四年级上册体育教案.docx

1、四年级上册体育教案20172018春季学期四年级体育教学计划 一、学生基本情况分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因

2、材施教。二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、小篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。 授课时数根据课程标准要求，本学期共讲18周，每周体育授课为3课时，上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩

3、的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。三、提高教学水平的方法与措施1. 采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。教学中应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习

4、规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 2. 认真备课，精心写好教案。 3. 根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。 4. 教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况和学校的实际出发，科学地安排好密度和运动量。 5. 认真做好学生的每节课、每学期体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。渗透法制教育目录

5、第二课：渗透中华人民共和国森林保护法相关内容第四课：渗透中华人民共和国国旗法相关内容第十课：渗透学生伤害事故处理办法第十五课：渗透中华人民共和国教育法等相关的内容第十六课：渗透中华人民共和国治安管理处罚法第二十课：渗透中华人民共和国消防法的相关内容第二十五课：渗透有关体育锻炼与营养卫生方面的条例、条款和相关案例等第三十课：渗透有关青少年生长发育与心理健康方面的条例、案例等体育教学进度表周次计划进度课时完成情况一引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。1.队列练习50米快速跑； 2.游戏：穿过小树林；二二1.基本体操；2.游戏：守卫红旗；1.基本体操；2.游戏：报数比赛二三1.基本体操；2.游戏

6、：春种秋收；1.蹲跳起；2.夹球接力；二四1技巧：长绳；2.游戏：绑腿接力；二五1.技巧：短绳：2.跳绳比赛二六1.自然地形跑；2.游戏：看谁反应快；1.韵律活动；2.走：改变速度的走；二七1.走：改变速度的走；2.游戏：单脚跳接力；1.各种姿势的走；2.游戏：绑腿接力；二八1.韵律操；2.游戏：接力跑；1.韵律操；2.游戏：单双脚跳圈；二九1.技巧；仰卧起坐；2.游戏；快跳快跳；1.韵律操；2.游戏：抢种抢收；二十半期考试体育教学进度表周次计划进度课时完成情况十一1.队列；行进间走；2.复习韵律操；1.韵律操；2.游戏：单脚跳接力；二十二1.游戏课：2.踏石过河；3.攻关；1.支撑跳跃；2.

7、游戏：攻关；二十三1.韵律活动；2.复习支撑跳跃；1.技巧：立卧撑；2.游戏；绑腿接力；二十四1.跳小绳；2.叫号赛跑；1.跳双绳；2.游戏：迎面接力；二十五1.走跑交替；2.游戏：跳进去拍人；1.跳大绳；2.游戏：障碍赛跑；二十六1.跳大绳；2.分组进行跳小绳；1.单脚跳接力；2.迎面接力；二十七1.走跑交替；2.跳小绳；1.1分钟跳小绳；2.期末总结；二十八期末考试第一课学习目标：掌握快速跑的动作。学习内容：队列练习 50米快速跑。重 点：在练习中能很好的发挥速度。难 点：在发挥速度的同时要注意正确的动作。学习步骤：一、情景导入教师活动：1.组织复习队列练习，教师提出练习的要求。2.进行集

8、体的练习，以四列队形进行练习，教师呼口令并提醒存在的问题，同时时常的要提醒动作的要领。3.领做蛇行的队列练习，要求练习时队伍整齐，间隔距离相同。学生活动：1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现。2.能够跟随教师的口令很好的完成练习。3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现。组 织：四列横队 一路纵队 二、合作探究、掌握技能教师活动：1.带领同学们做一些准备活动。高抬腿，加速跑。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。2.复习蹲锯式起跑的动作。3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习。4示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作。5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。 学生活动：1.在教师

9、的指导下积极的作好准备活动。让身体尽快的进入状态。2.要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领。3.发挥自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿势。4.在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。组 织：四路纵队和散点队形 三、放松身心，结束本课舞蹈：幸福与拍手 学生自由散开在老师周围，开心的放松身体。1.课后小结2.安排回收器材3.师生告别四、课后反思：第2课学习目标：通过多种练习形式发展跳跃能力 学习内容：蹲跳起重 点：初步学会蹲跳起动作。 难 点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。学习步骤：一、情景导入教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走。2.组织学

