中考语文考前100天复习语言积累与运用.docx

1、中考语文考前100天复习语言积累与运用中考语文考前100天复习语言积累与运用第1讲 语音与汉字 1.掌握汉字读音规则 (1)“知、蚩、诗、日、资、雌、思”等七个音节的韵母用i,即：知、蚩、诗、日、资、雌、思拼作zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si。 (2)韵母写成er,用作韵尾的时候写成r。例如：“儿童”拼作er tong,“花儿”拼作huar。 (3)韵母单用的时候写成。 (4)i行的韵母,前面没有声母的时候,写成yi(衣),ya(呀),ye(耶),yao(腰),you(优),yan(烟),yin(因),yang(央),ying(英),yong(雍)。 u行的韵母,前面没有声母的时

2、候,写成wu(乌),wa(蛙),wo(窝),wai(歪),wei(威),wan(弯),wen(温),wang(汪),weng(翁)。 行的韵母,前面没有声母的时候,写成yu(迂),yue(约),yuan(冤),yun(晕),上两点省略。 行的韵母跟声母j,q,x拼的时候,写成ju(居),qu(区),xu(虚),上两点省略；但是跟声母n,l拼的时候,仍然写成n(女),l(吕)。 (5)iou,uei,uen前面加声母的时候,写成iu,ui,un。例如niu(牛),gui(归),lun(论)。 (6)在给汉字注音的时候,为了使拼式简短,ng可以省作。 (7)声调符号标在音节的主要母音上,轻声不标。

3、例如：妈()(阴平)麻()(阳平)马()(上声)骂()(去声)吗()(轻声) (8)a,o,e开头的音节连接在其他音节后面的时候,如果音节的界限发生混淆,用隔音符号( )隔开,例如：piao(皮袄)。2.辨识字形的几个切入点 (1)分析形体：对字形的辨别识记,“据形明义,据义取字”是最基本的方法。如“讴歌”指用优美的语言歌颂,“讴”应从“言”,而“呕吐”“呕心沥血”与“口”有关；对汉字中的一些双音节词,可依据两个字的形旁特点,采用对比方法推断字形正误。如“憔悴”与心理有关,故不能把“悴”写成“瘁”。 (2)辨别字音：依据形近字的读音差异来确定正确的字形,如:气概(gi,非“慨ki”),针砭(b

4、in,非“贬bin”),直截(ji,非“接ji”)了当。 (3)分析结构：辨识字形分析结构,主要是指那些并列式结构的词语(特别是成语),可以由一字推出另一字。如“山清水秀”“青山绿水”,可由“秀”推“清”,由“绿”推“青”。 (4)探索来源：大部分成语都有来源,把握它们的形体,应结合其最初来源和典故。如“程门立雪”“班门弄斧”“墨守成规”这几个成语中,“程(颐)”“(鲁)班”“墨(翟)”都是成语故事中的人物,故不能写成“城”“搬”“默”。 (5)注意语境：不少词语单用时和出现在特定的语境中时字形往往不一样。如“老于世故”(非“事故”),“共商国是”(非“国事”)。 (6)注意特殊：有些词语有固

5、定的搭配,不能随意书写。如“缥缈”与“飘渺”不能交错搭配。这类词毕竟不多,平时注意识记,可牢固掌握。考点例析 例 (2014重庆A卷)下列词语中加点字注音正确的一项是( )A.倔强(ju) 阔绰(chu) 叱咤风云(ch)B.慨叹(ki) 澎湃(bi) 销声匿迹(n)C.饶恕(sh) 狡黠(ji) 迥乎不同(jing)D.静穆(m) 梦寐(mi) 味同嚼蜡(jio)【思路点拨】本题主要考查语音中出现多音字误读、形近字误读、半边字误读等问题。做好此题需要加强对课本中重点生字词的识记,加强易错字字音的对比识记,准确掌握字音。本题A项“倔”属多音字误读,应读“ju”；“咤”属形近字误读,应读“zh”

