213模型符号的建立与作用物质的微观粒子模型原子结构的模型带答案.docx

1、213模型符号的建立与作用物质的微观粒子模型原子结构的模型带答案模型、符号的建立与作用、物质的微观粒子模型、原子结构的模型（一）模型、符号的建立与作用1、模型（1） 通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来解释客观对象的形态、特征和本质，这就是模型方法。（2）可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。模型可以是一幅图、一张表或计算机图象，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。2、符号的作用：（1）、简单明了地表示事物（2）、可避免由于事物形态不同引起的混乱（3）、可避免由于表达的文字语言不同引起的混乱（二）物质与微观粒子模型1、分子：（1）分

2、子是保持物质化学性质的一种微粒。分子在化学变化中是可分的，而原子是不可分的。在水通电实验中，我们发现水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的化学性质了，该实验充分说明了：水分子是由两种不同的、更小的粒子构成的氢原子和氧原子；这种比分子更小的微观粒子就是原子。由原子直接构成的物质：金属、稀有气体、少数非金属的固体如碳、硅。（2）分子的特点：分子很小 分子在永不停息地做无规则运动分子的扩散运动 分子之间有间隔可压缩（物质）分子之间有相互作用的引力和斥力（3）分子由原子构成；分子的种类由原子的种类和数目决定。分子是构成物质，并保持物质化学性质的最小微粒。同种分子性质相同，不同种分子性质不同。2、

3、原子：原子的种类比较多，现在已知的有几百种原子。不同种类和不同数量的原子就能构成各种不同的分子，从而使自然界中有种类繁多的物质。构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。同种原子构成不同物质时结构是不一样的，如金刚石和石墨。原子是一种微粒，具有一定的质量和体积，通常原子半径一般在10-10米数量极，不同种类的原子质量不同，体积也不同。3、分子与原子的本质区别：在化学变化中，分子可以分解成原子，而原子不能再分（三）原子结构的模型1、原子结构模型的发展历史：1803年道尔顿：实心原子结构模型 1897年汤姆森：“汤姆森模型” 1911年卢瑟福： “核式模型”1913年波尔：“分层模型” 现

4、代：“电子云模型”。2、第一个提出原子概念的人是道尔顿；第一个发现电子的人是汤姆森。 核外电子 带负电荷 夸克质子 带正电荷 3、 中子 不带电 说明：不同种原子的核外电子书不同 核电荷数=质子数=核外电子数种子数不是所有原子都有的 中子数与质子数不一定相等 4、元素：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。 注：元素只讲种类，不讲个数（宏观） 原子既讲种类，又讲个数（微观） 同位素：原子中核内质子数相同，中子数不相等的同类原子的总称。5、离子：（1）带电的原子或原子团叫离子。失去电子阳离子 得到电子阴离子6、 原 子离 子阳离子阴离子相同都是直接构成物质的一种微粒，同种元素的原子和离子

5、的核电荷数相同区别电中性带正电荷带负电荷一般都是稳定结构比相应原子少一个电子层与相应原子的电子层数相同一选择题（共31小题）1（2011武威）用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟如图所示下列说法正确的是（）A该反应属于化合反应B该反应有两种生成物C每个生成物分子由3个原子构成D参加反应的“”和“”分子个数比是2：1【分析】A、观察反应前后的模拟图，分析反应物、生成物的种类及反应的特点，判断反应的基本类型；B、对比反应前后的模拟图，分析生成物质的种类；C、观察生成物的分子的模拟图，分析构成的原子的数目；D、根据反应前后的模拟图，分析参加反应的“”和“

6、”分子个数比【解答】解：根据题意，该反应的各物质的微粒关系图应是：由微粒关系图可知：A、该反应由两种反应物生成了一种生成物，属于化合反应，故A正确；B、该反应有一种生成物，故B错误；C、每个生成物分子由4个原子构成，故C错误；D、参加反应的“”和“”分子个数比是3：1，故D错误故选A【点评】根据分子构成判断反应物与生成物的种类，构成相同的分子为同种物质的分子；两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应为化合反应，以上都是该题考查的知识点2（2016海南校级模拟）图中和分别表示氢原子和氧原子，其中的粒子可用2H2表示的是（）A B C D【分析】根据和分别表示氢原子和氧原子，分析图中所表示的微粒及

