二年级体育教案.docx

1、二年级体育教案教学课题 立定跳远 ( 第_1_课时 )教学目标：使学生理解立定跳远的基本技术原理和技术特点，明确学习的目的性。教学重点：初步学会立定跳远合理的技术动作，使95学生能独立完成动作发展学生自身协调性、灵活性、增强下肢力量，提高跳跃能力。教学难点：摆臂与蹬地的配合，双脚起跳双脚同时落地。课前准备：绕操场逆时针慢跑一圈教学过程： 一、教师观察学生跑中的活动二、讲解练习要求：慢跑要求两路纵队，保持队形1、击掌要求操动作清晰，幅度到位，提高动作质量2、教师讲解示范并用口令指导学生练习三、学习立定跳远的技术动作1、教师完整示范动作要领：双脚原地左右开立，两臂快速前摆，同时双脚蹬地、展体、收腹

2、，小腿前伸落地缓冲。2、立定跳远辅助练习（原地纵跳10组）练习方法：教师口令指挥，“1”两臂向前上方摆动，“2”两臂向下摆至后举，两腿弯曲，“3”两臂用力向下摆，同时双脚蹬地向上跳，展体，落地缓冲。3、完整技术动作练习（3组）练习方法：预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时两腿伸直，后摆时屈膝，降低重心，上体前倾，手尽量向后摆。起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂自后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，并充分展体。落地缓冲：收腹举腿，小腿前伸，同时，两臂用力后摆并屈膝，落地缓冲。口诀：一提二蹲三跳起，快速蹬地展身体。收腹举腿向前伸，屈膝缓冲轻巧落。修改栏教后小记： 主备人：_ 修改人：

3、_ 教学课题 立定跳远 ( 第_2_课时 )教学目标：通过教学，培养学生在集体环境中互帮互助团结结协作精神，培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力。教学重点：摆臂与蹬地的配合，双脚起跳双脚同时落地。教学难点：上肢的摆动抬腿收腹配合空中展体。动作的连贯性、协调性和对维持身体平衡的能力。课前准备：击掌操：伸展运动 扩胸运动 体侧运动 体转运动 腹背运动弓步压腿 手腕、踝关节运动教学过程： 一、 队形整理1、队形整齐、一致。2、仔细听教师的讲解，了解练习的要求，并在练习中认真体会动作。二、练习1、在教师的口令下变化练习的方式2、动作到位，态度认真，充分活动开各个关节3、根据教师提示与指导，进行教师

4、纠错和自我纠错4、体会在空中的展体、收腹、收小腿动作的连贯性三、立定跳远求和将学生分成人数相等的四小队，每人手持一纸板，在端线站好，听到口号后，第一个同学向前立定跳远，落地后将手中的纸板放在自己的脚尖前方，这时第二个同学脚在那块纸板后站好，向前立定跳远，落地后将自己手中的纸板也放在脚尖前，依此类推，直到最后一个同学跳完，由教师裁判，哪一组距离最远，哪一组获胜，获得“超人小队”称号。四、结束部分1、集合队伍2、放松练习3、师生共同总结4、布置、收回器材修改栏教后小记： 主备人：_ 修改人：_ 教学课题 立定跳远 ( 第_3_课时 ) 主备人_ 修改人_教学目标：掌握迎面跑动作技术，改进跑步姿势和

5、传接棒动作。教学重点：学生能说出立定跳远的正确方法和要求。教学难点：能掌握双脚用力蹬地迅速向前上方跃起，并有挺胸收腹动作。课前准备：准备活动（徒手操） 沙坑一块 接力棒4根教学过程： 1跳跃：立定跳远重点：双脚用力蹬地迅速向前上方跃起。2游戏：迎面接力跑重点：正确的身体姿势，传接棒动作。教法：1教师组织学生分散原地练习两臂摆动同时起踵，双脚用力蹬地向上跳起摸高。2分组依次从沙坑边向坑内立定跳远，体验上下肢配合协调和跳起后挺胸收腹动作。3在沙坑内设置橡皮筋，分组练习立定跳远。教法：1组织学生进行原地摆臂，高抬腿跑，原地压腿，原地活动膝关节与踝关节等练习。2分小组进行改进跑步姿势和传接棒的练习，提

