写作范文2篇实习计划怎么写两篇.docx
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写作范文2篇实习计划怎么写两篇
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1.实习计划怎么写【两篇】
2.小学六年级教育教学工作计划
实习计划怎么写【两篇】
篇一
一、了解班级学生基本状况:
1、排出特殊学生名单(xx学生、家庭贫困学生、自控力差的学生、学习成绩差的学生等),对这些学生多关心、多帮助。
2、合理安排班级干部,增强班级凝聚力,也便于掌握班级同学现状。
二、加强xx:
1、规范升旗仪式,发挥学生的自主管理,增强学生的爱国主义责任感,熟悉“五旗知识的教育内容,加强歌颂xx*领导的教育。
2、开展以“自主与责任”教育,以学生发展为本,培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力,并努力依据校计划,从五个途径(认识自我,对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育)加强“自主与责任”教育.
3、创设良好的文化氛围:
充分利用板报、xx、主题班会本学期依据目标开展“如何正确对待男*交往”、“诚实守信”、“学习经验交流”、“我的大学梦”、“给父母一份满意的答卷”、“考场上的我”等主题教育活动,让学生树立远大理想,培养“我能行,我一定能行”的自信精神,做到班级无空地,班级无空时,处处时时教育人。
三、学风建设:
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作。
2、.做好xx转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等。
4、加强学生早自修,午自修等时段的自主管理。
四、加大家庭学校联系力度:
本学期召开一次全体家长会,每月一次小型家长会,平时多与家长多沟通,家校携手,共谱教育教学新篇章:
关键时期,更应充分利用家长力量,让他们了解学生,关心学生,关注学生的学习及生活、思想的变化,及时解决学生存在的问题,充分利用亲情这一“法宝”的重大作用。
五、具体安排:
1、每周一次主题班会。
2、开创值日班长制度,好人好事坚持天天记,天天通告制度。
3、培养良好的卫生习惯,坚持每天三扫。
4、加强二课、二操、二活动。
眼保健操工作要进一步做到正确到位,坚持每周的健康教育。
5、指导帮助学生做好成长记录袋的工作。
6、对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。
此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园艺术节活动,为班级争光添彩。
7、做好期末考试动员和结束工作。
篇二
一、班级基本情况
本班是高一年级的xx,xx入学成绩在全级为中等偏下。
全班共有学生58人,其中*27人,外宿生9人。
班上男生较为活跃,大部分*较为xx,外宿生和内宿生交流较少,学生之间仍比较陌生,班级凝聚力不强。
学习水平参差不齐,许多学生勤奋好学,并且愿意互相学习,已经逐渐养成良好的学习习惯。
大部分同学深感高中学业繁重,学习压力较大。
学生有偏科现象,英语、数学较差。
课堂气氛活跃,思维发散,学生都比较聪明,但是玩心太重,xx不是很好。
班干部的积极性不够高,工作不够积极主动,部分班干部没有以身作则,没有很好地协助班主任管理班级。
二、主要任务:
1、构建良好xx,完善班级管理制度,挖掘班级各方力量,加强集体凝聚力,培养学生的集体荣誉感和主人翁精神。
2、加强学风建设,培养学习兴趣,激发学习动力,注重学法指导,提高学习效率。
3、利用好每周一次的主题班会,引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯,提高班级的整体水平。
4、协助原班主任培养班级小干部,使其成为得力小助手。
5、做好转化xx工作,通过观察、与学生谈心、听取各方意见,再根据学生本身的情况,制定培养计划,以一颗真诚的心,激励他们。
6、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,组织学生积极参与学校组织的各类活动,培养学生的参与意识,提升综合素质。
三、日常工作
(一)思想工作:
多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好引导者。
利用空余时间到班里面与学生交流,了解班中的发展趋势,及时与原班主任老师交流情况,统一思想,做好学生的思想工作。
(二)纪律:
要求学生遵守各方面的纪律,如佩带校卡、课间纪律、晚修纪律和集会纪律等。
(三)卫生:
加大管理与监督力度,坚持每天早晚两次次到课室巡视值日生搞清洁情况。
(四)班干部培养:
指导培养班级干部的组织管理能力,培养班干部团结协作的精神,提高他们在班级中的威信,鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法,严格要求班干部,使他们成为老师身边得力的左右手和学生学习的榜样。
(五)学风建设:
与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生学习情况,做好协调工作。
另外,坚持早读、晚读、自习课、晚修课到教室跟班,向学生了解班情,观察学生自习情况,向学生了解学生。
四、具体安排(包括周次、内容、完成情况及效果分析)
第一周:
通过与原班主任交谈,了解高一(26)班学生的基本情况,包括班级学生情况、各层次学生的组成与特点、作息时间、学习氛围、班级卫生情况以及纪律问题,熟悉班级制度,着重了解个别学生的情况。
同时准备制定班主任工作计划。
通过与个别学生聊天等方式了解和熟悉学生,观察学生的学习习惯与态度。
第二周:
配合原班主任管理班级日常事务,观察确定重点辅导学生的名单,做好全班同学的基本情况记录;自习课和晚修坚持下班辅导学生学习。
