人教版版九年级中考一模语文试题C卷.docx

1、人教版版九年级中考一模语文试题C卷人教版2019版九年级中考一模语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子加点词语使用不正确的项是（ ）A商店和饭店的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有 。B规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。C我们当代的青少年是一代天骄,肩负着建设祖国的伟大使命。D张学良对我国历史产生了巨大影响,他是一位地地

2、道道的风流人物。2 . 下列表述有误的一项是A朝花夕拾里的五猖会一文，父亲责令我去看五猖会前背千字文，让我无比沮丧，写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。B朝花夕拾里的父亲的病一文，鲁迅回忆了儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。C西游记中，唐僧师徒四人路遇火焰山时受阻，孙悟空万不得已，向铁扇公主借芭蕉扇。D西游记中的猪八戒,虽然给人的普遍印象是好吃懒做、偷奸耍滑,但在“智激美猴王”中却表现出了忠勇善良又不失机智聪明的一面。3 . 下列短语中，结构相同的短语数目最多的是（ ）狂风暴雨积累经验美丽大

3、方天气晴朗废寝忘食前程远大一朵鲜花A动宾短语B主谓短语C并列短语D偏正短语4 . 下列各组词语中加点字的书写或注音完全正确的一项是（ ）A刹那（ch）狩猎半晌（xin）栅栏（zh）B屏息（bn）倏忽绰号（chu）孪生（lun）C蜷曲（qun）黄晕发髻（j）枯涸（h）D搓捻（nin）感慨匿笑（l）威慑（sh）5 . 下列表述有误的一项是（ ）A大自然的语言一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。B恐龙无处不有中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比方的方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。C大雁归来

4、一文中“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”一句，写出了大雁的高傲与娇气。D被压扁的沙子一文，作者通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的死因，再一次证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题 对不起麻雀说起爱鸟，人们就会想到天鹅、朱鹮什么的，起码也应该是画眉、鹦鹉之类，可我说的是麻雀。麻雀？麻雀也算是鸟吗?短小身材，一律土褐色，叫声叽叽喳喳，既无音律而且絮叨；飞行姿势更糟，从你头顶飞过，就像谁向你投来一个土块，吓你一跳。在鸟类中，麻雀真可谓俗了，说它俗，还有另外一面。

5、过去，在古城的常见鸟类中，楼燕自有固定的去处，钟楼、城门楼、大小雁塔等，别处是不去的。喜鹊量少，偶尔落在哪家树枝上叫几声，会给这家一个惊喜。乌鸦虽也俗，但他们只是每天一去一回，两次哇哇地飞越古城。而只有麻雀是落在市井百姓家，挥之即去，垂手又来，不去登大雅之堂。麻雀出名是在50年代末，它被政府定为四害，当被消灭掉。除了平日捕杀外，还曾在统一的时间全体居民放下工作学习，以人民战争的形式集中围剿。在动物的万千世界，只有麻雀有此“殊荣”。具体的时间我记不清了，但那天的情景我还历历在目，各家房顶上、树上都站了人。有的拿着铜锣，有的拿着洗脸盆，更多的人拿着一根长竹杆，杆头上系着红布条子。街头巷尾有大鼓。各

6、单位乃至居委会的领导们在紧张地指挥安排，各岗位的人们都在焦急的等待着统一号令。不知是传来什么信号，古城像是炸开了锅。所有的人都猛地呼喊起来，锣鼓、脸盆也都敲起来，一时间喊杀声惊天动地，我们几个小孩兴奋地在巷子里奔跑着，学大人那样喊。天空开始出现一群群麻雀，四处奔逃。它们飞到哪里，哪里的喊声，锣鼓声就响起，决不让它们停歇。另有人抬着梯子，挨家挨户在屋檐下掏麻雀窝。他们把还不会飞的小麻雀掏出来摔死，麻雀蛋则收走，据说可以吃。老麻雀觅食回来，一进窝就又飞出来，惊恐的叫着，那叫声和平日的叫声不一样，那是一种撕心裂肺的叫声，十分森人。空中的麻雀开始摇摇晃晃，象喝醉了酒。有的麻雀不顾一切硬是落在树枝头上，

