲述“邮票内容的多样性”（一）动物图（鸟、老虎、熊猫、猴子、兔子）重点引导幼儿观察画面如何表现其动态和静态美；引出对“国家保护动物”知识的相关讨论。（二）人物图（民族风情图和八仙过海图）重点观察其姿态、神情的刻画；（三）风景图（典型建筑物和自然风景图）重点观察其大轮廓构图和鲜明的色彩运用；引导幼儿自由描述游览过的祖国的大好河山之美景。（四）国家大事记（奥运竞技展示图）观看优美、动态的画面，师幼共同讲述“奥运、世博、神舟号载人飞船”等激动人心的事件；四、幼儿设计邮票，老师指导可根据幼儿的意向，进行灵活分组，印染画的为一组；愿

8、意合作完成一幅邮票组图的为一组；愿意独立创作的自由完成；老师根据幼儿的能力情况适时地进行巡回指导，强调大胆构图，色彩搭配的同时要突出体现邮票的特征。五、作品的展示、评析（1）幼儿自评：说出自己对画面的理解和设计初衷；（2）集体评价；用相机快速地一一拍摄幼儿作品，然后通过电脑连接电视的“大屏幕”，对幼儿的作品进行分别展示，师幼共同进行点评。进行作品的归类存放。然后通过电子邮件的方式，向“邮票图案设计机构”选送幼儿作品。学习者分析：幼儿园大班孩子处于想象力发展的关键期和儿童绘画的黄金期，加之他们对周围环境处处充满了好奇，常常问这动那，探索欲望强烈。但由于自己生活知识和阅历的限制，认识事物表现事物的

9、能力及待提高。在之前的几节课中简单了解了“邮票的特征和用途”知识；为他们绘画：“设计邮票”进行了简单的物质准备。教学目标一、欣赏、感受邮票图案特别是富有中国特色邮票图案的美；二、通过自主学习和老师引导欣赏邮票图案；通过小组合作或个体独立操作掌握简单的绘画邮票的方法。三、构图大胆，色彩搭配明快、协调；运用适宜的绘画法设计出独特的邮票图案。教学重点、难点1、掌握“邮票”绘画的基本特征；2、邮票设计图案美观、独特。教学资源：经验准备：初步认识邮票物质资源：1、邮票实物若干 2、印染工具若干套 3、油画棒、彩笔每人一套 4、范画四张 5、邮票纸、印染纸若干 6、课件、相机、电脑教学过程：一、导入新课创

10、设游戏情节：“前几天，老师去邮了一封信，可是却被退回来了（出示信封），请你们帮老师看一下到底是怎么了？”师幼一起观察信封，引出“邮票”的话题。小结，邮票是用来邮递信件的，它的作用很大。教学活动2通过实物展示，让幼儿对已有知识进行简单的回忆和整合。再通过普通图片和邮票图案的对比，更加深了对邮票特征的认识。二、了解邮票的主要特征1、提问：“你们见过邮票吗？”（出示实物邮票），让幼儿总结出邮票的基本特征：齿形花边、“中国邮政”、“币值”、“美丽的图案”。2、出示课件“邮票”与“精美图片”，让幼儿自觉分辨两者的不同。三、演示课件，老师边引导边讲述“邮票内容的多样性”（一）动物图（鸟、老虎、熊猫、猴子、

11、兔子）重点引导幼儿观察画面如何表现其动态和静态美；引出对“国家保护动物”知识的相关讨论。（二）人物图（民族风情图和八仙过海图）重点观察其姿态、神情的刻画；（三）风景图（典型建筑物和自然风景图）重点观察其大轮廓构图和鲜明的色彩运用；引导幼儿自由描述游览过的祖国的大好河山之美景。（四）国家大事记（奥运竞技展示图）观看优美、动态的画面，师幼共同讲述“奥运、世博、神舟号载人飞船”等激动人心的事件；四、幼儿设计邮票，老师指导可根据幼儿的意向，进行灵活分组，印染画的为一组；愿意合作完成一幅邮票组图的为一组；愿意独立创作的自由完成；老师根据幼儿的能力情况适时地进行巡回指导，强调大胆构图，色彩搭配的同时要突出体现邮票的特征。五、作品的展示、评析（1）幼儿自评：说出自己对画面的理解和设计初衷；（2）集体评价；用相机快速地一一拍摄幼儿作品，然后通过电脑连接电视的“大屏幕”，对幼儿的作品进行分别展示，师幼共同进行点评。进行作品的归类存放。然后通过电子邮件的方式，向“邮票图案设计机构”选送幼儿作品。