中考物理真题汇编第2章 声现象.docx

1、中考物理真题汇编第2章 声现象第2章 声现象一、单选题1.（2021广东）如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水.用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（ ） A.声音主要是由瓶内空气振动产生的B.声音主要是由玻璃瓶振动产生的C.a瓶的音调最低D.d瓶的音调最低2.（2021济宁）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A.声音的传播速度为340m/sB.只要物体在振动，人就能听到声音C.超声具有很强的穿透能力D.增大琴弦拨动力度会增大振动频率3.（2021南京）小明和小华读出a、b、c三个拼音字母，利用软件采集到的数据如下表，分析可知（ ） 字母小明小华a109.2Hz261.2Hzb115.4

2、Hz279.0Hzc120.5Hz282.8HzA.小明声音音调低B.小明声音响度大C.小华声音音调低D.小华声音响度大4.（2021南京）下表中实验操作不能达到实验目的的是（ ） 序号实验目的实验操作探究声音的产生将发声的音又触及面颊探究物体间力的作用是否是相互的小车A上固定磁体，小车B上固定铁块，将它们靠近一定距离后，固定A，释放B探究通过导体的电流与它两端电压的关系保持导体的电阻不变，多次改变其两端电压，测量通过它的电流探究平面镜成像的虚实将白纸放在玻璃板后像的位置，直接观察白纸A.B.C.D.5.（2021邵阳）“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，

3、也还给了市民一个清静的居住环境。禁止燃放烟花爆竹是（ ） A.从人耳处减弱噪声B.从传播途径中减弱噪声C.从声源处减弱噪声D.以上三种减弱噪声的方法都用了6.（2021岳阳）在庆祝建党100周年歌唱比赛中，师生齐唱把一切献给党，抒发爱党、爱国之情。对于歌声描述正确的是（ ） A.伴奏的钢琴和圆号的音色是一样的B.歌声的传播不需要介质C.齐唱使得声音的音调更高D.歌声是由声带的振动产生的7.（2021武汉）关于声现象的描述，下列说法错误的是（ ） A.图甲中，把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声B.图乙中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量C.图丙中，摩托车安装消声器

4、，可以在声源处减弱噪声D.图丁中，蝙蝠靠次声波发现昆虫8.（2021恩施）跳摆手舞时，很远处能听到鼓声，是因为鼓声（ ） A.响度大B.音调高C.音色独特D.声速快9.（2021常德）下列说法中正确的是（ ） A.高速公路上小轿车正常行驶时速度是4m/sB.击鼓时，力量越大音调越高C.工厂里的工人戴一个防护耳罩，这是在声源处减弱噪声D.教室的门宽约80cm10.（2021大庆）关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A.声音在不同物质中传播速度是相同的B.高架道路两旁建隔音墙、道路旁植树等可以有效地减弱噪声的传播C.航天员在飞船内或飞船外工作时，只能利用电子通信设备进行交流D.可以利用超声波预测

5、地震、侦测台风等二、实验探究题11.（2021潍坊）一同学从实验室借来带密封条的玻璃罩、抽气泵等器材，分别进行了下列探究，请你根据观察到的实验现象，选择“变大”、“变小”或“不变”填入空格中。 （1）将图甲所示正在响铃的闹钟放入玻璃罩内，抽走罩内气体，闹铃的声音_； （2）将图乙所示盛有少量热水的烧杯放入玻璃罩内，抽走罩内气体，杯内的水沸腾，杯内水的温度值_； （3）将图丙所示的装置放入玻璃罩内，抽走罩内气体，试管内外水面的高度差_。 12.（2020枣庄）小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验； （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可现察到乒乓球被弹开，这说明了_

6、。 （2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音_，并由此推理可以得出_不能传声。 （3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以_。 13.（2020南京）用纸杯做以下物理小实验： （1）图甲中，用两个三角板和直尺量得纸杯杯口直径为_cm； （2）图乙中，纸杯底部有一圆孔，用塑料薄膜蒙住杯口，拍打薄膜发出声音，烛焰晃动，说明声音具有_； （3）图丙中，在纸杯旁用吸管吹气，纸杯向_（选填“左”或“右”）滚动，这是因为气体流速越大，压强越_； （4）图丁中，用与头发摩擦过的塑料吸管靠近纸杯一侧，纸杯被吸引。以下事例中原理与此相同的

7、是_（填字母）。 A.磁铁吸引铁屑B.挤压后的吸盘吸在瓷砖上C.干手搓开的新塑料袋吸在手上14.（2013淮安）如图是探究声音产生及其特性的小实验： （1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的_而产生 （2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的_增大 （3）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的_发生改变 15.（2011镇江）在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可

