1、10篇部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题及答案【10篇】部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题及答案1阅读下文,回答问题春天的小雨滴滴滴陈木城 雨已经下了很久了。 浙淅沥沥打在篷顶的波浪板上,滴滴答答打在树林里的叶子上,叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是,屋子前面小水沟里的水流动起来了,像一股从地底下涌出来的清泉,高兴得哗啦哗啦,哗啦哗啦,你推我挤。 打开一把红色的雨伞,走在树林里的小路上,听雨滴打在油加利树上,打在相思树上,打在羊蹄甲上,打在面包树上淅浙沥沥,啪啦啪啦,哗啦哗啦,发出各种不同的声音,整片树林仿佛成了一座音乐厅。 小雨滴在树叶上集合起来,成为一颗大水珠,顺着叶脉滑下来,打小鼓似的
2、:啪!嗵嗵一嗵!咚咚咚! 突然,吹来一阵风,树叶上的水珠通通跌下来了。 嗵嗵嗵!咚咚咚!啪啪啪!所有的鼓都敲起来了,敲在小伞上,敲在地面上,好像地球就是一面鼓,雨滴们叮叮咚咚的,在把地球敲响。(选文有改动)(1)在横线上填上合适的量词。一_清泉 一_大水珠 一_小鼓(2)照样子,摘录文中描写雨的声音的词语。滴滴答答、_、_、_、_、_、_(3)根据文章内容,把句子补充完整。小水沟里的水流动起来了,像_。整片树林仿佛成了_。好像地球就是_,雨滴们叮叮咚咚的,在把地球敲响。(4)这篇文章主要写的是( ) A.雨的颜色B.雨的样子C.雨的声音D.雨的敲打(5)在作者的笔下,小雨的心情是( ) A.激
3、动的B.忧愁的C.愉悦的D.平静的(6)小雨滴落下来,会像打小鼓似的发出不同的声音,主要是因为( ) A.小雨有时下得大,有时下得小B.小雨滴下来的力度不一样C.小雨滴落在不同的物体上D.小雨滴落下来的速度不一样【答案】 (1)股;颗;面 (2)叮叮咚咚;哗啦哗啦;淅淅沥沥;啪啦啪啦;嗵嗵嗵 ;咚咚咚;啪啪啪(3)一股从地底下涌出来的清泉;一座音乐厅;一面鼓(4)C(5)C(6)C 【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对量词的掌握情况,这道题是让填量词,量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,填空时要按语言习惯合理搭配。如: 一股清泉、一颗大水珠、一面小鼓 (2)拟声词是模拟自然界声响
4、而造的词汇,是世界上所有语言都具备的成分。 文中描写雨的声音的词语:叮叮咚咚、哗啦哗啦、淅淅沥沥、啪啦啪啦、嗵嗵嗵、咚咚咚、啪啪啪。(3)本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。小水沟里的水流动起来了,像一股从地底下涌出来的清泉。整片树林仿佛成了一座音乐厅。好像地球就是一面鼓,雨滴们叮叮咚咚的,在把地球敲响。(4)概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧,可把整篇文章拆分成几个部分,明确写了
5、哪几方面内容,然后总综和即可。这篇文章主要写的是雨的声音。(5)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。在作者的笔下,小雨的心情是愉悦的 。(6)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。小雨滴落下来,会像打小鼓似的发出不同的声音,主要是因为小雨滴落在不同的物体上。故答案为:(1)股 颗 面(2)叮叮咚咚、哗啦哗啦、淅淅沥沥、啪啦啪啦、嗵嗵嗵、咚咚咚、啪啪啪。(3)一股从地底下涌出来的清泉 一座音乐厅 一面鼓(4)C(5)C(6)C【点评】(1)掌握量词的用法,学生做题就容易了,平时要注意积累和运用。
6、(2)此题主要考查学生对象声词的掌握情况,准确地使用象声词,将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。(3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。(4)本题考查概括文章内容的能力。(5)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。(6)此题考查筛选相关信息的能力。2课内阅读。 风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的_,有不一样的_;不一样_,有不一样的_。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的 ;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音
7、充满力量,令人感受到大自然的。(1)把选文内容补充完整。 (2)选文介绍的是大自然_的声音。 (3)选文向我们介绍了两种声音,当_拂过,发出的声音是轻柔的,当_吹起,合奏出雄壮的乐曲。 (4)选文的中心句是:_。 【答案】(1)树叶;声音;季节;音乐;温柔;威力(2)风(3)微风;狂风(4)风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。 【解析】【分析】(1)本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。(2)、(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要