10、生进行游戏“8”字形接力跑教师讲解游戏方法和要领。3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。学生活动：1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。组 织：以四路纵队完成游戏。二、合作探究、掌握技能。教师活动：1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。学生活动：1.认真

11、的看示范和听讲解。2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。组 织： 四路纵队。三、放松练习，调节自身。教师活动： 教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准组 织：在蹲跳练习完成的队列上。1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别场地：操场四、课后反思：第3课学习目标：在刻苦的锻炼过程中掌握技能.学习内容：长绳 短绳重 点：能够很熟练进行短绳练习。难 点：在练习的过程中能很好的衔接。学习步骤：一、队列练习、提高学生兴趣教师活动：1.教师提出队列练习的要求。2.组织齐步走的队列练习。3.组织反口

12、令练习。学生活动：1.认真、积极的完成齐步走的队列练习。2.完成反口令的队列练习。组 织： 二、合作探究、掌握技能教师活动：1.提出长绳的练习的要求。2.分发长绳、分组别、指定场地练习。3.组织学生练习。4.组织学生进行3分钟的长绳练习。5.讲解“拉马”的练习方法。6.组织2人一组的拉马练习。7.组织50次短绳的练习。8.进行一分钟的短绳练习。学生活动：1.认真的完成长绳的练习，提高和同伴的连接能力2.积极的参与到3分钟的练习3.在广播操的复习中要使自己的动作到位。4.和同伴合作完成拉马的练习5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。三、 组织方法、提高机体的能力教师活动：教师提出放松的要求组

13、织放松学生活动：尽情的放松身体 组织：成四列横队，成广播体操队伍散开走1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别场地器材：长绳和短绳若干 四、课后反思：第4课学习目标：在艰苦的环境中锻炼自己的意志。 学习内容：自然地形跑。重 点：在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节。难 点：在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去。学习步骤：一、 有趣的队列练习教师活动：1.提出队列练习的要求2.组织齐步走的练习3.讲解反口令练习的要求与要求,组织练习学生活动：1.在教师的指挥下完成齐步走的练习2.认真、积极的进行反口令练习组 织： 二、合作探究、掌握技能重 点：在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节难 点：在

14、身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去教师活动：1.提出游戏“大鱼网”的要求2.讲解游戏的方法3.组织全班同学为一大组进行游戏4.教师随时对游戏进行调控5.组织以小组为单位自主进行柔韧的练习6.分两组进行大鱼网的游戏7.提出以小组为单位进行自然地形跑8.组织学生自主的组合分成若干小组，明确小组的职责。9.在小组长的带领下进行自然地形学生活动：1.在教师的带领下进行集体游戏2.在小组长的带领下自主的进行柔韧练习3.分组合作进行游戏4.自主的寻找伙伴并民主的推选小组长5.在小组长的带领下进行自然地形练习三、自主的练习、提高自身素质教师活动：提出素质练习的要求 组织素质练习 学生活动：自主的进行 组

15、织：散点队形四、放松身体，愉悦身心放松操：兔子舞（伴唱）组织:学生成四列横队集合;成广播操队伍散开-走 1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别五、课后反思：第5课学习目标：小组合作完成练习学习内容：游戏“大鱼网” 踢毽 重 点：左脚也能熟练的进行毽子练习难 点：左右脚能熟练进行盘踢练习学习步骤：一、合作游戏、提高能力教师活动：1.提出游戏的要求2.讲解游戏的方法与要求。游戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。3.分成六大小组4.组织游戏5.对游戏进行调控，使游戏更加的生动。学生活动：1

16、.理解游戏的方法和要求2.小组合作进行游戏3.注意在游戏的安全二、合作探究、掌握技能重 点：左脚也能熟练的进行毽子练习难 点：左右脚能熟练进行盘踢练习教师活动：1.提出毽子的练习2.组织右脚的30个熟练性练习3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛4.组织左脚的50个熟练性练习5. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛6.组织进行50个的盘踢熟练练习7. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛学生活动：1.自主的完成各项熟练性的练习2.发挥自己的最好的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩。三、放松身体，愉悦身心规则：所有学生走成一圈，然后听老师喊：往前走，往后退，往前跑，倒着跑等来提高判断

