如何成为一名合格的讲师.docx

1、如何成为一名合格的讲师如何成为一名合格的讲师古人云：“师者，传道授业解惑也。”现代从师者的要求“学高为师，身正为范。”1、培训讲师的基本素质1、培训师的素质素质是人心理发展的生理条件，有先天的因素，也有后天的因素，而且两者是互为因果的关系。培训师的素质，是培训师具备的性格、品德、气质、风度、学识、能力的各项总合。2、培训师的形象培训师的思想、道德、情操、学识及个性在外表的表现，是培训师仪表、举止、礼貌、表情、谈吐的综合反映。对培训师来讲，既要注意自己的仪表，又要注意自己的举止言谈。1仪表仪表美主要有容貌美和服装美两方面；服装要克服三种倾向：过于华丽；过于随便；打扮的不男不女。举止言谈培训师要雍

2、容、大度、面带微笑、步履稳健。3、培训师的表情表情适度放大与夸张表情随着内容而变化4、培训师的能力成功的培训，师仅靠培训师良好的素质是不够的，还需要培训师有深厚、扎实的能力。5、培训师的注意分配培训师的注意，大致分配在四个方面2、培训言语；、培训体态；、培训时间；、培训反馈。2、培训师的角色定位培训是在整个成人培训中要扮演好四个角色教师演员教练咨询顾问教师具备编写培训课程的能力具备教师的课堂讲解能力演员像演员表演一样始终吸引受训者的注意3力；将培训课程用表演的方式演绎出来教练体现教练的示范性；体现教练的耐心指导；体现教练的严格性。咨询顾问具备顾问及的专业知识和丰富经验；具备咨询顾问的诊断、咨询

3、功能；职业培训的特点是以学员为主以培训为主导以课堂为中心3、培训师的风范关注学员的感受打开心胸，学习新知；暂时挪开以往的经验；4旧经验+新知识=创新尊重学员切记：不做准备 不修边幅自以为是 落入辩论自我吹嘘 缺乏时间观念功利主义 说太多应酬话在学习中成长懂得投资自己学习上的要求： 懂得投资自己速度一定要比学员快，量一定要比学员多低调才能学得更多随时随地随人的学习在实践中求证和自我完善：实践是最好的学习方式，不同的学习方式吸收率：读10%；听20%；看30%5参与互动70%；交别人75%不怕出丑，抓住一切机会实践（就是不要脸）四、如何开始与结束好的开始是成功的一半如何开场开门见山式 明星式自我介

4、绍式 展览式轻松幽默式 神秘式调查提问式 悬念式影音录像式 游戏式人际互动关系距离培训师 学员排斥共通 沟通“破冰”的技巧目的：消除陌生，拉近培训师、学员之间的 关系要求：全员参与常用方法：自我/相互介绍寻找共同点等成功的结束使学员回味无穷以感谢结束以故事结束以问题结束以期望结束以口号结束以填写小结表结束7以领导讲话结束以合影留念方式结束以表彰会方式结束5、常用的培训方式天龙八部1、传统授课法 2、示范教学法3、角色扮演法 4、游戏演练法5、头脑风暴法 6、案例分析法7、分组研讨法 8、现场参观法六、基本的授课技巧及训练语言表达培训师语速培训师语调培训师语气培训师发音培训师音量培训师语速8以清

5、晰为基本要求：讲师授课：250300字/分钟大脑思考：500600字/分钟新闻播音：220250字/分钟需要放慢语速的情况为：转入新的话题时关键内容或关键词的前后引导学员思考时纠正学员传统的或纠正约定俗成的观点时培训师的语调语调上扬问问题语调平行阐述、声明语调下降发指令培训师语气抑扬顿挫9逻辑重音擅用停顿培训师的发音平直音毫无变化爆发音开口就大声升降音直上升或下降两级音两头重，中间轻或相反间隔音说几个字就停一下消失音最常见培训师音量强大的自信;三最练习：最大声、最快速、最清晰借助音像辅助保护嗓子10着装着装要领男士着装要领女士着装要领着装要领保持清洁永远第一当您没有把握时，务必穿的保守些适当的

6、量色服装能增强您的自信衣物的质量远比数量更为重要永远不要在讲台上整理衣服穿着舒适的鞋子男士着装要领西装裤子衬衫领带服饰11避免可能引起麻烦和误会的动作男士不断调整领带 用力拉衬衫袖口经常拉腰带 无意识推眼镜目光运用要点：部位要求时间要求眼珠转动方向目光要照顾待全场学员说话的时候要看着他用目光控制现场上场时：开口前用三秒钟看学员讲述时：要求学员配合回答时先看他用目光处理难缠学员七、如何克服培训压力如何看待压力、紧张、恐惧？12并非只有您害怕当众演讲适度的临场恐惧是有用的职业演讲家也会感到有压力害怕是由于不习惯或不良记忆压力来自于四种心理：怕错怕丢面子怕不被别人接收怕当时场面无法控制应对压力的自我

7、调适1、害怕是压力的来源，脑海空白是压力导致的后果；2、相信天底下没有100正确的讲师；3、相信有些事情是可以改变的，而有些事情是不可以改变的；您只能改变您自己，而不是奢望会轻易改变别人；4、不要太在意别人的看法，因为台下13有多少人就会有多少种看法，抛开这些看法，别指望人人都满意；5、只要做您所学、教您所做，只要您认为是正确的，就充分发挥您的能力。8、保持学院良好的情绪成年人喜好的课堂1、学员的经验被培训师认为有价值2、学员的意见被肯定、认同、采纳3、学员的问题被得到认真对待、处理4、轻松、愉快、张驰有度5、确有启发、收获6、课程进度适当7、重视理论与实际相结合的可操作性8、不可浪费时间9、

8、提供学员高度参与的机会、避免分心10、实际演练，看到成绩，增强自信1411、让学员知道进步的状况及有待改进的地方12、训练有临场感，接近市场真实状况13、学员因培训师的赞赏而表现优秀14、学员的缺点因培训师的“忽视”而消灭9、如何提问和回答学员提问发问的形式批准性的发问一般性的发问特定性的发问封闭性的发问开放式的发问回答学员提问的方式及注意事项直接回答法 了解学员的真实想法查证回答法 肯定学员的积极性反问回答法 不要不懂装懂15转移回答法 一时回答不了这么办面对难缠的学员如何应对视而不见 消极 风险小肢体语言口头警告私下沟通群众压力请君走路 积极 风险大10、如何增加培训师的亲和力始终保持微笑适时运用幽默站在学员的角度微 笑1、让您看起来热爱生活、友好、轻松、开明或容易相处；162、让您放松喉头肌肉而能改善音质3、缓解紧张的气氛4、建立一位优秀培训师的威望（尤其当您不管讲得好坏都微笑的话）5、可以把自我接纳和接纳他人的态度传给对方6、可以激发自信并帮助看到微笑的人建立信心7、可以把愉快的气氛撒播出来，感染别人，让周围的人对自己、对整体以及他们的学习感觉舒服站在学员的角度：用“我们”、“大家、代替“你们”用“交流”、“研讨”代替“讲课”17给学员以课后联络的机会18