城市规划专业英语.docx

1、城市规划专业英语城市规划专业英语 一、课程基本信息 课程代码： 010148 课程名称：城市规划专业英语 英文名称： English for urban planning 课程类别：专业必修课 学 时： 36 学分： 2 适用对象 : 城市规划专业 考核方式：考试 先修课程：大学英语 二、课程简介 “ 城市规划专业英语”是针对城市规划专业本科学生而开设的一门专业必修课。通过本课程的学习，要求学生掌握一定数量的专业英语词汇，了解科技文章常见语法表现的一些规律和特点，了解科技论文的文体结构；进一步提高他们阅读专业英语文献的能力，达到能够借助词典等阅读国外最新城市规划专业英文资料的目的。该课程的主要

2、内容包括：世界城市发展的历程；战争创伤与城市重建；城市的扩建；城市的交通；文化建设与城市；园林景观的概念演变；园林设计的要素；园林中所使用的材料；园林质地；园林结构；色彩与装饰；园林形式；园林植物配置等。 “English for Urban Planning” is an alternative lesson for undergraduates of urban planning. After finishing the study, students will be asked to master some important new words, grammar characteris

3、tics and context structure of scientific papers. Their abilities of reading English articles will be improved, and it is possible for them to read the latest English papers about urban planning. The following are included: evolution of the world cities, war damage and city regeneration, extending th

4、e city, communication and the city, culture and city, concept evolution of garden, elements of garden design, materials, texture, structure, colour and decoration, form, planting and so on. 三、课程性质与教学目的 本课程为城市规划专业的专业必修课。 四、教学内容及要求 第一课 Introduction 目的与要求 了解城市的发展历程； 了解世界各国在城市化进程中所面临的主要问题； 城市建筑如何与城市的风格统

5、一； 掌握有关城市化以及建筑等方面的专业词汇。 教学内容 1 、主要内容 现代城市的内涵； 人类社会的发展趋势就是城市化； 城市化过程中所产生的污染对人类的生存造成了巨大的威胁； 建筑在城市化进程中具有独特的地位。 城市是一个消费中心，而不是一个生产中心； 二战后受害城市的重建以及发展。 2 、概念和知识点 future of the city; urban being; environmental protection; civilized order; idea-city life; challenge to social stability; Industrial Revolution;

6、 multicultural city; lifestyle; urban architecture; modern city; urban planning; urbanism; traditional architecture; inhabitant; rationale of urban development; zoning; megalopolis; regeneration; signature architect; suburbia; “ The Death and Life of Great American Cities ”. 3 、问题与应用（能力要求） 不同国家的城市化进

7、程有何特点？ 人类历史上，在城市化进程中出现了哪些主要问题？在未来的城市化中如何避免或解决？ 建筑在城市化中所起的作用如何？ 掌握本课所学的重要的专业词汇； 能够比较流利的朗读课文。 实践环节与课后练习 查阅指定的教学参考书； 熟练掌握本课所学的专业词汇； 思考上面所提出的问题； 加强朗读训练。 教学方法与手段 以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。 第二课 Concept （一）目的与要求 1 、了解景观（园林）设计的概念和内涵； 2 、了解景观（园林）设计与艺术、文化、科学等之间的辨证关系； （二）教学内容 1 、主要内容 （ 1 ）景观（园林）设计的概念及其内涵； （

8、 2 ）景观（园林）设计的发展历史； （ 3 ）景观（园林）与建筑的关系。 2 、概念和知识点 landscape and garden design; designer; site; location; personality; context; evolution of garden design; plant-led composition; sense of place; subconscious; conscious; reconcile; client; inspiration; synthesis; communication; boundary between art and

9、design; spatial manipulation; sculpture; balance between solid and void; “ Grounds for Change: Major Gardens of the Twentieth Century ”; “ Art into Landscape, Landscape into Art ”. 3 、问题与应用（能力要求） （ 1 ）景观设计概念在西方的演变过程； （ 2 ）哪些因子对景观设计有不同程度的影响？ （ 3 ）日本园林有什么特点？ （ 4 ） 掌握本课所学的重要的专业词汇； （ 5 ）能够比较流利的朗读课文。 ( 三