7、个数，与符号2H2所表示两个氢分子意义对比，选出二者意义相符者【解答】解：A、图中两个分子构成相同，为同种物质的2个分子，该分子由2个H原子构成的H2分子；与符号2H2表示两个氢分子意义完全相同；故A正确；B、图中表示出四个O原子，该图所示与符号2H2表示两个氢分子意义不同；故B不正确；C、图中表示出四个H原子，并不存在氢分子，该图所示与符号2H2表示两个氢分子意义不同；故C不正确；D、图中含有四个分子，其中有2个H2分子，但因还含有2个O2分子，因此该图所示与符号2H2表示两个氢分子意义不同；故D不正确；故选A【点评】运用微观构成图示，正确认识图示中粒子，此为解决问题成败的决定因素3（201

8、6曲靖一模）下图表示两种物质发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，小球间的短线代表原子间的结合，下列说法正确的是（）A图示中只有三种分子B图示中没有单质C该反应中反应物分子个数比为1：1D该反应中分子、原子种类都不变【分析】A、观察微粒的微观构成，判断分子的种类；B、根据微粒的构成，分析物质种类；C、根据微粒的变化分析反应中反应物分子个数比；D、根据反应前后分子、原子的种类分析【解答】解：A、由微观模型示意图可知，图示中共有4种不同的分子构成，有4种分子故A不正确；B、由微粒的构成可知，反应物的一种分子是由同种的原子构成的，属于单质故B不正确；C、由微粒的变化可知，该反应中反应物分子个数比

9、为1：1故C正确；D、对比反应前后微粒的变化可知，该反应中分子的种类发生了变化，原子的种类不变故D不正确故选C【点评】分子由原子构成，构成不同的分子属于不同种物质的分子，由同种原子构成的分子属于单质分子，由不同种原子构成的分子属于化合物的分子4（2016海南校级模拟）为形象地展示水分解的微观过程，帅帅制作了一些模型，表示相应的微观粒子其中表示水分解过程中不能再分的粒子是（）A B C D【分析】水分解过程即水分子分解成氢、氧原子，氢、氧原子重新结合成氢分子和氧分子的过程；水分解生成氢气和氧气，是化学变化，化学变化中最小微粒为原子，不可再分【解答】解：A、图示粒子为两个氧原子构成的一个氧分子，是

10、水分解过程中重新结合成的分子，不是该过程中不可再分的粒子；故A不正确；B、图示粒子为两个氢原子构成的一个氢分子，是水分解过程中重新结合成的分子，不是该过程中不可再分的粒子；故B不正确；C、图示粒子为氢原子和氧原子，是水分解过程中水分子分解成的粒子，在该过程中两种粒子不再分而是重新结合，是水分解过程中不能再分的粒子；故C正确；D、图示粒子为水分子，在分解过程中被分为氢、氧原子，不是该过程中不可再分的粒子；故D不正确；故选C【点评】原子是化学变化中的最小粒子，因此在化学变化中不可再分的粒子应是构成各物质分子的原子5（2016贺州）如图是某反应的微观示意图，以下说法正确的是（）A该反应有单质生成B如

11、图表示的微观变化过程中共有三种分子C分子是化学变化中最小粒子D参加反应的“”分子与“”分子的个数比为1：3【分析】观察化学反应的微观示意图，根据微粒的构成分析物质的类别、分子的种类等；根据微粒的变化，分析分子、原子的变化和参加反应的“”分子与“”分子的个数比等【解答】解：由反应的微观示意图可知，各物质反应的微粒数目关系是：A、根据图示可知：该反应没有单质生成，故A错误；B、根据微粒的构成可知，表示的微观变化过程中共有三种分子，故B正确；C、由微粒的变化可知，原子是化学变化中最小粒子，分子可以再分，故C错误；D、由图示中分子的情况可知该反应的反应物是两种单质，而生成物是一种化合物，参加反应的“”

12、分子与“”分子的个数比为1：2，而非1：3故D错误故选：B【点评】本题主要考查了分子、原子知识能利用微粒的观点，从微观上认识分子、原子的区别与联系，了解分子、原子在化学中变化情况6（2015安达市校级模拟）如图为某化学反应的微观模拟图，其中“”表示氧原子，“”表示碳原子，“”表示氢原子则下列说法不正确的是（）A化学反应前后原子的数目发生了改变B反应物甲、乙两种分子的个数比为1：3C甲物质中碳、氧元素的质量比为3：2D生成物丙和丁都是氧化物【分析】根据化学反应的微观模拟图，A的化学式为C2H6O，B的化学式为O2，C的化学式为CO2，D的化学式为H2O，反应的化学方程式为C2H6O+3O22CO