协助原班主任管理班级事务,学习如何指导班干部处理班级日常工作。
第三周:
十一长假,在放假之前强调学生的学习、安全意识。
在假期,除了放松身心、调整状态之外,要合理安排学习时间,完成国庆假期之后的第一次月考的复习计划;呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的问题。
第四xx:
跟进班级纪律制度和卫生情况,针对班级出现的问题,采取切实的措施去解决。
确定重点了解的学生名单,制定培养计划,并开始实施。
同时由于本xx是考试xx,引导学生进行复习,以的精神状态参加考试。
第五xx:
举行“感恩的心”的主题班会,根据班级的实际情况,引导学生认识到父母的爱和艰辛,感化学生,激发学生的孝心,并以此作为自己学习的动力。
第六周:
举行“我的班级我的家”的主题班会,通过之前对班级的了解,收集每个人想对班集体说的一句话,以*的形式播放,让学生意识到班级的力量,团结的力量,让更多的学生把班级当成自己的第二个家,融入其中,共同学习,共同进步。
同时增强班级凝聚力与集体荣誉感。
第七xx:
举行“我需要你――朋友”的主题班会,让学生们掌握人际交往的一些技巧,并辨别损友和xx,解决学生青春期交友的烦恼。
第八xx:
最后一xx的工作重点是实习总结。
对班级管理工作进行查漏补缺,向原班主任老师汇报实习所得成果,并请他指出自己需要改进的地方和提出相应的意见和建议,整理实习心得。
小学六年级教育教学工作计划
一、班况分析:
本班学生47人,男生26人.语文能力比较突出的学生较少.大部分学生需继续加强xx的训练,提高他们的阅读水平和理解能力.同时由于学生阅读的自觉性不够,阅读面不够广泛,因此将在训练的xx和xx上下功夫,力争在原有基础上作进一步提高.
二、全册教材分析:
(一)基本结构:
本册教材按专题组织单元,共八组,依次是:
感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识xx,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力.
本套教材学习到五年级下册,学生累计认字3000个,提前完成九年义务教育前三学段识字量.故从本册教材开始不再安排识字任务.
本册要求会写120个字.要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列.教材后附生字表.为便于复习检测生字和积累词语,在每组课文之后设"词语盘点".其中,"读读写写"中的词语是精读课文里的,由会写的字组成,要求能读会写;"读读记记"中的词语,有的是精读课文里的,有的是略读课文里的,只要求认记,不要求书写.本册教材的注音方式与五年级保持一致.精读课文和略读课文中不认识的字,出现一次注一次音;同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音.其他部分中出现的生字不再注音.生字注音用圆括号标出,多音字随文注音,用方括号标出.为便于识字,课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字,教师在教学中要给予一定的提示.
(二)教材的主要特点:
1、全面、准确地落实语文教学目标
2、加强整合,使教材成为互相联系的整体
3、加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学习方式
4、"口语交际习作"的编排,加强指导,明确要求
5、"综合性学习"培养学生的语文综合运用能力
6、加强语文学习与生活
三、全册教学目标
(一)知识与能力
1、准确把握教学目标
首先要从整体上把握语文学习的总目标,关注学生经过小学阶段最后两年的学习,能否达到课程标准对学生语文能力的要求.在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用,教材教到什么程度,学生掌握到什么程度,都要做到心中有数.其次,教学每一个专题时,要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标,无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来,做到"瞻前顾后"──前面学过的适时总结、复习、应用,后面要用到的适时做好铺垫.
2、识字、写字教学
本册教材没有安排识字,要求会写120个字,安排在精读课文中,随课堂教学完成.教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导.课内要留有一定的写字时间,指导学生注意xx,安排好字的各个部件及间架结构,把字写端正.在强调写字质量的同时,还可适当要求提高写字的速度,并养成良好的写字习惯.对于要写的生字、精读课文中出现的新词,要注意引导学生随时抄写,及时检测.也可以就"词语盘点"中的词语,进行复习巩固.
对于书写练习,除阅读课上指导写字外,主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材,进行指导和书写训练,及时纠正学生在书写过程中出现的问题,同时培养学生的书写兴趣和书法爱好.
3、阅读教学
随着年级的升高,学生识字量不断增加,阅读理解能力不断提高,而且渐渐具备了在读中分析、概括,抽象、归纳的能力.阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法,培养学生自主读书、作文的能力.
(二)过程与方法:
继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练,提高学生的语文综合能力和综合素养.
(三)情感态度与价值观:
要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;受到xx、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强保护环境的意识和社会责任感.