6、。B项“湃”属半边字误读,应读“pi”。C项“黠”属半边字误读,应读“xi”。【参考答案】D 例(2014益阳)下边两幅图中各有一个错别字,请将正确的字规范、工整地写在田字格内。【思路点拨】本题以图片的形式考查汉字的书写、辨析能力。在辨析时,要正确理解词语的意思,准确掌握重点词语的字形,注意音同、形近的汉字的混淆。左图中的“伸手”应为“身手”,“身手”本意为“身和手”,这里借指“本领、武艺”。既然图中显示是与“解救人质”有关,所以应是赞美解救人员身手不凡,用“伸手”显然不对；右图中的“仍”应为“扔”,“扔”即“抛,投掷”,指的是手的动作,所以不可能用“仍”字。【参考答案】身扔例(2014丽水)

7、按要求完成任务。 六年级的小易是个“别字大王”,这次又把“闲暇”的“暇”、“浪费”的“费”、“教诲”的“诲”写错了。怎样才能避免写错别字呢？小易向你请教。请你从下表中任选一题,根据偏旁与字义的关系,结合词语为他讲解。题号词语词语解释错字偏旁1 闲暇空闲时间暇日2 浪费不加约束地使用财物等。费贝3 教诲教育训导。诲言(讠)【思路点拨】此题以表格加选择的形式考查对汉字中形声字的理解与辨析。我们知道,形声字由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成,很多形声字可以凭借这个特点来判断它书写的正误。如上题中,“闲暇”意指“空闲的时间”,所以应用“日”字旁的“暇”,而非“遐”“瑕”等

8、字；“浪费”意指“对人力、财物、时间等用得不当或没有节制”,与财物有关,所以应用“贝”字旁的“费”,而非“废”字；“教诲”意指“恳切、耐心地启发开导”,与言语有关,所以应用“讠”字旁的“诲”,而非“晦”或“悔”等字。【参考答案】示例：小易,你看,“日”这个偏旁可以表示时间。而“闲暇”的意思是指空闲的时间,所以这个词语中应该用“日”字旁的“暇”。你明白了吗？(要点：既要指出偏旁表达的意思,又须结合词语的意思,还要语气恰当。)考点精炼一、选择题(一)字音1.(2014泰安)下列加点字的注音完全正确的一项是( )A. 炽痛(zh) 确凿(zo) 度德量力(du) 鳞次栉比(zh)B.静谧(m) 寒噤

9、(jn) 广袤无垠(mo) 忍俊不禁(jn)C.猝然(c) 诘责(ji) 气冲斗牛(du) 销声匿迹(n)D.扶掖(y) 荫庇(yn)踉踉跄跄(qing) 叱咤风云(zh)2.(2014开封十七中月考)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )A.蓬蒿竹篙 倔强崛起形骸骇人听闻 瞻仰赡养父母B.绮丽倚重 嗔怒缜密仲裁忧心忡忡 宗旨指日可待C.着眼着迷 塞外闭塞禁止情不自禁 屏风屏气凝神D.宿舍星宿 参与参差责难多难兴邦 贝壳金蝉脱壳3.(2015预测)下面这段话中,加点字的读音完全正确的一组是( )岁月如歌,时光温醇(qn)。回望2013,百年一脉(mi)的中国梦峥嵘(lng)浩荡,披

10、荆(jng)斩棘(j)的改革牵动人心,恒大夺冠的绿茵(yn)场上欢呼犹在,温情脉脉(m)的爸爸去哪儿见证成长时光如此温醇,值得好好珍藏。(摘自2013年12月31日扬州日报)A. B. C. D.4.(2014丹东七中一模)下列各组加点字注音有误的一项是( )A.堂吉诃德是一个时时刻刻都想与人角(ju)斗的角(jio)色。B.这样走,可以省(shng)却不少时间,小胡也可顺路回乡省(xng)视双亲。C.三年来,张老师总是设身处(ch)地地处处(ch)关心我们。D.国力强(qing)大的美国在国际事务中总是强(qing)词夺理,独断专行。(二)字形5.(2014杭州二中模拟)下列词语书写完全正确

