ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:10 ,大小:43.84KB ,
资源ID:8713457      下载积分:3 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.bdocx.com/down/8713457.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(自量生执著 潜心从师业.docx)为本站会员(b****7)主动上传,冰豆网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知冰豆网(发送邮件至service@bdocx.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

自量生执著 潜心从师业.docx

1、自量生执著 潜心从师业自量生执著 潜心从师业自量生执著 潜心从师业黄山市屯溪一中 胡征善自量:根据脾气性格、兴趣爱好、学识能力,对自己作出正确合理的评估,找准人生定位。有所为,有所不为。执著:准确定位人生,引发兴趣爱好,必能“顽固不化”、执著不怠,外界以为“苦”,自己得到“乐”,别人以为“痴”,自己奉为“智”。潜心:不为纷扰所乱,不为浮华遮目,诱惑不乱禀性,霹雳不撼心志。“静而实,专而深”,致志不移。师业:敬业、勤业、精业、乐业。师之业,传创智能;师之道,塑就灵魂;师之魂,奉献爱心;师之仁,播洒甘霖;师之德,行为世范;师之义,有教无类;师之责,奠定国基;师之乐,天天创新。各 项 表 彰1199

2、7年被黄山市委、市政府授予“有突出贡献的中青年专家”称号21998年受安徽省政府表彰,享受省政府特殊津贴31999年被评为特级教师42000年被评为黄山市首届名教师52004年被评为全国优秀教师62010年再次被评为黄山市学科带头人72010年再次受到省政府表彰,享受省政府特殊津贴8市政协三届二次会议中提出的建立和完善有利于人才培养、使用的运行机制和激励机制和四届三次会议中提出的加强师德师风建设 打造黄山教育大市分别获市政协2002年和2007年优秀提案92008年和2010年被评为黄山市优秀盟员102011年被民盟中央纪念中国民主盟成立70周年评为先进个人专 业 成 果1在全国省级以上报刊杂

3、志上公开发表教育教学论文百余篇;先后荣获优秀教育教学论文或优秀学术成果全国一等奖3次、二等奖2次、三等奖1次,连续7届(次)获优秀教育教学论文省级一等奖;在实施课标新课程实验以来,在国家级、省级刊物上发表新课程改革论文8篇;分别在人教网、中学学科网、化学教育网、安徽教育网和安徽化学教育网、XX文库等网站上发表课程改革论文、高考改革论文百余篇2主编或参编了由人民教育出版社、安徽教育出版社出版的经安徽省中小学教材审定委员会审定的教辅书14册200余万字(其中新课程教辅书7册百余万字)3在推进新课程改革的过程中,能站在新课程实验的前列,运用新课程、新思想、新理念、新方法进行教学实践,2007年被人民

4、教育出版社评为推进新课程改革实验先进个人和优秀指导教师。主持省级教科研课题坚持课标基本理念 培育多元学习方式,课题研究成果荣获安徽省优秀成果三等奖;2010年被安徽省教育厅聘为基础教育课程改革专家咨询委员会委员42010年被评为全国“十一五”教育科研先进工作者。根据新课程倡导的探究性教学和探究性教学中出现的一些问题撰写的教学论文试论化学教学中问题探究的科学性和时效性荣获2011年中国教育学会化学教学专业委员会优秀论文和安徽省教科院一等奖52011年受人教社化学室之聘对高中课标新课程化学1、化学2、选修3、选修4、选修5五个模块的教科书和课标新课程教辅书化学2同步解析与测评提出修订意见我乃一农民

5、的儿子,从大山里走出,秉承着大山的厚重与坚毅,传承着父辈的勤劳与朴实,背负着人民的厚爱与期望。信奉“诚实做人,踏实做事”和“爱拼才会赢”的信条,珍惜秒阴,不懈追求,从德向善,博爱泽惠,定好目标,与时俱进。我敬我业,如痴如醉,我守我心,净化灵体。今虽年近退休,更兼满首银霜,但追求不已,无怨无悔。三十余年来,身为人师,不敢懈怠,荣辱铭心,信守“五不”:不赴学生家长的谢师宴请;不收学生家长的礼金礼物;不搞有偿家教;不给学生乱订教辅资料;不向学生推销自己编撰的教辅书。虽有些“另类”,似不近情理,但决不违心背志。教书育人师之职责,师业师魂岂染铜锈。多年来,婉拒(退还)学生家长礼金礼物几千元,非但如此,亦

