八年级英语下册第五单元知识点总结外研版.docx

1、八年级英语下册第五单元知识点总结外研版2017八年级英语下册第五单元知识点总结（外研版）eout出版;发行eversince自从aswellas既又，不但而且comeout出版cometolife苏醒过来;表现生动inthefuture在将来，在未来morethan超过;多于asksb.forsth.向某人要某物thenumberof的数量【重点句型】1.Itstimetowatchacartoon.到看动画片的时间了。2.LetswatchSuperman!让我们看超人吧!3.WhydontwewatchSpiderman?我们为什么不看蜘蛛侠呢?4.Idontthinkweagree.我想

2、我们不同意彼此。【知识点讲解】1.handsome英俊的handsome形容词，意为“(男子)漂亮的;英俊的”。Helookedhandsomeandhealthy.他看上去英俊而健康。辨析：handsome,beautiful,good-looking与prettyhandsome英俊的,主要指男子相貌等方面长得“英俊”beautiful美丽的,一般指女子的“美”，也可用来指事物good-looking好看的,主要用于人(男人、女人或小孩)，一般不用于事物pretty漂亮的,常用于女性、小孩或事物，语气比beautiful弱。侧重“小巧玲珑”的“美”例如：Heisahandsomeyoung

3、man.他是一位英俊的年轻人。Sheisabeautifulgirl.她是个美丽的女孩。Sheisgood-looking.她长得很漂亮。Theyhaveaprettydaughter.他们有个漂亮的女儿。2.Itstimetowatchacartoon.到看动画片的时间了Itis/wastimetodosth.意为“该做某事了;到做某事的时间了”，与Itis/wastimetodosth.同义。Itstimetohavebreakfast.=Itstimeforbreakfast.该吃早饭了。Itstimetogotoschool.=Itstimeforschool.该去上学了。Itstim

4、eforustogohome.我们该回家了。3.LetswatchSuperman!让我们看超人吧!lets是letus的缩略形式，后接动词时用动词原形，常用于提出建议，否定形式是letsnotdosth.，意为“让我们不要做某事”。肯定回答一般用“Ok./Allright.”;否定回答时一般用“Sorry，I”。Letslookatthemap.让我们看看这张地图。Letsnotplayhere.咱们不要在这儿玩。辨析：lets与letuslets包括讲话者的谈话对象在内Letstryitagain.让我们再试试吧。letus不包括讲话者的谈话对象在内Letusdoitbyourselves

5、.让我们自己做这件事吧。4.Hecanflythroughtheskyandfightbadpeople.他能在空中飞过，与坏人作斗争。(1)through介词，意为“通过，穿过”。Theyoftendrivethroughthevillage.他们经常开车穿过这个林子。解析：through,across与crossthrough介词意为“通过，经过”，表示动作是在某一物体的内部空间进行的，如穿过森林、窗户等;across介词意为“横过，穿过”，表示动作是在物体的表面上进行的，从一端到另一端，如过河、过桥、过马路等;across动词意为“穿过，越过，渡过”，相当于goacrossHepasse

6、dthroughthehall.他穿过大厅。Theriverrunsthroughthecity.这条河从这座城市流过。Goacrossthebridge,andyoullfindthepark.走过这座桥，你就会找到公园。Theoldmaniscrossingtheroad.这位老人正在过马路。(2)fight及物动词，意为“与战斗;反对”，可直接跟宾语。Theyfoughttheirenemiesbravely.他们勇敢斗敌。【拓展】fight不及物动词，意为“与作斗争”。常与介词against或with连用。Theyfoughtagainsttheenemyfiercely.他们猛烈地还

7、击敌人。Shewasalwaysfightingwithherneighboraboutthefence.她和她的邻居总是为了栅栏的事而争吵。5.Hekeepsfightingbadpeople.他不断与坏人作斗争。keepdoingsth.意为“不断做某事，反复做某事”，表示持续不断地做某事。动作是主语本身发出来的。Hekeptworkingallday.他一整天都在工作。Hekeptaskingustorememberteamwork.他不断地叫我们记住团队合作。【拓展】keepsb.doingsth.意为“让某人做某事”，keep在这里有“使处于某状态”之意，doing的动作不是主语来完

8、成，而是由宾语sb.来完成的。Ikeepthemwaitingatthegate.我让他们在大门口等候。MrWhitekeptmewaitingforhimforfourhours.怀特先生让我等了他4个小时。6.Idontthinkweagree.我想我们不同意(彼此)。Idontthink是一个否定前移的句式。当I/Wethink(believe/suppose/expect)后接含有not的否定句时，该否定应移至主句，即否定主句的谓语动词。Idontthinkheisright.我认为他是不对的。Idontbelievehewillcome.我相信他不会来。Ibelievemybroth