10、 ) 实践环节与课后练习 1 、查阅指定的教学参考书； 2 、熟练掌握本课所学的专业词汇； 3 、思考上面所提出的问题； 4 、加强朗读训练。 （四）教学方法与手段 以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。 第三课 Elements of Garden Design （一）目的与要求 1 、掌握景观（园林）设计的基本原则； 2 、了解景观（园林）设计的不同风格； 3 、掌握景观（园林）设计的主要元素。 （二）教学内容 1 、主要内容 （ 1 ）景观（园林）设计的基本原则； （ 2 ）景观（园林）设计的主要元素； （ 3 ）景观（园林）设计的不同风格； 2 、概念和知识点 de

11、sign principle; elements; composition; shape; unity; balance; interest; rhythm; movement; patio; plant colour; hard landscaping; clip; green hedge; geometric layout; transition; formality; symmetry; asymmetry; man-made structure; plant combination; vertical element; low-maintenance plant; hedge-trim

12、mer. 3 、问题与应用（能力要求） （ 1 ）景观设计基本原则有哪些？ （ 2 ）景观设计中包含有哪些要素？ （ 3 ）规则式庭园有什么特点？ （ 4 ）景观设计的常见风格有哪几种？ （ 5 ） 掌握本课所学的重要的专业词汇； （ 6 ）能够比较流利的朗读课文。 ( 三 ) 实践环节与课后练习 1 、查阅指定的教学参考书； 2 、熟练掌握本课所学的专业词汇； 3 、思考上面所提出的问题； 4 、加强朗读训练。 （四）教学方法与手段 以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。 第四课 Materials （一）目的与要求 1 、了解 景观 （园林） 设计中常用的材料 ； 2

13、、了解在景观（园林）设计中如何就地取材。 （二）教学内容 1 、主要内容 （ 1 ）景观（园林）设计师在设计中如何就地取材； （ 2 ）景观（园林）设计中常用的材料； （ 3 ）景观（园林）设计中常用的材料如何与周围的景观相协调。 2 、概念和知识点 material; exploit; Arts and Crafts Movement; archetypal feature; partner; inspire; surrounding; blessed with; photographic memory; drink in; vernacular architecture; applicat

14、ion; architectural quality; interpretation; vernacular tradition. 3 、问题与应用（能力要求） （ 1 ） 景观（园林）设计师如何就地取材的 ？ （ 2 ） 景观（园林）设计 中常用的材料有哪些？ （ 3 ） 景观（园林）设计中所用的材料如何做到与周围的景观相协调 ？ （ 4 ） 掌握本课所学的重要的专业词汇； （ 5 ）能够比较流利的朗读课文。 ( 三 ) 实践环节与课后练习 1 、查阅指定的教学参考书； 2 、熟练掌握本课所学的专业词汇； 3 、思考上面所提出的问题； 4 、加强朗读训练。 （四）教学方法与手段 以课堂讲授为

15、主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。 第五课 Texture （一）目的与要求 1 、掌握景观（园林）设计中材料“质地”的内涵； 2 、了解景观（园林）设计中如何处理材料的表面质量； 3 、了解植物修剪对景观（园林）效果的影响。 （二）教学内容 1 、主要内容 （ 1 ）景观（园林）材料“质地”的内涵； （ 2 ）如何合理配置景观（园林）材料中的“硬”与“软”； （ 3 ）园林植物的修剪对景观效果的影响。 2 、概念和知识点 texture; expressive aspect; ingredient; surface quality; tactile experience; pla

16、nting design; roof garden; three-dimensional quality; drifting colour; foliage texture; harmony; asymmetric balance; textural contrast; cultural combination; hard and soft material; simplification; original idea; over-designing. 3 、问题与应用（能力要求） （ 1 ）什么是园林的表面质量？ （ 2 ）如何进行园林的表面质量的处理？ （ 3 ）什么是园林材料的“硬”与“

