人教版语文五年级上册第5讲期中复习一.docx

1、人教版语文五年级上册第5讲期中复习一第五讲课题：期中复习（一）教学目标1.掌握1-4单元重点字词；2.理解重点课外的中心思想。教学重点在理解课文的基础上，掌握本单元主题和考点。教学难点培养学生乐于付出的精神，帮助学生养成总结知识点的习惯。 教学课时两课时知识归纳：1、重点字词 窃读 招牌 踮起 惧怕 环绕 光顾 大抵 欺凌 上腭 经验 急促 报警 盗窃 博物馆 金属 即使 窗帘 噪音 废水 研制 鱼饵 操纵 摆脱 鱼鳃 皎洁 诱惑 告诫 实践 沮丧 吩咐 爱慕 安然无恙 藕断丝连 二、重点多音字 (d）目的 （zhun）转移 （fn）分外的 （d）打的 转 分 （d）的确 （zhun）转盘 （

2、fn）分开 （de）好的 （chi）出差 （l）绿林好汉 (jin）间接差 （ch）差别 绿 间 （ch）差劲 （l）绿色 （jin）中间 （n）提供 （hun）归还 （chng）重复 供 还 重 （n）供品 （ hi）还有 （zhng）重量 （zh）折断 （s） 堵塞 （m）抹布 折 （sh）折本 塞 （si）塞住 抹 （m）抹墙 （zh）折腾 （si）要塞 （m）抹黑 （jn）尽管 （qing）强大 （tio）调节 尽 强 调 （jn）尽头 （qing）勉强 （dio）调动 三、反义词担忧放心 贪婪知足 隐藏暴露 寂寞热闹 模仿独创 稀罕平常 潮湿干燥 郑重随便 盛开凋谢 浮现消失 完整残

3、缺 清澈浑浊 退化进化 削弱加强 漂亮丑陋 敏捷迟钝 熟练生疏 争辩沉默 和蔼严厉 便宜昂贵 四、近义词 急切迫切 贪婪贪心 惧怕害怕 欣赏观赏隐藏隐蔽 分外格外 珍藏收藏 眷恋思恋 干涸干枯 强烈剧烈 熟练娴熟 欣赏观赏 巧妙奇妙 开辟开拓 吩咐叮嘱 信赖信任 五、多义词支撑：抵抗住压力使东西不倒塌。 勉强维持。贯通：全部透彻地了解。 连接；沟通。贪婪：急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（渴求而 不知满足，属褒义；） 他贪婪地目光一直盯着桌子上的珠宝。（贪得无厌，属贬义） 骨气：刚强不屈的气概。 书法所表现的雄健的气势。 退化：生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功

4、能减退甚至 完全消失。 体面：相貌或样子好看；美丽。 面子，身份。 光荣，光彩。 考点分析（题型分析）： 1.陈述句与双重否定句互改 （1）一般情况用：“不不” （2）当陈述句出现“所有、每个人、全部、都”时，要将其改成“没有 不”、“无不”。 （3）当陈述句出现“一定、必须”时，要将其改成“非不”等。示例：“我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。”改为肯定句：“我的腿真酸哪，必须交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。” 2.反问句 反问句是用疑问的形式来表示肯定或者否定的意思。起到加强语气，发人深思的作用。一般有两种形式： （1）用否定

5、形式来表示肯定的内容。示例：“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？” （2）用肯定的形式，来表达否定的内容。示例：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？” 反问句改为陈述句的方法。 （1）将句子中的肯定词和否定词互换（有“不”去“不”，没“不”加“不”） （2）去掉反问句中的反问词（怎么、难道、怎能） （3）将句末的问号改为句号 示例：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”改为陈述句：“孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。”3.我会分：说明方法说明文一定要使用多种说明方法，才能使得文章更通俗易懂，生动形象。下面看看有哪些常见的说明方法吧！ （1）举例子：举出实际事例来