6、曾捐(借)近万元资助学生完成学业。杏坛春秋事,朴实无华章,为师三十春,乐作铺路石。一万多个日落日出,送暮迎朝,从未因私因病请过一天假,缺过一节课,即便有病有恼,当一走向三尺讲台,面对求知的欲望,面向涌动的青春,即刻神怡气爽,病恼顿失。终觉得:三尺讲台不失为驱病祛恼的灵丹妙药,这可能就是爱的驱动、责任使然吧!师之业,传创智能;师之道,塑就灵魂;师之魂,奉献爱心;师之仁,播洒甘霖;师之德,行为世范;师之义,有教无类;师之责,奠定国基;师之乐,天天创新。有人说:教师要备好课,但我认为更要备好“人”,因为教师是因“人”教“课”,而非因“课”教“人”,学生是活生生的且是发展中的人,怎能用一把尺子来度量?

7、所以,备“课”容易备“人”难,“课”可相同“人”各异。正如陶行知先生所言:教的法子必须根据学的法子。如果“只管照自己的意思去教学生,凡是学生的才能兴味,一概不顾,专门勉强拿学生来凑他的教法,配他的教材。一来先生收效很少,二来学生苦恼太多,这都是教学不合一的流弊。”(教学合一),因此备好“人”则是以“学”来调控“教”,使“课”处于“人”的“愤”“悱”状态,以人为本,因势利导,因人施教,张扬个性,驱动内力,促其发展。这大概就是教师职业天天生动、永不乏味的原因所在!多年来一直担任理科实验班和普通班的化学教学,上学期担任了理科实验班、区县班、普通班和文科班4个不同层次教学班级的化学教学,学生的化学程度

8、不同,教学内容和教学要求不尽相同,显然教学方法也不可能相同。三十余年来,不断追求完美的教育教学艺术,勇于探索创新教学模式,博采众长,自成风格。能遵循教育教学规律,以学生为本,始终注重学生的创新精神和实践能力的培养,努力提高学生的综合素质;能根据学生的特点和教学内容,开展形式多样内容丰富的教育教学活动,指导学生家庭实验和课外活动,充分展示学生个性,拓展学生智能,使学生德智、知能协调发展。不断实践和深化自创的“互助效应”、“相长效应”、“共鸣效应”和“自勉效应”教学理论(原载于光明日报出版社中国教育改革与发展论文选),努力探索课堂教学的最佳途径和最优方法。教学中喜欢张扬学生的强势,激其内功,扬其特

9、质,达其兴致。编写的化学竞赛辅导材料得到广泛好评,辅导学生参加省市化学竞赛,先后有20余人次荣获省级一、二等奖,曾获中国化学会颁发的“优秀指导教师”证书。为师三十余年,曾担任过教导副主任、年级组长;担任班主任近20年,其中有5届10年都是中途接任。担任班主任期间,真心爱护学生,真诚对待学生,真情感染学生。始终重视学生的全面发展和个性张扬,不歧视差生,潜心差生的转化研究,善导学困生,所带班级班风正学风浓,曾多次荣获市级先进班集体和先进团支部,有十余人获市级优秀学生干部、“三好”学生和优秀团员,有3人加入了党组织;有近200人考入本科院校,有30余人被录取到清华大学、北大、人大、上海交大、科大、浙

10、大等名牌高校。根据教育教学切身体会撰写的文稿师德与师艺获中国教育报刊社等举办的全国首届师德征文优秀作品一等奖。三十余年来躬耕师业,倾心科研,执著追求,永不知足。在全国省级以上报刊杂志上公开发表教育教学论文百余篇;先后荣获优秀教育教学论文或优秀学术成果全国一等奖2次、二等奖2次、三等奖1次,连续6次获优秀教育教学论文省级一等奖;在实施课标新课程实验以来,在国家级、省级刊物上发表新课程改革论文8篇;分别在人教网、中学学科网、化学教育网、安徽教育网和安徽化学教育网、XX文库上发表课程改革论文、高考改革论文百余篇,其中在安徽教育网发表的命题必须严格遵守“科学性”原则论文点击数近8万次;主编或参编了由人

11、民教育出版社、安徽教育出版社出版的经安徽省中小学教材审定委员会审定的教辅书14册200余万字(其中新课程教辅书7册百余万字)。尤其是在推进新课程改革的过程中,能站在新课程实验的前列,运用新课程、新思想、新理念、新方法进行教学实践,2007年被人民教育出版社评为推进新课程改革实验先进个人和优秀指导教师。主持省级教科研课题坚持课标基本理念 培育多元学习方式,课题研究成果荣获安徽省优秀成果三等奖,并推荐上报教育部结集出版。2010年被评为全国“十一五”教育科研先进工作者。受聘担任2009年安徽省高考改革方案论证专家;多次参加安徽省高中新课程教育评价会和基础教育评价会,修改和审查2009年和2010年

