人教版小学六年级上册语文单元测试题 全册.docx

1、人教版小学六年级上册语文单元测试题 全册人教版小学六年级语文上册第一单元测试卷一、看拼音写词语。（5分）qn min mn yu zhu su jng zh hng ko（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给带点的字选择正确的读音，用“”表示。（3） 湿润（rn yn ） 弹(tn dn )奏 调 (dio tio )色 亲戚（q q ） 尽 (jn jn )管 转 (zhun zhun )身三、下列各组词语中，全对的在（ ）里打“”，错的在下面划横线并在括号里改正。（4分） A、耐人寻味 岁月悠悠 奇妙无比 不拘一格 （ ） B、庞然大物 四面八方 随心所浴 连绵不断 （ ） C、意味

2、身长 返璞归真 望而生畏 行色匆匆 （ ） D、熙熙攘攘 年过花甲 德高忘重 左冲右撞 （ ）四、选择合适的词语填空。（4分） 1、它们的村子 在森林边缘的小丘上。（散步 散落） 2、我看得出草虫的 里哪里是街道，哪里是小巷，（部落 村落） 3、谁能说这不是天地给我的 （恩泽 恩惠） 4、风，也屏住了呼吸，山中的一切变得非常 （幽静 静谧）五、选择破择号与省略号的作用，将序号填在括号里。（4分） 省略后面的内容 声音断断续续 声音的延长 解释说明 1、先是听见它的声音，从很远的山林传来，从很高的山坡上传来沙啦啦，沙啦啦 ( ) ( ) 2、丁冬丁冬 （ ） （ ）六、按要求写句子。（4分） 1

3、、我敢保证，他将是今年学校运动会可能的冠军。 （修改病句） 2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （仿写句子） 七、判断下列说法是否正确，对的打“” ，错的打“”。 （4分） 1、“别人能做的事，我也能做。”和“别人能做的事，我怎么就不能做？”意思不一样。 （ ） 2、山中访友一文中作者的朋友指的是自然界的朋友。（ ） 3、“草虫的村落”指的就是草虫居住的洞穴，也就是文中说的“街道”、“小巷”。( ) 4、山雨一文运用拟人的手法把雨景描绘成一场音乐会。 （ ）八、把下列诗句补充完整，并另写一句描写大自然的诗句。（4分） 1、落红不是无情物， 。 2、 ，每于寒尽觉春生。 3、

4、此夜曲中闻折柳， 。 4、描写大自然的诗句是： 九、根据上下句填空。（4分） 1、课堂上，他是琴手，能拨动学生大脑里的每一根弦； 旅途中，他是导游， 交谈时，他是幽默的大师， 2、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的； 夏天像 秋天像 十、口语交际。（4分） 下列说法最得体的一项是 ，理由是 A、 对残疾同学说：“你虽然是个残疾人，但这并不影响你努力成才。”B、 康复医院门厅张贴着一幅标语：“祝你早日康复”。C、 前面正在施工，禁止通行，违者后果自负。D、 对一位获奖的同学说：“你真行呀，没怎么复习就拿了个一等奖。”十一、阅读短文，完成练习。 清晨，我们结伴畅游了漓江。游艇以每小时10公里的速

5、度从桂林出发缓缓前行，让我们饱餐秀色，畅览美景。前行不远，只见峭壁插江，像刀劈斧砍一般，雄伟壮观。小王指给我们看一条山间小道，它通往桃花吐艳、绿竹滴翠的桃花源村，却被悬岩绝壁截断了。人们走到那儿，就要乘渡船。一般渡船都是横江而渡的，那里的渡船却是在江的一边来回往返，所以叫“半江渡”。船过桃源，江弯水急，石多滩险。“广西下来滩复滩，三百六十长短弯”，可能包括这一险滩。谈笑之间，船过了扬堤飞瀑、鲤鱼滩、卓壁滩，出二郎峡，迎面而来便是画山。在江畔巨大的峭壁上，各种颜色的石纹纵横交错，构成一幅色彩丰富的图画。细看起来，仿佛是一群栩栩如生的骏马，有的昂首嘶鸣，有的扬蹄飞奔，有的低头吃草神态各异，妙趣横生