8、能与琴弦的横截面积有关为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2钢200.3钢钢400.5尼龙丝300.5尼龙丝400.5（1）为了验证猜想一，应选用编号为_、_的琴弦进行实验（2）为了验证猜想二，应选用编号为_、_的琴弦进行实验（3）为了验证猜想三，小明选用编号为、的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为_答案解析部分一、单选题1. B 解答：用筷子分别敲击瓶口时，声音主要由玻璃瓶振动产生，故A错误，B正确； 从左到右，水的质量不断增大，那么瓶子的振动频率逐渐减小，音调逐渐降低，即a瓶音调最高，而h音调最低，故C、D错误。

9、 故选B。 分析：（1）（2）声音由物体振动产生； （3）（4）首先分析振动频率的大小，再确定音调的高低。2. C 解答：A声音在不同的介质中传播的速度各不相同，在15的空气中传播的速度为340m/s，A不符合题意； B物体振动能够发声，若没有满足声音传播的介质，人耳是听不到声音的，B不符合题意；C超声波的频率比较高，因此波长比较短，波长越短，穿透力越强，C符合题意；D增大琴弦拨动力度会增大琴弦的振幅，响度会变大，频率不变，D不符合题意。故答案为：C。 分析：超声波应用有很多，可以制作超声雷达进行探测，B超和超声金属探伤仪探测物体的额内部结构，也可以混合液体和杀菌消毒。3. A 解答：表中单位

10、是Hz，所以测的是频率，反映了音调，小华声音频率高，音调高，BCD不符合题意，A符合题意。 故答案为：A。 分析：不同的声音有不同的品质，包含响度、音调和音色，响度描述声音的强弱，音调描述声音的高低，音色描述声音的特色。4. B 解答：A将发声的音又触及面颊，可感受声音是由振动产生的，A不符合题意； B小车A上固定磁体，小车B上固定铁块，将它们靠近一定距离后，固定A，释放B，只能证明A对B有力，不能证明B对A有力，故不能探究物体间力的作用是否是相互的，B符合题意；C探究通过导体的电流与它两端电压的关系，要控制电阻一定，改变电压，测电流，能达到实验目的，C不符合题意；D将白纸放在玻璃板后像的位置

11、，直接观察白纸，虚像不能成在光屏上，可以探究平面镜成像的虚实，D不符合题意。故答案为：B。 分析：力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力。5. C 解答：减弱噪声主要有三种途径，从人耳处、传播过程中、声源处减弱，禁止燃放烟花爆竹，直接从声源处减弱噪声。 故答案为：C。 分析：噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施。6. D 解答：A音色是声音的品质与特色，由发声体的材料和结构决定，钢琴和圆号发出的声音的音色是不一样的，A不符合题意； B声音

12、的传播需要介质，真空不能传声，B不符合题意；C齐唱会使声音变大，使得声音的响度变大，C不符合题意；D声音就是由物体的振动产生的，歌声就是由声带的振动产生的，D符合题意。故答案为：D。 分析：该题目考查的声音产生的条件，声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。7. D 解答：A声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为传声的介质。把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声，A正确，不符合题意； B声能传递信息，也能传递能量。利用超声波清洗眼镜，是利用声来传递能量，B正确，不符合题意；C减弱噪声的三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。给摩托车安装消声器，是

13、在声源处减弱噪声，C正确，不符合题意；D蝙蝠飞行时会发出超声波，超声波向前传播遇到障碍物被反射回来，蝙蝠根据反射回来的时间和方位判断昆虫的位置，D错误，符合题意。故答案为：D。 分析：（1）固体、液体、气体能传声； （2）声能传递信息和能量； （3）减弱声的传播途径：在声源处减弱、在传播途径中、在人耳处； （4）蝙蝠靠超声波传递信息。8. A 解答：在很远的地方都能听到跳摆手舞时的鼓声，是因为鼓声的响度大，A符合题意，BCD不符合题意。 故答案为：A。 分析：声音的大小叫响度，响度大小与物体的振幅及距离声音的远近有关。9. D 解答：A4m/s=14.4km/h，此速度严重低于高速公路上对小轿

