书作文之与书中人物密语作文.docx

1、书作文之与书中人物密语作文与书中人物密语作文【篇一：沪教版五年级学生 同步学生作文 和书中人物密语(2)豆浆】 和书中人物密语 上海蓝桥教育 学生别名：豆浆 章鱼老师修改 一个夜黑风高的夜晚，月亮高高地挂在夜空中，身边围绕着许多小星星，似乎在听月亮讲故事。此时，我正在灯光下津津有味地读着猜猜我有多爱你这本书。突然一个无形的影子将我带入了书的大门。 我发现自己置身于一个幽美的地方，四周都是碧绿的小草与五彩缤纷的花朵，因为是夜晚，所以四周一片沉寂。我深吸了一口气，一下子神清气爽，这大概是花草多的缘故吧！ 突然，我发现两个黑黑的身影躺在草丛中，我悄无声息的走向那两个身影，咦！这不是猜猜我有多爱你里的

2、大兔子吗！我正想和她说几句话呢！ 于是，我踮起脚尖，蹑手蹑脚的走向大兔子小兔子在做着美梦呢！大兔子看见了我，满面笑容的轻轻的对我说：“小朋友，这么晚了，你怎么还不睡啊（哇）！”我也轻轻地说：“我睡不着，因为认识了你，所以我一直在想，难道所有的母亲都像你一样吗？” “嗯，当然是啦！”大兔子回答。 “那假如自己做错了事，妈妈打我，骂我，比如一次，奶奶送给了我六一儿童节礼物200元，妈妈让我还给奶奶，我没经过妈妈的同意就去买游戏卡了，没想到妈妈气得把伞都打弯了。这也是一种关爱吗？” “嗯，其实长辈对你的责备教育也是一种关爱。”“谢谢?”又是那个影子，还没等我话说完，就把我带出了大门。 我脑子里反反复

3、复出现大兔子说的话，陷入了沉思?【篇二：作文题目】 一、小时候，我很 1小时候的你是乖巧听话的好孩子，还是调皮捣蛋的淘气包?在你身上一定发生过不少有趣事、开心事、感人事?请你把题目补充完整，可以填上“可爱、聪明、调皮、懂事”等词语。 2围绕题目，选择一件具体事例，把事情的经过写清楚，写具体，要写出自己的真情实感。 二、 给我的爱 1我们的生活中充满了爱。父母的爱，老师的爱，祖父、祖母的爱，同学的爱?尽管爱有不同的表达方式，但相同的是我们都是在爱的怀抱中渐渐长大。把题目补充完整。 2选一件给你印象最深的事，把事情的经过写清楚，写具体。 三、菊花 菊花是人们非常喜欢的一种植物，它与梅、兰、竹合称“

4、花中四君子”。请你利用提供的资料并加以选择和补充，写一篇有关菊花的文章，也可以自己收集资料写其他植物。 资料一 菊花别名黄花，属菊科，是常绿宿根花卉。品种很多，如果按时间分可以分成早菊(91 0月开花)、月菊、8月菊等。 资料二 我国是菊花的故乡，种植历史相当悠久，早在三千多年前就有相关记载。许多文人雅士，曾写下许多赞颂菊花清丽高雅、不畏寒霜的诗句。 资料三 菊花习性喜阳耐寒，适合生长在肥沃深厚、排水良好的沙质土壤中。怕积水，每年要重新分株和扦插繁殖，否则开的花就越来越小。 资料四 盆养菊花浇水要适时适量。高温干旱季节，每天浇水一两次，清晨一次一定要浇足；天阴、土湿就不浇或少浇。盆养菊花还经常

5、要施肥，一般小苗710天施一次，9月下旬后肥料可适当浓一些，花蕾开始绽放就停止施肥。 资料五 菊花常见的虫害有蚜虫、卷叶虫、红蜘蛛等，要及时防治。 资料六 下面是几幅名贵菊花的图片，供你习作时参考。 四、最让我难忘的一句名言 1名言是著名的意义深刻的话，有的出自名人之口，如：“天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”有的源于古代书籍、典故，如：“只要功夫深，铁杵磨成针。”? 2你一定知道不少名言，哪一句名言给你的印象最深刻呢?是因为它饱含哲理给人以启迪?是因为它比喻巧妙充满睿智?还是因为它充满激情鼓舞人上进?请你选一句自己最难忘的名言，然后运用具体的事例来说明这句名言对你所起的作用，把难

