1、人教版小学六年级上册语文单元测试题 全册人教版小学六年级语文上册第一单元测试卷一、看拼音写词语。(5分)qn min mn yu zhu su jng zh hng ko( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给带点的字选择正确的读音,用“”表示。(3) 湿润(rn yn ) 弹(tn dn )奏 调 (dio tio )色 亲戚(q q ) 尽 (jn jn )管 转 (zhun zhun )身三、下列各组词语中,全对的在( )里打“”,错的在下面划横线并在括号里改正。(4分) A、耐人寻味 岁月悠悠 奇妙无比 不拘一格 ( ) B、庞然大物 四面八方 随心所浴 连绵不断 ( ) C、意味
2、身长 返璞归真 望而生畏 行色匆匆 ( ) D、熙熙攘攘 年过花甲 德高忘重 左冲右撞 ( )四、选择合适的词语填空。(4分) 1、它们的村子 在森林边缘的小丘上。(散步 散落) 2、我看得出草虫的 里哪里是街道,哪里是小巷,(部落 村落) 3、谁能说这不是天地给我的 (恩泽 恩惠) 4、风,也屏住了呼吸,山中的一切变得非常 (幽静 静谧)五、选择破择号与省略号的作用,将序号填在括号里。(4分) 省略后面的内容 声音断断续续 声音的延长 解释说明 1、先是听见它的声音,从很远的山林传来,从很高的山坡上传来沙啦啦,沙啦啦 ( ) ( ) 2、丁冬丁冬 ( ) ( )六、按要求写句子。(4分) 1
3、、我敢保证,他将是今年学校运动会可能的冠军。 (修改病句) 2、走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 (仿写句子) 七、判断下列说法是否正确,对的打“” ,错的打“”。 (4分) 1、“别人能做的事,我也能做。”和“别人能做的事,我怎么就不能做?”意思不一样。 ( ) 2、山中访友一文中作者的朋友指的是自然界的朋友。( ) 3、“草虫的村落”指的就是草虫居住的洞穴,也就是文中说的“街道”、“小巷”。( ) 4、山雨一文运用拟人的手法把雨景描绘成一场音乐会。 ( )八、把下列诗句补充完整,并另写一句描写大自然的诗句。(4分) 1、落红不是无情物, 。 2、 ,每于寒尽觉春生。 3、
4、此夜曲中闻折柳, 。 4、描写大自然的诗句是: 九、根据上下句填空。(4分) 1、课堂上,他是琴手,能拨动学生大脑里的每一根弦; 旅途中,他是导游, 交谈时,他是幽默的大师, 2、春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的; 夏天像 秋天像 十、口语交际。(4分) 下列说法最得体的一项是 ,理由是 A、 对残疾同学说:“你虽然是个残疾人,但这并不影响你努力成才。”B、 康复医院门厅张贴着一幅标语:“祝你早日康复”。C、 前面正在施工,禁止通行,违者后果自负。D、 对一位获奖的同学说:“你真行呀,没怎么复习就拿了个一等奖。”十一、阅读短文,完成练习。 清晨,我们结伴畅游了漓江。游艇以每小时10公里的速
5、度从桂林出发缓缓前行,让我们饱餐秀色,畅览美景。前行不远,只见峭壁插江,像刀劈斧砍一般,雄伟壮观。小王指给我们看一条山间小道,它通往桃花吐艳、绿竹滴翠的桃花源村,却被悬岩绝壁截断了。人们走到那儿,就要乘渡船。一般渡船都是横江而渡的,那里的渡船却是在江的一边来回往返,所以叫“半江渡”。船过桃源,江弯水急,石多滩险。“广西下来滩复滩,三百六十长短弯”,可能包括这一险滩。谈笑之间,船过了扬堤飞瀑、鲤鱼滩、卓壁滩,出二郎峡,迎面而来便是画山。在江畔巨大的峭壁上,各种颜色的石纹纵横交错,构成一幅色彩丰富的图画。细看起来,仿佛是一群栩栩如生的骏马,有的昂首嘶鸣,有的扬蹄飞奔,有的低头吃草神态各异,妙趣横生
6、。游艇小心翼翼地进入黄布滩,生怕划破著名的“黄布倒影”。滩底有一块米黄色的大石板,透过碧绿的江水往下看,好像一匹黄布。这里江面宽阔,水平如镜,七座青翠的山峰,亭亭玉立,神态飘逸,传说是七仙女下凡。正是“分明看见青山顶,船在青峰顶上行。”船行江上,水环峰转,景色变幻无穷。只见两岸群山如千万株玉笋破土而出,青翠欲滴,碧波倒影,山水含情,若置身仙镜。船到古镜兴坪,镇上有一株千年古榕,遥望对岸的螺狮山。螺狮山后一高一矮的两座山峰。称“美女照镜”,我仔细观看那座高峰,有点像一位披着青发的少女,低峰似乎是一面镜子。下午三时,舟泊阳朔。碧莲峰玲珑俊秀,很像一朵朵含苞欲放的莲花,生意盎然。碧莲峰和她的倒映相映