6、高跑的能力。3分组进行游戏。4注意控制比赛时间和运动负荷。要求：做到“快 静 齐”三 结束部分1整队2放松3小结4回收器材修改栏教后小记：教学课题 立定跳远 ( 第_4_课时 )主备人_ 修改人_教学目标：学生能回答出转体挥臂过肩侧向投掷的动作要领，并能完成转体挥臂过肩投掷的考核任务。教学重点：在游戏中能快速奔跑，做出灵敏躲闪动作。协同动作，团结一致的做游戏。教学难点：对考核认真负责，表现出勇于进取的精神。课前准备：考核用的小沙包（50克） 游戏场地一块教学过程：1投掷：立定跳远（考核）重点：蹲跳，动作协调，完成考核任务。2游戏：大鱼网重点：快速奔跑和灵敏躲闪动作。一、 立定跳远教法：1组织学

7、生集体做准备活动，重点做转体和腰部活动，以及辅助练习。2分散做持轻物投远练习，重点提示侧向转体投掷，转体快速挥臂。 3教师宣布考核标准和方法。男女生分别考核，不考核的学生做游戏。4考核结束后，认真听老师讲评，明确自己需要改进的地方。二、大鱼网教法：1教师组织复习游戏的过程，方法，重点练习快速奔跑和灵敏躲闪动作。2组织游戏，提示学生为了解决“网破鱼跑”的问题，每次捕捉前“捕鱼人”商讨方法。启发学生运用“虚虚实实，实实虚虚”，“声东击西”，“一网打尽”等战术。3请小组长负责，注意游戏的安全，防止在奔跑中碰撞。要求：做到“快 静 齐”修改栏教后小记：教学课题 直线跑 ( 第_1_课时 )教学目标：学

8、生在学习过程中，体会到两点之间跑成直线距离最短。教学重点：前脚掌着地沿直线协调、自然地快跑。教学难点：合作意识、创新能力的培养。课前准备：彩带教学过程：（一） 活跃情绪阶段1、课堂常规：指挥学生集合队伍。师生问好。2、队列练习：立正 稍息3、在走跑练习过程中，教师指挥学生听信号做“抱团”游戏评析：这一环节的教学，主要根据设计的“郊游”情境，教师带领学生在乘大巴士的过程中，着重复习已经学过的走和跑教材，同时穿插“抱团”游戏，让学生在愉悦的心情中巩固前学知识。本环节既复习了旧知识，又发展了学生运动的基本能力，使学生在轻松、愉快的气氛中进入下一阶段的学习。（二） 合作、自主创新阶段1、教师请学生演示

9、，评价直线跑的动作，表扬激励。2、组织开“火车”跑游戏。3、学生在画好的“轨道”上分小组开火车。评析：学生利用学具彩带进行创意，在快跑中让手中的彩带飘起来。教师适时帮助跑得不快的学生，体验直线快速跑，使他们感觉到跑不是那么单调，而是充满了乐趣。这样既开发了学生的思维，又掌握了直线跑的技能。最后，教师引领大家做开火车跑的游戏，又一次通过游戏教学，教育学生，让他们懂得：只有团结协作，才能使火车开得又稳又快。（三） 稳定情绪，身心恢复阶段1、放松性活动我们都是一家人（音伴）。2、教师站在圆心，学生围成同心圆，与老师一道跟音乐节奏做放松舞蹈。修改栏教后小记： 主备人：_ 修改人：_ 教学课题 直线跑