四、整册教材的重、难点:
(一)词句训练始终是小学阶段的一个重点.在低中年级训练的基础上,应提高训练要求,要引导学生自觉运用xx,联系上下文;搜集整理词语,特别是那些含义深刻的句子.
(二)朗读训练也是语文教学的基本功,课上一定要有朗朗的读书声,课堂教学要多读少讲,使学生有更多的时间和机会练习朗读.
(三)阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点,同时也是一个难点,要引导学生学会读书,学会思考,注意读中有悟,重视独特感受.
(四)习作训练既是小学阶段的重点,也是一个难点.要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力.
(五)积累语言也是一个教学重点.本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语,重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言,做到熟读成诵.要充分利用站上的丰富的语文教学资源对学生进行积累运用的训练.
五、单元教学目标
第一组:
1、培养学生热爱自然的美好情操;
3、品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累.
第二组:
1、让学生在字里行间感受着中华儿女的xx情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个xx人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲.
2、让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感.
第三组:
1、让学生阅读课文,感受文中人物的美好心灵,体会真情给人们带来的感动,树立讲诚心,动真情,乐意用自己的爱心帮助别人的风尚.
第四组:
1、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系,懂得人类应珍惜资源,保护环境.
2、引导学生注意把握课文的主要内容,能运用"联系实际,深入思考"的读书方法,加深对课文内容的理解.
3、鼓励学生积极行动起来,为地球家园美好的明天,尽一份自己的力量.
第五组:
1、初识xx,了解xx先生的文学成就.
2、感受xx先生爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的崇高品质.
3、感受xxxx进步青年的高尚品格.
4、懂得为人民的人将获得永生,与人民为敌的人必然灭亡的道理.
第六组:
1、通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点.能搜集并按一定标准给诗歌分类.
2、能诵读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感.
3、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写xx等活动,感受诗歌的魅力.
4、能写简单的活动总结.
第七组:
1、继续练习用较快的速度阅读课文,把握课文主要内容,体会课文表达的感情;
第八组:
1、欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的xx,受到xx熏陶,培养热爱艺术的情操;
3、积累课文中的优美语言,体会课文表达的感情;
4、从实际出发,根据各自条件,通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术.
六、作文教学计划:
(一)学情分析:
本班同学能在老师的指导下进行选材、组织材料、完成习作.大部分同学也养成了看作文书,做摘抄积累语言的习惯.但从习作内容看,仍存在立意不新,选材不典型,层次不清晰,表达不具体,语句不xx,错别字多等不足之处.
(二)训练内容:
习作的编排注意兼顾记实作文和想象作文,也安排了一定数量的xx.记实作文主要安排在第三组、第五组、第八组,分别是"体现人们相互关爱的事情""用一两件事介绍小伙伴""学习艺术过程中发生的故事和感受"或写"一件艺术品"、"一次艺术欣赏活动".想象作文有:
第一组,把自己想象成大自然中的一员或听音响讲想象到的、感受到的;第四组,借助漫画写感受或编故事;第五组,根据材料扩写;第七组,根据图片报道写故事.xx分别安排了写演讲稿或读后感,写建议书以及写简单的活动总结.
(三)目标要求:
1、运用搜集到的资料写读后感,要表达真情实感;
2、写体现人们相互关爱的事情,关注事情发生的环境,当时人物的语言、动作、心理,侧重点不同;
3、看图作文,写出理解`方案xx#文.库整-理^和感受;
4、续写,把事情的经过写清楚、写具体;
5、根据图片报道习作,要求想象合理,内容具体,感情真实;
6、学会修改自己的习作.
(四)训练重点:
1、注重激发兴趣,让学生表达真情实感.
2、注意引导学生修改自己的习作.
3、重视习作以后的交流和感受.
(五)训练措施
1、针对每次习作的训练内容及要求,教师组织学生认真做好课前准备,使教师灵活教学,学生有感而发.
2、课堂教学中,采用多种方法激发学生习作的兴趣,让学生不拘形式的自由表达.
3、多写多练,从多种形式上让学生经常练笔.
4、注重习作以后的修改、交流和展示.
七、教学措施:
1、看图学文教学时要将事物的形象和文字描述紧密结合起来.
2、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练,
3、重视词、句、段的训练,重视朗读的训练和指导,加强课外阅读的指导,xx学生的视野,丰富学生的知识.
4、加强信息反馈,注意xx沟通.
5、读写结合,以读促写.
6、要充分发挥学生的积极性和主动性.充分运用电教设备,提高课堂教学效率.
7、积极开展各项活动,让学生多一些体验教育,为语文学习提供实践经验.
八、教学进度表
1、2xx……第一单元
3、4xx……第二单元
5、6、7xx……第三单元
8、9xx……第四单元
10、11xx……期中复习、考试
11、12xx……第五单元
13、14xx……第六单元
15、16xx……第七单元
17、18xx……第八单元
19、20xx……期末复习、考试