初二作文审题.docx

1、初二作文审题语文辅导讲义WMY初二秋季班教案15课 题 作文指导之审题立意2授课日期及时段2011- 12 15:10-17:10教学重点1、 复习孔孟论学。2、 讲解作文的审题立意的专项训练。教学内容 孔子曰子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（论语为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（论语为政）子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”（论语公冶长）子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！”（论语子罕）孟子曰孟子曰：“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物

2、也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。(孟子告子上）孟子曰：“尽信书，则不如无书。吾于武成，取二三策而已矣。仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也。”（孟子尽心下）一、解释加点字：1、六十而耳顺（ ）2、止，吾止也（ ）3、譬如平地（ ）4、不专心致志（ ）5、虽与之俱学（ ）6、尽信,则不如无（ ）7、取二三策而已矣（ ）8、以至

3、仁伐至不仁（ ）9、学而不思则罔（ ） 10、思而不学则殆（ ）11、未成一篑（ ） 12、使奕秋诲二人弈（ ）13、思援弓缴而射之（ ） 14、一日暴之（ ）15、以至仁伐至不仁（ ） 16、取二三策而已矣（ ）17、三十而立，四十而不惑（ ）（ ）18、不逾矩（ ）19、是以谓之文也。（ ）20、如何（ ）21、虽覆一篑（ ）22、无或乎王之智也（ ）23、今夫弈之为数（ ）二、解释句子1、学而不思则罔，思而不学则殆。 2、七十而从心所欲，不逾矩。 3、今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。 4、譬如为山，未成一篑，止，吾止也！ 5、譬如平地，虽覆一篑，进吾往也！ 6、虽有天下易生之

4、物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。 三、内容理解：1、本文节前四则选自论语。作者是我国 春秋 时期的思想家、政治家、教育家，孔子，是儒 学派的创始人。后四则选自孟子，作者是战国时期的思想家、教育家孟子 。2、第一则，是写 孔子为学一生的过程和体会，一定程度上反映了人生经验需要不断积累的一个过程；第二则，强调了学习与思考必须要紧密结合这样才能相得益彰 ；第三则，阐发了孔文子的谥号“文”的含义，表明学习态度要谦虚，不懂就问；第四则，是关于学习的态度，坚持不懈才能获得成功，关键在自身的努力。3、后二则中，第一则告诉人们一个有关学习的道理：学习不能一曝十寒，必须坚持不懈，持之以恒，不能三心两意，

5、必须集中精力，专心致志；第二则，告诉我们学习的态度：不要迷信书本，要汲取书中的精华。要有貭疑精神。4、从文中归纳出的成语有不耻下问、功亏一篑、一暴十寒、专心致志。 导语：题目要看分明2011年中考作文命题反对模式化，加大限制性，成了不可逆转的大趋势。传统上，审题要看作文题型：话题作文、材料作文、命题作文（包括半命题作文）。审题方法个个不同。其实，万法归宗，不管什么类型的作文，都需要凝练成一句话，找到这句话，就可以转化为命题作文来写作。所以，我们以简驭繁，以命题作文为主，解剖审题。 一则作文题目，总会呈现哪些信息呢？文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等。审查题目，分析这些信息，

6、不是每处都仔细琢磨，得分个详略：有些，只需瞄一眼，知道了，心中有数就成，时间控制在数秒以内；有些，则需要盯N眼，要推敲，思忖，花上五分钟也不为过。 一、要做到以下“四看”1、文体中考作文命题已经好多年“文体不限”了，“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。如：“十六岁的我”，最适合写什么文体呢？最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议论文、说明文就不好写。有些地方出于突出初中基础文体训练的考虑，不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要求“写记叙文或议论文”“写一篇记叙文”。2、字数字数是作文的一个重要指标，你少了50字，会被扣2分，少100字，基本上

7、就会被划拨到最糟糕的作文里了。一般是“不少于600字”或者“600字左右”。从写的角度，应该比题目规定的字数下限略多写几十字，这样不仅内容更显得丰富，也可见你行文的优裕。3、人称中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”，如“刹那间，我发现了自我”“我依然”。再如：“多想告诉你”“我最想依靠的人是你”“你误会了我”，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，强调倾诉性。若题目里不是“我”，而是“我们”，如“我们这帮人”“那一刻，我们”，这类作文你就不能太个人英雄主义，要突出“们”，突出群体。4、范围看范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。最近两年，为了防范套作，