10、( 第_2_课时 )教学目标：学生能知道直线跑的意义与要求，能做到上体放松，两臂前后摆动，用前脚掌着地，脚尖向前，跑得直。教学重点：能认真学习，再重复练习中获得体验和满足。教学难点：学生能正确地做出手递手的传，接球动作方法，积极参加游戏，和同伴相互合作。课前准备：46根直线跑道 实心球4只 教学过程： 一、准备活动：拍手操（第二套）（1）伸展运动 （2）下蹲运动 （3）踢腿运动 （4）体转运动（5）体前后屈运动 （6）全身运动 （7）跳跃运动二、基本部分1跑：直线跑重点：上体放松，两臂前后摆动，用前脚掌着地，脚尖向前，跑得直。三、教法：1组织学生从原地摆臂到直线走到沿直线慢跑的练习。2通过练习

11、，体会两臂前后摆动和前脚掌着地脚尖向前动作。3分组由小组长带领依次练习直线跑。4练习几次后，进行“开火车”比赛。5教师课前画好46根跑道。四、游戏：传递实心球方法：根据学生人数，将学生分成人数相等的4队。每队排头手拿一只实心球，听到老师的口令后，迅速的将球传递给第二个同学；第二个同学接球后，迅速的传递给第三个同学如此依次进行，以最先传完的队获胜。教法：1教师请几个同学配合讲解示范游戏的方法，规则，重点提示手递手传，接球的基本技术。2组织学生分组练习。3分组游戏时，先比哪一组传球好，符合要求；再比哪一组传得快。4教师巡视，对学生之间互相配合的过程环节进行指导。5教育学生积极参加游戏，不违反规则，

12、体验游戏的乐趣。修改栏教后小记： 主备人：_ 修改人：_ 教学课题 30米快速跑 ( 第_1_课时 )教学目标：使学生能够乐于参加本堂课的学习，认真完成本课任务。教学重点：通过自主学习使学生了解快速跑的一些基本技术动作，能够简单的说出快速跑的一些动作要领，同时培养部分学生的发令能力。教学难点：通过练习培养学生正确的跑步姿势，同时改进部分学生的错误动作，发展学生快速跑、以及多种急转、躲闪的能力。课前准备：标志物若干 教学过程： 一、 游戏：森林探险（1）招呼学生进入场地，自己则在已经摆设好的各种障碍里进行慢跑，同时在跑的过程中，邀请几位学生学生参与到教师的活动中去。如：过障碍、快速跑向另一个障碍

13、等。（2）提出：同学们喜欢跟老师一起进入森林里探险吗？（3）学生自由的跟在教师后面进行森林探险。（4）每队学生选出一个组长，由组长带领进行探险，可以自由的选择路线、但必须里面包含着一个比较长距离的冲刺路线（情景就是这条路线里随时都有森林怪兽出现）。二、课堂引入（1） 让学生自己谈谈在前面探险的经历。（2）并请几位同学出来示范，并让这几位同学讲出：怎么样才能快速的同过自己本组设计的路线？（3）教师点出：我们在通过森林时不仅要有比较好的越过障碍的方法，还需要有快速跑的能力，因为教师给每组同学都设计了一条必须通过的路线，那就是快速跑过一条“危险”的长距离障碍。三、课堂感悟：（1）让学生说说越过障碍的

14、体会，同时讲出怎么样才快速的通过长距离的路线。（2）学生自由的在规定场地里进行快速跑练习。（3）同学之间互相比赛，看看谁的方法最好。（4）让跑的快的学生出来示范，同时让其他学生进行模仿、尝试练习。修改栏教后小记： 主备人：_ 修改人：_ 教学课题 30米快速跑 ( 第_2_课时 )教学目标：发展学生的思维能力、，提高学生的创造能力，培养学生的合作能力。教学重点：通过练习培养学生正确的跑步姿势，同时改进部分学生的错误动作。教学难点：发展学生快速跑、以及多种急转、躲闪的能力。课前准备：接力棒4根 教学过程： 一、 教学安排：（1） 引导学生进入正规的练习当中去。（2）选出几个发令比较的好的学生进行