7、树上的人高喊着并敲洗脸盆，它们却不动。于是一竹杆挥过来，树枝猛地振动一下，麻雀跌落下来，就在快要落地的瞬间，它又飞起来。“快去看！”邻居小孩拉着我就向外跑，在巷子尽头，小学校音乐教室有一面高大平整的青砖墙。那儿围着许多人在看，不时的有一只麻雀飞过来，笔直的飞过来，一点也不摇晃，就象平日，不!比平日更快，猛地向砖墙撞去，然后象土块一样跌落下来。我的心猛一惊，跑到近处看，麻雀的头未见破，但脖子直挺，两腿僵直并急速的颤动。我的心也在颤，想拿起抚摸它，可大人不让拿。又有麻雀冲过来，但我不愿再看，一个人回到家里，心里有说不出的难过。许多年后，对麻雀进行了平反，说是益鸟。许多人对鲸鱼群冲上海滩，集中自杀，

8、表示不理解，说是个谜，可我能理解。每当说爱鸟，我首先想到的就是那灰头土脸的麻雀。我伤害过他们，因为我也喊了。6 . 阅读2-3段，请概括麻雀“俗”的特征。7 . 理解下面两个句子中加点部分在文章的语意。(1)在动物世界，也许只有麻雀，有此“殊荣”。(2)可现在，人常有人浑浑噩噩的叫嚣着：天上涨翅的只有飞机不吃，地上长腿的只有桌子，不吃。8 . 文中第八段说，“可我能理解”联系文本，概括作者理解到了什么？9 . 文末，作者希望人类对麻雀的暴力永远成为历史，不再重演，通读全文，说说如何避免同类悲剧的发生。10 . 阅读说明文，完成各题。猕猴桃的奇异之旅猕猴桃奇异之旅的第一站是它的发源地-湖北省宜昌

9、市。早在先秦时期，这里充沛的雨量与湿涧的空气就催生了一种古老的藤本果树，椭圆形果子表皮覆盖着浓密的緘毛，内里是亮绿的果肉和一排排黑色点状的种子。诗经记载了人们与它的初见：“隰有苌楚，猗傩其枝。天之沃沃，乐子之无知。”“其楚”可能是猕猴桃最早的名字。唐朝的本草拾遗中出现了“猕猴桃”的记载：“猕猴桃味咸，温，无毒，可供药用，主治骨节风。”关于“猕猴桃”名称的来历，有两种说法。一说是果子外皮的绒毛状似猕猴，另一说法是果实常被猕猴食用。猕猴桃的叶子呈圆形或心形，花开乳白色转黄色，有人会在庭院中栽植观赏。猕猴桃缓慢地持续着它的旅程，却一直未被前人驯化栽培。究其原因，一是猕猴桃喜阴怕晒，畏旱怕涝，对水分、

10、土壤的要求都较高；二是猕猴桃属于雌雄异株，花朵对蜜蜂的吸引力不强，人工栽培的难度较大。就这样，猕猴桃默默在山间谷底生长了上千年，就连它最广为流传的名字“猕猴桃”，也散发着一种野果的味道。不过命运卷起了这颗果实，给了它一张通往海洋另一边的船票。1904年新西兰教育学者伊莎贝尔到宜昌探望妹，猕猴桃的种子漂洋过海，随着她返回新西兰，来到了南太平洋岛国。温带海洋性气候的新西兰是猕猴桃生长的理想之地，很难授粉的问题也在技术上得到了解决，猕猴桃被广泛种植并于1924年培育出新的品种。改良后的品种个头更大，皮表绒毛分布均匀，耐受磕碰，口味鲜美，营养丰富。也许是猕猴桃的中国名字传递的灵感，有人觉得这种全身绒毛

11、、暗绿色的鸡蛋形果实和新西兰特有的几维鸟（Kiwi bird）倒是很像，1966年前后，Kiwi fruit（奇异果）这个新名字诞生了。这个名称是如此响亮，以至于逐渐成为所有商业化猕猴桃的代称。再通过运输、储存和销售的产业实践，20世纪70年代，新西兰在猕猴桃栽培和销售的世界版图里一枝独秀，但随后奇异果的生产迅速传播到其他国家。2016年，全球猕猴桃产量为430万吨，除了新西兰，智利、意大利、法国、日本和中国都是猕猴桃的生产大国。猜猜谁是猕猴桃产量的冠军？猕猴桃的故乡重新夺冠-中国居首位，占世界猕猴桃总产量的56%新西兰猕猴桃品种在上世纪70年代后期被引入中国，曾经出口的水果以“进口水果”的身