6、。游艇小心翼翼地进入黄布滩，生怕划破著名的“黄布倒影”。滩底有一块米黄色的大石板，透过碧绿的江水往下看，好像一匹黄布。这里江面宽阔，水平如镜，七座青翠的山峰，亭亭玉立，神态飘逸，传说是七仙女下凡。正是“分明看见青山顶，船在青峰顶上行。”船行江上，水环峰转，景色变幻无穷。只见两岸群山如千万株玉笋破土而出，青翠欲滴，碧波倒影，山水含情，若置身仙镜。船到古镜兴坪，镇上有一株千年古榕，遥望对岸的螺狮山。螺狮山后一高一矮的两座山峰。称“美女照镜”，我仔细观看那座高峰，有点像一位披着青发的少女，低峰似乎是一面镜子。下午三时，舟泊阳朔。碧莲峰玲珑俊秀，很像一朵朵含苞欲放的莲花，生意盎然。碧莲峰和她的倒映相映

7、成趣，争奇斗艳，真是“一座妙峰堪入画，居然两朵碧莲花”。当我们的游艇逆水而返时，游客赞美的语言像漓江的水一样流不尽，讲不完。大家的一致感受是：能创造出像桂林山水、漓江风光这样世界上独一无二的巨幅画卷的只有大自然！1、 给短文拟一个合适的题目，(2分)2、 写出下列词语的近义词。（3分）缓缓 （ ） 壮观 （ ） 赞赏 （ ）3、 从文中找出相应的成语写在括号里。（3分）（1）形容花将开而未开时的样子。 （ ）（2）形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。（ ）（3）指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 （ ）4、写两个像“小心翼翼”样ABCC式的四字词语： 、 5、判断下列各句中引号的作用，把序

8、号填在括号里。（3分） A、引用 B、突出强调 C、特定称谓 D、讽刺和否定 （1）“广西下来滩复滩，三百六十长短弯”，可能包括这一帯险滩。（ ） （2）游艇小心翼翼地进入黄布滩，生怕划破著名的“黄布倒影”。（ ） （3）碧莲峰和她的倒影相映成趣，争奇夺艳，真是“一座妙峰堪入画，居然两朵碧莲花”。 （ ）6、作者按照 的顺序写了一路上看到的美丽风景，其中详细的描写了 、 、 、 等处景色。（1+2分）7、用“ ”画出文中表达了作者思想感情的句子。（2分）8、读了这篇课文，你对漓江有所了解吧，请根据文章内容，写一段导游词。（2分） 第三部分：习作（30分） 题目：我是 提示：假如自己是大自然中的

9、一员，把你在大自然中的生活或变化，感受或感觉写下来。概括所写内容补充题目。人教版小学六年级语文上册第二单元测试卷一.看拼音，写词语。（7分）z no jin j mng lng ch yng lng l sh gng zhn zh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读句子，给带点的字选择正确的读音，用“”画出来。（3分）1他喊的号（ho ho）子就像野兽在号（ho ho）叫。2从他写的那刚劲（jng jn）的方块字里可以看出他做事的劲（jng jn）头。3他手捧一条洁白的哈（h h）达兴奋地哈（h h）哈大笑起来。三、请选择正确的一组在“（ ）”里打“”，错的把错别字改

10、正在括号里（4分） 思潮起伏 恍然大悟 狂风怒吼 司空见惯 水落石出 （ ） 濒来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一斑 （ ）天涯海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖绝壁 波涛起伏 （ ）惹人叽笑 水落石出 碧空如洗 顶天立地 同心协力 （ )四.把下面的词语补充完整。（6分）悬（）峭（）狂风（）（）寝不（）（）思（）起（）可见（）（）百折（）（）五、选词填空（2分）阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致1、詹天佑不顾帝国主义的（ ），亲自主持修筑京张铁路。2、惰性是我们前进的（ ）。3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（ ）不了她出去。4、显微镜是一种（ ）的仪器，用它可以看到肉眼看不到的生物