15、发令。二、分小组练习：（1） 由小组长组织本组学生进入自己本队的位置上。（2）每队由小组长发令在30米的跑道上进行练习。（3）每队学生进行让距离比赛。三、小组比赛：（1）同学们，我们下面要进行分组对抗赛了，大家都信心为自己这组争取荣誉吗？（2）选出在前面发令发的比较好的同学进行发令。（3）教师讲解比赛规则。（4）每组同学成纵队排列在起跑线后。（5）发令学生令后迅速跑回自己本队。（3）学生进行比赛。四、归纳、小结本节课情况，给学生鼓励，布置延伸任务。30米快速跑是小学低年级跑的重点教材，是发展跑的最基本内容。而且，对学生改善神经和肌肉系统的功能，发展学生的灵敏，速度、力量和协调素质，促进学生的身

16、心发展具有重要作用，有很高的实用价值，但对学生来说，却是一项很单调、很枯燥的内容。他们对这项内容不感兴趣，但迫于教师的压力，不得不一遍又一遍地重复机械而又枯燥的动作。为了改变这种死板的教学方式，我在教学中特别注重激发和保持学生的运动兴趣，努力满足学生不同的学习需求，让学生对学习的内容和方式感兴趣。修改栏教后小记： 主备人：_ 修改人：_ 教学课题 30米快速跑 ( 第_3_课时 )教学目标：在游戏时，两人配合协调，团结一致，齐心协力，争取游戏的胜利。教学重点：能完成两臂前后摆动，前脚掌着地的快速跑，提高快速跑的技能。教学难点：通过认真练习，从中获得动作正确，协调，快速的体验和乐趣。课前准备：跑

17、道4根 小皮球4只教学过程： 一、基本部分1跑：30米快速跑重点：两臂前后摆动，前脚掌着地的快速跑。教法:1组织学生原地摆臂练习，注意摆臂动作正确，并要快速摆动；原地高抬腿跑，注意动作速率。2组织学生分散练习自然快速跑。3分组做快速跑（20米左右）。4分组做自然站立式起跑的30米快速跑，提示动作正确，协调，达到快速跑的要求。5教师课前画好场地，跑道，标出起点，终点。二、游戏：双人夹球走重点：动作协调，配合一致。规则：（1）球必须夹在两个人的后背中间。（2）球掉在地上，必须捡起夹好才能继续游戏。教法：1教师讲解示范游戏的方法，规则及要求。2请两个同学示范游戏的方法。3每一组试做游戏一次。4正式进

18、行游戏。5教育学生遵守游戏规则。三、结束部分1整队2放松3小结4回收器材修改栏教后小记： 主备人：_ 修改人：_教学课题 30米快速跑 ( 第_4_课时 )教学目标：学生能完成两臂前后摆动，前脚掌着地的快速跑，提高跑的技能。教学重点：学生能完成肩上屈肘，用力挥臂的投掷动作。教学难点：通过认真练习，从中获得动作正确，协调，快速的体验和乐趣。课前准备：跑道4根 小沙包（自备）教学过程： 一、基本部分1跑：30米快速跑重点：两臂前后摆动，前脚掌着地。教法：1教师组织学生原地摆臂练习，注意摆臂动作正确，并要快速摆动。2进行原地高抬腿跑，注意动作速率。3安排学生分散练习自然快速跑。4分组做快速跑（20米

19、左右），提示学生两臂前后摆动，前脚掌着地。5分组做自然站立式起跑的30米快速跑，提示动作正确，协调，达到跑得快速的要求。6教师课前画好跑道，标出起点，终点。二、游戏：看谁投得远重点：肩上屈肘，用力挥臂。教法：1教师重点讲解示范肩上屈肘投掷动作。2组织学生用自制的小沙包进行模仿练习。3请几个动作好的同学进行示范表演，并进行讲评。4组织学生尝试练习。5进行游戏。6游戏中，听教师的信号统一行动，保持整齐的队形。注意安全。三 结束部分1整队2放松3小结4回收器材修改栏教后小记： 主备人：_ 修改人：_ 教学课题 30米快速跑 ( 第_5_课时 )教学目标：游戏中能相互鼓励，积极进取。教学重点：让学生进