12、份回到了老家，猕猴桃摇身一变成了奇异果。基于丰富的原生品种资源，上世纪90年代以来，我国科研人员分别从四川和湖北的野生猕猴桃品种中，培育出了含有金色果肉的“黄金猕猴桃”与果心为红色的“红心猕猴桃”，在商业猕猴桃果肉颜色里红绿黄三分天下。世界第一的种植面积，稳定的产量，强劲有力的研发力量，还有潜力无限的消费市场-从这个意义上来说，猕猴桃终于回家了。（根据新华文摘等资料整理）（注释）隰：x，低湿的地方。婍摊：nu，美的样子。夭：yo，茂盛。沃沃：涧泽。（1）本文的题目有什么妙处？请简要分析。（2）猕猴桃具有哪些价值？根据第段简要概括。（3）根据两段内容，总结出猕猴桃生产商业化的基本过程。（4）联系

13、两段的语境，解释画线短语的含义。曾经出口的水果以“进口水果”的身份回到了老家。从这个意义上来说，猕猴桃终于回家了。（5）下列对本文的理解和分析不正确的一项是A文章两段运用了摹状貌和引用资料的说明方法，介绍了猕猴桃名称的变化和外形等特征，增强了文学性和趣味性。B奇异果（Kiwi fruit）和猕猴桃的命名方式有异曲同工之妙，都容易引起人们的联想，令人印象深刻。C我国野生的猕猴桃一直未被驯化栽培，是因为品种单一和习性特殊，加上繁殖的复杂，人工栽培的难度很大。D本文按照时间和空间相结合的顺序介绍了猕猴桃的奇异之旅，条理清晰。三、对比阅读阅读（甲）（乙）文言文，完成下列小题。（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿

14、今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（孙权劝学）（乙）傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”（北史傅永列传注：让责备。露布公开的文告。11 . 解释下列加

15、点词意思（1）蒙辞以军中多务（_）（2）肃遂拜蒙母（_）（3）唯傅修期耳（_）（4）涉猎经史（_）12 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！13 . 根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。（1）傅永为什么能够“发愤读书”？（2）吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？四、句子默写14 . 诗、文名句填空，并补全作者或篇名。（1）_，恨别鸟惊心。（杜甫春望）（2）此中有真意，_。（陶渊明饮酒）（3）角声满天秋色里，_。（李贺雁门太守行）（4）_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）（5）我报路长嗟日暮，_。（李清照渔家傲）（6）_，星河欲

16、转千帆舞。（李清照渔家傲）（7）_，志在千里。（作者：_龟虽寿）（8）晴川历历汉阳树，_。（崔颢_）五、诗歌鉴赏（甲）行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多岐路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（乙）左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。15 . 甲诗用“_”“_”两个短语为喻，说明自己的仕进道路受到阻塞。16 . 两诗的作者仕途上都不如意，但对待未来的态度却

17、有所不同，请结合以上诗句简析。六、综合性学习综合运用为了弘扬传统文化，八（1）班将进行“继承传统美德，弘扬民族精神”为主题的语文综合性学习活动，也许这次活动，会成为难以磨灭的生命印记，成为我们享受生活快乐的一种体验，请依据本次综合性学习活动回答下列问题。17 . 如果语文老师让你设计本次活动方案，请你补充完整下面的设计。（活动目的）_（活动展示过程）开班会汇报交流活动成果。（活动总结）请语文老师对活动进行总结。18 . 在“继承传统美德，弘扬民族精神”主题手抄报比赛中，你拟定的栏目有（至少写出两种）。七、作文19 . 请以“这一天，让我铭记”为题，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；说真话，抒真情，忌抄袭；不要使用真实的地名、校名、人名；书写工整，不少于600字。参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、七、作文1、