11、。六、读句子，判断下面句子说法的正误，对的打“”，错的打“”。（4分）1“战士们挺着胸膛，像钢铁巨人一样”这句运用了夸张的修辞手法。（ ）2“詹天佑在青龙桥顺着山势设计人字行线路”是为了降低火车上山的坡度。（ ）3怀念母亲的作者是季羡林写的。 （ ）4中华少年一诗中“春天的故事”是指中国共产党的诞生和中国共产党的领导。 （ ）七 、按要求写句子（8分）1、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）2、我被派去采访前总统夫人，一个全世界都很有名的人物。（将划线的部分换成成语）（ ）3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句）4、音乐（ ）能给人以美的享受，（ ）

12、能陶冶人的情操。（关联词）八.日积月累。（5分）1.我们爱我们的民族，这是我们自信心的（）。 周恩来2.我是中国人的儿子，我深情地爱着（）。 邓小平3.唯有（）是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。 鲁迅4.我一生有两个母亲，一个是（），一个是（）。5.学习了本单元，我体会到九.阅读。（31分）（一）课内阅读。（11分）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细密周密严密）计算。詹天佑经常（鼓励鼓舞勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该

13、出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则 惹外国人讥笑会使中国的工程师失掉信心。1.划去括号里用得不正确的词语。（2分）2.在文中的横线上填上恰当的关联词。（2分）3.给词语中第一个字选择正确的读音，用“”画出来。（2分）勘测（shnkn）塞外（sisi）恶劣（w）讥笑（jj）4.找

14、出文中的两组近义词。（1分）5.用“ ”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。（2分）6.用“”画出詹天佑遇到困难时的想法。（2分）（二）课外阅读。（20分） 怀念 雨后天晴晚风轻，夜阑人静，万籁俱寂。那羞答答的月姑娘，把她那皎洁的月光，洒满了大地，大地呈现一片安宁祥和的景象。潺潺的小溪，就像一条银白的带子，在明月下静静地流着。今晚，月色多么美好。但是，我还是觉得很孤独，因为我最亲爱的人不在身旁。而有什么事比失去亲情更叫人柔肠寸断吗？妈！您为什么在我们千呼万唤下，撒手归天呢？世界上我最爱的人被夺去了，我怎么忍受得了呢？妈！您走后，我的心中充满了笔墨难以形容的痛苦、难过，就像一块大石头压着我

15、，使我透不过气。如果妈复活，那块大石头不就没了吗？妈妈！您在哪里，在哪里呢？可听见我声声含泪的呼唤？当我睡觉时，都会想起小时候那段快乐的时光而潸然泪下，最后忍不住，蒙着头痛哭失声。妈，我好想你！现在细细地回忆起来，妈妈为我花了不知多少心血，小心翼翼地培育我，不辞劳苦，从无怨言。犹如冬天的旭阳温暖着我，像是春雨般滋润着我，使我成为品学兼优的好学生。昨天，音乐课时老师叫我们唱“妈妈的眼睛”，唱到一半，我突然难过起来，觉得好想您，好想好想接着，泪水便夺眶而出了。这次母亲节，我真的要带白色康乃馨吗？我实在不相信您逝世了，只当您去日本游玩，归期就在后天、大后天事实上，您什么时候能再回来呢？您走了，我满肚

