依法治校自查报告 Microsoft Word 文档.docx

1、依法治校自查报告 Microsoft Word 文档普法依法治理自检自查报告舞钢市枣林中学2012年12月2日枣林中学普法依法治理自检自查报告一直以来，我们按照上级教育部门的统一部署，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“依法治国”基本方略为总纲，以“科学化、民主化、制度化、规范化、法制化”管理为手段，以提高师生的法律素质、推进依法治校进程、保一方平安为目标，切实抓好普法依法治理工作。现将自检自查情况报告如下： 一、所做的工作 （一）加强领导，狠抓落实，抓好普法常规工作（1）加强领导，组织到位，责任落实。我们注重加强对普法依法治理工作的领导，健全了组织机构，实行一把手负责制，分管领导真

2、抓实管，专兼职人员各负其责，各个部门协同配合，营造出齐抓共管普法依法治理的氛围。 （2）明确任务，安排到位，计划落实。我们把普法依法治理工作纳入到学校领导班子的议事日程，制定了普法依法治理工作规划，每年初认真制定年度工作计划，每季度召开一次会议研究落实普法依法治理工作，做到了整体有规划，年初有计划，月月有安排，季度有检查，半年有考核，年末有总评。 （3）抓好基础，管理到位，制度落实。我们注重加强普法依法治理的基础工作，健全了规章制度，切实做好日常档案资料的管理工作，完善了考核细则，层层签订了责任状，逐级落实了普法依法治理目标，做到奖惩分明。 （4）加大投入，经费到位，教材落实。学校重视普法依法

3、治理工作，每年能按上级要求订购普法学习资料和普法教材，从而保证了普法依法治理工作的顺利进行。 （5）上下配合，培训到位，师资落实。几年来，学校按上级有关部门的要求，由学校负责德育工作的领导和思品教师担任专兼职普法教师。加大校内培训的力度，定期举办法制教育讲座，提高了法制教育专兼职教师的法律素质。 （二）突出重点，分清层次，强化全员普法学习 为了强化全体师生的法律知识教育，我们注重坚持“四个制度”，分层次抓好学校班子、教师、学生、家长的普法学习。（1）坚持班子学法制度，提高领导者依法决策的能力注重坚持理论学法制度，将领导班子的普法学习纳入到加强领导班子建设提高干部队伍素质实施计划之中，认真安排每

4、年的学习重点，按计划组织学习，先后学习了干部法律知识读本及数十部法律法规；学校主要领导还按要求参加上级的普法培训学习。通过学习，班子成员进一步掌握了相关的法律法规，提高了法律意识和依法决策的能力。 充分发挥班子成员带头学法的作用，先后学习了教师要学法守法用法依法治教、崇尚科学 拒绝邪教、学习贯彻文件精神加强学生的安全法制教育、做遵纪守法的合格中学生、加强法制教育提高法律意识学会自我保护、注重安全珍爱生命、预防校园侵害提高青少年自我保护能力、关爱生命关注健康关注安全、增强交通安全意识提高孩子的自我保护能力等，从而带动师生学法、知法、懂法、守法。 （2）坚持教职员工学法制度，提高教师依法治教的能力

5、 我们将教职员工学法制度纳入到教师政治理论学习计划、加强教师队伍建设提高教师素质实施计划之中。以宪法为纲，以公民道德建设实施纲要为重点，结合学校工作实际，先后组织教职员工认真学习了民法、传染病防治法、教育法、教师法、义务教育法等国家法律法规。 同时，我们还结合教育工作的实际学习了中学德育纲要、学校体育工作条例、学校卫生工作条例、中小学心理健康教育指导纲要、学生伤害事故处理办法等相关的法规文件，从而提高了教师的法律意识和依法治教的能力。 在学习中，我们做到了“六有”，即有计划、有教材、有记录、有笔记、有检查、有考核。 （3）坚持学生学法制度，提高学生自我保护的能力 我们认真组织学生上好法制教育课

6、，并且坚持做到计划、课时、教材、师资“四落实”，保证规定的学时。我们先后通过思品课、社会课、班队会、举办专题讲座等形式，组织学生学习了国旗法、国防教育法、道路交通安全法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、消防法等法律法规，不断增强学生的法律意识，提高学生自我保护的能力，自觉做到学法、知法、懂法、守法。 同时，我们又结合学生实际，组织学生学习了教育部颁布的中小学生守则、小学生日常行为规范和教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知、中宣部教育部印发的中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要等文献，不断提高学生的思想道德素质，引导学生在遵纪守法的同时，做到诚实守信，传承美德。 （4）重视对家

