写作范文2篇实习计划怎么写两篇.docx

1、写作范文2篇实习计划怎么写两篇下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。1. 实习计划怎么写【两篇】2. 小学六年级教育教学工作计划实习计划怎么写【两篇】篇一一、了解班级学生基本状况：1、排出特殊学生名单（xx学生、家庭贫困学生、自控力差的学生、学习成绩差的学生等），对这些学生多关心、多帮助。2、合理安排班级干部，增强班级凝聚力，也便于掌握班级同学现状。二、加强xx：1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，熟悉“五旗知识的教育内容，加强歌颂xx*领导的

2、教育。2、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育）加强“自主与责任”教育.3、创设良好的文化氛围：充分利用板报、xx、主题班会本学期依据目标开展“如何正确对待男*交往”、“诚实守信”、“学习经验交流”、“我的大学梦”、“给父母一份满意的答卷”、“考场上的我”等主题教育活动，让学生树立远大理想，培养“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班级无空地，班级无空时，处处时时教育人。三、学风建设:1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。2

3、、.做好xx转化工作。3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。四、加大家庭学校联系力度：本学期召开一次全体家长会，每月一次小型家长会，平时多与家长多沟通，家校携手，共谱教育教学新篇章：关键时期，更应充分利用家长力量，让他们了解学生，关心学生，关注学生的学习及生活、思想的变化，及时解决学生存在的问题，充分利用亲情这一“法宝”的重大作用。五、具体安排：1、每周一次主题班会。2、开创值日班长制度，好人好事坚持天天记，天天通告制度。3、培养良好的卫生习惯，坚持每天三扫。4、加强二课、

4、二操、二活动。眼保健操工作要进一步做到正确到位，坚持每周的健康教育。5、指导帮助学生做好成长记录袋的工作。6、对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。7、做好期末考试动员和结束工作。篇二一、班级基本情况本班是高一年级的xx，xx入学成绩在全级为中等偏下。全班共有学生58人，其中*27人，外宿生9人。班上男生较为活跃，大部分*较为xx，外宿生和内宿生交流较少，学生之间仍比较陌生，班级凝聚力不强。学习水平参差不齐，许多学生勤奋好学，并且愿意互相学习，已经逐

5、渐养成良好的学习习惯。大部分同学深感高中学业繁重，学习压力较大。学生有偏科现象，英语、数学较差。课堂气氛活跃，思维发散，学生都比较聪明，但是玩心太重，xx不是很好。班干部的积极性不够高，工作不够积极主动，部分班干部没有以身作则，没有很好地协助班主任管理班级。二、主要任务：1、构建良好xx，完善班级管理制度，挖掘班级各方力量，加强集体凝聚力，培养学生的集体荣誉感和主人翁精神。2、加强学风建设，培养学习兴趣，激发学习动力，注重学法指导，提高学习效率。3、利用好每周一次的主题班会，引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯，提高班级的整体水平。4、协助原班主任培养班级小干部，使其成为得力小助手。5、

6、做好转化xx工作，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，再根据学生本身的情况，制定培养计划，以一颗真诚的心，激励他们。6、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，组织学生积极参与学校组织的各类活动，培养学生的参与意识，提升综合素质。三、日常工作(一)思想工作：多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好引导者。利用空余时间到班里面与学生交流，了解班中的发展趋势，及时与原班主任老师交流情况，统一思想，做好学生的思想工作。（二）纪律：要求学生遵守各方面的纪律，如佩带校卡、课间纪律、晚修纪律和集会纪律等。（三）卫生：加大管理与监督力度，坚持每天早晚两次次到课室巡视值日生搞清洁情况。（四）班干部培养

7、：指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团结协作的精神，提高他们在班级中的威信，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求班干部，使他们成为老师身边得力的左右手和学生学习的榜样。（五）学风建设：与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生学习情况，做好协调工作。另外，坚持早读、晚读、自习课、晚修课到教室跟班，向学生了解班情，观察学生自习情况，向学生了解学生。四、具体安排（包括周次、内容、完成情况及效果分析）第一周：通过与原班主任交谈，了解高一（26）班学生的基本情况，包括班级学生情况、各层次学生的组成与特点、作息时间、学习氛围、班级卫生情况以及纪律问题，熟悉班级制度，着重了解个别学生的情况。