16、子委屈向谁诉呢？妈！再回来看我们一次好不好！我永远等您，进我梦乡，和家人在梦中共享天伦之乐。妈，回来吧1联系课文内容理解词语意思。（2分）柔肠寸断：天伦之乐：2请仿照下面词语的结构写两个词语。（2分）小心翼翼：用“”画出一处描写环境的句子，想想这样写有什么好处？（3分）3用“”线划出反问句，然后把那句话改成陈述句写在横线上。（3分）4请在文中抄出一句能体现小作者失去母亲后无比痛苦的心情的句子。（2分）5这篇文章主要是围绕着的事，表达了的思想感情。（3分）6读了短文之后，你从中懂得了什么？（3分）答：十.作文。（30分）根据下面的提示与要求，写一篇500字左右的习作。提示与要求：我们的生活是多姿

17、多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有发现；有甜蜜的回忆，也有美好的憧憬。请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自拟，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。人教版小学六年级语文上册第三单元测试卷姓名： 学校： 班级： 成绩： 学校一、给加点字选择正确读音，画“”。（3分） 勉强（qin qin） 魁梧（w w） 着迷（zho zho） 瘦削（xu xio） 荒唐（tn tn） 劝阻（z zh）二、读拼音，写词语。（8分） sh sh bn bo yun do mi shn shn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xn jn ru tio z yn

18、z y d ch y jn（ ） （ ） （ ）三、把词语补充完整。（7分）（ ）惊（ ）跳 怒（ ）圆睁 忧（ ）忡忡 十指连（ ）废（ ）忘食张（ ）结（ ） 一如（ ）（ ） （ ）（ ）忘返 身无（ ）（ ）（ ）（ ）大吉 片甲（ ）（ ） （ ）武扬威 调兵（ ）将四、写出下列词语的近义词。（3分）抱怨 （ ） 在意 （ ） 庄重 （ ）沮丧（ ） 羞愧 （ ） 和谐 （ ）五、选词填空（7分）抱怨 埋怨 1 到星期天，妈妈总是向爸爸（ ）儿子的不听话，淘气。我（ ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。继而 继续1 他先是一愣，（ ）眼睛一亮“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（

19、）看书吧。”宁可也 与其不如 尽管还是桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ ）自己多受些苦，把他们抱回来。六、判断下列省略号的作用，把序号填入（ ）里。（4分） 省略号的主要作用有： 表示心理活动的时断时续。 表示省略递增的次数。 表示语音的跳跃。 表示说话结巴，欲言又止。1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下 （ ）2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！” （ ）3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做

20、些什么呢？” （ ）4、“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （ ）七、判断句子的对错，对的在括号里打“”。（5分）、那中的老教授就是个聋哑人。（ ）2、中的残疾人家中根本没有马.( )3、的作者是德国作家列夫托尔斯泰.( )4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是转折作用。( )5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来（）八、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。（5分）A .环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（）她忐忑不安地想：“

21、他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？” （ ）他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（）林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （）九、把下列名言警句补充完整。（5分）1、轻诺必寡 。2、民无 不立。3、 ，不能动人。4、 ，天之道也； ，人之道也。5、有所 ，纤毫必 ；有所 ，时刻不易。十、按要求写句子.（6分）1、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。缩句： 。2、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不正像海边的浪花吗?改为陈述句: 3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说

22、: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!”改为间接转述句: 4、用心灵去倾听。（仿写） 用 去 5、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本雷锋日记。（换成直接引语） 6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法） 十一、阅读小能手.（17分） (一)“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“你看怎么办？得把他们

23、抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1、用“_”画出描写渔夫神情的语句. （1分）2、用“”画出描写渔夫动作的语句. （1分）3、用“=”画出描写渔夫语言的语句. （1分）4、从文中可以看出渔夫是个怎样的人? （2分）答：从文中可以看出渔夫是个 。 （三）阅读下面语段，回答问题。第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来1、在文中方框里填上适当的标点符号。（2分）2、用自己的话说说这段文字所写的主要内容。（1分）3、这段文字中 等动作词语具体写出了我抓鱼和穿鱼的动作，这些 描写，充分表达了这群孩子对老师的 之情。（3分）4、我们抓鱼是因为 。(用原文句子回答) （1分）5、文段中省略号表示（ ）。（1分）A、引文或引述的话有所省略 B、重复词语的省略 C、