高中语文专题复习五文言实词推断方法.docx

1、高中语文专题复习五文言实词推断方法文言实词推断方法一、语境分析法（根据上下文意思推断词义）例：项王至阴陵, 迷失道, 问一田父.田父绐曰:“左.” 左, 乃陷大泽中, 以故汉追及之.（绐（di） :欺骗）二、结构分析法（根据整句中对应词语的意思推断词义）文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。例：灭六国者六国也, 非秦也;族秦者秦也, 非天下也简能而任之，择善而从之通五经，贯六艺北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀三、邻字帮助法（根据相邻的字来推断词

2、义）文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。例子：况修（义为长）短随化，终期于尽曹操之众远来疲敝（义为敝） 四、语法分析法（根据词在句中的语法功能推断词义） 句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。例子：左右欲刃相如 刃，做动词用，指“杀” 将军披坚执锐 披和执是动词，坚和锐做名词，坚固的盔甲，锐利的兵器五、联想推断法（根

3、据学过的知识( 课内学过地实词、成语、词语)推断词义）诸将乞贷淬 宽恕、宽免严惩不贷 惩：处罚；贷：宽容。严厉惩罚，绝不宽恕。帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。屡试不爽 差错女也不爽，士贰其行 差错六、通假推断法：根据同音、近音、行近通假的原则推断词义。例：知者创物，能者述焉。“知”通“智”昌宗从旁趣说“趣”通“促”，意为“催促”。 七、字形推断法: 汉字中的形声字占百分之八十以上，其义符为我们领悟词义提供了有利条件。凡形旁从“玉”的字，本义都与玉石珠宝有关。凡形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(sh) ”的字其词义与兵器有关；凡“马、牛、羊、犭、鸟、虫”等与动物类有关；凡“讠(言

4、)、忄(心)”与心理有关，“辶(辵)、彳(行)”等与人的行为有关；“禾”与五谷有关； “贝”与金钱有关；“皿”与器具有关； “宀”与房舍有关；“阝”与地名有关； “求”与毛皮有关；“旨”与美味有关； “隹(zhu) ”与鸟雀有关；“尸”与身体关； “冖”与笼罩有关；“系”与捆绑有关； “纟”与丝织品有关；“歹”与死亡有关；“月”与肉有关；“页”与首有关； “自”关鼻，“目”关眼。“攴（p) ”与敲击有关；八、代入检验法。对于选择、判断类的词语解释题，最简单的莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。文言文特殊句式总结来源：王鑫的日志一、判断句判断句是

5、对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。1用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“者，也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断；有单用“者” 或“也”的；也有“者也”在句尾连用的。例如： 陈胜者，阳城人也。(司马迁陈涉世家) 师者，所以传道受业解惑也。(韩愈师说)四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，(王安石游褒禅山记)项脊轩，旧南阁子也。(归有光项脊轩志)夫战，勇气也。(左传曹判论战)莲，花之君子者也。(周敦颐爱莲说)2用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。这种形式也较为多见。例如： 当立者乃公子扶苏。(司马迁陈涉世家)

6、 此则岳阳楼之大观也。(范仲淹岳阳楼记) 即今之偶然在墓者也。(张溥五人墓碑记) 夫六国与秦皆诸侯。(苏洵六国论)3用动词“为”“是”表判断。其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别。例如： 故今之墓中全乎为五人也。(张溥五人墓碑记)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? (司马迁鸿门宴)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(陶渊明桃花源记)巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。(司马光赤壁之战 同行十二年，不知木兰是女郎。（木兰诗）4用否定副词“非”等表示否定的判断。例如： 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(苏洵六国论)城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也(孟子得道多助，失道寡助5直接表

7、示判断。既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。例如：刘豫州王室之胃。(同上) 刘备天下枭雄。(司马光赤壁之战)其句式有如下几种表示法：“.者，.也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。如：“陈涉者，阳城人也。”（史记了涉世家）“.，.也。”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略者，只用“也”表判断。如：“操虽托名汉相，其实汉贼也。”（资治通鉴）“.者，.。”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。如：“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。”（

8、王安石游褒禅山记）“.者也。”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。这种判断句，在文言文中也比较常见。如：“城北徐公，齐国之美丽者也。”（战国策齐策）无标志判断句：文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。如：“刘备天下枭雄。”（赤壁之战）另外，在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。需要注意的是，判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语.二、 被动句被动句主要有两大类型：一是在标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句。

9、被动句是表示被动意义的句子。文言中，常常借助一些介词表示被动。1用介词“于”“受于”表被动(“于”引出动作的主动者)。例如： 六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。(韩愈师说) 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(司马光赤壁之战)2用“为”“为所”(“为”引出动作的主动者)或“为所”表被动。例如：吴广素爱人，士卒多为用者。(司马迁陈涉世家) 今不速往，恐为操所先。(司马光赤壁之战) 不者，若属皆且为所虏。(司马迁鸿门宴) 有如此之势，而为秦人积威之所劫。(苏洵六国论)3用“见”“见于”表被动(“于”引出动作的主动者)。例如： 吾长见笑于大方之家。(庄子秋水) 见”有一种特殊用法和表被动的“见