14、车限速，A不符合题意； B击鼓时，力量越大响度越大，B不符合题意；C工厂里的工人戴一个防护耳罩，这是在人耳处减弱噪声，C不符合题意；D一般学校教室门的宽度为70cm100cm，教室的门宽约80cm，D符合题意。故答案为：D。 分析：该题目考查的是长度、速度的估计，平时注意积累记忆；噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施。10. B 解答：A声音在不同物质中的传播速度不同，一般在固体中传播最快，其次是液体，最后是气体，A不符合题意； B高架道路两旁建隔音墙、道路旁植树可以在传播途径中隔离和吸

15、收噪声，B符合题意；C真空不能传声，但飞船内是有空气的，则宇航员可以直接交谈，C不符合题意；D可以利用次声波预测地震、侦测台风等，D不符合题意。故答案为：B。 分析：（1）声在不同物质中传播的速度是不同的； （2）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处； （3）飞船外是真空，要凭借通讯设备进行交流；在飞船内，有空气，可以直接交流。 （4）地震、台风发出的是次声波。二、实验探究题11. （1）变小（2）不变（3）变小 解答：（1）声音的传播需要介质，将玻璃围罩内的空气抽走，闹钟的响铃将变小。 （2）抽走罩内空气，杯内热水将会沸腾，这是因为液体的沸点受到大气压的影响，抽走罩内空气，罩内气

16、压变小，水的沸点变低，即使是较低温度的热水也开始沸腾了，而在这个过程中，水的温度不变。（3）图丙所示装置是托里折利实验，试管内外水面高度差与管外大气压有关，将罩内气体抽走，则罩内气压减小，试管内水面会往下降，即高度差会变小。分析：（1）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播； （2）沸腾的条件是达到沸点，持续吸热，当液体沸腾时，不管怎么加热，它的温度都不再升高，以此来判断水沸腾时的温度； （3）托里拆利测量大气压的实验，试管上空是真空，那么外界的大气压就等于液体产生的压强，外界气压减小，高度差减小。12. （1）声音是由物体的振动产生的（2）减弱；真空（3）

17、传声 解答：(1)乒乓球被弹起，说明发声的音叉在振动。(2)空气逐渐被抽出，声音逐渐减小，这说明声音的传播需要介质，真空不能传声。(3)放入水中能听到铃声，说明水也可以传声。 分析：（1）声音是物体的振动产生的；（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；（3）水可以传声。13. （1）7.20（2）能量（3）右；小（4）C 解答：(1)由图甲可知，刻度尺的分度值是1mm，纸杯杯口直径为10.20cm-3.00cm=7.20cm(2)由图乙可知，拍打薄膜发出声音，发现烛焰晃动，说明声音可以传递能量。(3)由图丙可知，在纸杯右侧用吸管吹气，右侧空气流速大、压强小，小于左侧的压强，在压强差的作用下纸杯

18、向右滚。(4)用与头发摩擦过的塑料吸管靠近纸杯一侧，纸杯被吸引，因为塑料吸管被摩擦后带电，有吸引轻小物体的性质。 A磁铁吸引铁屑，因为磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，不符合题意。B挤压后的吸盘吸在瓷砖上，是大气压的作用，不符合题意。C干手搓开的新塑料袋吸在手上，因为摩擦起电后带静电，会吸引轻小物体，符合题意。故答案为：C。 分析：（1）刻度尺的分度值就是相邻两刻度的距离，观察刻度尺求解即可；用刻度尺读数时，需要估读到分度值的后一位； （2）声音不仅可以传播能量，例如声音可以把酒杯震碎，也可以传递信息，例如听收音机、听老师讲课； （3）该题目考查的是流体压强与流速的关系，流速大的地方压强小，

19、流速小的地方压强大； （4）生活中很多地方应用到了大气压，墙壁上的吸盘，钢笔吸墨水，用吸管喝饮料。14. （1）振动（2）响度（3）音调 解答：解：（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的振动产生的；（2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的响度增大；（3）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的频率发生变化，也就是音调发生变化 故答案为：（1）振动；（2）响度；（3）音调分析：声音是由物体的振动产生的；响度和发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；音调和发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高15. （1）；（2）；（3）20、0.5 解答：解：（1）探究琴弦发出声音的音调与琴弦

20、的材料关系时，应该控制琴弦的长度和横截面积相同，改变材料，即选择；（2）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的长度关系时，应该控制琴弦的材料和横截面积相同，改变长度，即选择；（3）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的横截面积关系时，应该控制琴弦的材料和长度相同，改变横截面积，即缺少的数据中长度应该是20cm，横截面积应该是0.5mm2；故答案为：（1）；（2）；（3）20、0.5分析：琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，物理学中对于多因素的问题，常常采用控制变量的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法