6、忘的原因写具体。 五、看图，让你的思绪飞扬起来 1生活中，人们一定会在不经意间看到许多令人心动的场景。于是，爱好摄影的人用镜头捕捉那一刻，热爱绘画的人用画笔再现这一幕，喜欢写作的人便提笔描绘所见所闻所感。仔细看看这幅图，你是否也有点心动?是否想到些什么? 2狗是一种充满灵性的动物。你也许听说过关于狗的许多故事，也许你现在正养着一条可爱的狗，常兴致勃勃地向别人介绍你的爱犬。看看图上的小狗，凭着你对它的了解，展开你丰富的想像：你也许会想到它正守着主人靴子，谨防有人偷走；你也许会想到它正闲来无事，拿鞋带来解闷；你也许还会想到，那只大靴子里正躲着一只小老鼠呢?快让你的思绪飞扬起来吧！ 3选择一个你觉得

7、最有话可说的话题，张开想像的翅膀，提笔描写一件有趣的事情，让这静止的画面活动起来吧。 六、 ，你真了不起! 大禹、嫦娥、普罗米修斯?这些神话传说中的人物是不是你心中的英雄?他们为人类作出的贡献是不是你所佩服的?学了本单元的课文，你对这些人物是不是有了进一步的了解?你心中是不是有许多话想对他们说?请整理你记忆中的语言，将心中的感受写下来吧。 1写清楚你佩服他们的原因，可以略举他们的功绩，再抒发自己的情感。 2语句通顺、流畅，要写出自己的真情实感。 七、动物的故事 你饲养过动物吗?你观察过动物的生活吗?你在电视中看过动物世界发生的故事吗?用笔把自己知道的动物的故事告诉别人。可以写自己和动物的故事，

8、可以写你知道的别人和动物的故事，还可以写动物之间的故事。 动物也有喜怒哀乐，要把动物的特点和入对它们的感情写出来。 八、鸡蛋怎样才不会摔碎 1让鸡蛋从2米高的地方掉下去，怎样才不会摔碎呢?动动脑筋，我们可以想出许多保护鸡蛋不让它摔碎的好办法来。请你先设想一种办法，然后实地试一试，看你的设想能不能成功。如果失败了，可以换一种办法再试。把你想办法和做试验的过程写下来。 2可以和小组里的同学交流一下，看看他们想出了什么好办法，是不是比你的办法简便易行。你也可以写别人做的试验。 九、和书中的人物密语 1同学们，你一定读过不少书吧!在阅读过程中你是否与书中人物建立起了深厚的感情?你是否有一种与他们对话的

9、冲动呢?你可以无拘无束地走进作者所描绘的世界，可以直接与书中的人物对话，或表扬，或谈心，甚至可以提意见。 2设计一个场景与书中的某人见面，针对故事中的具体情节或做法发表自己的观点和看法。 3把见面的过程和你们之间的对话写下来。 十、我喜欢的一堂课 1同学们，小学的学习生涯中哪一堂课给你留下的印象最深刻?回忆一下，选择自己最喜欢的一堂课写一写。 2你为什么喜欢这堂课呢，一定有你自己的理由，是课堂里精彩的学习内容让你大开眼界，还是老师生动活泼的教学形式使你兴趣倍增?或者还有别的什么原因? 3通过具体的事例写出自己喜欢某一堂课的原因。 十一、老师，我想对你说? 1在你成长的道路中，一定遇到过不少老师

10、吧，不同的老师有不同的个性，不同的老师又给了你不同的教诲，在你的心目中老师是一丝不苟的知识的传授者，还是诲人不倦的思想教育者?老师是你快乐的分享者，还是你苦恼的倾听者? 2在与老师的相处中，你是否与老师分享过你的快乐、荣耀?诉说过你的忧愁、委屈? 3请借此机会，向你喜欢或不喜欢的老师敞开心扉，你会发现人与人的真心相处贵在坦诚的交流。 十二、卡通无敌任我行 1同学们，你们喜欢看卡通片吗?有趣的卡通片一定伴随你度过不少欢乐的时光。当你作为观众在欣赏完了卡通片以后，是否愿意变换一下故事情节，使这个片子更精彩? 2请你过一回编导瘾，改写或续写其中你最喜欢的一个故事。 3根据所写的故事，自定题目。 十三

11、、月球行 1古有嫦娥奔月的传说，今有中国航天第一入杨利伟太空飞行的故事。当飞天梦成为事实，当月球成为人们星际旅行的第一站时，你是否想过有朝一日也能去月球漫步呢? 2请展开丰富想像，记下你梦想中的月球之行。 3写作之前，可以收集一点相关信息，作为自己写作内容的补充。 十四、看图作文 1我们共同的母亲是地球，可是当现代文明的滚滚车轮无情地碾过她的身躯时，你是否看到地球母亲在流泪，听到地球母亲的哭泣?作为她的儿女，我们该如何尊重她，珍惜她? 2请仔细观察下列图画，认真体会图画旁边文字的含义，挑选你感兴趣的一幅，展开想像，写一篇文章。 3写的时候，可以仔细描写图中的情景，再写一点自己的感想，也可以把自