8、同时准备制定班主任工作计划。通过与个别学生聊天等方式了解和熟悉学生，观察学生的学习习惯与态度。第二周：配合原班主任管理班级日常事务，观察确定重点辅导学生的名单，做好全班同学的基本情况记录；自习课和晚修坚持下班辅导学生学习。协助原班主任管理班级事务，学习如何指导班干部处理班级日常工作。第三周：十一长假，在放假之前强调学生的学习、安全意识。在假期，除了放松身心、调整状态之外，要合理安排学习时间，完成国庆假期之后的第一次月考的复习计划；呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的问题。第四xx：跟进班级纪律制度和卫生情况，针对班级出现的问题，采取切实的措施去解决。确定重点了解的学生名单，制定培养计划，并开

9、始实施。同时由于本xx是考试xx，引导学生进行复习，以的精神状态参加考试。第五xx：举行“感恩的心”的主题班会，根据班级的实际情况，引导学生认识到父母的爱和艰辛，感化学生，激发学生的孝心，并以此作为自己学习的动力。第六周：举行“我的班级我的家”的主题班会，通过之前对班级的了解，收集每个人想对班集体说的一句话，以*的形式播放，让学生意识到班级的力量，团结的力量，让更多的学生把班级当成自己的第二个家，融入其中，共同学习，共同进步。同时增强班级凝聚力与集体荣誉感。第七xx：举行“我需要你朋友”的主题班会，让学生们掌握人际交往的一些技巧，并辨别损友和xx，解决学生青春期交友的烦恼。第八xx：最后一xx

10、的工作重点是实习总结。对班级管理工作进行查漏补缺，向原班主任老师汇报实习所得成果，并请他指出自己需要改进的地方和提出相应的意见和建议，整理实习心得。小学六年级教育教学工作计划一、班况分析:本班学生47人,男生26人.语文能力比较突出的学生较少.大部分学生需继续加强xx的训练,提高他们的阅读水平和理解能力.同时由于学生阅读的自觉性不够,阅读面不够广泛,因此将在训练的xx和xx上下功夫,力争在原有基础上作进一步提高.二、全册教材分析:(一)基本结构:本册教材按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识xx,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力.本套教材学习

11、到五年级下册,学生累计认字3000个,提前完成九年义务教育前三学段识字量.故从本册教材开始不再安排识字任务.本册要求会写120个字.要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列.教材后附生字表.为便于复习检测生字和积累词语,在每组课文之后设词语盘点.其中,读读写写中的词语是精读课文里的,由会写的字组成,要求能读会写;读读记记中的词语,有的是精读课文里的,有的是略读课文里的,只要求认记,不要求书写.本册教材的注音方式与五年级保持一致.精读课文和略读课文中不认识的字,出现一次注一次音;同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音.其他部分中出现的生字不再注音.生字注音用圆括号标出,多音字随文注音,

12、用方括号标出.为便于识字,课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字,教师在教学中要给予一定的提示.(二)教材的主要特点:1、全面、准确地落实语文教学目标2、加强整合,使教材成为互相联系的整体3、加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学习方式4、口语交际习作的编排,加强指导,明确要求5、综合性学习培养学生的语文综合运用能力6、加强语文学习与生活三、全册教学目标(一)知识与能力1、准确把握教学目标首先要从整体上把握语文学习的总目标,关注学生经过小学阶段最后两年的学习,能否达到课程标准对学生语文能力的要求.在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用,教材教到什么程度,学生掌握

13、到什么程度,都要做到心中有数.其次,教学每一个专题时,要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标,无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来,做到瞻前顾后前面学过的适时总结、复习、应用,后面要用到的适时做好铺垫.2、识字、写字教学本册教材没有安排识字,要求会写120个字,安排在精读课文中,随课堂教学完成.教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导.课内要留有一定的写字时间,指导学生注意xx,安排好字的各个部件及间架结构,把字写端正.在强调写字质量的同时,还可适当要求提高写字的速度,并养成良好的写字习惯.对于要写的生字、精读课文中出现的新词,要注意引导学生随时抄写,及时检测.也可以

14、就词语盘点中的词语,进行复习巩固.对于书写练习,除阅读课上指导写字外,主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材,进行指导和书写训练,及时纠正学生在书写过程中出现的问题,同时培养学生的书写兴趣和书法爱好.3、阅读教学随着年级的升高,学生识字量不断增加,阅读理解能力不断提高,而且渐渐具备了在读中分析、概括,抽象、归纳的能力.阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法,培养学生自主读书、作文的能力.(二)过程与方法:继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练,提高学生的语文综合能力和综合素养.(三)情感态度与价值观:要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;受到xx、关心他人、助人为乐的教育;培