8、命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能不察。 练习1、以“你在我心里”为题，写一篇文章。这道题目中的“我”可以怎么理解？(既“我”的范围)“请以初中生活为素材，以你在我心里为题，写一篇文章”，这道题目中的“我”又该怎么理解？2、“美丽的瞬间”，你写的内容就得是瞬间发生的，不能像“三年前一年前现在”这样娓娓道来。再如“那一幕，我难以忘怀”，你就只能写一个场景，不能学校、家里或街头写上好几幕。 另外“那天，我捡到了快乐的钥匙” “刹那间，我发现了 自我”，也是如此。特别注意题目里的时间词，如:“那一天”“冬天”;地点词，如“校园”“窗外”；数量词，如“那一刻”“一件事”“第二次

9、”。 二、要做到以下“四盯”1、句式题目如果是简单的词语，如“回家”“永远的歌声”，这项审查可略过。题目里如果出现关联词语，或由两个小分句构成，就需要辨析其中的内部联系了。是因果关系，条件关系，还是并列关系呢？如：“生活因思考而精彩” “失去后才知道可贵”2、情感 最近两年，中考命题老师都非常重视考生自身的情感，以往那种政治色彩浓厚的题目不多见了。看看这些题目:“我最想依靠的人是你”“让我握住你的手”“提篮春光看妈妈”你得体会这里面的一往情深；再看这些题目，“向前，向前，向前！”“再小的力量也是支持”“战胜自己，坚强起来”，你得领悟其中蕴含的积极、进取、不屈的精神力量。而所有的体会、领悟，最后

10、又得落实在你饱蘸情感的笔触里。3、副词副词初看不起眼，其实极重要。这两年出现较多的副词有“其实”“依然”“真”“也”“最”。如：“门其实开着”、“其实很快乐”“其实”，包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白是这样，行文必须把误会交代清楚。如“我依然_”“依然”，包含一种无怨无悔，即使错了，即使亏了，也不改初衷。再如：“下雨天，真好” “有时，我也想_” “_，最美的数字” “真”，包含一种发自内心的意思，行文时少不得由衷的抒情；“也”，表明曾经没有想过，经历过，现在却想怎么样“最”，包含一种对比，比较后确定这才是“最”那不是“最”。所以，要用“那些”来突出“这一个”。4、关

11、键词要善于锁定题目最关键的词语，找找下面题目的关键词。a) “那一幕，我难以忘怀”b) “温暖的时刻”c) “我眼中的色彩”要死盯着这些关键词，慢慢咂摸他们的“色香味”。理解：a)“那一幕，我难以忘怀”，“难以忘怀”也就是印象深刻，为什么印象深刻呢，你得给出充分的理由，如果写的是泛泛的人和事，比如，在街上看到一个乞丐觉得可怜，在课堂上被老师表扬有爱心，就“那一幕，我难以忘怀”了，那就没写出这个题目应有的震撼度。b)“温暖的时刻”，“温暖”不仅是身体的，也应该是心灵的，而且重点应该放在后者。c)“我眼中的色彩”，“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单地写成“我看到了红色、绿色、

12、黑色”，那会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵，比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟希望里联系在一起，从这个角度，可以写汶川地震，表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。 特别注意近两年，比喻入题的现象很普遍。如：1、“水总有澄清的一天”2、“每一种草都会开花”3、“心中有盏红绿灯”4、“总有一把钥匙属于自己”5、“让像门前小河般流过”6、“收藏阳光”我们要善于由虚到实，把题目里的比喻词跟自己成长的具体感悟链接起来。一、其实并不是这样 审题这道作文题由很多个要素组成的，要写好它必须考虑好各个要素之间的关系。首先，“其实”一词是一个含有转折意思的词，这就提醒考生，我们开始的感受和后面的认

13、识是不同的，文章应该有转折的意思，有透过现象看本质的意思。其次，“这样”是指一般的认识和看法，“不是这样”则要求我们写出与众不同的观念。从文章题目看，它要求我们创新地表达自己独特的体验和感受。所以在文章的立意上要独树一帜，要写出自己与众不同的真实体验。题目中的“其实”是表示转折的意思，所以作文时要用一些欲扬先抑、设置悬念、倒叙等方法，使文章曲折有致，引人入胜。 出示例文：其实并不是这样其实并不是这样 我家楼前有棵梧桐，整日整夜与我对视着。它真的好大，足有合抱之粗，挺直的躯干和树枝犹如“有志之士”不断向空中攀援；看那如盖的树冠，披肩掩面。宽大的树叶不停地翻转，像无数只眼睛偷偷斜视着你呢!记得那是