11、的一项是( )A.浑淆 恻隐 孤漏寡闻 山崩地裂B.慰藉 揣摩 冥思遐想 味同嚼蜡C.呵责 娇奢 周道如砥 百费待兴D.篷蒿 荫庇 锋芒必露 黯然失色6.(2014北京昌平区一模)根据语境和所给字义,在下列句子横线处选填汉字,有误的一项是( )A.烦 (脑、恼)是一种情绪,它和快乐一样,伴随我们成长。“脑”有“脑筋”的意思,“恼”有“心里不痛快”的意思,横线处应填“恼”。B.父亲的教 (悔、诲)是我健康成长的基石,我会铭记于心。“悔”有“懊悔”的意思,“诲”有“诱导”的意思,横线处应填“诲”。C.在烈日之下,园中的花儿耷拉着脑袋,一副无精打 (采、彩)的样子。“采”有“精神、神色”的意思,“彩

12、”有“花样、精彩的成分”的意思,横线处应填“采”。D.伪劣药品造成的后果 (害、骇)人听闻,药品市场必须整顿。“害”有“使受损害”的意思,“骇”有“惊吓、震惊”的意思,横线处应填“害”。7.(2014泰安泰山区模拟)下面各句中词语书写没有错别字的一项是( )A.这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从跨下窜了。B.何况事实上有多少良师益友在周围帮助你,扶夜你。C.你自己只觉得中了一个相公,就“懒虾蟆想吃起天鹅肉”来！D.两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。8.(2015预测)篆刻以一种非常独特的艺术形式保留并发扬了我国古文字篆书。从刻法来说,篆书分为阴刻(白文印)和阳刻(朱文印)两种。选出下面篆刻中只有

13、“阳刻”的一项( )A. B. C. (三)音形辨析9.(2014武汉)下列各组词语中加点的字的读音或书写有误的一组是( )A.桑梓 愧怍(zu) 荒谬 吹毛求疵(c)B.浩瀚 冗杂(rng) 水渍 阿谀奉承()C.翌年 黏膜(nin) 拮据 伛偻提携(y) D.羸弱 慰藉(j) 雾蔼 众目睽睽(ku)10.(2014武汉联考)下列各组词语中书写或加点字字音有误的一组是( )A.尴尬(g) 笃行(d) 煞有介事(sh) 踉踉跄跄(ling)B.狡黠(xi) 繁锁(su) 饥肠辘轳(l) 若无其是(sh)C.运筹(chu) 愚鲁(y) 手不释卷(sh) 众目睽睽(ku)D.揣摩(m) 领略(ln

14、g) 聪慧(cng) 余音绕梁(ling)11.(2014鄂州调考)下列词语字形及加点的字注音完全正确的一项是( )A.旁骛(w) 庇荫(yn) 忍俊不禁(jn) 销声匿迹(n)B.酝酿(ling) 烦燥(zo) 姗姗来迟(shn) 冥思遐想(mng)C.校对(jio) 臀部(tn) 食不裹腹(u) 莽莽榛榛(zn)D.告罄(qn) 蜷伏(qun) 相形见绌(ch) 山青水秀(qng)12.(2015预测)下列词语中,加点字的读音和字形全都正确的一组是( )A.煞气(sh) 诓骗(kung) 拮据(ji) 重蹈覆辙(ch)B.骈文(pin) 遏制() 襁褓(qing) 根深蒂固(d)C.鄙夷(

15、b) 讹诈() 堕落(du) 无与纶比(ln)D.悬虚(xun) 亵渎(xi) 栈道(zhn) 一抔黄土(pu)二、填空题13.(2014襄阳)根据语境,给下面句中加点的字注音。 当你的人生遇到风雨时,也许你会徘徊,也许你会啜( )泣,但是你要知道,这风雨也是人生不可或缺的一部分。如果你能用嘹亮的歌声去应对风雨,天空也许会在刹那间变得澄( )清。14.(2014宁波模拟)读下面这段文字,根据拼音写出汉字。大唐的风烟已逝,连同大唐的繁华和大唐的那些曾经耀眼的星辰,大宋的wi 幕拉开,时光流转,西蜀的山水间走来了一位风骨绝代的大家,顿时划亮了大宋王朝文化的天空。他目光深su ,一脸冷jn ,风神俊

