《陈情表》学案.docx

1、陈情表学案陈情表学案学习目标：体会作者至真至诚的亲情忠情；2赏析本文陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术；3积累常用的文言词语和相关文化常识。学习时数：三时前预习通读全文，对照注释，翻译全文。2相关知识介绍李密，字令伯，武阳人，自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养成人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，出相当高的外交才能。蜀亡，晋武帝多次召他为官，以故脱辞。祖母死后征为尚书郎，转汉中太守。后免官回乡，度过晚年。西晋王朝初年，武帝为了安抚、吸引蜀汉的士族倾心于晋朝，对蜀汉的旧臣采取了笼络收买的怀柔政策：或任命他们留在中原的子孙为官，或征

2、召他们到京城洛阳任职。晋武帝立太子，下诏聘李密为太子洗马。李密是亡蜀降臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，另一方面做为亡国之臣，忧于司马氏集团的内部矛盾，顾虑多多，所以他要坚辞。可若不应诏，又会被误认为“矜守名节”，难免招来杀身之祸。于是，他写了这篇陈情表，围绕着“情”“孝”二字反复陈述自己家庭不幸，和祖母相依为命的苦况亲情，表达对新朝宠遇的感激涕零，以及孝顺祖母的哀哀衷情。真情可鉴，晋武帝只好答应了他的请求，并在生活上给予了他比较优厚的待遇。待刘氏死后，服丧期满，李密才出仕晋朝。文选为南朝梁昭明太子萧统编纂，世称昭明文选。文选是一部文学作品总集，选录自先秦至梁的诗文辞赋。第一时一、导入题人

3、言读出师表不堕泪者必不忠，读陈情表不堕泪者必不孝。千百年来，人们常以忠则出师，孝则陈情相提并论，可见李密的陈情表具有相当强烈的感人力量。二、检查预习给以下加点字注音臣以险衅夙遭闵凶门衰祚薄日薄西山茕茕孑立床蓐猥以贱微生当陨首责臣逋慢犹蒙矜育过蒙拨擢宠命优渥期功强近终鲜兄弟除臣洗马刘病日笃更相为命2学生朗读全文，注意各段的感情基调。三、积累常用的文言词语和相关文言知识。找出通假字，写出本字并解释。臣以险衅，夙遭闵凶零丁孤苦，至于成立而刘夙婴疾病，常在床褥臣密今年四十有四2解释句中加点词语，并把你认为重要的其它词语整理在空白处。生孩六月，慈父见背行年四岁，舅夺母志零丁孤苦，至于成立门衰祚薄，晚有儿

4、息而刘夙婴疾病茕茕孑立，形影相吊逮奉圣朝，沐浴清化前太守逵察臣孝廉寻蒙国恩，除臣洗马诏书切峻，责臣逋慢母孙二人，更相为命皇天后土实所共鉴过蒙拔擢，宠命优渥愿陛下矜悯愚诚，听臣微志庶刘侥幸，保卒余年谨拜表以闻无以至今日本图宦达，不矜名节3辨析下列加点词语古今意义的不同零丁孤苦，至于成立后刺史臣荣，举臣秀才臣欲奉诏奔驰欲苟顺私情，则告诉不许是以区区不能废远臣少多疾病，九岁不行州司临门，急于星火臣之辛苦4指出加点词语的活用类型并解释臣以险衅，夙遭闵凶祖母无臣，无以终余年臣侍汤药，未曾废离非臣陨首所能上报臣具以表闻则以刘病日笃猥以微贱，当待东宫历职郎署凡在故老，犹蒙矜育是以区区不能废远臣不胜犬马怖惧之

5、情谨拜表以闻一词多义舅夺母志保卒余年博闻强识卒成帝业志寻向所志卒五万兵难卒合项脊轩志信臣精卒陈利兵而谁何燕雀安知鸿鹄之志有始有卒者，其惟圣人乎后刺史臣荣，举臣秀才门衰祚薄今亡亦死，举大计亦死薄但以刘日薄西山举举所佩玉玦以示之者三厚古薄今戍卒叫，函谷举犹蒙矜育举一反三矜不矜名节举世闻名愿陛下矜悯愚诚是臣尽节于陛下之日长臣具以表闻得复见将军于此臣以供养无主于请奉命求救于孙将军以谨拜表以闻急于星火臣以险衅，夙遭闵凶吾祖死于是猥以微贱，当待东宫臣诚恐见欺于王而负赵余船以次俱进6指出下列句式类型臣具以表闻州司临门，急于星火今臣亡国贱俘而刘夙婴疾病过蒙拔擢，宠命优渥是以臣尽节于陛下之日长非臣陨首所能上报前