20、一步熟悉球性，掌握原地运球的基本动作，提高运球技能。教学难点：学生能说出快速跑最基本的动作要求，并能完成30米快速跑的考核任务。课前准备：30米跑道4根 小皮球4只教学过程：一、基本部分1跑：30米跑（考核）重点：完成30米快速跑的考核任务。教法：1教师带领学生做好充分的准备活动，原地快速摆臂，原地高抬腿跑。2教师宣布考核标准及办法。3分组由小组长带领完整练习30米快速跑12次。4两人一组进行考核，考核过程中，相互鼓励，争取跑出好成绩。5考核结束后进行讲评。认真听教师的讲评，进一步理解掌握快速跑的要领，明确自己要改进的地方。6课前画好30米跑考核用的跑道，准备好秒表，登记表格等。二、游戏：拍球

21、比多重点：原地运球的基本动作，提高运球技能。教法：1教师提出游戏的要求。2由小组长带领本组同学进行游戏，小组长负责本组的秩序以及安全等问题。3本课进行考核，采用分组轮换法。因此教师要选好小组长，当好教师的小助手。三、结束部分1整队2放松3小结4回收器材修改栏教后小记： 主备人：_ 修改人：_ 教学课题 快快跳起来 ( 第_1_课时 )教学目标：初步掌握连续前滚翻的方法，乐于交流自我练习的体会。教学重点：让学生知道连续前滚翻与单个前滚翻的相同与不同之处。 教学难点：游戏时能做出依次有节奏地并脚跳过横绳的动作。课前准备： 大小垫子各4块 跳绳4根教学过程： 一、基本部分1游戏：快快跳起来重点：依次

22、有节奏地并脚跳过横绳。规则：（1）发令后持绳队员必须各拉绳的一端同时向后跑，如中途松手，必须从松手地点重新拉好绳继续比赛。教法：1请几个学生配合示范，讲解游戏的方法和规则。重点提示依次有节奏地并脚跳过横绳。2组织学生分组进行慢节奏的尝试练习。3在小组长的带领下，进行游戏比赛，与同伴积极配合，不违反游戏规则，争取获胜。4教育学生注意游戏安全。（2）拖绳必须贴地，每位同学必须双脚并脚跳过绳。三 结束部分1整队2放松3小结4回收器材修改栏教后小记： 主备人：_ 修改人：_ 教学课题 扛圈赛跑 ( 第_1_课时 )教学目标：能相互配合，为本队争取胜利而努力，体现团队精神。教学重点：能做出转体挥臂投掷动

23、作，做到动作协调。教学难点：让学生知道游戏名称，方法和规则。能熟练的进行游戏，速度快，交接有序。课前准备：垒球15只 呼拉圈4只教学过程： 一、基本部分1投掷：沙包重点：能做出转体挥臂投掷动作，做到动作协调。教法：1教师组织学生两手叉腰练习侧向投掷的转体动作。2学生分散徒手模仿练习，体会正确连贯的侧向投掷动作。3自由结对，分散持沙包模仿侧向投掷，体验协调动作，相互观察，相互指正。4教师根据学生的投掷能力，分成小组进行投掷练习。5进行投远比赛，学生相互观摩。二、游戏：扛圈赛跑重点：速度快，交接有序。游戏方法：每队一只胶圈。发令后，各队甲组排头立即扛圈跑向本队乙组，把圈交给乙组排头后，自己站至队尾