7、长的法律知识宣传教育，提高家长维护自身利益的能力，我们坚持开办家长学校、隔代家长学校，举办家教知识竞赛，每学期坚持召开家长大会。通过这些形式，向家长宣传了相关的教育法规，提高家长维护自身利益的能力。 （三）注重实效，多方结合，搞好普法宣传教育 为了营造普法依法治理的工作氛围，我们注重实效，采取多种形式，发挥“五个作用”，做到“五个结合”，切实搞好普法宣传教育。 1发挥学校现代化教育手段的作用，做到网上学习与自学相结合，为了强化教师的法律知识教育，我们采用现代化的教育手段，注重发挥校园远程教育的作用，定期组织教师上网学习相关的法律法规。教师们运用所学的现代化信息技术理论，上网查询有关的法规文献，

8、从而保证了学习的实效性。 2发挥法制副校长的作用，做到集中学习与专题讲座相结合 学校每年都坚持聘请法制副校长到校为师生上法制教育课。先后进行了未成年人不良行为矫治和自我防范、少年学生要做知法守法的模范、加强法制教育提高法律意识等专题讲座。他们针对当前青少年学生中存在的问题以及学生提出的疑难问题，以案说法，注重了教育的针对性、实效性、趣味性。 3发挥教育载体的作用，做到主渠道教育与课外活动相结合 我们注重发挥第一课堂主渠道的作用，利用思品课、品德与生活课、社会课，向学生讲述相关的法律知识；利用班会、升旗仪式等，开展法律知识的宣传教育活动；利用法制宣传教育日的有力契机，对全员进行了学法、懂法、守法

9、、用法的教育。 4发挥校园宣传阵地的作用，做到校内宣传与校外宣传相结合我们注重发挥校园广播、德育宣传栏的作用，营造了良好的普法宣传氛围。学校广播定期对学生进行专题广播，政教处利用学校的宣传板举办专题展览，学生自行创办法制安全教育手抄报等。多种形式的法制教育，收到了良好的效果。5发挥全员的主导作用，将法律知识的宣传教育与考核相结合为了强化法制学习教育，我们先后组织全体教职员、学生进行了普法学习验收测试。在每一次测试中，大家都能翻阅笔记，查找资料，上网搜寻，再一次全面系统地复习了当年所学的法律法规知识，使之真正做到了学法、知法、懂法。 在学生法制安全知识测试中，我们还采取让同学们将测试卷带回家中与

10、家长共同探讨答题的形式，不仅提高了学生的法制安全意识，而且促进了家长的学习。 （四）联系实际，学用结合，强化依法治理工作 在普法期间，我们坚持学用结合的原则，注重将普法依法治理工作与学校的实际工作相结合，使学校的管理从“人治”走向“法治”。 1完善管理机制，健全管理体系 我们坚持了依法治校与以德治校相结合的原则，实施人本化管理，树立正确的管理观、教育观、教师观和学生观，完善了“六个机制”，形成了“六个体系”，实现学校管理的科学化、民主化、制度化、规范化、法治化。 （1）完善了目标机制，制定切实可行的学校教育改革与发展中长期计划和学期计划，目标明确，措施具体，凸显特色，形成系列计划管理体系。 （

11、2）完善了管理机制，确定了枣林中学组织机构，学校行政机构设置合理，职责分明，各部门间配合协调，工作有序。 （3）完善了制约机制，坚持了枣林中学管理制度，完善了枣林中学教师职业道德规范细则、枣林中学学生一日常规、枣林中学学生日常行为规范三字歌、枣林中学学生礼仪常规，形成了一套完整的管理体系，从而引导师生自己管理自己。 （4）完善了竞争机制，制定了枣林中学教师考核考评方案、使教师的考评达到民主化、规范化的要求，真正形成了优者上，平者让，庸者下的用人机制。 （5）完善了激励机制，修改了枣林中学一体化考核奖励评比方案，形成完整的考核奖惩体系，鼓励师生“争三名、创一流”。 （6）完善了监督机制，建立了廉

