高中语文人教课标版选修《中国古代诗歌散文欣赏》诗歌之部《第二单元置身诗境 缘景明情》之《梦游天姥吟.docx

1、高中语文人教课标版选修中国古代诗歌散文欣赏诗歌之部第二单元 置身诗境 缘景明情之梦游天姥吟梦游天姥吟留别导学案教学目标 1、认识李白，了解李白诗歌深远的影响和意义。 2、熟悉诗人当时的写作心境，体悟诗歌所表现出的复杂的思想情绪。 3、在朗诵中体会诗歌丰富的想象和天马行空的行文气势。教学重点通过学习本诗,了解鉴赏古典诗歌要置身诗境，缘景明情。教学难点鉴赏“梦游”的意境，初步体会李白浪漫主义创作方法的基本特点。教学过程【预习案】一 诗人及写作背景简介： 李白（701762），字太白，号青莲居士，唐朝著名诗人。李白一生中最重要的活动，大体上是在唐玄宗开元、天宝这四十多年中。历史上称这个时期为“开元盛

2、世”。 李白少时就有“济苍生”“安社稷”的理想，天宝二年，因朋友吴筠推荐，李白被唐玄宗召入长安，做了翰林供奉（皇帝的文学侍从官）。已四十二岁的李白，满以为实现自己的政治理想的机会来了。李白的确曾有过短暂的得意，然而不久他就发现李隆基仅只把自己当作消遣的御用诗人人；同时李白一身傲骨，不肯与权贵同流合污，又因醉酒命玄宗的宠臣高力士脱靴，得罪了权贵，招到他们的排挤。甚至连玄宗也开始对他不满，因而他在长安仅住了一年多，就被唐玄宗以“赐金还乡”为名，逐出京城。在这短短的一年多时间里，李白亲眼目睹了统治集团内部的昏庸腐败，宫廷生活的残酷斗争。第二年，李白借离开东鲁，南游吴越之际，写下了这首“留别”诗，诚挚

3、地向亲友们表明了自己蔑视权贵，傲岸不屈，与宫廷生活彻底绝裂的态度。 二 给下面的字注音 天姥（ ）瀛（ ）洲天台（ ）剡（ ）溪 宿（ ）处渌（ ）水谢公屐（ ）忽已暝（ ） 殷（ ）岩泉水澹澹（ ）石扉（ ）訇（ ）然 霓（ ）魂悸（ ）鼓瑟（ ）鸾（ ）回车 四、译文 航海的人谈起瀛洲，大海波涛渺茫确实不易寻求；吴越一带的人谈起天姥山，云霞忽明忽暗（天姥山）有时可以看到。天姥山仿佛连接着天遮断了天空，（它）山势高过五岳，遮蔽了赤城山。天台山虽高一万八千丈，对着这天姥山，（却矮小得）象要向东南方倾倒一样。 我想根据这（传说），梦游一趟越地（的天姥山），梦中，一个夜晚飞渡过月光映照下的镜湖。湖

4、上的月光映照着我的身影，送我到剡溪。诗人谢灵运游天姥山时住宿的地方现在还存在，清澈的溪流水波荡漾，山中的猿猴叫声极为凄清。（我）脚穿谢公游山时穿的木屐，亲自攀登直入云霄的天梯（高峻陡峭的山路）。在半山腰就看见从海上升起的太阳，在山顶上可以听到天鸡啼鸣。无数山岩重叠，道路曲折回旋，没有一定（的方向）。（由于）迷恋奇花，倚着山石，不觉已经天黑了。岩泉发出的响声，象熊在怒吼，龙在长鸣，使幽静的树林战栗使层层山岩震惊，乌云黑沉沉啊要下雨了，水波荡漾升起阵阵烟雾。闪电迅雷，使山峦崩裂。仙府的石门，轰隆一声从中间打开了，洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，日月的光辉照耀着金银筑成的宫殿。云中的神仙用彩虹做