15、养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强保护环境的意识和社会责任感.四、整册教材的重、难点:(一)词句训练始终是小学阶段的一个重点.在低中年级训练的基础上,应提高训练要求,要引导学生自觉运用xx,联系上下文;搜集整理词语,特别是那些含义深刻的句子.(二)朗读训练也是语文教学的基本功,课上一定要有朗朗的读书声,课堂教学要多读少讲,使学生有更多的时间和机会练习朗读.(三)阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点,同时也是一个难点,要引导学生学会读书,学会思考,注意读中有悟,重视独特感受.(四)习作训练既是小学阶段的重点,也是一个难点.要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力.(五)积累语言也是一个教学重

16、点.本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语,重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言,做到熟读成诵.要充分利用站上的丰富的语文教学资源对学生进行积累运用的训练.五、单元教学目标第一组:1、培养学生热爱自然的美好情操;3、品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累.第二组:1、让学生在字里行间感受着中华儿女的xx情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个xx人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲.2、让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感.第三组:1、让学生阅读课文,感受文中人物的美好心

17、灵,体会真情给人们带来的感动,树立讲诚心,动真情,乐意用自己的爱心帮助别人的风尚.第四组:1、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系,懂得人类应珍惜资源,保护环境.2、引导学生注意把握课文的主要内容,能运用联系实际,深入思考的读书方法,加深对课文内容的理解.3、鼓励学生积极行动起来,为地球家园美好的明天,尽一份自己的力量.第五组:1、初识xx,了解xx先生的文学成就.2、感受xx先生爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的崇高品质.3、感受xxxx进步青年的高尚品格.4、懂得为人民的人将获得永生,与人民为敌的人必然灭亡的道理.第六组:1、通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点

18、.能搜集并按一定标准给诗歌分类.2、能诵读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感.3、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写xx等活动,感受诗歌的魅力.4、能写简单的活动总结.第七组:1、继续练习用较快的速度阅读课文,把握课文主要内容,体会课文表达的感情;第八组:1、欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的xx,受到xx熏陶,培养热爱艺术的情操;3、积累课文中的优美语言,体会课文表达的感情;4、从实际出发,根据各自条件,通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术.六、作文教学计划:(一)学情分析:本班同学能在老师的指导下进行选材、组织材料、完成习作.大部分同学也养成了看作文书,做摘抄积累语言的

19、习惯.但从习作内容看,仍存在立意不新,选材不典型,层次不清晰,表达不具体,语句不xx,错别字多等不足之处.(二)训练内容:习作的编排注意兼顾记实作文和想象作文,也安排了一定数量的xx.记实作文主要安排在第三组、第五组、第八组,分别是体现人们相互关爱的事情用一两件事介绍小伙伴学习艺术过程中发生的故事和感受或写一件艺术品、一次艺术欣赏活动.想象作文有:第一组,把自己想象成大自然中的一员或听音响讲想象到的、感受到的;第四组,借助漫画写感受或编故事;第五组,根据材料扩写;第七组,根据图片报道写故事.xx分别安排了写演讲稿或读后感,写建议书以及写简单的活动总结.(三)目标要求:1、运用搜集到的资料写读后

20、感,要表达真情实感;2、写体现人们相互关爱的事情,关注事情发生的环境,当时人物的语言、动作、心理,侧重点不同;3、看图作文,写出理解方案xx#文.库整-理和感受;4、续写,把事情的经过写清楚、写具体;5、根据图片报道习作,要求想象合理,内容具体,感情真实;6、学会修改自己的习作.(四)训练重点:1、注重激发兴趣,让学生表达真情实感.2、注意引导学生修改自己的习作.3、重视习作以后的交流和感受.(五)训练措施1、针对每次习作的训练内容及要求,教师组织学生认真做好课前准备,使教师灵活教学,学生有感而发.2、课堂教学中,采用多种方法激发学生习作的兴趣,让学生不拘形式的自由表达.3、多写多练,从多种形

21、式上让学生经常练笔.4、注重习作以后的修改、交流和展示.七、教学措施:1、看图学文教学时要将事物的形象和文字描述紧密结合起来.2、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练,3、重视词、句、段的训练,重视朗读的训练和指导,加强课外阅读的指导,xx学生的视野,丰富学生的知识.4、加强信息反馈,注意xx沟通.5、读写结合,以读促写.6、要充分发挥学生的积极性和主动性.充分运用电教设备,提高课堂教学效率.7、积极开展各项活动,让学生多一些体验教育,为语文学习提供实践经验.八、教学进度表1、2xx第一单元3、4xx第二单元5、6、7xx第三单元8、9xx第四单元10、11xx期中复习、考试11、12xx第五单元13、14xx第六单元15、16xx第七单元17、18xx第八单元19、20xx期末复习、考试