14、我刚上初中，我们家的小楼刚刚完工时爸爸栽下的。刚开始它只有一枝独立的干，看上去那么瘦弱。同它一起栽下的还有几丛冬青和几株白杨。随着岁月的脚步，它不断地长大、变粗，从从容容地走过了春夏秋冬，经历着生活的风风雨雨，伴随着我渐渐长大。春天，我期待着它发芽，夏天我欣赏着它的繁华，秋日里我品味着落叶飘零的意味，冬天我咀嚼它虬曲盘旋的枝干。一次深秋的夜半，狂风忽然紧叩窗棂，我从酣梦中惊醒，了无睡意，担心着外面的梧桐树，浮想联翩，披衣下床，临窗而观，夜如墨染，只有远远的几颗寒星在天边眨着慵懒的睡眼。风依旧肆虐着，最让我放心不下的还是那棵梧桐，它独自承受着那一份突然来自天边的苍凉，它能挺得住吗?望着那只能依稀

15、可见的黛青色轮廓，我内心不禁为它担忧起来。大风过处，耳朵中传来的是枝枝叶叶簇拥而起的呼号，我分明听到了梧桐枝叶分崩离析的声响，像极了一曲凄哀的歌谣，我心中一颤，默念着那寒风中的梧桐，希冀着黎明的到来。次日醒来，红日满窗，竟是大晴。“风雨过后是晴天”我感叹着!温柔的阳光让我愉悦。心中还惦记着那昨夜风中矗立的梧桐，推窗而观，那冬青却依然青翠，那白杨虽有枝叶飘零，却还见那泛黄的树叶摇曳!再看那梧桐，只剩下遒劲的枝干像一个个瘦骨瞵峋的甲骨文!那一夜的风竟然凋落了梧桐满树的生机!我悲哀。“这梧桐长得真快!”扫树叶的父亲喃喃地说道。我这才发现，短短的几年它足有白杨的两倍之粗!而那一同栽下的冬青虽年年青翠，

16、又何曾长高?我翻然醒悟：舍弃是一种智慧!梧桐用一种宁静和虚空的玄妙，服从自然而又抗争自然，畏惧自然而又洞悉自然!梧桐早早地落叶，其实不是妥协，不是退缩，而是早早地积蓄来年生长的力量!看着满地的落叶，我仿佛听到了梧桐潜滋暗长的声音!二、为了_请先将题目补充完整，然后作文。 要求：除了诗歌外，文体不限；字迹清楚，600以上；文中不得出现真实的人名、校名、地名。 审题：一、必须补靓标题。二、必须充实内容。三、必须突破创新。 满分佳作赏评为了信念如果我是山，就站成一种尊严，让山花灿烂、山风拂面，让每一处角落都渗透梦的语言。让我的信念在太阳底下展现。如果我是水，就流成一种磅礴，让小船远航，鱼儿欢畅，让每

17、一股溪流都一往无前，让我的信念随风吟唱。信念为理想导航。面对坚实的铁窗，我知道您的内心痛苦，面对空旷的牢房，我知道您寂寞难熬，面对铁链套头、镣铐加脚、狰狞磨刀、豺狼捋袖，您一声惨呼，鬼神泣，天地愤。然而这些日子里，您却心系百姓，挂念江山。睡梦中，您还在祖国历史长河中摸索，从炎黄子孙雄踞中华大地到秦始皇一统天下，您一件不曾落下。您伴着孤灯奋笔疾书，为的是让华夏几千年历史在时间的轮轴上刻下印记。是什么力量让您如此坚持，是信念啊，先生。是信念给了您力量，是信念让您如此坚持，于是任下流谤议，于是任乡党嘲讽，于是任口诛笔伐，于是史记铸就，于是汗青留名。先生，您成功了!世人会永远记住您的名字：司马迁。哪里