13、2+3H2O，然后根据反应特点分析判断各选项【解答】解：根据化学反应的微观模拟图，A的化学式为C2H6O，B的化学式为O2，C的化学式为CO2，D的化学式为H2O，反应的化学方程式为C2H6O+3O22CO2+3H2O，因此：A、观察微观示意图可知化学反应前后原子的数目不变，故说法出错误；B、观察微观示意图结合方程式可知反应物甲、乙两种分子的个数比为1：3，故说法正确；C、甲物质是C2H6O，其中碳、氧元素的质量比为（122：16）3：2，故说法正确；D、生成物是CO2和H2O都是由两种元素组成的纯净物，且含有氧元素，属于氧化物，故说法正确；故选项为：A【点评】本题属于微观示意图的考查，根据变

14、化微观示意图及粒子构成模拟图，书写反应的方程式，正确判断变化中的物质构成是解答本题的基本方法7（2012顺义区二模）有机物丁可用作燃料电池的燃料将二氧化碳转化成丁的过程如图所示 下列说法正确的是（）A产物丁的分子模型为B该反应中属于化合物的是甲、乙、丙C该过程可实现碳循环，减少碳排放D丁可能是由碳、氢、氧三种元素组成【分析】A、根据有机物的定义分析；B、根据甲、乙、丙的分子构成分析物质的类别；C、根据该反应能将二氧化碳转化成水和甲烷分析；D、根据丁的构成分析丁的组成元素【解答】解：将二氧化碳转化成丁的过程中各物质的微粒数目关系图为：A、模型为的物质是为一氧化碳，属于无机物，故A错误；B、由乙的

15、分子构成可知，乙是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故B错误；C、在该反应能将二氧化碳和氢气转化成水和甲烷，可实现碳循环，能减少碳排放故C正确D、由丁的构成可知，丁是由碳、氧两种元素组成，故D错误故选C【点评】了解碳排放引起的后果，特别是温室效应造成的后果，知道防止温室效应要从两个方面考虑：减少二氧化碳气体的排放，吸收二氧化碳：植树造林8（2015淄博）微粒观是化学基本观念的重要组成部分，从微粒视角认识物质世界是学习化学的重要方法以下描述正确的是（）A原子是最小的粒子，不可再分B自然界中一切物质都是由分子构成的C元素的种类是由原子核内的质子数决定的D原子最外层电子数的多少决定了原子质量的大小【

16、分析】A、原子是由原子核和核外电子构成的；B、构成物质的微粒不仅仅是分子；C、质子数决定元素的种类；D、原子的质量主要集中在原子核上【解答】解：A、原子是化学变化中最小的离子，在化学变化中不可再分，脱离这个前提，原子是可再分的，故说法错误B、构成物质的微粒有分子、原子和离子，故说法错误C、元素是具有相同质子数一类原子的总成，所以元素种类由质子数决定，故说法正确D、原子的质量主要集中在原子核上，所以质子数和中子数的多少决定原子质量的大小，故说法错误故选：C【点评】元素的性质和最外层电子数关系密切，核外电子的得失趋向决定元素的化学性质9（2015威海）汤姆森和卢瑟福都对现代原子结构理论做出了巨大贡

17、献下列关于原子结构的论述中，不属于他们两人共同观点的是（）A原子很小，但可以分B原子是构成物质的基本粒子C原子的电子带负电荷D原子由原子核和核外电子构成【分析】根据化学史和常识解答，记住著名化学家的主要贡献即可【解答】解：卢瑟福在用a粒子轰击金箔的实验中发现了质子，提出原子核式结构学说，汤姆生通过对阴极射线的研究发现了电子，从而揭示了原子是有复杂结构的，所以原子很小，但可以分，原子由原子核和核外电子构成，原子的电子带负电荷属于他们两人共同观点，原子是构成物质的基本粒子不是答案：B【点评】本题考查化学史，是常识性问题，对于化学史上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一10（201

18、4郴州）原子的质量主要决定于原子的（）A质子数 B中子数C中子数和核外电子数 D质子数和中子数【分析】原子的质量主要集中在原子核上【解答】解：原子的质量主要集中在原子核上，而原子核中含有质子和中子，即原子的质量主要取决于原子的质子数和中子数故选D【点评】本题考查了原子构成，记住原子的结构是解答本题的关健11（2016曲靖一模）下列不属于原子中所含有的微粒是（）A质子 B离子 C中子 D电子【分析】根据原子的结构判断，原子是由原子核和核外电子构成的，原子核一般是由质子和中子构成的【解答】解：原子是由原子核和核外电子构成的，原子核一般是由质子和中子构成的故选B【点评】原子结构知识是初中化学基础知识