10、”的形式很相近，如：“冀君实或见恕也。”（答司马谏议书）这里的“见”不表被动，它是在动词前，表示对自己怎么样的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等那为此种用法。4用介词“被”表被动。例如： 予犹记周公之被逮。(张溥五人墓碑记)5无标志的被动句。这种情况是指没有被动词的被动句。动词本身表被动。这是意念上的被动句，需要根据上下文来判别。例如： 傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，(孟子生于忧患，死于安乐)如：“荆州之民附操者，逼兵势耳。”（资治通鉴）这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。三、省略句常见的有以下几种情形：1 省略主语。有承前面的主语省略，有呼应下文省略，在对话中也常常省略主语。（1）

11、承前省。如：永州之野产异蛇，(是蛇)黑质而白章；(蛇)触草木，(草木)尽死；(蛇)以啮人，(人)无御之者。（2）承后省。如：“沛公谓张良曰：（公）度我至军中，公乃入。（3）自述省。如：“（予）爱是溪，（予）得其尤绝者家焉。”（4）对话省。如：“（孟子）曰：独乐乐，与人乐乐，孰乐？（王）曰：不若与人。” 2 省略谓语谓语是句子里最重要的成分，一般是不能省略的。但在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的。如：“择其善者而从之，（择）其不善者而改之。”（论语六则） “夫战，勇也气。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。3省略宾语省略宾语的省略有两种情况：省略动词的宾语和省略介词的宾语。如：

12、“以相如功大，拜（之）为上卿。”（廉颇蔺相如列传） “竖子不足与（之）谋！”（鸿门宴）屠惧，投（之）以骨。（狼）在文言文中,介词“以”、“为”、“与”的宾语之往承上文省略。在译成现代汉语时，省略了的动词宾语或介词宾语要补充出来。4省略介词 在文言文中，介词“于”和“以”常被省略。如：“赐之（以）彘肩。” 死马且买之(以)五百金，况生马乎？ 臣与将军戮力而攻秦，将军战(于)河南，臣战(于)河北。 （译为现代汉语时，省略了的介词也要补充出来。）5、修饰语和中心词的省略。如：吾妻之美我者，私我也；(吾)妾之美我者，畏我也；(吾)客之美我者，欲有求于我也。修饰语的省略 行一不义(事)，杀一无罪(人)，

13、而得天下，不为也。中心词的省略6、分句的省略如：然力足以至焉，(而未至，)于人为可讥，而在己为有悔。 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，(亦可致远)，功在不舍四、倒装句（宾语前置；状语后置；定语后置；主语后置）（一）、宾语前置1、否定句中代词宾语前置这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示。例如： “三岁贯汝，莫我肯顾。” 忌不自信。 然而不王者，未之有也。古之人不余欺也！2、疑问句中代词宾语前置文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”等做宾语时往往放在动词的前面。例如： “良问曰：大王来何操？” 以五十步笑百步，则何

14、如？寡人之于国也孟子 彼且奚适也？逍遥游庄子 沛公安在？鸿门宴史记3、介词宾语提前：例如： 微斯人吾谁与归？ 一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？ 不为者与不能者之形（情形）,何以异？齐桓晋文之事介词宾语前置，还有一种情况，就是方位词、时间词作宾语时，有时也前置；例如： “业文南向坐。”（史记项羽本记）意思是“业文面向南坐。”4、特殊结构：用之、是将宾语提前。例如： 宋何罪之有？(宋国有什么罪过？)惟命是听（成语） 惟马首是瞻冯婉贞 惟兄嫂是依祭十二郎文韩愈 句读之不知，惑之不解。（二）、定语后置：在古汉语中将定语移置在中心词之后的现象。定语后置一般有三种情况：1）、中心词+定语+者 中心词+之+

15、定语+者例如： 楚人有涉江者。（察今） 石之铿然有声者，所在皆是也。（石钟山记） 遂率子孙荷担者三夫。愚公移山列子2）、中心词+之+形容词（定语）例如： 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（劝学） .TDb2n# 带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。（涉江）3）、中心词+数量词（定语）例如：马之千里者，一食或尽粟一石。（马说） 我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。（鸿门宴）（三）、状语后置：现代汉语中状语置于谓语之前，文中，处于补语的成分往往要以状语来理解。例如： 将军战河北，臣战河南。 覆之以掌。 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者可以不负戴于道路也寡人之于国也孟子 若

