六年级数学毕业暑假作业卷带答案.docx

1、六年级数学毕业暑假作业卷带答案2019学年六年级数学毕业暑假作业卷（带答案）转眼间你们又度过了一学期，|可以回家轻轻松松的享受暑假了，但是请同学们在度假的同时也不要忘了学习，查字|典数学网为大家提供了2019学年六年级数学毕业暑假作业卷，供大家参考。一、填空题。(28分)1.三峡水库总库容393000000|00立方米，把这个数改写成亿作单位的数是( )|。2.79 的分数单位是( )，再增加( )个这样的|单位正好是最小的质数。3.在72.5%，79 ，0.72|55,0.725 中，最大的数是( )，最小的数是 |( )。4.把3米长的绳子平均分成8段，每段是全长的( )，每段长( )|。

2、5.3 ( )=9：( )= =0.375=( )% (每空0.5分)|6.饮料厂从一批产品中抽查了40瓶饮料，其|中8瓶不合格，合格率是( ) 。7.0.3公顷=( )米2 1800 |厘米3 =( )分米32.16米 =( )厘米 3060克=( )千克8.第30届奥运会于2019年|在英国伦敦举办，这一年的第一季度有( )天|。9.汽车4小时行360千米，路程与时间的比是( )，|比值是( )。10.在比例尺是115000000的地图上|，图上3厘米表示实际距离( )千米。11.一枝钢笔的单价是a元，买6枝这样的钢笔需要( )元。12.|有一张长48厘米，宽36厘米的长方形纸，如果要裁成

3、若干同|样大小的正方形而无剩余，裁成的小正方形的边长最大是( )厘米。13.学校有|8名教师进行象棋比赛，如果每2名教师之间都进行一场比赛，一共要比赛|( )场。14.如右图，如果平行四边形的面积是8平方米，那么圆的面积是( )平方米。15.一个正方体的底面积是36 厘米 2，这个|正方体的体积是( )立方厘米。16.一个圆柱和一个圆锥的体积相等，底|面积也相等，圆柱的高是1.2米，圆锥的高是( )米。17.找出规律，填一填。 第33个图形是( )。18.右图为学校、书店和医院的平面图。在图上，学校的位置是(7,1)，医院的位置是( ， )。以学校为观测点，书店的位置是 偏 )()的方向上。|

4、19. 在一个盒子里装了5个白球和5个黑球，球除颜色外完全相同。从中任意摸出|一个球，摸到白球的可能性是( )( ) (1分|)。二、判断题。(对的划，错的划 )(6分)1.任意两个奇数的和，一定是偶数。 ( )2. 0既不是正数，也不是负数。 ( )3.甲数比乙数多 15 ，乙数就比甲数少 15 。 ( )4.一种商品降价30%销售，就是打3折销售。 ( )5.5|(57 + 59 )=5 57 +5 59 =16 ( )6.圆柱的体积一定，底面积和高成反比例。 ( )三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(8分)1.下列图形中，( )不是轴对称图形。2.估算3851的计算结果大约是(

5、)。1500 2019 24003. 一个三角形的一条边是4dm，另|一条边是7dm，第三条边可能是( )。2dm 3dm 4dm4.用同样长的铁丝各围成一个长方形、正方形|和圆，围成的( )的面积最大。长方形 正方形 圆5. 由5个小立方块搭成的立体图形，从正面看到的图形是 ，从左面看到|的图形是 。这个立体图形的样子是( )。6.笑笑从家里去书店买书，在半路上|想起忘记带钱了，赶紧回家取了钱再去书店，|选好书付钱后回家。下面的图( )反映出了笑笑的这些情况。7. 把底面直径是2|分米的一根圆柱形木料截成两段，表面积增加了( )。3.1|4平方分米 6.28平方分米 12.56平方分米8.一

6、袋纯牛奶1.50元，购买纯牛奶的袋数和总钱数( )。成正比例 成反比例 不成比例四、计算题。(40分 )1.直接写得数。(12分)46+315= |12.8-7.6= 2528= 3.140.1=0.24 |56 = 34 + 12 = 58 58 = 13 -0.25=37 23 = 1 13 = 35 34 = 8040%=2.脱式计算，能简算的要简算。(12分)67.50.52+3|.255.2 36(56 + 79 )42(65 37 ) 3.5(702-270)163. 解方程。(4分) 34 x-2.5|=5 53%x-36%x=514. 计算下面图形中阴影部分的面积。(3分|)