17、软”？ （ 4 ）“质地”的内涵是什么？ （ 5 ） 掌握本课所学的重要的专业词汇； （ 6 ）能够比较流利的朗读课文。 ( 三 ) 实践环节与课后练习 1 、查阅指定的教学参考书； 2 、熟练掌握本课所学的专业词汇； 3 、思考上面所提出的问题； 4 、加强朗读训练。 （四）教学方法与手段 以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。 第六课 Colour & Decoration （一）目的与要求 1 、掌握植物色彩在景观（园林）设计中的应用； 2 、了解景观（园林）设计中的植物配置； 3 、了解植物色彩对景观（园林）效果的影响。 （二）教学内容 1 、主要内容 （ 1 ）植

18、物色彩的内涵； （ 2 ）在景观（园林）设计中的植物配置； （ 3 ）在景观（园林）设计中的植物色彩的应用。 2 、概念和知识点 planting colour and texture; decorator; warm reds and oranges; cool blues and purples; decorative skill; cottage-garden planting; lifestyle garden; colour border; plant combination; decorative planting; luxuriant colour planting; herba

19、ceous border; plantsmanship; 3 、问题与应用（能力要求） （ 1 ）什么是植物色彩？ （ 2 ） 景观（园林）设计中 如何进行植物配置？ （ 3 ）什么是植物色彩的“暖”与“冷”？ （ 4 ） 掌握本课所学的重要的专业词汇； （ 5 ）能够比较流利的朗读课文。 ( 三 ) 实践环节与课后练习 1 、查阅指定的教学参考书； 2 、熟练掌握本课所学的专业词汇； 3 、思考上面所提出的问题； 4 、加强朗读训练。 （四）教学方法与手段 以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。 第七课 Planting （一）目的与要求 1 、了解在景观（园林）设计中的

20、植物设计； 2 、掌握植物设计中的美学、生态学、园艺学原则； （二）教学内容 1 、主要内容 （ 1 ）植物设计的发展历程； （ 2 ）在景观（园林）设计中的植物设计 ； （ 3 ）在景观（园林）设计中的植物设计的应用。 2 、概念和知识点 plant collecting; plant design; trophy; sculptural impact; sustainability; formalist; naturalistic school; symmetry; axial layout; sense of control; indigenous; colour theory; pen

21、etrate; plant-orientated gardening; clipped form; box; yew; hornbeam; organic planting structure; horizontal hedge; herbaceous perennial; hosta; fatsia; acanthus; fern; bamboo; architectural quality; texture; naturalistic concept; ecological philosophy; partnership; ecosystem; integrate; breathtakin

22、g beauty; planting style; topiary; soul of plant; environmental awareness. 3 、问题与应用（能力要求） （ 1 ）什么是植物设计？ （ 2 ） 景观（园林）设计中 如何进行植物设计？ （ 3 ）植物设计如何与美学、生态学相结合？ （ 4 ） 掌握本课所学的重要的专业词汇； （ 5 ）能够比较流利的朗读课文。 ( 三 ) 实践环节与课后练习 1 、查阅指定的教学参考书； 2 、熟练掌握本课所学的专业词汇； 3 、思考上面所提出的问题； 4 、加强朗读训练。 （四）教学方法与手段 以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、

23、课堂分组讨论等。 第八课 Artichoke （一）目的与要求 1 、了解朝鲜蓟是一种兼具观赏与食用价值的植物； 2 、了解朝鲜蓟的田间生产管理； （二）教学内容 1 、主要内容 （ 1 ）朝鲜蓟的生物学特性； （ 2 ）朝鲜蓟的观赏与食用价值； （ 3 ）朝鲜蓟的田间生产与管理（播种、收获等）； （ 4 ）朝鲜蓟的常见品种。 2 、概念和知识点 artichoke; perennial; sunflower family; violet-blue; flower bud; terminal bud; cropping cycle; peak season; labour-intensive;

24、 cool weather plant; lateral branch; balanced fertilizer; harvest; variety; mature. 3 、问题与应用（能力要求） （ 1 ）朝鲜蓟的原产地在哪？ （ 2 ） 为什么说朝鲜蓟是一种观赏与使用兼备的植物 ？ （ 3 ）朝鲜蓟的生物学特性如何？ （ 4 ）作为蔬菜，朝鲜蓟为何深受人们喜爱？ （ 5 ）常见的朝鲜蓟品种有哪些？ （ 6 ）掌握本课所学的重要的专业词汇； （ 7 ）能够比较流利的朗读课文。 ( 三 ) 实践环节与课后练习 1 、查阅指定的教学参考书； 2 、熟练掌握本课所学的专业词汇； 3 、思考上面所提

