15春福师《教育统计与测量评价》在线作业答案一辅异资料.docx

1、15春福师教育统计与测量评价在线作业答案一辅异资料15春福师教育统计与测量评价在线作业答案一辅异资料一、单选题（共 21 道试题，共 42 分。）V 1.下面哪个选项的内容是地位量数（ ）。A. 标准差和百分等级B. 平均数和中位数C. 标准分数和百分位D. 平均数和标准差 满分：2分2.根据题目答案的范围和评分误差的大小，可把测验题目分成（ ）。A. 选择题和填空题B. 选择题和供答题C. 客观题和主观题D. 论文题和操作题 满分：2分3.一批数据，其离差平方和的平均数称为（ ）。A. 平均差B. 标准差C. 方差D. 变差 满分：2分4.( )是一种通过对少数典型事例进行研究而设计评价指标

2、的方法。A. 头脑风暴法B. 典型研究法C. 理论推演法D. 因素分解法 满分：2分5.每项评价指标在指标体系中所占的重要性程度，经量化后的值叫（ ）。A. 权重B. 加权C. 标度D. 强度 满分：2分6.教育测量专家格兰朗德认为，一个完整的评价计划，可用公式加以形象地表达，其公式是（ ）。A. 评价=测量+评定+价值判断B. 评价=测量+定量描述+定性判断C. 评价=测量+非测量+价值判断D. 评价=测量+非测量+统计推断 满分：2分7.将被试水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是（ ）。A. 常模参照B. 标准参照C. 潜力参照D. 终结性评价 满分：2分8

3、.随机猜答一道“四选一”的选择题，猜对的概率为（ ）。A. 0.4B. 0.25C. 0.5D. 0.1 满分：2分9.相互关联的两个变量，一个增大另一个也随之增大，一个减小另一个也随之减小，这样的相关称为（ ）。A. 正相关B. 负相关C. 零相关D. 完全相关 满分：2分10.重测信度的用途有时也在于评估所测特质在短期内的（ ）。A. 有效性B. 稳定性C. 可测性D. 等值性 满分：2分11.百分等级PR的取值范围（ ）。A. 从1到100的整数B. 从0到100的整数C. 区间1，100D. 区间0，100 满分：2分12.积差相关系数方法的创立者是英国的（ ）。A. 皮尔逊B. 斯皮

4、尔曼C. 达尔文D. 高尔顿 满分：2分13.（ ）是综合反映社会现象某一方面情况的绝对数、相对数和平均数。A. 指标B. 目标C. 目的D. 标准 满分：2分14.（ ）是利用头脑积极思维,进行智力碰撞，激发智慧灵感，而提出评价指标的一种常用方法。A. 反头脑风暴法B. 头脑风暴法C. 哥顿法D. 德尔斐法 满分：2分15.当一个变量是连续变量，另一个变量是二分类变量时，计算相关系数应当用（ ）方法。A. 积差相关B. 点双列相关C. 等级相关D. 完全相关 满分：2分16.百分等级反映数据在其次数分布中的（ ）。A. 相对地位B. 集中趋势C. 误差大小D. 差异程度 满分：2分17.Z分

5、数量表是（ ）。A. 称名量表B. 等距量表C. 顺序量表D. 比率量表 满分：2分18.若双变量观测值 的散点图几乎形成一条直线，则这两个变量之间的相关系数为（ ）。A. r接近1B. r接近-1C. |r|接近1D. |r|接近0 满分：2分19.一组数据的标准差，反映这组数据的（ ）。A. 分布范围B. 差异大小C. 取值水平D. 集中位置 满分：2分20.测验的信度，反映测验分数的（ ）。A. 高分与低分B. 误差大小C. 测验内容有效性D. 试验的难易程度 满分：2分21.在教育测量中，评估选择题区分度时我们通常可用（ ）。A. 等级相关B. 列联系数C. 肯德尔W系数D. 点双列相

6、关 满分：2分二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.为提高测验的质量，在设计测验时要注意的问题包括（ ）。A. 确定测验目的B. 确定测验属性C. 明确测验的性质和用途D. 被试的特征E. 分析测验目标 满分：2分2.测量的三要素包括（ ）。A. 测量的量具B. 测量的参照点C. 测量的单位D. 测量的起点 满分：2分3.效度主要有三类，它们分别是（ ）。A. 内容效度B. 结构效度C. 复本信度D. 效标关联效度 满分：2分4.统计学上，用相关系数来定量描述两个变量之间的直线性相关的（ ）。A. 强度B. 程度C. 大小D. 方向 满分：2分5.评价目标明确以后，制定者的任务

7、就是要依据评价目标，提出初拟评价指标。提出初拟评价指标的方法主要有包括（ ）。A. 头脑风暴法B. 因素分解法C. 典型研究法D. 理论推演法 满分：2分6.教育测量与评价的教育管理的功能表现在（ ）A. 教师管理B. 目标管理C. 经验管理D. 过程管理 满分：2分7.就一般教学情境下运用的档案袋评价而言，其目的大体上可分成（ ）。A. 总结性评价B. 形成性评价C. 诊断性评价D. 最佳行为评价E. 典型行为评价 满分：2分8.同质性信度也叫内部一致性信度，它的方法主要有（ ）。A. 分半信度B. 库德理查逊信度C. 复本信度D. 克龙巴赫(cronbach) 系数 满分：2分9.操作测验

8、常用的分类方法是根据情境的真实程度，可以将其分为（ ）。A. 纸笔操作测验B. 辨认测验C. 模拟操作测验D. 工作样本操作测验 满分：2分10.是非题的优点表现在（ ）。A. 编制容易，可适用于各种教材B. 有利于考查被试思维的敏捷性和准确的判断力。C. 采用大量的似真选择项使得结果易于诊断D. 记分客观，取样广泛 满分：2分三、判断题（共 19 道试题，共 38 分。）V 1.某事件A的 概率P（A）=0.10，则A是小概率事件。（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分2.零假设就是总体参数为零的假设。（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分3.比率变量的零点是绝对的。（ ）A. 错误B. 正

9、确 满分：2分4.当相关系数r=0时，称为完全相关。（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分5.评价指标就是根据评价的目标，由评价指标的设计者分解出来的，能够反映评价对象某方面本质特征的具体化、行为化的主要因素，它是对评价对象进行价值判断的依据。（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分6.结构效度就是测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性程度。（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分7.理论上讲，各组相对次数之和等于1。（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分8.效度就是一次测量的有效程度。（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分9.按照概率的定义，概率的取值范围在区间-1、1上。（ ）A. 错误B

10、. 正确 满分：2分10.确定性现象也称非随机现象，是统计学的主要研究对象。（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分11.用“1”代表男生，用“0”代表女生，这里的1和0具有数量大小的意义。（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分12.正态分布曲线是单峰对称的曲线。（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分13.虚无假设和备择假设之间是矛盾对立的。（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分14.配对数据下对两个总体平均数差异进行显著性检验时，要用“两相关总体平均数差异显著性检验”的方法。（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分15.百分等级是指出学生在团体中的相对地位、解释测验分数在组内相对水平的另一种方法。（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分16.相对次数在本质上是简单次数和总次数为比值。（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分17.分半信度，该方法适合于测验题目全部为二分记分题的测验的内部一致性信度分析。（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分18.教育统计的内容主要包括两大部分，分别是描述统计与推断统计。（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分19.我们把客观世界中具有某种共同特征的元素的全体称为总体，总体中的每一个元素都称为个体，从总体中抽取的部分个体组成的群体称为样本。（ ）A. 错误B. 正确 满分：2分