7、5. 计算下面圆锥的体积。(3分)6、列式计算(6分)一个数的 比49的 少4，这个数是多少?一个数的40%与3.6的和与15的比值是 ，求这个数。五、作图题。(10分)1|、上图中的圆，圆心的位置用数对表示是( ， )，这个圆的面积|是( )平方厘米(每个小方格的面积为1平方厘米)。(2分)|2、画出将图中正方形绕A点顺时针方向旋转90度后的图形。(|2分)3、将原来的正方形先向右平移6格，再向下平移3格，画出平移后的图|形。(2分)4、按2：1的比画出正方形放大后的图形，放大后的正|方形的面积是原正方形面积的( )倍。(4分)六、解决问题。(28分)1.甲|地到乙地的公路长250千米，一辆

8、客车和一辆货车同时从甲地开往乙地，客车每小|时行100千米，货车每小时行80千米。客车到达乙地时，货车离乙地还有多少千米?|(4分)2.学校食堂买来一批煤，计划每天烧50千|克，可以烧40天，实际每天烧25千克，这样可以烧几天?(用比例|解)(4分)3.实验小学六年级有学生296人，比五年级的|学生人数少 19 ，五年级有学生多少人?(用方程解|,5分)4.右图是某种儿童食品的营养成分统计图。如果此种儿童食品中含有蛋白质270克，那么含有碳水化合物多少克?(4分)5. 一家汽车销售公司今年5月份销售小轿车和小货车数量的|比是52，这两种车共销售了1400辆，小轿车比小|货车多卖了多少辆?(5分

9、)6.一块长方形铁皮(如图)，从四|个角各切掉一个边长为5厘米的正方形，然后做成|盒子。这个盒子用了多少铁皮? 它的容积有多少? (6分)答案一、填空题。(28分)1.(393亿)。 2.(1/|9)，(11) 3.( 79 )，( 72.5%)。4.(1/8)，|(3/8米 )。 5.(8),(24),(6) , 37|.5% 。 6. (80%) 。7.(3000 ), (1.8),(216),( 3.06). 91; 9|01、90;450 6a; 12; 28; |12.56; 216; 3.6; 2,4、东偏北,45; 1/2 。二、评价标准: 每题1颗，共6颗。答案：1. 2. 3

10、. 4. 5. 6.三、评价标准: 每题1颗，共8 颗。答案：1|. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.四、计算题。(40分 )1.直接写得数。(12分)361; 31.4; 322.|脱式计算，能简算的要简算。评价标准: 每题分步得，每步1颗，每题计|3颗，本题共12颗。、 题不用简便方法的，结果正确，只得1颗 。 答|案：52、58、15、94.5。3.评价标准: |每题第一步得1颗，最后一步得1颗，每题计2颗，本题共4颗。 答案：1|0、300。4.评价标准:列式2颗，得数1颗，本题共3颗|。答案：13.76 cm2。5.评价标准|:列式2颗，得数1颗，本题共3颗。答案：18.84

11、 cm3。6. 评价标准:式子列对得1分,计算正确再得2分.| (49 -4) 或设这个数为X, X=4|9 -4, 结果为40,(15 -3.6) 40%或设这个数为X,( 4|0%X+3.6) 15= , 结果为16六、评价标准:列式对得|1分，单位名称不写扣0.5分,答语不写扣1分，解|设不写扣1分。注：应用题其它解法，只要合理亦得。|答案：1. 250-80(250100)=50(千米) 答：(略|)2. 解设可以烧X天,则50 40=25X 结果80|天 答：(略)3. 解：设五年级有学生x人。 (1-1/9 )x=296 |x=333 答：(略)4. 27045%40%=240(克

12、) 答：(略5.5+2=7 14005/7 -14002/7 =600(辆) 答：|(略)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个|汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,|琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十|几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先|生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学|语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语|文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语|文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主

13、|要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素|”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出|问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不|出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”|。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄|人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空|洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在|布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死|记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。6.3025-554=650(平方厘米)观察内容的选择，我本着先静后动|

14、，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的|，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、|蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察|对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地|进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观|察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察|方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察|与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓|住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云|是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云|

15、跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼|儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”|接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷|声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就|舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个|词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞|，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生|情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化|的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与|以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言|。如啄木鸟的嘴是长长的，

16、尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样|，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象|。(30-52) (25-52) 5=1500(立方厘米|)我们精心为广大小学生朋友们准备的2019|学年六年级数学毕业暑假作业卷，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参|考资料!语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不|少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩|段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不|少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文|章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,|学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键|就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义|自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读|课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,|学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语|言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会|自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。