25、出的问题； 4 、加强朗读训练。 （四）教学方法与手段 以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。 第九课 Healing the City （一）目的与要求 1 、了解战争给城市带来的创伤； 2 、了解战后城市的重建。 （二）教学内容 1 、主要内容 （ 1 ）第二次世界大战给世界主要城市带来的破坏； （ 2 ）受破坏城市的重建； （ 3 ）不同城市的重建效果各不相同。 2 、概念和知识点 heal; The Second World War; ruin; inherent strength; reconstruction; golden era; decentralizat

26、ion; campaign; crusade; urban clearance; waterfront; leisure; urban routine; warfare; post-war period; legislation; . 3 、问题与应用（能力要求） （ 1 ）为什么说 20 世纪的城市历史常常是悲剧性的？ （ 2 ） 遭破坏的城市为什么常常能够快速地医治战争的创伤 ？ （ 3 ） 遭破坏的城市是 如何进行重建的？ （ 4 ）掌握本课所学的重要的专业词汇； （ 5 ）能够比较流利的朗读课文。 ( 三 ) 实践环节与课后练习 1 、查阅指定的教学参考书； 2 、熟练掌握本课所学的专

27、业词汇； 3 、思考上面所提出的问题； 4 、加强朗读训练。 （四）教学方法与手段 以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。 第十课 SEATTLE ： City Centre Regeneration Projects (1997-) （一）目的与要求 1 、了解西雅图的城市中心重建工程； 2 、了解文化、体育设施在城市重建过程中的重要性。 （二）教学内容 1 、主要内容 （ 1 ）西雅图市所具有的地理区位、人才等优势； （ 2 ）西雅图市在城市重建过程中所采取的主要措施； （ 3 ）在在城市重建过程中如何调整、发挥城市原有基础设施的作用。 2 、概念和知识点 city c

28、entre; regeneration; immune; livable; project; credit; partnership; campaign; inner-city; ally; investment; cultural and leisure industry; catalyst; retractable roof; light-rail network; transport interchange; perception; inspiration; storefront; middle-income family; low-cost housing; accommodate;

29、asset. 3 、问题与应用（能力要求） （ 1 ）西雅图市在美国的城市中具有什么优势？ （ 2 ）西雅图市的城市中心重建的主要内容有哪些？ （ 3 ）掌握本课所学的重要的专业词汇； （ 4 ）能够比较流利的朗读课文。 ( 三 ) 实践环节与课后练习 1 、查阅指定的教学参考书； 2 、熟练掌握本课所学的专业词汇； 3 、思考上面所提出的问题； 4 、加强朗读训练。 （四）教学方法与手段 以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。 第十一课 Extending the City （一）目的与要求 1 、了解城市规划在城市扩展中的重要性； 2 、了解城市扩展的内涵。 （二）教学

30、内容 1 、主要内容 （ 1 ）城市的无序扩展所带来的诸多问题； （ 2 ）城市规划对于城市扩展来说至关重要； （ 3 ）不同城市的扩展具有各自的特点。 2 、概念和知识点 extend; dweller; poor housing; overcrowded; industrial pollution; unplanned growth; uncontrolled sprawl; individuality; masterplan; idiosyncratic; urban character; public transport link; priority; strategy; civility; at all cost. 3 、问题与应用（能力要求） （ 1 ）城市的无序扩展会带来什么问题？ （ 2 ）为什么说城市规划对于城市扩展来说至关重要？ （ 3 ）掌握本课所学的重要的专业词汇； （ 4 ）能够比较流利的朗读课文。 ( 三 ) 实践环节与课后练习 1 、查阅指定的教学参考书； 2 、熟练掌握本课所学的专业词汇； 3 、思考上面所提出的问题； 4 、加强朗读训练。 （