6、说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解（2）作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较。（3）列数字：引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 （4）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。 （5）作引用：为了使说明的内容更充实具体，引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。 （6）分类别：根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。巩固练习：期中测试卷一、汉字识辨写

7、。（共20分）1书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）jijin jsn doqi yufn yuy （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）x hn dinw bnl fnf br （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）2一锤定音（用“”选择正确的读音）。（4分）解剖（popu） 梳理（shush） 应和（hh） 瞅见（chuqi）瓜蔓（mnwn） 间隔（jinjin）皎洁（jio jio）尘埃（ii）3火眼金睛（辨字组词）。（4分）秉（ ）誊（ ）抉（ ）柜（ ）乘（ ）眷（ ）决（ ）拒（ ）4同音荟萃。（4分）bn黑（） 出（） pn（）决（）徒ju（）择 （）定 zo（）音急（）5按查字

8、典的要求填空。（3分）“负”用音序查字法先查大写字母_，用部首查字法查_部，这个字在字典里的义项有： （1）背 （2）承担 （3）失败 （4）享有 （5）遭受 （6）亏欠 （7）依靠 请为下面各词中的“负”字选择恰当的释义。（填写序号）身负重伤（）颇负盛名（）负荆请罪（）难分胜负（）二、词语积学用。（共10分）1选词填空。（6分） 惧怕害怕恐怕（1）像你这样常常光顾而从来不买的，（ ）少有。（2）我很快乐，也很（ ）这种窃读的滋味！（3）我有点（ ）这次考试考不好。 强烈猛烈剧烈（4）一阵（ ）的疼痛，使他差点昏了过去。（5）我们向敌人的阵地发起了（ ）的进攻。（6）我们对那些肆意破坏环境的行

9、为表达（ ）的不满。2从下面选择几个词语写4句话。（4分） 如饥似渴爱不释手废寝忘食全神贯注别出心裁 专心致志起早贪黑囫囵吞枣不求甚解千篇一律_ _ _ 三、句子万花筒。（15分）1写出符合要求的名句格言。（2分）（1）有关读书学习的：_。 （2）做事要持之以恒： _。2将诗句补写完整，并与作者连线。（6分）明月有情应识我，_。 王安石_，春生江上几人还？ 刘 著江南几度梅花发，_。 秦 观_，明月何时照我还。 卢 纶洛阳城里见秋风，_。 袁 枚自在飞花轻似梦，_。 张 籍3句子加工厂。（5分）（1）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着美丽的村庄。（缩句） _（2）桂花飘落。（改成比喻句）_（

10、3）在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。（变换语序）_ 4给下面的一段话加上正确的标点符号。（2分） 后来哥哥的朋友们送了我几册小书刘胡兰小传卓娅和舒拉的故 事古丽雅的道路 只要手中一有书我就忘了吃忘了睡四、课文梳理间。（12分）1根据对课文内容的回忆填空。（6分）（1）长相思是一首_，作者是清代的_。其中“_”一句点明了作者身在行军途中，“_”则写出了将士的思乡之情。（2）“文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要_。”这句话在本期学习的课文小苗与大树的对话中曾经被_提到过。2按照课文原文，完成默写填空。（6分）（1）人要做_的人，不要做_的人。（2）信赖，_。（3）到的只

11、是一个简单的是与非的问题，_。（4）一本你喜爱的书就是_，也是一处_。五、理解与感悟。（20分） （一）鲸节选（7分）不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。1用“”画出这段文字的中心句。（1分）2指出下面各句分别采用的最主要的说明方法。（填序号）（4分） a举例子 b列数字 c作比较 d打比方（1）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的

12、也有两千公斤。（ ）（2）我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长 （）（3）一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 （）（4）鲸呼吸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 （）3说说下面句中加点的词语能不能去掉，为什么？（2分）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。 _ （二）雾雾是一种常见的天气现象。秋冬时节，当低层大气中的水汽达到饱和状态时，低层大气中出现的水汽凝结物悬浮在空中，并使能见度的水平距离小于1千米，气象学上把这种天气称为雾。雾是怎样形成的呢？原来，空气中能容纳一定量的水汽，气温愈高，空气中所能容纳的水汽愈多，反之愈少。白天的温度一般比较高，空气中可容纳