16、亡郑而有益于君，敢以烦执事。烛之武退秦师左传(四)主语后置：为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。例如： 甚矣，汝之不惠（慧）。愚公移山列子 甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！虎丘记袁宏道快哉此风！（宋玉风赋）五、固定句式1孰与、何如。这两种说法都是询问比较的结果，用法相同。 公之视廉将军孰与秦王？(你们看廉将军和秦王相比，谁更厉害？) 吾孰与城北徐公美？(我和城北徐公相比，谁更美？) 汝意谓长安何如日远？(长安和太阳相比，哪一个离得更远？)孰与、何如还可以用来询问利害得失，或表示抉择取舍。2 日食饮得无衰乎？得无，该不会，表揣测的疑问词 触龙说赵太后战国策 反复自念，得

17、无教我猎虫所耶？得无，该不会，3求，无乃尔是过与（同“欤”，语气词）无乃与？恐怕吧 季氏将伐颛臾论语4是社稷之臣也，何以伐为？何（以）为，表反问的句式，为什么要呢 季氏将伐颛臾论语5故不积跬步,无以致千里；不积小流,无以致江海。无以，没有用来的（办法） 劝学荀子6奚以之九万里而南为？奚以为，哪里用得着呢，表反问 逍遥游庄子7“他人之心，予忖度之。”夫子之谓也。 闻道百，以为莫己若者，我之谓也。（庄子?秋水）之谓也，说的就是齐桓晋文之事孟子8 不亦乎？可译为：不吗？，难道不吗？ 学而时习之，不亦乐乎？9 以为、以为意思是以为、认为、把当作、用做。例如： 而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。（

18、石钟山记） 至丹以荆卿为计，始速祸焉。（六国论）10 唯是 “是”无意，起宾语提前作用；“唯”表示对象的唯一性11岂哉（乎）、独哉 意思是难道吗例如： 赵岂敢留璧而得罪于大王乎？ 王侯将相宁有种乎！ 难道（陈涉世家）12与其孰若、与其宁 可译为与其不如（宁可） 例如： 与其坐而待亡，孰若起而拯之。（鸿门宴） 与人刃我，宁自刃。（鲁仲连传）与其宁 相当于“与其宁可”13如何、奈何、若何。这是三个同义的说法。意思是把怎么样、对怎么办或怎么对付(处置、安顿)。例如： 如太行、王屋何？(如何处理太行、王屋这两座大山呢？) 虞兮虞兮奈若何？(虞啊虞啊我拿你怎么办呢？)文言词类活用来源：王鑫的日志词类活用

19、的语法根据：（定语）主语+状语谓语+（定语）宾语A，主语是陈述的对象，就文言文而言，常用名词、代词充当。指明说的是“什么人”或“什么事物”。B，谓语是对主语的陈述，回答主语“怎么样”，就文言文而言，常用动词及形容词来充当。C，宾语是谓语动词涉及的对象，就文言文而言，常用名词、代词来充当。回答“谁”或“什么”一类问题。D，状语是修饰，限制谓语的，就文言文而言，常用介词短语、副词来充当。一、名词的活用（1）名词活用为动词1名词（此名词作谓语）+宾语例：沛公军霸上军：名词活用为动词，驻扎例：吾师道也 师：学习2能愿动词（或者副词）+名词（此名词作谓语）例：假舟楫者非能水也，而绝江河。 水：游泳例：左

20、右欲刃相如。 刃：用刀例：然而不王者 王：称王例：江水又东东：向东流3所+名词例：寻向所志，遂迷，不复得路。志：做标记（2）名词活用为状语主语+名词 （此名词作状语）+谓语例：吾得兄事之兄：像兄弟一样例：南取汉中，西举巴 南：向南，西：向西二、动词的活用（1）动词活用为名词动词（此动词作主语）+谓语例：盖其又深，则其至又加少矣。 至：到达的人谓语+动词（此动词作宾语）例：殚其地之出，竭其庐之入。出：动词活用为名词 , 出产的东西。 入：动词活用为名词，收入的东西。三、形容词的活用（1）形容词活用为名词1形容词（此形容词作主语）+谓语例：小学而大遗。小：形容词活用为名词, 小的方面2谓语+形容词

21、（此形容词作宾语）例：将军身披坚执锐坚：坚硬的铠甲 锐：锐利的兵器（2）形容词活用为动词形容词（此形容词作动语）+宾语例：吾妻之美我者，私我也私：偏爱四、数词的活用（1）数词活用为动词数词（此形容词作谓语）+宾语例：六王毕，四海一。 一：统一（2）数词活用为名词数词作主语或宾语时数词活用为名词例：命夸娥氏二子负二山，一厝朔东 一：用作名词，一座山五、使动用法所谓使动，就是动词对于它的宾语所表示的人或事物含有“使他（它）怎么样”的意思。基本结构形式：【动+宾】【使】+宾+动例：项伯杀人，臣活之。 活：使之活例：中军置酒饮宾客饮：使饮酒六、意动用法动词谓语对于宾语含有“认为它怎么样”的意思的叫做意动用法。结构方式：【动+宾】【以】+宾+【为】+动译为：“以为”、 “把当作”例：况吾与子樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。侣：以为伴侣 友：以为朋友七、为动用法可译为：主语为宾语而谓语例：后人哀之 可译为：后人为之哀