7、成趣,争奇斗艳,真是“一座妙峰堪入画,居然两朵碧莲花”。当我们的游艇逆水而返时,游客赞美的语言像漓江的水一样流不尽,讲不完。大家的一致感受是:能创造出像桂林山水、漓江风光这样世界上独一无二的巨幅画卷的只有大自然!1、 给短文拟一个合适的题目,(2分)2、 写出下列词语的近义词。(3分)缓缓 ( ) 壮观 ( ) 赞赏 ( )3、 从文中找出相应的成语写在括号里。(3分)(1)形容花将开而未开时的样子。 ( )(2)形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。( )(3)指艺术形象非常逼真,如同活的一样。 ( )4、写两个像“小心翼翼”样ABCC式的四字词语: 、 5、判断下列各句中引号的作用,把序
8、号填在括号里。(3分) A、引用 B、突出强调 C、特定称谓 D、讽刺和否定 (1)“广西下来滩复滩,三百六十长短弯”,可能包括这一帯险滩。( ) (2)游艇小心翼翼地进入黄布滩,生怕划破著名的“黄布倒影”。( ) (3)碧莲峰和她的倒影相映成趣,争奇夺艳,真是“一座妙峰堪入画,居然两朵碧莲花”。 ( )6、作者按照 的顺序写了一路上看到的美丽风景,其中详细的描写了 、 、 、 等处景色。(1+2分)7、用“ ”画出文中表达了作者思想感情的句子。(2分)8、读了这篇课文,你对漓江有所了解吧,请根据文章内容,写一段导游词。(2分) 第三部分:习作(30分) 题目:我是 提示:假如自己是大自然中的
9、一员,把你在大自然中的生活或变化,感受或感觉写下来。概括所写内容补充题目。人教版小学六年级语文上册第二单元测试卷一.看拼音,写词语。(7分)z no jin j mng lng ch yng lng l sh gng zhn zh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读句子,给带点的字选择正确的读音,用“”画出来。(3分)1他喊的号(ho ho)子就像野兽在号(ho ho)叫。2从他写的那刚劲(jng jn)的方块字里可以看出他做事的劲(jng jn)头。3他手捧一条洁白的哈(h h)达兴奋地哈(h h)哈大笑起来。三、请选择正确的一组在“( )”里打“”,错的把错别字改
10、正在括号里(4分) 思潮起伏 恍然大悟 狂风怒吼 司空见惯 水落石出 ( ) 濒来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一斑 ( )天涯海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖绝壁 波涛起伏 ( )惹人叽笑 水落石出 碧空如洗 顶天立地 同心协力 ( )四.把下面的词语补充完整。(6分)悬()峭()狂风()()寝不()()思()起()可见()()百折()()五、选词填空(2分)阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致1、詹天佑不顾帝国主义的( ),亲自主持修筑京张铁路。2、惰性是我们前进的( )。3、小红太任性了,妈妈无论怎么说,也( )不了她出去。4、显微镜是一种( )的仪器,用它可以看到肉眼看不到的生物
11、。六、读句子,判断下面句子说法的正误,对的打“”,错的打“”。(4分)1“战士们挺着胸膛,像钢铁巨人一样”这句运用了夸张的修辞手法。( )2“詹天佑在青龙桥顺着山势设计人字行线路”是为了降低火车上山的坡度。( )3怀念母亲的作者是季羡林写的。 ( )4中华少年一诗中“春天的故事”是指中国共产党的诞生和中国共产党的领导。 ( )七 、按要求写句子(8分)1、这比山还高,比海还深的情谊,我们怎么会忘记呢?(改为陈述句)2、我被派去采访前总统夫人,一个全世界都很有名的人物。(将划线的部分换成成语)( )3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。(缩句)4、音乐( )能给人以美的享受,( )
12、能陶冶人的情操。(关联词)八.日积月累。(5分)1.我们爱我们的民族,这是我们自信心的()。 周恩来2.我是中国人的儿子,我深情地爱着()。 邓小平3.唯有()是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步。 鲁迅4.我一生有两个母亲,一个是(),一个是()。5.学习了本单元,我体会到九.阅读。(31分)(一)课内阅读。(11分)詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行(细密周密严密)计算。詹天佑经常(鼓励鼓舞勉励)工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。大概,差不多,这类说法不应该