5、衣裳，把清风当作马，一个接一个地下来了；老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车，仙人成群结队多得象麻一样。猛然间（我）心惊胆颤，神志恍惚，一惊而起，不禁长声叹息，醒来时见到的只有枕头床席还在，刚才梦中的烟雾云霞消失了。 人世间行乐也是象梦中的幼境这样，自古以来万事都象东流的水一样一去不复返。告别诸位朋友离开（东鲁）啊，什么时候才能再回来？暂且把白鹿放在青青的山崖间，要想远行时就骑上它去探访名山。怎么能低头弯腰侍奉权贵，使我不能舒心畅意，高高兴兴地过日子！ 【探究案】诗歌赏析： 第一部分：分析第一段： 1、 既然诗歌题目为“梦游天姥”，为何开篇却谈“瀛洲”仙岛？ “烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”的天姥山同样

6、神秘而又美妙。然而瀛洲的“信难求”让人怯步，而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。诗人用瀛洲衬托天姥，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头。 2、 结合第一段来看，天姥山有什么特点？词句中寄予了诗人对怎样的情感？ 神秘、高峻。 景仰向往。 3、 通过第一句的分析我们知道，诗人用了衬托手法来表现天姥山的神秘，其高高峻这一特点又是如何表现？运用该手法的作用是什么？ 夸张：“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。” 对比、衬托：首先拿天姥山与其他山名山对比，它既超过以高峻出名的五岳，又盖过在它附近的赤城。接着用“一万八千丈”的天台山

7、来衬托天姥山的高大。 通过夸张、对比手法，突出了天姥山的高峻，进一步勾起了作者神游天姥的强烈愿望。 小结：入梦之由神秘、高峻。第二部分：分析二、三段： 1、天姥山如此神秘、高峻，诗人对天姥山神往已久。于是便有了“我欲因之梦吴越。”的想法，显然该句的作用是什么？ 过渡句，由现实转入梦境。 2、下面我们分析梦境的诗句。学生齐读第二段并思考：诗人梦游天姥山，如果以时间、地点为序，梦境中给我们描绘了几幅图景，并归纳每一幅图景的特点。 月夜：飞渡镜湖清幽、雅致 3、诗人一夜飞渡，湖月照送的情景，表现了诗人当时怎样的心情，从哪些词上体现出来？ 体现了诗人一路上急切兴奋和轻松愉快的心情。 “飞”“送”两字运

8、用了夸张和拟人的手法，生动地表现了诗人梦游路 上那种急切、兴奋、轻快、神往的心情。 白昼：著屐登山壮观、雄奇 梦游历程： 傍晚：山中奇景恐怖、神奇 夜晚：洞中仙境和睦、富丽 4、诗人为我们描绘了一个五彩缤纷的梦境，在这梦境中诗人的心情如何？从哪 里看出这一心情 诗人在梦境中，身心完全解放，无忧无虑，幸福无比。 5、从哪里看出这一心情？ 诗人一整天畅游在千岩万转、奇花异石的天姥山上，目不暇接，流连忘 返。一个“忽”字，表明诗人纵情山水，留恋奇花，浑然不知“暝”之已至 的游兴；还有洞中的仙境富丽堂皇，光明一片，济济一堂，和和睦睦，再次 表明了诗人的心情。 6、不管怎样的梦都有醒的时候，哪些诗句写由

9、梦境转入现实？ “忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。” 7、诗人梦醒时分心情怎样？ 一觉醒来，梦景消失，面对着现实时诗人无限留恋和惋惜。 8、哪些词语反映出诗人梦醒后无限留恋和惋惜的心情？ “长嗟”“惟”“失”等。 9、梦境突然地消失了，面对现实，诗人不禁长嗟短叹，大家齐读第三段并思考：诗人在长吁短叹中抒发了怎样的情感? 流露出人生如梦的虚无感伤情绪 逃避现实的及时行乐的思想 人生感叹 流露出的是不满现实，不趋炎附势，蔑视权贵，傲岸不屈的精神。 10、上述三种情感，哪种情感揭示了诗歌的主题？ 不趋炎附势，蔑视权贵，傲岸不屈。虽然诗歌中有人生如梦的感伤情绪，有逃避现实的及时

10、行乐思想，但我们并不能因此而过多地苛责李白。在污浊的封建官场，该有多少人被同化得没有了自我，没有了人格，诗人不可能改变当时的社会环境，能够如同这般傲岸不屈、洁身自好已经非常难能可贵。【检测案】1选出注音全正确的一项A天姥（mu）山天台（tai）山B瀛（ying）洲剡（dan）溪C渌（lu）水日暝（ming）D殷（yin）岩泉觉（jiao）时之枕席2选出解释全正确的一项A向天横（遮断）势拔（超出）五岳B因（因为）之梦吴越清（凄清）猿啼C列缺（缺少）鸾回（回旋）车D觉（睡觉）时向来（助词，不译）3选出与其它三个用法不同的一项A栗深林兮惊层巅B云青青兮欲雨C列缺霹雳，丘峦崩摧D虎鼓瑟兮鸾回车4判断题