8、带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。(4)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。这段话的中心句在句首。故答案为:(1)树叶;声音;季节;音乐;温柔;威力;(2)风;(3)微风、狂风 ;(4)风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。【点评】(1)这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。(2)、(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(4)
9、考查学生掌握找中心句的方法并运用。3阅读下面的门票信息,完成练习。 【颐和园门票】30元/张(旺季),20元/张(淡季)。【游览时间】旺季:4月1日至10月31日(大门开放时间6:30-18:00)。淡季:11月1日至次年3月31日(大门开放时间7:00-17:00)。(1)李萌一家三口想在寒假期间去颐和园游玩。这时候是_(淡、旺)季,她应该买三张_元的门票。 (2)李萌准备10:00入园,18:00离园。你认为这样可以吗?为什么? 【答案】 (1)淡;20(2)不可以,因为李萌去时为淡季,淡季17:00就闭园了。 【解析】【分析】分析图表应注意:注重整体阅读对这类考题,应当先对材料或图表资料
10、等有一个整体的了解,把握一个大主题或方向要通过整体阅读,搜索有效信息。重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题,而这可能正是这个材料的重要之处,这也是得到观点的源头注意图表细节图表中一些细节不能忽视,它往往起提示作用 故答案为:(1)淡、20;(2)不可以,因为李萌去时为淡季,淡季17:00就闭园了。 【点评】此题考查识图获取信息的能力。解答时,先从给出的材料里提取答题的信息点,然后予以综合解答。4读下面的文段,完成练习。 敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来,对白求恩说:“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿说:“我同意撤走部分伤员。至于我个人,
11、要和战士们在一起,不能离开。”部长恳求说:“白求恩同志,这儿危险,让您离开这里,是战斗形势的需要哇!”白求恩说:“谢谢师长的关心。可是,手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?部长同志,请您转告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。”白求恩低下头,继续给伤员做手术。(1)联系上下文解释文中划线的词语。 沉思:_(2)将文中画横线的句子换个说法,意思不变。 (3)画线的句子在文中的作用是( )。(多选) A.表现了战士们不畏牺牲、英勇战斗的精神B.说明战斗很激烈,白求恩大夫和战友们处在危险之中C.说明在恶劣的环境下,白求恩大夫仍然精神高度集中地做手术,他心里只
12、想着救护病人,完全不顾自己的安危(4)白求恩大夫和师卫生部长的对话表现了什么?( )(单选) A.师卫生部长认为白求恩大夫是尊贵的客人,应该转移到安全的地方。B.白求恩大夫十分劳累不愿意转移。C.白求恩大夫具有与战士们共同进退的坚定信念和高贵品质。【答案】 (1)深思。(2)战士们没有离开他们的阵地,我也不能离开自己的阵地。(3)A,B,C(4)C 【解析】【分析】(1)词语理解的考查。认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。 (2)反问句改为陈述句的方法如下:第一步:问号改为句号;第二步:删掉疑问词比如:“难道吗?”和“怎能呢?”等。第三步:否定改为肯定,肯定改为否定。 (3)、(4)解答此
13、类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。 故答案为:(1)深思。 (2)战士们没有离开他们的阵地,我也不能离开自己的阵地。 (3) A B C (4)C 【点评】(1)本题考查学生对短文中重点词语的理解,可结合语境理解词义。 (2)掌握反问句改陈述句方法,平时多练,培养语言表达能力。 (3)、(4)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。5阅读课文片段,完成练习。 _还有鸟味_父亲轻声说_他生怕惊动鸟_ 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息_没有闻到什么鸟的气味_ _鸟也有气味_ “有。树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热腾腾的。 “黎明时,所有的鸟都抖动着羽毛要抖净露水和湿气。 “
14、每一个张开的喙都舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。 “鸟要准备歌唱了。” 父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。 “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 我知道父亲此时也最快活。 我真高兴,父亲不是猎人。(1)在选段的横线上加上标点符号。 _还有鸟味_父亲轻声说_他生怕惊动鸟_我只闻到浓浓的苦苦的草木气息_没有闻到什么鸟的气味_鸟也有气味_(2)用横线画出一个拟人句。 (3)从画波浪线的词语中你能体会到父亲_(A很好奇 B对鸟特别喜爱),我们还可以从父亲的语言中感受到这一点,如_(找出选文中一到两处父亲的话)。 (4)选段的结尾说:“我真高兴,父亲不是猎人。”为什么“我”会这么说?( ) A.表达出“