17、能力。组织：学生围成一个圆圈。1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别场地器材：操场 毽子若干个四、 课后反思：第6课学习目标：小组合作在游戏中完成跑的练习。 学习内容：队列练习 游戏：老鹰抓小鸡 接力。重 点：在游戏中学会相互的合作完成练习 难 点：提高小组合作的效率学习步骤：一、队列练习、提高团体的认识教师活动：1.教师提出队列练习的要求2.讲解队列练习的方法3.组织队列练习学生活动：1.知道队列练习的方法2.积极的进行队列练习组 织： 纵队和横队二、小组合作、完成练习重 点：在游戏中学会相互的合作完成练习 难 点：提高小组合作的效率教师活动：1.把全班分成人数相等的六小组2.提出小组进行

18、老鹰抓小鸡的的要求3.组织游戏老鹰抓小鸡4.提出游戏的要求5.组织学生布置游戏场地6.组织游戏学生活动： 1.在小组中民主的选举小组帐2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏3.小组合作布置场地4.在小组中决定接力的顺序5.进行游戏组 织：以小组为单位练习三、放松身体、愉悦身心放松操：1、肩关节运动 2、俯背运动 3、跳跃运动 4、整理运动组织：成四列横队散开走1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别场地器材：操场 接力棒四根 四、课后反思： 第7课学习目标：在自主的练习中提高跳绳的成绩。学习内容：游戏、短绳。重 点：在合作中掌握短绳的技能。难 点：在合作中提高短绳技能。学习步骤：一、有趣的小游

19、戏教师活动：1.提出队列练习的要求。2.组织队列练习。3.提出游戏练习的要求、讲解游戏的方法。4.组织游戏。学生活动：1.积极的投入到游戏中去。2.大胆的为同伴进行示范。3.全身心的投入到游戏中去。二、合作探究、掌握技能重 点：在合作中掌握短绳的技能难 点：在合作中提高短绳技能教师活动：1.组织进行柔韧的练习2.在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们自己和同伴想一种游戏。3.组织游戏4.提出短绳的练习。（和同伴一起享受自己学会的短绳的方法）5.组织进行原地的展示。6.提出进行短绳冠军赛的要求，讲解方法7.组织比赛学生活动：1.和同伴一起进行柔韧的练习。2.积极的探求“角力”的游戏方法。3.和同

20、伴探求短绳的各种练习方法4.积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。三、互相的放松教师活动：1.提出放松的要求2.进行放松 学生活动：相互的进行放松1.本课小结2.回收器材3.师生告别场地器材： 短绳若干四、课后反思：第8课学习目标：在各种练习中提高跑的能力。 学习内容：游戏 30米冠军赛重 点：在练习中提高自己的奔跑能力 难 点：在练习中能和同伴合作完成练习学习步骤：一、集体游戏、提高兴趣教师活动：1.提出队列练习的要求2.组织队列练习3.提出游戏的练习要求4.讲解游戏找朋友的方法5.组织游戏学生活动：1.懂得队列的重要性2.积极的进行队列练习3.理解和掌握游戏的方法和规则。4.投入到游戏的联系中

21、去二、合作探究、掌握技能重 点：在练习中提高自己的奔跑能力 难 点：在练习中能和同伴合作完成练习教师活动：1.提出小组自主的进行跑的准备活动。2.组织小组自主的进行练习。3.提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的游戏。4.组织学生进行自创的小型游戏。5.提出30米冠军赛的要求的要求。6.组织比赛。学生活动：1.自主的进行准备活动。2.自主的进行奔跑小游戏的创编和练习。3.积极的投入到30米冠军赛的比赛中去。为自己的小组的荣誉而努力。三、相互方法、加速恢复教师活动：提出放松的要求 组织放松练习学生活动：进行放松组 织：自由散开1.本课小结2.收回器材3.师生告别四、课后反思：第9课学习目标：积极参