12、安徽省高考化学科考试说明、2010年安徽省中考化学考试纲要和2010年安徽省普通高中学业水平测试纲要;2009年和2010年两年均为省教科院化学自主命题专家参加教育部高考命题研讨会提供全国各套高考化学命题评价的文字材料。2009年参加全国化学特级教师论坛暨中国教育学会化学教学专业委员会第13次学术年会,并被大会确定观摩课专家点评在会上作专题发言体现课标理念 关注课堂价值。担任安徽省化学会化学教育委员会和安徽省教育学会中学化学教学专业委员会常务理事,多次受聘担任安徽省特级教师、高级教师评委和学科组组长,受聘担任教科研课题省级鉴定专家和黄山市教科所化学教研中心组成员,是省、市中学化学骨干教师和学科

13、带头人。曾多次受聘在全省新课程研讨会和学术年会上作专题发言,曾多次受聘担任高考研究专家在全省高考研讨会上作专题报告。为了适应教育教学和教育科研的需要,年近花甲硬是攻克了“电脑盲”关,建立了真善化学网站,在化学网站上开设了化学科研、化学教学、实验化学、趣味化学、应用化学、高考化学、化学竞赛等栏目,供不同层次不同爱好的学生自主学习。完成了近千万字的书稿和各种论文、课题研究、专题讲座等电子文稿。我的成长历程用心修师德 以身献师业、我的教学主张教学是师生共同的创造性活动、我的教学设计电化学知识三个专题(1万余字)刊于华东师范大学新课程2010年第4期特级教师专栏。作为黄山市政协委员和民盟盟员,始终能认

14、真学习政治理论和党的方针政策,努力提高政治理论水平,关注经济发展社会进步,了解大政方针中心任务,反映民生热点社情民意,提升参政水平议政能力。十余年来根据调研写成十几份有建设性的政协提案,得到了市政协、市政府的高度重视及办理单位的认真办理和满意答复,其中三届二次会议中提出的建立和完善有利于人才培养、使用的运行机制和激励机制和四届三次会议中提出的加强师德师风建设 打造黄山教育大市分别获市政协2002年和2007年优秀提案。面对率水路路窄坑洼车多难行的状况,屯溪一中和昱城中学几千学生上学放学存在交通安全隐患,2002年将此情况反映到市政协,得到市政协有关领导的重视,亲自到现场考察,多方协调多方筹措资

15、金,完成了路面的整治,反映的此信息被评为2002年度全市优秀信息;针对教师队伍的建设中,中学高级教师职称之后缺失政策性的激励机制,2007年8月给盟市委提交了关于在中等学校设立正高专业技术职称的建议,得到盟市委高度重视,后转报盟省委。此建议还提交给安徽教育网的厅长热线,得到省教育厅、省人事厅的重视。在国家中长期教育改革和发展规划纲要中将“在中小学设置正高级教师职务(职称)”作为健全教师管理制度的一条重要措施。作为教育界别的市政协委员,更是非常关注教育改革,思考教育外部环境对教育的影响,反思教育内部的矛盾与冲突,对学校教育、社会教育与家庭教育的严重不协调发出由衷的感叹与无奈,经常在网上参加教育讨

16、论,虽人微言轻,但也道出了几分担忧与期盼,显示了一家想法与思考。曾出席民盟安徽省第十次、第十一次代表大会。2008年和2010年被评为黄山市优秀盟员,2009年获黄山市政协我与政协庆祝人民政协成立60周年征文一等奖。由于教育教学成绩突出,黄山日报、黄山电视台曾多次作过专题报道,其主要业绩收录于中央教科所人力资源部编撰由光明日报出版社出版的中国优秀教师人力资源库、人民日报出版社出版的中国专家人才库、陕西师范大学中学化学教学参考、经济日报出版社出版的政协委员风采录安徽卷和黄山市教育局表彰的专题报道“我守我心 我敬我业”屯溪一中胡征善同志事迹简介、为催桃李艳 鞠躬尽师业胡征善同志事迹简介等十几种杂志