6、太守臣逵察臣孝廉四、布置作业：背诵文第二时一、检查作业背诵1、2段。二、文本研读题为“陈情表”，思考：本文作者陈了什么样的“情”？2为什么要“陈”？“陈”什么？如何“陈”？3第一段的陈述？围绕“闵凶”，作者的叙述角度、层次是怎样的？有何作用？4第二段交待事态的紧迫和自己处境的狼狈，目的何在？“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么？将本文的第三段和第一段调整一下位置行不行？说明你的理由。6合作探究：为什么作者以奉养祖母为由就能够得到皇帝允许可以不出来应聘呢？第三时堂能力检测巩固及讲评陈情表堂能力检测命题、校对：刘霞XX31下列加点字注音完全正确的一项是（）A臣以险衅（xn）夙遭闵（n）凶终鲜（xi

7、n）兄弟常在床蓐（r）B猥（i）以微贱责臣逋（b）慢犹蒙衿（n）育宠命优渥（）岂敢盘桓（hun）有所希冀（）茕茕孑立除臣洗（xin）马D逮（di）奉圣朝过蒙拔擢（zhu）门衰祚（zu）薄更（gng）相为命2下列句中不含通假字的一项是（）A臣以险衅，夙遭闵凶B门衰祚薄，晚有儿息而刘夙婴疾病，常在床蓐D祖母今年九十有六3下列加点字解释有误的一项是（）A晚有儿息：子形影相吊：安慰B逮奉圣朝：等到日薄西山：靠近寻蒙国恩：不久听臣微志：听从D刘病日笃：病重夙婴疾病：缠绕4加点词的意义和用法相同的一项是（）A生孩六，慈父见背非独蜀之人士及二州牧伯所见明知B凡在故老，犹蒙矜育愿陛下矜悯愚诚，听臣微志行年四岁

8、，舅夺母志少多疾病，九岁不行D外无期功强近之亲祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养下列加点虚词解释有误的一项（）A急于星火：像B臣之进退：取消句子独立性无以至今日：没有用来的D是以区区不能废远：因此6与例句中“以”字的意义和用法相同的一项是（）例：臣以供养无主，辞不赴命A臣以险衅，夙遭闵凶B猥以微贱，当侍东宫臣具表以闻，辞不就职D圣朝以孝治天下7下列加点词古今意义完全相同的一项（）A至于成立B则告诉不许实为狼狈D举臣秀才8填空：臣少多疾病，九岁不行，_，至于成立。外无期功强近之亲，内无_，_，形影相吊。但以刘日薄西山，_，_，_，臣无祖母，_；祖母无臣，_。母孙二人，更相为命，_。0翻译下列句子既无伯叔，

9、终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。臣欲奉召奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，崇命优渥，岂敢盘桓，有所希翼。选择题答题栏姓名成绩附参考答案：A（B责臣逋（b）慢有所希冀（）D逮（di）奉圣朝）2B34BA6A7（A成立：成人自立；B告诉：申诉；D秀才：优秀人才）8零丁孤苦应门五尺之僮，茕茕孑立气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕无以至今日无以终余年是以区区不能废远9既没有叔伯，又没有兄弟。门户衰败，福气浅薄，很晚才有了儿子。在外没有任何近亲，在内没有照应门户的僮仆。孤孤单单，只有自己的身体和

10、影子互相慰问。我本想接受皇帝的旨意马上去京，可是祖母刘氏的病一天比一天严重；想苟且顺从私情，向上官申诉却不被允许。我简直是进退维谷，实在狼狈。现在我是个亡国的俘虏，是最微贱最鄙陋的，过分地蒙受朝廷的破格提拔，恩宠优厚，怎么敢徘徊逗留、犹疑不决，有什么非分的企图呢？附参考答案：A（B责臣逋（b）慢有所希冀（）D逮（di）奉圣朝）2B34BA6A7（A成立：成人自立；B告诉：申诉；D秀才：优秀人才）8零丁孤苦应门五尺之僮，茕茕孑立气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕无以至今日无以终余年是以区区不能废远9既没有叔伯，又没有兄弟。门户衰败，福气浅薄，很晚才有了儿子。在外没有任何近亲，在内没有照应门户的僮仆。孤孤单单，只有自己的身体和影子互相慰问。我本想接受皇帝的旨意马上去京，可是祖母刘氏的病一天比一天严重；想苟且顺从私情，向上官申诉却不被允许。我简直是进退维谷，实在狼狈。现在我是个亡国的俘虏，是最微贱最鄙陋的，过分地蒙受朝廷的破格提拔，恩宠优厚，怎么敢徘徊逗留、犹疑不决，有什么非分的企图呢？