1、贵州电大远程教育课程与教学论01任务0003标准答案远程教育课程与教学论01任务-0003贵州广播电视大学形成性测评系统 课程代码：5205406 参考资料 试卷总分：100单选题(共20题,共60分)1.(3分)基根认为，远程教育的一个本质特征是教的行为和学的行为在时空上是（ ）。A、隔离的B、分离的C、异步的D、同步的参考答案：B2.(3分)远程教育的课程应以（ ）为中心来设计。A、管理者B、教师C、学习者D、成人学生参考答案：C3.(3分)远程教育课程强调学习者的控制性，体现（ ）的特点。A、隐性课程B、显性课程C、学术性课程D、经验性课程参考答案：D4.(3分)（ ）是指按一定的教育观
2、念和价值取向，对学校课程的整体结构以及一门课程的各个要素进行的规划与安排。A、课程模式B、课程内容C、课程设计D、课程目标参考答案：C5.(3分)克拉斯沃尔等人依据价值内化的程度，由低到高将（ ）的教学目标分为五个层次。A、情感领域B、认知领域C、动作技能领域D、态度领域参考答案：A6.(3分)教学设计可分为三个层次：教学系统设计、教学过程设计和（ ）。A、教学模式设计B、教学产品设计C、教学目标设计D、教学内容设计参考答案：B7.(3分)远程教育的教学过程包括两个阶段：学习资源的设计与开发阶段、（ ）。A、辅导阶段B、自主学习阶段C、学习支持阶段D、网络学习阶段参考答案：C8.(3分)（ ）作为指导远程教育教学过程的准则，通常反映一定的教育价值取向和教育理念。A、教学目标B、教学设计目标C、课程目标D、课程设计目标参考答案：A9.(3分)远程教育最大的特点是师生分离，知识的获取绝大部分依赖于学生的（ ）。A、主体学习B、自主学习C、自控学习D、独立学习参考答案：B10.(3分)1914年商务印书馆创设的（ ）成为我国最早的函授学校。A、通信学社B、电视学校C、电化学校D、函授学社参考答案：D11.(3分)从技术层面讲，课程设计是对一系列（ ）进行组织与安排。
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