17、和专辑中。虽然在教育教学中做了应该做且乐意做的事,但党和政府给予了很高的荣誉:1997年被黄山市委、市政府授予“有突出贡献的中青年专家”称号,1998年被安徽省政府表彰,享受省政府特殊津贴,1999年被评为特级教师,2000年被评为黄山市首届名教师,2004年被评为“全国优秀教师”,2010年被安徽省政府表彰,享受省政府特殊津贴。荣誉属于过去,成绩归功于伟大的时代!当然这里我要衷心感谢我们的学校和前辈先师,因为屯溪一中是安徽省的名校,一中的教师很多是安徽省的名师,肥沃的土壤使我吮吸营养茁壮成长,名师的指点教我做人之本为师之道。同时更要感谢安徽省教科院和黄山市教科所对我的器重与厚爱,给我提供了展

18、示自己的广阔平台,有了舞台才有展示的机遇,有了压力才有进取的动力。还要感谢一切关心支持提携我的领导乡邻、学生家长、“徽州亲友”、民盟市委、统战部,是徽州文化浸润我的灵魂,是徽州风情陶冶我的情操,是徽州山水坚韧我的性格,是徽州人缘提升我的境界,我当不负厚望,不懈努力,知恩图报,再续残阳余辉,再添黄昏芳馨。现以2004年被评为全国优秀教师,给民盟中央丁石孙主席复函中的一首教师节感怀结束发言:杏坛千秋事,最重德与行,鞠躬尽伟业,忠诚铸师魂。胡征善教科研成果一、省级课题GJ06172#坚持课标基本理念 培育多元学习方式获安徽省优秀学术成果三等奖二、公开发表的教育教学论文(部分)(一) 杂志1、就199

19、1年高考某些试题谈对学生思维能力的培养 陕西师大中学化学教学参考1992年第12期2、对1992年一道高考题的思考哈尔滨师大中学化学1992年第6期3、化学教学如何渗透德育安徽省教育科学研究所安徽教育科研1993年第3期4、同分异构体 常考知识点哈尔滨师大中学生理科应试1995年第11期5、对 96MCN某些试题之浅见光明日报出版社考试1996年第6期6、高考化学试题中的一个热点阿伏加德罗常数 哈尔滨师大理科考试研究1996年第10期7、95高考化学第34题的巧设巧解安徽师大中学生化学1996年创刊号8、“热点”探析与化学复习 黄山教育1997年第1期9、浅析96高考化学试题的特点安徽师大中学

20、生化学1997年第3期10、双基能力 考纲考题 安徽师大中学生化学1998年第3期11、把握命题方向 制订有效措施 搞好备考复习 安徽师大中学生化学2001年 第3期12、用简便方法制氢氧化亚铁安徽师大中学生化学2001年第5期13、也谈有关晶体结构的计算哈尔滨师大理科考试研究2001年第6期14、安徽省江南片重点中学20002001年度高三素质测试理科综合试卷 哈尔滨师大理科考试研究2001年第7期15、安徽省江南片重点中学20012002年度高三素质测试理科综合试卷 哈尔滨师大理科考试研究2002年第7期16、“玩”中用化学 安徽省教育厅教育文汇2006年第11期17、认真处理好新课程教学

21、中的多重关系 人民教育出版社化学教师培训手册2007年18、教学设计 华师大化学教学 2007年第10期19、我的成长历程用心修师德 以身献师业、我的教学主张教学是师生共同的创造性活动、我的教学设计电化学知识 华师大新课程2010年第4期(二) 报纸1、三个常数1/22.4 1/28 1/39.2湖南教育学院中学生化学报1993年总248期2、两性物质归类 陕西师大中学理化报1993年第10期3、看是计算无需算 陕西师大中学理化报1993年第13期4、电解规律谈 陕西师大中学理化报1993年第17期5、诊辨浓硝酸性质之正误 陕西师大中学理化报1994年第33期6、高考的热点与应试技巧 陕西师大

22、中学理化报1994年第36期7、氢之最 陕西师大中学理化报1994年第43期8、加强训练提高计算技能 陕西师大中学理化报1995年G599、阿伏加德罗常数 陕西师大中学理化报1996年G9510、高考“热点”与化学复习 安徽青年报1994年第2081期11、金属导热性实验 安徽教育出版社中学生周报1996年第51期12、含氧酸根的氧化性 安徽教育出版社中学生周报1996年第96期13、相邻可共存 相间要反应 河北师大中学生化学学习报1994年总第15期14、揭“隐”为“显” 以“动”制“动” 河北师大中学生化学学习报1995年总第23期15、高考命题一大特色高起点 低落点海南海口考试报1997