13、出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭、勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则 惹外国人讥笑会使中国的工程师失掉信心。1.划去括号里用得不正确的词语。(2分)2.在文中的横线上填上恰当的关联词。(2分)3.给词语中第一个字选择正确的读音,用“”画出来。(2分)勘测(shnkn)塞外(sisi)恶劣(w)讥笑(jj)4.找
14、出文中的两组近义词。(1分)5.用“ ”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。(2分)6.用“”画出詹天佑遇到困难时的想法。(2分)(二)课外阅读。(20分) 怀念 雨后天晴晚风轻,夜阑人静,万籁俱寂。那羞答答的月姑娘,把她那皎洁的月光,洒满了大地,大地呈现一片安宁祥和的景象。潺潺的小溪,就像一条银白的带子,在明月下静静地流着。今晚,月色多么美好。但是,我还是觉得很孤独,因为我最亲爱的人不在身旁。而有什么事比失去亲情更叫人柔肠寸断吗?妈!您为什么在我们千呼万唤下,撒手归天呢?世界上我最爱的人被夺去了,我怎么忍受得了呢?妈!您走后,我的心中充满了笔墨难以形容的痛苦、难过,就像一块大石头压着我
15、,使我透不过气。如果妈复活,那块大石头不就没了吗?妈妈!您在哪里,在哪里呢?可听见我声声含泪的呼唤?当我睡觉时,都会想起小时候那段快乐的时光而潸然泪下,最后忍不住,蒙着头痛哭失声。妈,我好想你!现在细细地回忆起来,妈妈为我花了不知多少心血,小心翼翼地培育我,不辞劳苦,从无怨言。犹如冬天的旭阳温暖着我,像是春雨般滋润着我,使我成为品学兼优的好学生。昨天,音乐课时老师叫我们唱“妈妈的眼睛”,唱到一半,我突然难过起来,觉得好想您,好想好想接着,泪水便夺眶而出了。这次母亲节,我真的要带白色康乃馨吗?我实在不相信您逝世了,只当您去日本游玩,归期就在后天、大后天事实上,您什么时候能再回来呢?您走了,我满肚
16、子委屈向谁诉呢?妈!再回来看我们一次好不好!我永远等您,进我梦乡,和家人在梦中共享天伦之乐。妈,回来吧1联系课文内容理解词语意思。(2分)柔肠寸断:天伦之乐:2请仿照下面词语的结构写两个词语。(2分)小心翼翼:用“”画出一处描写环境的句子,想想这样写有什么好处?(3分)3用“”线划出反问句,然后把那句话改成陈述句写在横线上。(3分)4请在文中抄出一句能体现小作者失去母亲后无比痛苦的心情的句子。(2分)5这篇文章主要是围绕着的事,表达了的思想感情。(3分)6读了短文之后,你从中懂得了什么?(3分)答:十.作文。(30分)根据下面的提示与要求,写一篇500字左右的习作。提示与要求:我们的生活是多姿
17、多彩的。生活中有成功,也有挫折;有思考,也有发现;有甜蜜的回忆,也有美好的憧憬。请你结合自己的实际情况,选择生活中的一个方面来写,写出自己的真情实感。题目自拟,内容具体,书写端正,正确运用标点符号。人教版小学六年级语文上册第三单元测试卷姓名: 学校: 班级: 成绩: 学校一、给加点字选择正确读音,画“”。(3分) 勉强(qin qin) 魁梧(w w) 着迷(zho zho) 瘦削(xu xio) 荒唐(tn tn) 劝阻(z zh)二、读拼音,写词语。(8分) sh sh bn bo yun do mi shn shn( ) ( ) ( ) ( ) ( )xn jn ru tio z yn
18、z y d ch y jn( ) ( ) ( )三、把词语补充完整。(7分)( )惊( )跳 怒( )圆睁 忧( )忡忡 十指连( )废( )忘食张( )结( ) 一如( )( ) ( )( )忘返 身无( )( )( )( )大吉 片甲( )( ) ( )武扬威 调兵( )将四、写出下列词语的近义词。(3分)抱怨 ( ) 在意 ( ) 庄重 ( )沮丧( ) 羞愧 ( ) 和谐 ( )五、选词填空(7分)抱怨 埋怨 1 到星期天,妈妈总是向爸爸( )儿子的不听话,淘气。我( )小明睡过了头,没能搭上第一班车。继而 继续1 他先是一愣,( )眼睛一亮“我知道你希望真有那么一匹马,没事的,你(
19、)看书吧。”宁可也 与其不如 尽管还是桑娜一家( )生活十分艰难,( )决定收养西蒙的孩子。渔夫和妻子( )自己多受些苦,( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死,( )自己多受些苦,把他们抱回来。六、判断下列省略号的作用,把序号填入( )里。(4分) 省略号的主要作用有: 表示心理活动的时断时续。 表示省略递增的次数。 表示语音的跳跃。 表示说话结巴,欲言又止。1、古老的钟发哑地敲了十下,十一下 ( )2、她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!” ( )3、“谢谢上帝,总算活着回来啦。我不在,你在家里做