12、政建设纠风治乱工作领导小组、教育行风监督领导小组，完善了党风廉政建设的各项制度，每年都坚持层层签订加强师德建设纠正行业不正之风责任书、枣林中学维护社会稳定加强社会治安综合治理责任书，切实加强师德行风建设，规范办学行为，切实做到依法治教。 2坚持校务公开，实施阳光工程 学校领导班子全面贯彻国家教育方针，坚持校务公开制度。（1）做到事项公开，即学校经费的管理和使用情况每年都在教职员大会上进行公布，让每个教职员都知道学校全年经费的预算、使用情况，自觉接受教职员的监督。利用公示板，将每年的各项捐助款及时向师生、家长公开；每学期的各项收费公开，让学生家长明确收费项目和收费标准。（2）有关事项决策程序公开

13、，即在评先评优、职称评聘、大宗物资采购等重大事项的决策上都能做到向全校教职员公开，并严格依法决策、依制度决策，让每一件事情的决策过程都置于群众的监督之下，真正实现阳光工程。 3采取有效措施，深化依法治理工作 为了使普法依法治理工作收到实效，我们在加强法制教育的同时，结合学校和师生的实际情况，以特色活动为载体，开展专项治理活动，取得了明显的效果。 （1）以 “百名教师访千家”，“手拉手扶贫助学”等活动为载体，强化教师职业道德教育，引导教师讲师魂，做到敬业爱校；讲师德，做到乐业爱生；讲师能，做到精业爱岗。 （2）以“学雷锋精神树文明新风”、“诚实守信传承美德”和“告别三厅一社一网吧、远离黄赌毒”签

14、字仪式活动为载体，在学生中开展积极健康向上的教育活动，禁止学生看黄色录像、黄色书籍，杜绝学生到“网吧”、“三厅一社”活动。 （3）以“小手拉大手，共创文明城”活动为载体，组织学生走出校园、走进社区，建立校外法制教育基地，通过多种形式大力宣传普法工作的重大意义，加强法律法规的宣传工作，营造浓厚的法制教育氛围。 4搞好综合治理，创建和谐平安校园 多年来，我们以创建“和谐校园”、“平安校园”为载体，加强对教职员工和学生的安全防范教育，依法开展校园及周边治安环境的专项治理工作，切实抓好四项重点工作，从而实现教育队伍更加稳定、校园秩序更加优化、法治环境更加规范、安全管理更加完善的目标。 （1）进一步明确

15、安全目标，深入开展安全法制教育。邀请交警队领导作了自觉遵守交通法规确保交通安全、增强交通安全意识提高自我保护能力等专题讲座“安全畅通工程”活动，提高了全员的安全意识、防范意识。 （2）加大综合治理工作力度，落实校园安全责任制。学校健全了安全教育防范工作领导小组、消防防盗组织机构，明确了各重要岗位人员的工作职责，层层签定了安全防范目标管理责任书，做到职责明确，责任落实。（3）深入整治校园周边环境。严禁小商贩在校门外经商，严禁学生在课间到校门外购买小食品，努力营造良好的外部环境。 （4）加大检查力度，做到防患于未然。多年来，学校安全防范工作领导小组坚持季度检查与平时检查相结合，重点加强对危房、门窗

16、、电路、体育设施等安全隐患进行检查，确保校园设施安全、校园财产安全。 二、收获与体会 我们通过认真抓好普法依法治理工作，较好地完成了普法依法治理工作的目标，实现了师生法律知识普及率100%；普法依法治理签状率100%；达到“六无”依法治理的目标，即师生安全教学无事故，无辍学生，无违法犯罪师生，无盗窃案件，无刑事案件，教师中无“三乱”和“三体罚”现象。培养树立典型；学校荣获了舞钢市法制安全先进学校、舞钢市文明单位等荣誉称号。 普法依法治理工作使我们深深地感受到：学校班子齐抓共管，普法依法治理工作就会卓有成效地开展起来；围绕教育教学的中心工作开展法律知识教育，普法教育才能收到较好的效果，才会受到师生的欢迎，变为师生的自觉行动。 三、存在的问题 1普法对外宣传的深度、广度还不够，缺少宣传报导。 2在总结普法依法治理工作专项经验方面还欠缺。 四、今后的设想 我们要在认真总结吸取普法依法治理工作的经验中，围绕学校教育教学工作中心，认真制定普法依法治理工作规划，进一步引导全校师生学法、知法、懂法、守法、用法，使全校形成依法办事、依法行政、依法治校、依法执教的良好风气，尽快把我校的普法依法治理工作提高到一个新的水平。