9、erhasneverbeenlateforschool.我相信我的弟弟上学从不迟到。注意：涉及前移的只是not，not以外的其他否定词，如no，never，hardly，few，little，seldom等不必前移。7.IcanthelplaughingwhenIwatchthem!当我们看到他们的时候我禁不住笑!(1)Icanthelpdoingsth.意为“禁不住做某事，情不自禁地做某事”。Whenheheardthenews,hecouldnthelpcrying.当他听到这个消息时，禁不住哭了起来。Shecouldnthelpsmiling.她禁不住笑了。(2)辨析：laugh与smi

10、lelaugh表示出声地笑，有时指大笑;laughat意为“嘲笑”smile表示微笑，指面部露出高兴的表情;smileat意为“对微笑”Hisjokemadeuslaugh.他的笑话使我们大笑起来。Dontlaughatothers.不要嘲笑别人。Shesmiledherthanks.她微微一笑表示感谢。Thetwogirlsaresmilingatthecamera.这两个女孩儿在对着照相机微笑。8.Sometimestheyprotecteachotherandworktogether.有时他们相互保护、通力合作protect动词，意为“保护”。常与介词from连用，构成短语protect

11、sb.fromsth.意为“保护免受的伤害”。Wearingdarkglassescanprotectyoureyesfromthesun.戴墨镜可以保护你的眼睛不受阳光刺激。注意：protectfrom中，动词所接的宾语是要被保护的对象。Parentstrytoprotecttheirchildrenfromdangerasfaraspossible.父母想尽量保护自己的子女免受危险。辨析：protectfrom,stopfrom,preventfrom与keepfrom(1)stop/keep/preventfrom意为“阻止去做”，动词所接的宾语是要被阻止的对象;而protectfrom

12、中，动词所接的宾语是要被保护的对象。(2)stop/preventfrom中使用主动语态时，可省略介词from，而keepfrom中的from不可省略。在被动语态中from均不可省略。Hetriedhisbesttostop/preventher(from)goingtothesouth,buthefailed.他尽力地劝阻她去南方，但是他失败了。Inordertokeepherfromgoingout,helockedthedoor.为了阻止她外出，他把门锁上了。Unit2MonkeyKinghasjusthadhis50thbirthday.猴王刚过完他的50岁生日。1.butbothof

13、themhavewontheheartsofyoungpeopleallovertheworld.但他们都赢得了全世界年轻人的心。wintheheartofsb.意为“赢得某人的心”。Shewontheheartofeveryoneinthetheatre.她深得剧场里每一位观众的喜爱。Thechildrenhasquitewontheheartoftheoldwoman.孩子们深得那位老太太的喜爱。2.TheyalwaysexpecttoseemoreMonkeyKingcartoons.他们总是期望看到更多的猴王动画片。expect及物动词，意为“期待;盼望”。后接名词、代词或动词不定式，

14、不接动名词。也可接that从句，若从句谓语为否定，注意否定转移。Heisexpectingherletter.他在盼望着她的来信。Sheexpertstogotherenextweek.她期望下周去那儿。Heexpectedhertogowithhim.他期望她同他一起去。Idontexpectthathehasdonesuchathing.我预料他不会做出这种事来。3.Heworksforanewspaperandhaslotsofexcitingexperiences.他在报社工作，有许多令人激动的经历。experience可数名词，意为“经历”。Didhetellabouthisexpe

15、riencesasadriver?他告诉你他当司机的经历了吗?Itsapleasantexperiencestohaveapicnicwithfriends.与朋友一起去郊游是一次愉快的经历。【拓展】experience不可数名词，意为“经验，体验”。Heisamanofgreatexperience.他是一个经验丰富的人。Hehashadmuchexperienceinthiskindofwork.做这项工作他有丰富的经验。4.Fanshaveboughtabout200millioncopiesofTintinsstoriesinmorethanfiftylanguages.粉丝们已经购买

16、了大约2忆册由50多种语言写的丁丁的故事。(1)copy可数名词，意为“(书、报纸的)一本，一册”，用作复数时表示同一种书的许多册，而不是许多种不同的书。Hewasreadingacopyofthedailynewspaper.他正在看一份日报。EachwinnerwillbegivenacopyofaModernEnglishGrammar.每位获胜者将得到一本现代英语语法。【拓展】copy动词，意为“复制;抄写”。Wouldyoucopythisletterforme,please?请为我复印一下这封信好吗?Icopiedouthernotesintomynotebook.我把她的笔记抄在