23、年总第342期16、“碳”行天下 海南海口考试报2007年总第1260期17、关注醋酸 学以致用 河南中学生学习报2007年第44期18、石油及石油化工知多少 河南中学生学习报2007年第48期19、把握命题方向 提高复习效率 黄山日报1995年第4815期20、考场失误心态剖析与诊治 黄山日报1994年第4454期21、污染大气的元凶粉尘 黄山日报1995年第4875期22、警惕室内“杀手” 黄山日报2000年第6452期23、知识能力心态 黄山日报教育周刊2002年第6917期24、联系实际 强化实验 黄山日报教育周刊2002年第7002期三、出版的著作或书籍1、错在哪里?化学错例分析 安

24、徽教育出版社 1985年 2、化学规律与智能测试 西南交大出版社 1992年3、化学计算技巧与题型 新华出版社 1994年4、高中毕业班综合练习册(94版) 安徽教育出版社 1994年5、高中毕业班综合练习册(01年) 安徽教育出版社 2001年6、3+ x 聚合思维总动员(化学) 安徽教育出版社 2002年7、课后习题 变式思维 (上册) 安徽教育出版社 2003年8、课后习题 变式思维 (下册) 安徽教育出版社 2004年9、暑假作业(高一化学) 安徽人民出版社 2003年10、寒假作业(高一化学) 安徽大学出版社 2003年11、同步作业(化学1) 安徽教育出版社 2006年12、同步作

25、业(化学2) 安徽教育出版社 2006年13、同步作业(化学必修5人教版) 安徽教育出版社 2007年14、同步作业(化学必修5鲁科版) 安徽教育出版社 2007年15、同步解析与测评(化学2) 人民教育出版社 2008年16、高中毕业班综合练习册(08年版) 安徽教育出版社 2008年 17、新教材焦点 安徽教育出版社 2008年四、省级及其以上获奖论文、交流论文1、理科综合命题预测与复习策略获全国优秀学术成果一等奖2、浅谈知识经济和教育创新获教育部中国教育报刊社和中国教育创新发展调研重点总课题SSICO20060号阶段性研究成果二等奖3、师德与师艺获全国首届师德征文大赛国教德 函字(200

26、2)第003号优秀作品一等奖4、提高学生化学素质的几点尝试 1998年获省优秀论文一等奖、中国教育学会化学教学专委会优秀论文三等奖5、化学科创新教育实践探究 2002年获省优秀论文一等奖 6、努力构建适应高中化学新课程的教学模式 2004年获省优秀论文一等奖并在省学术年会上交流7、坚持化学课标基本理念 培育学生多元学习方式2006年获省优秀论文一等奖和省优秀课题研究报告一等奖8、认真处理好新课程教学中的多重关系 2007年 在省学术年会上交流并刊载于人教社教师培训手册化学上9、创新实验方案及现场演示实验 2006年获省二等奖10、浅议教学中“三维”课程目标之融合 2009年获中国教育学会化学教

27、学专委会优秀论文二等奖、省优秀论文一等奖11、试论化学教学中问题探究的科学性和时效性 2011年获中国教育学会化学教学专委会优秀论文一等奖、省优秀论文一等奖五、网站上发表的课件、论文(一)人教网()发表的文章、课件1、2009年安徽省理科综合化学科考试说明解读 200903312、浅议教学中“三维”课程目标之融合 200905133、有机化学基础专题复习 200906164、2009年高考安徽卷(新课程)理科综合化学试题评析 2009-07-205、2010年诺贝尔理化奖及新编化学试题6、试论化学教学中问题探究的科学性和时效性7、2011年安徽省高考理综化学试题解析8、三年来安徽省高考理综化学

28、试卷综评(二)安徽教育网1、体现课标理念 关注课堂价值全国化学特级教师论坛暨化学教学专业委员会第 13次学术年会观摩课点评 2009-03-302、研究考试说明 把握复习方向 2009-03-313、2009年高考安徽卷理科综合化学试题评价 2009-06-174、2009年高考安徽卷与天津卷、上海卷化学试题的分析比较 2009-07-125、命题必须严格遵守“科学性”原则 2010-02-226、关于自主命题的几点建议 2009-02-277、为什么镁条可燃烧而铝箔不能燃烧? 2009-02-018、2009年化学科高考复习之我见 2009-01-089、化学课标新课程教学中几个值得研讨的问题 2009-01-0310、反应速率慢不反应

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1