19、，是考查热点之一，特别是核泄漏事件和朝核问题成了国际焦点的背景下，对原子结构及其原子内部构成粒子间的数目和电性、电荷关系的考查将会成为热点中的热点12（2016固原校级模拟）关于原子、分子、离子的说法中，不正确的是（）A原子不能直接构成物质B分子可以保持物质的化学性质C原子的质量主要集中在原子核上D原子是化学变化中的最小粒子【分析】A、根据构成物质的粒子进行分析判断B、根据分子的概念进行分析判断C、根据原子的构成进行分析判断D、根据氯化钠的微观构成进行分析判断【解答】解：A、原子可以直接构成物质，金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质都是由原子直接构成的，故选项说法错误B、分子是保持物质化学性

20、质的最小粒子，可以保持物质的化学性质，故选项说法正确C、原子是由原子核和核外电子构成，原子核是由质子和中子构成，1个质子的质量约等于1个中子的质量约等于一个电子质量的1836倍，所以电子的质量很小，原子的质量只要取决于质子和中子，所以主要质量集中在原子核上，故选项说法正确D、原子是化学变化中的最小粒子，故选项说法正确故选：A【点评】本题难度不大，掌握物质的微观构成、分子与原子的概念与构成等是正确解答本题的关键13（2015衡阳模拟）下列说法正确的是（）所有原子的原子核都是由质子和中子构成相同原子可以构成不同的分子由同一种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物分子、原子都是不带电的粒子，所以不

21、带电的粒子一定是分子或原子原子、分子、离子都是构成物质的粒子某粒子示意图，表示的是一种金属阳离子A B C D【分析】氢原子中没有中子；相同原子可以构成不同的分子；由同一种元素组成的物质可能为单质，也可能为混合物，不可能为化合物；中子不带电；原子、分子、离子都是构成物质的粒子；由示意图可知，该微粒为钠离子【解答】解：氢原子中没有中子；故错误；相同原子可以构成不同的分子；正确；由同一种元素组成的物质可能为单质，也可能为混合物，不可能为化合物；故错误；中子不带电；故错误；原子、分子、离子都是构成物质的粒子；正确；由示意图可知，该微粒为钠离子；正确故选D【点评】本题主要考查原子、元素方面的知识，难度

22、不大14（2015大庆模拟）原子的构成示意图如图，下列叙述正确的是（）A原子是实心球体B质子、中子、电子均匀分布在原子中C整个原子的质量主要集中在原子核上D质子与电子质量相等【分析】A、从原子是由居于中心带正电的原子核和核外电子构成的，所以原子不是一个实心球体去分析；B、从质子、中子构成的原子核居于中心，电子在核外围绕原子核做高速运转去分析；C、从原子核一般都是由质子和中子构成的，电子的质量很小，每个电子的质量大约是每一个质子质量的1/1836，所以原子的质量主要集中在原子核上去分析；D、从电子的质量很小，每个电子的质量大约是每一个质子质量的1/1836去分析；【解答】解：A、原子是由居于中心

23、带正电的原子核和核外电子构成的，所以原子不是一个实心球体；故错误；B、质子、中子构成的原子核居于中心，电子在核外围绕原子核做高速运转，所以并不是均匀分布在原子中；故错误；C、原子核一般都是由质子和中子构成的，电子的质量很小，每个电子的质量大约是每一个质子质量的1/1836，所以原子的质量主要集中在原子核上；故正确；D、电子的质量很小，每个电子的质量大约是每一个质子质量的1/1836；故错误；故答案为：C【点评】本题难度不大，掌握原子的构成是解决本题的关键15（2008漳州）“国际热核聚变实验反应堆”计划是研究人类新的未来能源，其聚变原理是两个氘原子核（核内含一个质子和一个中子）聚合成一个较重的

24、氦原子核，从而释放出巨大的能量而且海水中氘的储量大，足够人类使用几百亿年请问聚合后氦原子核中的质子数是（）A1 B2 C3 D4【分析】根据氘原子核（核内含一个质子和一个中子），两个氘原子核聚合成一个较重的氦原子核，氦原子核中的质子数应该为2，进行解答【解答】解：一个氘原子核内含一个质子，两个氘原子核聚合成一个氦原子核，那么氦原子核中的质子数为2故选B【点评】本题考查学生对原子内部结构的基本知识的理解，并能灵活应用到能力16（2015杨浦区模拟）下列说法错误的是（）A原子是化学变化中的最小粒子B分子是构成物质的一种粒子C纯净水中不含任何化学物质D水是一种氧化物【分析】A、根据原子的性质分析；B