17、了我的笔记本上。(2)morethan意为“超过;多于”，后常接数词。Theladyismorethanforty.那位女士40多岁了。Morethanonemanwaskilled.被杀害的不止一人。【拓展】morethan比更Iwasmoresorrythanangry.与其说我生气，还不如说我感到遗憾。Heearnsmoremoneythanhecanspend.他赚的钱用不完。5.Snoopylivesinhisownprivateworldandfindsreallifehardtounderstand.史努比生活在他自己的私人世界里，发现真实的生活难以理解。own形容词，意为“自己

18、的”，常和名词所有格或形容词物主代词一起使用，以加强语气。Thatsherownidea.那是她自己的主意。Youshoulddoyourownpart.你应该尽自己的责任。【拓展】own动词，意为“有;拥有”。Thiscarismine.Iownit.这辆车是我的，我拥有它。Whoownsthebike?这辆自行车是谁的?6.CharlesSchulzcreatedSnoopyandhisfriends,anddrewthecartoonstosatisfyolderpeopleaswellaschildren.查尔斯舒尔茨创作出史努比和他的朋友们，画了既让孩子又让年长的人满意的连环漫画。(

19、1)create及物动词，意为“创造，创作”。ThetwopictureswerebothcreatedinSongDynasty.这两幅画都创作于宋代。Theybegantocreateanewworld.他们开始创造一个新的世界。辨析：create，discover与inventcreate意为“产生，创造”;强调由无到有，既可创造具体的东西，也可创造抽象的东西。Anothernewsonghasbeencreatedbythesinger.这位歌手又创作了一首新歌。discover意为“发现”，表示发现事实上早已经存在，但不为人们所知的东西。DoyouknowwhodiscoverAme

20、rica?你知道谁发现的美洲吗?invent意为“发明，创造”，着重指创造前所未有的事物。Edisoninventedtheelectriclightbulb.爱迪生发明了电灯。(2)aswellas此处用作连词，意为“既又”“不但而且”。可以连接名词、形容词、动词、介词等两个并列的成分。aswellas强调的重点在前者，翻译时要先译后者，再译前者。HespeaksSpanishaswellasEnglishandFrench.他不但会讲英语和法语，还会将西班牙语。Thegirlislivelyaswellashealthy.这女孩既健康又活泼。Heaswellasmyclassmatesis

21、goingswimmingonSunday.他和我的同学一样，星期天也去游泳。注意：aswellas连接两个并列成分作主语时，其句子的谓语动词要和前面的名词或代词在人称和数上保持一致。7.Themostpopularcartoonscomeoutasbooksandnotasfilms.最受欢迎的连环漫画是作为书籍出版的，而不是作为影片as在此用作介词，意为“作为，以身份”。HecametoChinaasatouristfiveyearsago.他五年前以游客的身份来过中国。【拓展】(1)as用作连词引导时间状语从句as意为“当时候”，表示主句和从句的动作同时发生，具有延续的含义。Youwil

22、lgrowwiserasyougrowolder.你会随着年龄的增长而越来越聪明。(2)as用作连词引导原因状语从句as意为“因为，由于”，一般放在句首，语气较弱，较口语化。Asrainhasfallen,theairiscooler.因为下过雨，空气比较清爽。Unit3Languageinuse语言运用要点全解：1.DoyoumindifIborrowyourbook?如果我借你的书你介意吗?mind动词，意为“介意;反对”，常用于疑问句、否定句或条件句中，后接名词、动名词或从句。Idontmindajoke,butthisisgoingtoofar.我并不介意开玩笑，但这玩笑太过分了。Do

23、youmindmyopeningthewindow?=DoyoumindifIopenthewindow?你介意我打开窗户吗?-Doyoumindmysmokinghere?你介意我在这里抽烟吗?-Notatall./Imsorry,butIdo.毫不介意。/对不起，请不要抽烟。【拓展】mind用作名词时，意为“思想，想法;头脑，智力”。Whydidyouchangeyourmind?你怎么改变主意了?Shecantmakeuphermind.她不能下决心。2.SoIaskedmymotherforsomegreenvegetables.因此我向母亲要些绿色蔬菜吃。asksb.forsth.意