24、。乙组排头接圈后，扛圈跑向甲组。依次穿梭往返，直到乙组最后一人跑到甲组，和排头共同举圈时为止。先举圈的队为胜。规则：（1）在交接区内交接圈。（2）要扛圈跑，不得采用另拎，拖圈的方法。教法：1教师讲解游戏名称，方法和规则，组织4名学生试做，并提示注意事项。2分组按指定场地，先练习扛圈走接力。3再练习扛圈接力跑。4进行比赛。5通过比赛，规范学生的游戏行为。修改栏教后小记： 主备人：_ 修改人：_教学课题 跳短绳练习 ( 第_1_课时 )教学目标：积极参加游戏，遵守游戏的规则。教学重点：学生能了解并脚跳皮筋的动作要领。教学难点：能做出并脚跳皮筋的两种方法。课前准备：橡皮筋4根教学过程： 一、基本部分

25、1跳短绳联系重点：并脚跳短绳。教法：1教师讲解示范“并脚跳短绳”的动作方法，提示学生重点观察脚部的动作。2教师列举“并脚跳起过绳”， “并脚跳起移位过绳”等方法。3男女生混合编成56人一组，分别模仿练习教师列举的动作方法，体验动作感觉。4在组长的带领下，自选场地，自选跳法，自编儿歌，自定规则进行练习。5教师巡视，指导有困难的学生。教法：1教师组织复习游戏的过程，方法，重点练习快速奔跑和灵敏躲闪动作。2组织游戏，提示学生为了解决“网破鱼跑”的问题，每次捕捉前“捕鱼人”商讨方法。启发学生运用“虚虚实实，实实虚虚”，“声东击西”，“一网打尽”等战术。3请小组长负责，注意游戏的安全，防止在奔跑中碰撞。

26、三、结束部分1整队2放松3小结4回收器材修改栏教后小记： 主备人：_ 修改人：_ 教学课题 跳短绳练习 ( 第_2_课时 )教学目标：激发学生学习兴趣，调动学生主动参与的积极性，培养学生良好的行为习惯。教学重点：双手正摇并脚跳，初步掌握并脚跳短绳动作。教学难点：上下肢动作的协调配合将动作运用其他活动中。课前准备：每人一条短跳绳教学过程： 1、开始部分（摆绳）3分钟 首先，进行了课堂常规，对队列队形原地转向进行练习，教师运用教学语言创设情境，引导学生进行兔跳模仿练习。其次，引导学生用跳绳拼摆成的不同图案，激发学生跃跃欲试的心理；然后，让学生亲自动手摆图案，为学生创造自我表现的空间。2、准备部分（

27、舞绳）7分钟 利用情境设置的语言，引导学生为表演节目，在动感音乐声中，学生和教师进行短绳操的练习，并利用短绳进行各种方式的原地跳，激发学生学习的兴趣，使学生在愉快、活泼的气氛中活动，让学生为本课教学内容做好学生心理和身体的双重准备。3、主体部分（跳绳戏绳）27分钟（1）正摇并脚跳短绳：17分钟 通过教师示范并脚跳短绳动作，让学生由学生模仿到大胆展示，由个人展示到小组展示，由练到评，教师以讲解、示范、评价、讨论、实践、展示、总结等方法贯穿主体内容，在学生个人和小组展示时，教师抓住时机进行激励性评价，激发学生学习和练习的积极性，充分体验学习中的快乐。（2）障碍跑游戏 10分钟 教师先讲解示范游戏的

28、方法规则，并组织学生进行游戏体验性练习，再进行分组创编游戏和体验。通过游戏，启发学生思维，发展学生创新能力，培养他们在集体活动中的协调、互助、适应能力。4、结束部分（惜绳） 3分钟播放音乐，学生跟老师一起做“收绳”动作，将折绳动作寓于放松活动中，通过交流，愉悦身心，从而培养学生良好的行为习惯。修改栏教后小记： 主备人：_ 修改人：_ 教学课题 跳短绳练习 ( 第_3_课时 )教学目标：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。教学重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。教学难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼.课前准备：跳绳教学过程： （一）情景导入对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。（二）旅游第一站-“过关”通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”游戏进行热身活动。（三）旅游第二站-“踩蛇尾”我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生