13、较多的水汽；到了夜晚，地面热量散失，使地面温度下降，同时影响接近地面的空气层，使空气中的温度也降低。当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时，过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大气中，雾就形成了。大雾天气对交通影响很大。在大雾天气，飞机不能起飞和降落，汽车、船舶等也因能见度低容易发生交通事故。雾对农业生产也有一定的危害，如果连续数天大雾，将使农作物缺乏光照，进而影响生长，诱发病害。如小麦抽穗时遇上连续3天以上的大雾，就容易引起赤霉病。雾对人体健康也有一定的危害。据测定，雾滴中含酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，比通常的大气水滴高几十倍。人们如果在雾中活动，就会吸

14、入雾中的这些有害物质，从而可能诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等诸多疾病。既然大雾给人们的生活带来不利的影响，那么怎样才能消除它呢？针对雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾滴以提高能见度的方法。一般采用三种方法：一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。二是吸湿法。播撒盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴在凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。2002年12月，陕西就曾通过播

15、撒液态二氧化碳来改变雾的存在形式，使其变成雪后降落。经过现场勘查，在第一次作业20分钟后，距离作业下风方1.2千米处开始降雪，降雪时间持续约3小时。降雪后有小区域内能见度由原来的不到20米增加到300米。1、给下列词语中加点的字注音。（2分） 着（ ）陆 缓（ ）慢2、用自己的话概括雾是怎么形成的。（不超过50字）（3分） _ _3、文章第自然段中加点的“容易”能否去掉？请说出理由。（3分） _ _4、文章第自然段从哪些方面说明了雾的危害？（3分）_5、文章第自然段画线部分运用了什么说明方法？简要分析它的作用。（2分）_第五讲期中测试卷答案一、1借鉴沮丧盗窃幽芳犹豫婀娜玷污伴侣吩咐哺乳2pus

16、hhchu wnjinjioi3.秉性 誊写 抉择 柜子 乘法 眷恋 决心 拒绝4板版判叛抉决噪躁5F刀5413二、1（1-3）恐怕惧怕害怕 （4-6）剧烈 猛烈 强烈 2.略 三、1.略 2.略 3.（1）小溪环绕着村庄。 （2）桂花像雨点一样纷纷飘落下来。 （3）人们在新型玻璃的研制中将会创造出更多的奇迹。 4.，：、，。四、1.（1）词纳兰性德夜深千帐灯故园无此声 （2）多看书季羡林2略（见课文）5、（一）1. 其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 2. b a c d 3.不能去掉。因为“约”是估计的意思。表示最大的鲸鱼在十六万斤左右，如果去掉了，句子意思变为肯定，不符合实际。（二）1

17、.zhu hun2.(解题思路：找到介绍雾的形成过程的句子，把要点整理出来，再用自己的语言组织成一句话。）低空中的水汽因温度降低而不能被空气完全容纳（1分），过剩水汽凝结成小水滴或小冰晶（1分），浮游在低空中，就形成了雾。3.（解题思路：先解释要删去的词语的意思，再解释题目的做法会不会令句子改变原意，最后在回答能否去掉这个问题。）不能去掉！因为“容易”表示：雾天因为能见度低，所以发生交通事故的可能性更大的意思。如果去掉了，句子意思变为绝对，不符合实际。 4.（解题思路：按照题目所说的，关注第3段，分别找出相应的句子，然后作答。）大雾天气对交通影响很大。雾对农业生产也有一定的危害，雾对人体健康也有一定的危害。5.（解题思路：举例子、作比较、列数字、打比方、作引用、作假设、下定义是小学阶段常见的说明方法，熟悉以上方法的定义，再下判断，再分析作用。）运用了分类别的说明方法，条理清楚地说明了人工消雾的三种方法（1分）。（意思对即可）