11、。（1）诗歌，泛指各种体裁的诗。诗是文学体裁的一种。诗是通过节奏、有韵律的语言来反映生活、抒发情感的。（）（2）诗歌可分为旧体诗和新诗。广义而言，旧体诗包括旧体的诗、词、散曲（小令和套数），狭义而言，旧体诗包括古体诗和近体诗。唐代人把当时新出现的格律诗称为近体诗，它包括律诗和绝句；而把产生于唐以前、较少有格律限制的旧体诗称为古体诗，亦称“古诗”、“古风”。（）（3）旧体诗属古代诗歌，新诗属现代诗歌。毛主席的七律长征就属古代诗歌。（）（4）李白的诗比较真实地反映了当时的社会面貌，表现了对日趋腐败的统治者的不满，以及对国家命运、人民苦难的关切。在李白的诗中，还有不少歌颂祖国大好河山的作品。李白主要

12、运用了浪漫主义的创作方法，他的诗风清新飘逸。李白“斗酒诗百篇”，创作颇丰，可惜“十丧其九”，仅存九百余首。李白，字太白，号青莲居士，被誉为“诗仙”，又自称“谪仙”。（）（5）梦游天姥吟留别，又题名为梦游天姥山别东鲁诸公。“吟”，一种诗体的名称，如梁甫吟。“哺”，读f(，古代加在男子名字下面的美称。（）5默写。（1）海客淡瀛洲，_；越人话天姥，_。（2）谢公宿处今尚在，_。（3）千岩万转路不定，_。（4）洞天石扉，訇然中开。_，_。_，_。_，仙之人兮列如麻。（5）诗中表现诗人理想志向的诗句：_。6简析：有人分析梦说全诗以“梦”为线索，分别写了入梦之由（第一段）、梦游之景（第二段）、梦醒之叹（第

13、三段）。这样分析对不对，为什么？7选出能够表现诗人理想追求的句子（1）脚著谢公屐，身登青云梯。（2）我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。（3）青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。（4）忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。8选出分析不恰当的一项桃花溪张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？A首句点染远景。其中“隔”与“隐隐”相配合，创造出一种朦胧、深远的意境。B二句勾勒近景。画面清幽明丽。“问渔船”三字*真地表现了诗人对桃源仙境的心驰神往。C三四句在有趣的一问一答间，表达出诗人对世外桃源的向往，也透露出理想境界渺茫难求的怅惘心情。D这首诗把眼前景与附会此景的桃花源的故事水乳交隔地写在一

14、起，诗笔活泼，意趣盎然，耐人寻味。9读诗回答问题春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春梦到洛城。（1）下列解说中不正确的一项是A诗的首句描写了春天的季节特征：树木滋荣，时而春雨霏霏。B第2句与首句相配合，描绘出一片鸟语花香的有声有色的春天景象。C从第2句的“残花”一词可看出诗句描写的是初春乍暖还寒的时候。D诗的三、四两句反映了作者对家乡洛阳的思念。（2）下列解说中不正确的一项是A这首诗从总体上看是首抒情诗，标题春兴就告诉人们这首诗写的是内心的感触。B第三句紧扣标题，由春景转向写春思：春日思乡。C第四句中的一个“逐”字有化虚为实之妙，将无形的春风化作了有形的可“逐”之物。D诗中的“阴阴”“残花”暗含了一种思乡而不能归的愁苦之情。10读诗做13题参考答案1D（A：台taiB：剡shanC：渌lu）2A（B：因，依据C：缺，云的缝隙D：觉，睡醒）3C（此项中有通假，其他三项都有词类活用：A“栗”、“惊”使动B“雨”名作动D“鼓”名作动）4（1）（2）（3）（4）（5）5略6不对。第二段已写到梦醒。7（1）（2）（3）8C9（1）C（“残花”说明暮春）（2）D（“阴阴”客观写景）