20、些什么呢?” ( )4、“我嘛缝缝补补风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!” ( )七、判断句子的对错,对的在括号里打“”。(5分)、那中的老教授就是个聋哑人。( )2、中的残疾人家中根本没有马.( )3、的作者是德国作家列夫托尔斯泰.( )4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我买给他的所有马草!”中的破折号的作用是转折作用。( )5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来()八、下面的句子采用了什么描写方法?将序号填入括号内。(5分)A .环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。()她忐忑不安地想:“
21、他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?” ( )他用双手拼命地摇着轮椅,想挡住我的路。()林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。()“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。” ()九、把下列名言警句补充完整。(5分)1、轻诺必寡 。2、民无 不立。3、 ,不能动人。4、 ,天之道也; ,人之道也。5、有所 ,纤毫必 ;有所 ,时刻不易。十、按要求写句子.(6分)1、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。缩句: 。2、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不正像海边的浪花吗?改为陈述句: 3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说
22、: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!”改为间接转述句: 4、用心灵去倾听。(仿写) 用 去 5、小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本雷锋日记。(换成直接引语) 6、那时侯,清政府腐败无能,刚一提出“京张”铁路的修筑计划,帝国主义就出来阻挠,要挟。(换成“因果关系”的说法) 十一、阅读小能手.(17分) (一)“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”“哦?什么时候?”“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小一个还不会说话,另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“你看怎么办?得把他们
23、抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1、用“_”画出描写渔夫神情的语句. (1分)2、用“”画出描写渔夫动作的语句. (1分)3、用“=”画出描写渔夫语言的语句. (1分)4、从文中可以看出渔夫是个怎样的人? (2分)答:从文中可以看出渔夫是个 。 (三)阅读下面语段,回答问题。第二天,我们背着书包在东河边聚齐了,除了我和二牛,还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上,我们挖到了好几棵烟袋锅花;眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼,她说老师是南方城里人,爱吃鱼,让我们抓。我和二牛干脆下了水,摸呀,捉呀,追呀,堵哇,一条条小鱼被甩上岸,二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来1、在文中方框里填上适当的标点符号。(2分)2、用自己的话说说这段文字所写的主要内容。(1分)3、这段文字中 等动作词语具体写出了我抓鱼和穿鱼的动作,这些 描写,充分表达了这群孩子对老师的 之情。(3分)4、我们抓鱼是因为 。(用原文句子回答) (1分)5、文段中省略号表示( )。(1分)A、引文或引述的话有所省略 B、重复词语的省略 C、
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