16、朗,一袭青衫,几缕美rn 。他就是苏轼。天才的苏轼,灵动的苏轼,超逸的苏轼,多情的苏轼,别致的苏轼！15.(2015预测)阅读下面的两段文字,根据拼音写出汉字并给加点的字注音。(1)容不得束缚,容不得j bn( ),容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！(2)两星期后,根也被挖走了,为了割下这颗生满虬( )须的大头颅,刽( )子手贴近它做了个陷阱,切断所有的动脉静脉。16.(2014广东)根据拼音写出相应的词语。(1)须晴日,看红装素裹,分外yoro ( )。(2)我懂得了鸟儿如何筑巢,如何繁衍,如何随着季节的变化而qinx( )。(3)人类的智慧与大自然的智慧相比实在是xingx

17、ngjinch( )。(4)她总是对人们微笑着,pbjdi( )地想对人民有所贡献。17.(2014苏州工业园区调考)下面一段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。凝重而肃穆的崇山俊岭,并没有因为寂寥而冷漠,并没有因为无人光临而无精打采。而是以甜淡的坚守体现他的沉稳,以变换的四季色彩来张显他的生机。所以,面对生命中的孤独,不是浮燥,不是凄怆,而是守住、耐住这份孤独,在孤独中绽放出绚烂的生命之花。：错别字正确字三、规范书写题18.(2014随州模拟)请把下面的文字抄写在田字格中,要求正确规范,整洁美观。铁肩担道义,妙手著文章。19.(2014扬州江都区一模)根据拼音写汉字。(用正楷依

18、次写在田字格内)“美是xi逅所得”,不期然的美最容易抓住qng慕美的心。明白了这一点,你就不会奇怪人们为什么屡屡被目的地以外的美丽j绊住了前行的脚步。“目的地”固然重要,但有xi“分心旁顾”也算是不浅的福分吧。20.(2014白银)根据拼音提示,将对联工整地写在田字格中。sh shn yu l qn wi jng,xu hi w y k zu zhu.21.(2015预测)下列词语中有六个错别字,请先在错别字下面画横线,然后在田字格中写上正确的字。不可名状 味同嚼腊 长途跋涉 猝不及防龙吟凤秽 郑重其是 一拍即合 义愤填鹰头晕目炫 怏怏不乐 锋芒毕露 遍稽群藉四、综合题22.(2014东台市创

19、新学校模拟)阅读文段答题。屹立在黄海之滨的盐城,是江苏省中部沿海的一座新兴城市。滔滔黄海赐予了人类一片神性之地：这里滩涂连绵,鹿鸣鹤舞,是珍禽异兽的理想栖息地；这里涉海襟湖,风光旖旎,是生态旅游的决佳地；这里河渠纵横,物产富绕,素有“鱼米之乡”的美称。古老的盐阜大地,历史悠久,人文荟萃,丰富而厚重的文化哺育了世世代代淳朴、博爱、智慧的盐城人民。(1)文中两个加点的字容易读错,请你注音。栖息( ) 哺育 ( )(2)文中画线的两处各有一个错别字,请你改正。 改成 改成 (3)“襟”这个字不大好理解,请你结合词语的结构特点,为它选择注释。( )衣服的胸前部分；胸怀,抱负；姐妹的丈夫之间的称呼；(喻

20、)交会连接。23.(2014广州海珠区一模)妙解汉字,其乐无穷。请你仿照示例,从“聪、舒、仙”中任选一字,说说“汉字中的哲理”。示例：恩,上面是“因”,下面是“心”,只“因”有一颗善“心”,所以懂得感“恩”。【参考答案】1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.D 7.D 8.A 9.D 10.B 11.A 12.B13.chu chng14.帷 邃 峻 髯15.(1)羁绊 (2)qi gu16.(1)妖娆 (2)迁徙 (3)相形见绌 (4)迫不及待17.俊峻 甜恬 张彰 燥躁18.略。19.邂 倾 羁 暇20.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。21.腊蜡 秽哕 是事 鹰膺 炫眩 藉籍22.(1)qb (2)决 绝 绕 饶 （3）23.示例一：“聪”,用耳朵听,用眼睛看,用嘴巴说,用心做,人就会变“聪”明了。示例二：“舒”,左边“舍”,右边“予”,只有勇于“舍”“予”,自己才能舒服、舒心。示例三：“仙”,“人”在“山”中住,快乐似神“仙”,摆脱了世俗的困扰。