15、我”内心的庆幸,不然鸟会无法逃脱。B.父亲了解鸟,而且喜爱鸟,所以不伤害鸟。C.父亲因为喜爱鸟,而放弃了做猎人。【答案】 (1)“;。”;,;。;,;。;“;?”(2)“鸟要准备歌唱了。”(3)B;这是树林和鸟最快活的时刻(4)A,B 【解析】【分析】(1)分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。 (2)此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”,就是把“物”当作人来写,使“物”具有人的情感与行为,从而达到化抽象为具体的目的。 (3)体会划线词语,结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。 (4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔
16、细阅读短文内容,比较判断正误。 故答案为:(1)“。”,。,。“?” (2)“鸟要准备歌唱了。” (3)B、这是树林和鸟最快活的时刻。 (4) A B 【点评】(1)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。 (2)考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。 (3)解答此题要结合语境理解句意,有利于对文章中心主题的把握。 (4)此题考查学生对短文的内容的理解的能力。6课内阅读。 海滨小城 我的家乡在广东,是一座海滨小城。人们走到街道尽头,就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的,海也是蓝的。海天交界的水平线上,有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样
17、颜色的云朵。 早晨,机帆船、军舰、海鸥、云朵,都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民,军舰上的战士,他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。 海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。 小城的公园更美。这里栽
18、着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。 小城的街道也美。除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。 这座海滨小城真是又美丽又整洁。(1)第4自然段的中心句是_,可以看出庭院的主要特点是_,这段中的_具体写出了庭院的这个特点。( ) A.第1句话;树多;第2、3两句B.第1句话;树多;只有第2句C.第2句话;院子多;第3、4两句(2)文中的划线句子是个_,把_比作了_。( ) A.比喻;凤凰树的枝叶、红云B.比喻;凤凰树
19、的花、一片片红云C.比喻;小城、红云(3)“开得那么热闹”中的“热闹”,意思是凤凰花( )(多选) A.竞相开放B.开得娇艳而繁茂C.开花时发出了声响(4)“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的几个特点,下面哪一个不是它所描写的特点?( ) A.数量多B.颜色绿C.树冠大D.形状像一把撑开的伞【答案】 (1)B(2)B(3)A,B(4)A 【解析】【分析】(1)本题是对段落中心句的考查,中心句在段落中往往起到概括总结的作用,本段则围绕中心句展开叙述。本段中描写滨海小城树木有各种各样的树木。第一句“小城里每一个庭院都栽了很多树”,概括叙述小城庭院里树多的特点。段落都是围绕这句话展开叙述。 (2)本题是对
20、修辞手法的考查,本句话写的是凤凰树的花开的繁盛,红色的凤凰树花像一片片白云把小城笼罩住了,这是一个比喻句,将凤凰树花比作一片片白云。 (3)本题考查学生对词义的辨析。结合上下文,凤凰树的花开的那么热闹,既点出了花的繁茂,又写出花争相开放,一片生机盎然。 (4)本题考查对句子的理解, “撑开的绿绒大伞”写出了榕树的颜色:绿绒,也就是绿色,大伞既点出了树冠的形状向伞,也写出了树冠之大。 故答案为:(1) B;(2) B;(3) A、B;(4) A 【点评】(1)段落中心句的一般都在句首,往往起到概括的作用。 (2)本题考查的是对比喻修辞手法的掌握,本题中有明显的本体与喻体。 (3)本题要理解其中的
21、词义,结合上下文,便可对选项作出排除。 (4)本题考查的是对句子的分析,抓住其中一些关键词便可对选项作出排除。7课外阅读。 小白鹅 我爱小白鹅! 我家的小白鹅可漂亮哩,红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳,在明媚的阳光照耀下,还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,“呼呼”作响;一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事的时候,摇摇摆摆踱着方步。 小白鹅生气的时候挺可爱,它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非拧你几口不可。可是,只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓
22、住了。 小白鹅戏水最有意思,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧,它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食,“嘟、嘟、嘟”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾,向后背洒水,还不时地翻着跟头哩! 小白鹅吃饱了,玩够了,到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋,足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说:“瞧,小白鹅多能干!”(1)我爱小白鹅的原因是( )(多选) A.小白鹅非常漂亮。B.小白鹅生气的样子很可爱。C.小白鹅下的蛋很大。D.小白鹅爱生气。E.小白鹅戏水最有意思。
23、F.小白鹅爱吃、爱玩。(2)第二自然先总写小白鹅的_,然后一步一步地从_、_、_、_、_、_来具体地写。( ) A.漂亮;嘴巴、额、眼睛、羽毛、翅膀、脚B.漂亮;嘴巴、额、眼睛、羽毛、翅膀C.漂亮;嘴巴、包、眼睛、翅膀、脚(3)第二自然段写小白鹅的_,第三自然段写小白鹅_,第四自然段写小白鹅的_,第五自然段写小白鹅_。( ) A.漂亮;怎样生气;生活习性;下的蛋很大B.外形;生气时的样子;生活习性;下的蛋很大C.外形;生气时的样子;生活习性;吃和玩【答案】 (1)A,B,C,E(2)A(3)B 【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。 故答案为:(
24、1)ABCE;(2)A;(3)B 【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力。8阅读材料,回答问题。 有关港珠澳大桥材料的阅读材料一:港珠澳大桥跨越伶仃洋,东接香港特别行政区,西接广东省珠海市和澳门特别行政区,总长约55公里,集桥、岛、隧于一体,从设计到建成历时14年,是“一国两制”下粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。港珠澳大桥的建成通车,从香港到珠海、澳门只要40分钟左右的车程,基本实现“1小时经济圈”目标。材料二:港珠澳大桥的工程技术及设备规模创造了多项世界纪录,该桥被誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”,早在2015年就被英国卫报称为“即将完工的当代世界七大奇迹”之一。(摘自人民日报,有
25、删改)(1)从上面的材料中,可提取到的信息正确的是( ) A.大桥总长约55公里。B.大桥从设计到建成历时14年。C.大桥建成通车,从香港到珠海、澳门只要40分钟左右的车程。D.大桥建成通车。基本实现“1小时经济圈”目标。(2)港珠澳大桥是连接哪些地方的大桥?( ) A.东接香港特别行政区B.西接广东省珠海市C.西接澳门特别行政区(3)港珠澳大桥是集桥、岛、隧于一体的工程。它获得了什么赞誉? 【答案】 (1)A,B,C,D(2)A,B,C(3)该桥被誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”,早在2015年就被莫国卫报称为“即将完工的当代世界七大奇迹”之一。 【解析】【分析】(1)、(2)解答此类题目关键是抓
26、住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。 (3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。 故答案为:(1) A B C D;(2) A B C; (3) 该桥被誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”,早在2015年就被莫国卫报称为“即将完工的当代世界七大奇迹”之一。 【点评】(1)、(2)此题考查学生对短文的内容的理解的能力。 (3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。9阅读短文,回答问题。 敬重卑微 我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。 蚂蚁家庭和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竞活
27、得如此滋润,活得如此有秩(zh z)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗? 众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。 每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(j j)流动;我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆灭。 生命的渺小,体力的(单薄 卑微)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄 卑微)也不能决断什么,可怕的是看不到卑微的力量,忽视了内在的精神。 敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭? 世上称得上伟大的东西,往往只有体积,没有精神。千里之堤(t d),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。 注释:卑微:地位低下而渺小。玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。(1)将短文括号中不恰当的拼音或词语找出来。 (2)“和睦”可重叠成“和和睦睦”,“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”,“伟大、深刻
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