福师《课程与教学论》在线作业二000597F8BAF.docx

1、福师课程与教学论在线作业二000597F8BAF福师课程与教学论在线作业二-0005课程改革的根本（依托）在于（）。A:课程体系重建B:学校文化重建C:教育目标重建D:课程观转变答案：B研究时间论的公式是（）。A:教师工作时间教学时间B:教师工作时间研究时间C:教师工作时间>（教学时间研究时间）D:教师工作时间教学时间研究时间答案：D课程结构的（）是针对地方、学校与学生的差异而提出的。A:综合性B:选择性C:理性D:均衡性答案：B校本培训的基本模式是（）。A:行动研究B:制度化建设C:实习D:案例分析答案：D按教学的进程，教学反思可分为（）个阶段。A:一B:二C:三D:四答案：C学校文化

2、建设的着力点是（）。A:学校功能重建B:学校精神文化重建C:学校制度文化重建D:学校物质文化重建答案：A新课改理念下小学阶段课程以（）为主。A:综合课程B:分科课程C:分科课程与综合课程相结合D:综合实践活动答案：A产生学习的根本原因是（）。A:教师B:督促C:问题D:感知答案：C（）被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。A:教育研究B:教学实践C:教学引导D:教学反思答案：D课程结构的（）是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。A:综合性B:选择性C:理性D:均衡性答案：A以下四项中，（）是其它三项的前提和保障。A:校本管理B:校本研究C:校本课程D:校本培训答案：A新旧知识建立“人为性”和“字面性”的联系是（）A:机械学习B:接受学习C:发现学习D:有意义学习答案：A（）提出“教育即生活”。A:罗素B:陶行知C:杜威D:加涅答案：C新旧知识建立非人为性和实质性的联系是（）。A:机械学习B:接受学习C:发现学习D:有意义学习答案：D每门课程要以（）为本位。A:知识传授B:发展C:技能提升D:价值观培养答案：B操作性学习的特征有（）。A:重文字符号B:强调身体性参与C:强调直接经验的作用D:轻实际内容