18、才有“苔痕上阶绿，草色入帘青”的美丽？哪里才有“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的高雅？在这简陋孤独的茅屋中，曹雪芹先生，您还好吗?我不知道是什么让您仍然坚持。神已疲，身已钝，本以为您引刀自绝；泪已尽，心已碎，本以为您引刀自裁；朋友弃，亲人离，本以为您奔赴黄泉，而您却活了下来，坚强如铁，意志如山，先生，您可否告诉我：是什么让您这般不愿放弃？是什么让您创造了红楼一梦的人间奇迹。是信念，是的，就是信念，因为您的信念，才有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，紫娟的聪慧，平儿的细致；因为您的信念，大观园才得以溢彩，红楼梦才得以流光。是信念让您坚持，送您成功，直到灯灭魂断，直到笔落人亡

19、!风吹起花瓣如同阵阵破碎的年华，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的深处，听花与黑暗唱尽梦魇，唱尽繁华。仲尼厄而作春秋，是信念；左丘失明著有国语，是信念；孙子膑脚，兵法修列，是信念。心即信念，舞台即成功。心引领舞台走向未来，信念为成功导航，奔向远方。铸就信念，怀抱梦想，走向成功。满分佳作 为了那颗感恩的心风声、雨声、开考铃声，声声入耳；沉着、冷静、稳重下笔，牢记在心。 题记“记住，作答时要沉着、冷静，稳重下笔；不要浮躁，先易后难，慢慢把平日学过的知识回忆起来；另外，千万不要忘记填写姓名与准考证号，有什么事就举手找监考老师啊”“哎呀，妈，您就放心吧！这些我都知道了，您还是回去吧，我马上就要进

20、考场了”“当当当当当当”开考的钟声响彻校园上空，我怀揣着父母的希望，老师的期待，朋友的祝福，迈进了中考考场。考场里一片安静，三十个人从容不迫地迎接人生旅途中第一次重要考验，进行第一次重大的人生抉择。面对黑板上方那面庄严的五星红旗，仿佛觉得自己即将要开创出一番全新的天地，就要用喜人的成绩来报答对我有养育之恩的父母了，心里一种骄傲的感觉油然而生。为了那颗感恩的心，今天我也要好好表现。此时的我，心情十分激动，往昔的一幕幕又一一清晰地浮现在眼前了。幼儿时期，我们孪生姐妹因为体质弱，免疫力差，爸爸妈妈一人一个走得最多的便是去妇幼保健院的路，常常是一日一趟，甚至有时一日两趟三趟。上小学以后，身体好些了，但

21、是我们又总是不让父母省心，这时期父母走得最多的便是到老师家的路。上了中学，每日接送便又成了爸爸妈妈必做之事。临近中考了，父母做得最多的事，便是每天陪着我和妹妹复习，提示我们怎样复习已学过的知识，整理零散的知识点，给我们鼓劲打气，以缓解我们的压力。此时此刻，又是他们焦急地在考场外静静等待，等待他们两个宝贝女儿的凯旋。这一切，都让我坚定“为了那颗感恩的心”而努力的信念。“妈妈，爸爸，我爱您！”这句话已经深深地藏在我的心底很久很久了，今天终于让我等到了表达的机会，我要痛痛快快地表达出这十几年来你们对我们的爱！有时，我也会自己问自己：难道是上帝早已安排好了这一切，用这根牵挂之绳将我们彼此紧紧地联系在一

22、起的吗？同样的问题我也问过爸爸妈妈，“绿叶奉献给了大地，阳光奉献给了万物。”说着爸爸妈妈摸摸着我们的头，“爸爸妈妈就奉献给了你们呀，小傻瓜！”这使我想到孟郊的一句诗：“谁言寸草心，报得三春晖”！为了这颗感恩的心，我手中的笔不停地运转为了那颗感恩的心，我要交出一份满意的答卷【简评】一、凤头展彩。文章一开篇，即巧妙地化用了顾宪成的一幅名联作为题记，语言非常精美，浓缩了全文的主旨。二、结构严谨。题记又来源于妈妈在“我”临考前的谆谆叮嘱，正是这种叮嘱使小作者感受到妈妈的那份爱的可贵，所以考生就自然回忆出往昔爸爸妈妈在生活中对“我”的种种关怀的画面，使“感恩的心”有了具体的交代，文章从考场写到往昔，从往昔又写回考场，“为了那颗感恩的心”“我”要好好表现，以一份满意的答卷作为回报，思路明晰，环环相扣，浑然一体。 1、 以分享为题，写一篇作文。2、 以我找回了_为题，写一篇作文。3、 以上两个题目，任选一题作文，700字以上。