24、为“向某人要某物”。Didyouaskyourbossforapayincrease?你请求老板加薪了吗?Sheaskedhimforadvice.她向他征求意见。【拓展】askforsb./sth.意为“要求见某人/要某事物”。Didanyoneaskforme?有人要找我吗?Wouldntyouaskforsomethingtodrink?你不想喝点东西吗?3.WhydoesBettynotthinkthecartoonsisfunnyatfirst?为什么贝蒂起初认为动画片并不有趣atfirst意为“当初，起初”，与后来发生的事相对照。AtfirstIdidntwanttogo,butI

25、soonchangedmymind.起初我不想去，但我很快改变了主意。【拓展】firstofall意为“首先，第一”，说明顺序，是时间上或一系列行动的开始，常接next，then等。Firstofall,openthewindows.Thenturnoffthegasand,ifnecessary,callanambulance.首先，打开窗户。然后关上煤气，如果需要，叫救护车。4.Theytoldstoriesusingpictures.他们用图画讲故事tell及物动词，意为“讲述;告诉”。tell后常跟双宾语，即tellsb.sth.后tellsth.tosb.意为“告诉某人某事”。tel

26、lsb.todosth.意为“告诉某人做某事”，其否定形式是tellsb.nottodosth.意为“告诉某人不要做某事”。Willyoutellmeastory?你能讲个故事给我听吗?Tellhimnottocometomorrow.叫他明天别来。辨析：tell，say，speak与talktell意为“告诉，讲述”，后常跟双宾语Mygrandpaoftentellsstoriestous.我爷爷经常给我们讲故事。say强调“说”的内容Whatdoyouwanttosay?你想说什么?speak可指说某种语言，还可指说话的能力CanyouspeakEnglish?你会说英语吗?talk意为“

27、交谈;谈话;谈论”Whoareyoutalkingto?你在和谁说话?5.ArtistscreatedFelixtheCattosatisfythegrowingnumberofcartoonfans.为了使数量不断增长的连环漫画迷满意，艺术家们创作出了菲利克斯猫。thenumberof意为“的数量”。Thenumberofstudentsinourclassis50.我们班学生的数量是50。辨析：thenumberof与anumberofthenumberof意为“的数量”后接复数名词，但谓语要用单数;常跟large，small等词作表语;anumberof意为“大量;许多”，相当于many

28、接复数名词作主语时，谓语用复数形式;number前可加small，large，huge等表示程度;Thenumberofthestudentsinourschoolis2,000.我校学生的数量是两千。Anumberofthestudentsareplayingfootball.许多学生在踢足球。6.Heappearedin1928,firstinablack-and-whitefilmwithoutsound他在1928年首次出现在一部无声电影中(教材第40页)without介词，意为“没有”，常位于句尾或句首构成介词短语作状语。without之后出现动词时要用动名词形式。Amancantl

29、ivewithoutwater.没有水人就不能活。7.Theywillprobablybepopularformanymoreyearsinthefuture.在将来许多年里它们可能仍会受到欢迎。inthefuture意为“将来，未来”。Inthefuture,shoppingcanbedonebyvideophone.将来购物可能通过可视电话进行。辨析：inthefuture与infutureinthefuture将来，未来指将来的某些时间，但不一定是从现在就立即开始infuture今后，从今以后指从说话时开始的全部将来时间Mybrotherwantstobeanactorinthefutu

30、re.我弟弟将来想当一名演员。Youcantgooutaloneinfuture.今后，你不能单独外出。【语法专享】一般现在时、一般过去时与现在完成时的区别【教材典句】1.Snoopylivesinhisownprivateworld.史努比生活在他自己的私人世界里。2.WewatchedSupermanyesterday.我们昨天看过了超人了。3.Hehasbeenpopularforovereightyyears.80多年来，他一直受欢迎。这些句子中，第一句表示经常性、习惯性的动作，因此用一般将来时;第二句表示在过去某个时间发生的行为，用一般过去时;第三句动作发生在过去，强调对现在的影响和

31、结果，用现在完成时。1.概念不同一般现在时表示主语经常性和习惯性的动作或存在的状态，也表示说话者的能力及自然现象。一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作。说话的侧重点只在于陈述一件过去的事情，不强调对“现在”产生的影响。现在完成时表示动作发生在过去，对现在造成了影响或产生了结果，不与表示过去的时间状语连用。Sheoftendoesherhomeworkintheevening.她经常在晚上做作业。(习惯性的动作)HevisitedGuilinin1998.他1998年游览过桂林。(只说明去桂林的时间)Jillhasboughtanewcomputer.吉尔买了一台新电脑。(着重点是现在有了一台新电脑)2.构成方式不同一般现在时中谓语动词的构成有以下三种情况：(1)be动词的一般现在时形式：am,is,are。(