22、与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。学习内容：游戏：障碍赛跑 重点难点：学生的身体协调能力对学习障碍赛跑的影响。 学习步骤：一、游戏活动，积极参与教师活动：1.组织学生集队、队列练习。2.组织学生利用跳绳进行准备活动。3.组织学生柔韧练习。学生活动：1.体育委员整队，检查出席人数。2.在小组长的带领下进行裂队、并队走。3.每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。4.听口令进行柔韧练习。组 织：六列横队、小组分散二、尝试练习，体验成功教师活动：1.布置学生取器材，并提出布置场地的要求。2.组织学生在组长的组织下尝试过障碍。3.提示学生调整障碍。4.组织学生进行障碍游戏，并作好小结。学生活动：1.

23、按要求取器材，并把场地布置好。2.分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。3.在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。4.用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。5.总结自己小组过障碍跑的情况。组 织：分三大组进行三、放松身体、愉悦身心儿童健美操：（自编的）组织：成四列横队，散开走1.课后小结2.安排回收器材3.师生告别场地器材：跳箱、凳子、垫子四、课后反思：第10课学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力重点难点：在长江黄河中的反应能力对游戏的影响程度最大，身体的协调发展能力也是影响学

24、习障碍接力更好的进行。学习步骤：一、游戏活动，激发兴趣教师活动：1.组织学生集队、队列练习。2.组织学生进行大渔网游戏。3.提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。学生活动：1.体育委员整队，检查出席人数。2.听口令进行二路纵队行进走。3.分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。4.在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。组 织：六列横队、小组分散二、黄河长江练反应教师活动：1.讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。2.讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。3.组织学生进行游戏。4.向学生阐述这个游戏的作用。学生活动：1.仔细听好分

25、组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。2.明确游戏规则、明确自己一队的代号。3.积极参与游戏，体验快速起动。4.认真了解这个游戏对短跑的作用。组 织：二列横队三、绕物接力练奔跑(放松)教师活动：1.启发学生制定游戏规则。2.组织学生尝试游戏。3.启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。学生活动：1.积极参与规则的制定。2.按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。3.合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。四、放松身体、愉悦身心1.课后小结2.安排回收器材3.师生告别场地器材：操场五、课后反思：第11课学习目标：合作练习、掌握技能 学习内容：实心球 接力练习重 点：背弓弯的程度 难 点：学生

26、在推实心球时背弯的程度是影响投掷远度的首要因素。学习步骤：一、快乐的游戏教师活动：1.提出队列练习的要求2.组织队列练习3.提出游戏练习的要求4.组织游戏学生活动：1.和同伴合作完成队列练习2.积极的进行游戏的练习二、合作探究、掌握技能教师活动：1.教师提出实心球的练习要求2.示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解3.组织进行徒手的练习4.提出借助排球进行前抛的练习5.组织小组进行自主的进行练习6.组织进行小结学生活动：1.积极、大胆的进行发言。2.自主的进行徒手模仿练习3.小组自主的进行练习4.大胆发言，总结自己的经验三、接力练习、提高身体素质教师活动：1.提出接力练习的要求2.讲解接力

27、的方法3.组织练习。（方法：做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳）学生活动： 1.懂得练习的方法2.小组合作积极的投入比赛中去。组 织：成四列横队四、放松身心放松操：1.肩关节运动 2.腰部运动 3.体侧运动 4.体转运动5.俯背运动 6.整理运动组织：学生自由散开。1.课后小结2.安排回收器材3.师生告别场地器材： 五、课后反思： 第12课学习目标：在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现良好风貌。学习内容：篮球活动。重 点：几种不同运球的动作方法和要求。难 点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作。学习步骤：一、情景导入教师活动：1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。2.组织学生

28、继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。学生活动：1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2. 集中注意力，认真进行队列队型练习。3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。组 织：练习队型如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究掌握技能教师活动：1. 组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。2. 组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。3. 组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。4.评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握）学生活动：1.掌握规则，全力投入游戏中去。2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。三、总结经验、追求更快的进步教师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。 学生活动：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。 组 织：四列横队四、放松身心健美操