25、、根据分子的性质分析；C、根据纯净水的成分分析；D、根据水的组成及氧化物的概念分析【解答】解：A、原子是化学变化中的最小微粒，在化学变化中不可再分，故A正确；B、构成物质的微粒有分子、原子、离子，故B正确；C、水就是一种化学物质，故C错误；D、水是由氢氧两种元素组成的氧化物，故D正确故选C【点评】本题考查了物质的微观构成的知识及氧化物的概念，完成此题，可以依据已有的知识进行17（2015云城区一模）“朝核问题”引发了国际关注，核问题的关键是核能如何利用已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子下列说法不正确的是（）A该原子是一种氢原子 B该元素是非金属元素C该原子核外有3个电子 D该原子相

26、对原子质量约为3【分析】由题意“已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子”，结合“相对原子质量质子数+中子数（近似整数值）”和“核内质子数=核外电子数=核电荷数”，根据质子数决定元素种类，推断其原子种类【解答】解：A、根据质子数为1，可知该原子是一种氢原子，说法正确，故；B、根据质子数为1，可知该元素为氢元素，为非金属元素，说法正确；C、根据核内质子数=核外电子数=1，则“该原子核外有3个电子”，说法错误；D、根据相对原子质量质子数+中子数=1+2=3，说法正确故选C【点评】了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的；掌握元素的概念：具有相同核电荷数（

27、核内质子数）的一类原子的总称18（2013兰州）下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（）A原子是最小的粒子，不可再分B温度越高，分子运动速率越快C离子不能直接构成物质D固体难压缩，说明固体分子间无间隔【分析】A、根据原子的构成考虑；B、根据温度与分子运动快慢的关系考虑；C、根据物质构成的基本微粒考虑；D、根据物质分子间间隔存在情况考虑【解答】解：A、原子可分为原子核和核外电子，故A错；B、升高温度，分子获得能量，运动速度加快，故B正确；C、构成物质的基本微粒有：分子、原子、离子，所以离子能直接构成物质，故C错；D、固体难压缩，说明固体分子间间隔比较小，故D错故选B【点评】解答本题关键是要知道

28、原子的构成，分子的特点，构成固体、气体、液体物质的分子之间都有间隔，构成物质的基本微粒有：分子、原子、离子19（2015秋普陀区月考）下列有关分子和原子的说法中，正确的是（）A分子可以再分，原子不能再分B分子可直接构成物质，而原子要先构成分子后才能构成物质C分子能保持物质的化学性质，原子不能保持物质的化学性质D分子在化学变化中可分解产生原子，这些原子又重新组合构成别的分子【分析】根据分子、原子都是构成物质的微粒及分子、原子的性质来分析解答【解答】解：A、分子可以再分，原子也可以再分，但在化学变化中原子是最小微粒，故A错误；B、分子可直接构成物质，原子也可以直接构成物质，如金属单质是由金属原子直

29、接构成的，故B错误；C、分子、原子都可以保持物质的化学性质，关键取决于该物质的构成微粒，故C错误；D、化学变化的实质是分子分解为原子，原子重新结合生成新的分子，故D正确；故选D【点评】本题考查分子、原子的区别和联系，学生应注意微粒的性质及常见物质的构成微粒，明确化学反应的实质来分析解答20（2015本溪模拟）科学探究中常用到推理的方法，根据下列事实推出的结论正确的是（）编号事实结论A分子可以构成物质物质一定是由分子构成的B观察某固体为银白色该固体一定是镁C红磷在氧气中燃烧产生大量白烟该变化一定是发生了化学变化D某气体不能使带火星的木条复燃该气体一定不含氧气AA BB CC DD【分析】根据构成物质的微粒有分子、原子、离子，银白色的固体也可能是铁，有新物质生成的反应一定是化学反应，空气不能使带火星的木条复燃，但空气中含有氧气进行解答【解答】解：A、构成物质的微粒有分子、原子、离子，故A说法错误；B、银白色的固体也可能是铁，故B错误；C、该反应中有新物质生成，故变化一定是化学变化；故C正确；D、空气不能使带火星的木条复燃，但空气中含有氧气，故D错误；故选C【点评】本题考查了常见概念的推断，完成