12、己想像成树木、小鸟或者鱼儿，用第一人称来写。 4写之前可以收集一点相关信息，作为自己写作内容的补充。 十五、我最喜欢的一个汉字 1同学们，你们知道吗?我们每天书写的汉字不仅是一种凝聚着我们祖先智慧的象形文字，而且它还是一件精美的艺术品，你书写着它们，就是在进行艺术创作。 2在众多的汉字中，你最喜欢哪一个汉字?为什么你喜欢它?是因为它的结构，还是因为它所代表的含义，或者是它背后的故事?如“人”字的结构是一撇一捺，虽然简单却代表着相互支撑；又如“爱”字，它包含着亲情之爱、师生之爱、朋友之爱? 3请你用笔写下自己对这个宇的独特的发现，或者与这个字有关的故事，和老师、同学分享。 桃花雨 “人间四月芳菲

13、尽，山寺桃花始盛开”在这个杨柳吐新，芳草鲜美的春季，也正是桃花含娇芳满天的时节，一年一度的桃花节到了。久在家中无聊，突然想到何不出去散散心去赏桃花呢？于是结伴去郊外一处叫桃林沟的旅游胜地去赏桃花。 那天正好是阴天，在去的中途便开始下起了蒙蒙细雨，同伴想折途而返，我却执意不肯。觉得在这样一个烟雨霏霏的境中赏花更美，更富有诗情画意。于是披着细细密密的桃花雨我们走进了桃林沟。刚步入园内，扑鼻而来的是那柔风中送来的阵阵花香，淡淡的、甜甜的、清新自然，沁人心脾。放眼望去满园是一片嫣红，那盛开的桃花像是一片片胭脂，染着富饶的春之山河，又像是一团团云霞，映着充满生机的大地。只见桃花灼灼，缀满枝桠，妖而不俗，

14、芳而不艳，娇而不张扬。朵朵桃花或掩面、或含苞、或怒放，而那浅浅吐出的新绿更平添了几分诗意。一株株桃树托起一团团花瓣，就像姑娘娇羞的面容，粉红粉红的，在这丝丝细雨的滋润下花芳、叶嫩、凝露欲滴，越发显得娇艳了。这样的美景也只能用“满树如娇烂漫红，万枝丹彩灼春融”的诗句来形容了。潮湿的空气中到处弥漫着幽幽花香，让游客顿觉神清气爽，如痴如醉? 此时，我突然觉得在这样的桃花雨中，应该有一个撑着油纸伞丁香一样的女子，结着浅浅的哀怨走在桃花园里，轻身慢步的赏花，而又逢着一位穿着长衫撑着油纸伞的先生回眸【篇三：小学五年级新教材语文第一学期作文训练题】 小学五年级新教材语文第一学期作文训练题 一、小时候，我很

15、1小时候的你是乖巧听话的好孩子，还是调皮捣蛋的淘气包?在你身上一定发生过不少有趣事、开心事、感人事请你把题目补充完整，可以填上“可爱、聪明、调皮、懂事”等词语。 2围绕题目，选择一件具体事例，把事情的经过写清楚，写具体，要写出自己的真情实感。 二、 给我的爱 1我们的生活中充满了爱。父母的爱，老师的爱，祖父、祖母的爱，同学的爱尽管爱有不同的表达方式，但相同的是我们都是在爱的怀抱中渐渐长大。把题目补充完整。 2选一件给你印象最深的事，把事情的经过写清楚，写具体。 三、菊花 菊花是人们非常喜欢的一种植物，它与梅、兰、竹合称“花中四君子”。请你利用提供的资料并加以选择和补充，写一篇有关菊花的文章，也

16、可以自己收集资料写其他植物。 资料一 菊花别名黄花，属菊科，是常绿宿根花卉。品种很多，如果按时间分可以分成早菊(91 0月开花)、月菊、8月菊等。 资料二 我国是菊花的故乡，种植历史相当悠久，早在三千多年前就有相关记载。许多文人雅士，曾写下许多赞颂菊花清丽高雅、不畏寒霜的诗句。 资料三 菊花习性喜阳耐寒，适合生长在肥沃深厚、排水良好的沙质土壤中。怕积水，每年要重新分株和扦插繁殖，否则开的花就越来越小。 资料四 盆养菊花浇水要适时适量。高温干旱季节，每天浇水一两次，清晨一次一定要浇足；天阴、土湿就不浇或少浇。盆养菊花还经常要施肥，一般小苗710天施一次，9月下旬后肥料可适当浓一些，花蕾开始绽放就

17、停止施肥。 资料五 菊花常见的虫害有蚜虫、卷叶虫、红蜘蛛等，要及时防治。 资料六 下面是几幅名贵菊花的图片，供你习作时参考。 四、最让我难忘的一句名言 1名言是著名的意义深刻的话，有的出自名人之口，如：“天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”有的源于古代书籍、典故，如：“只要功夫深，铁杵磨成针。”2你一定知道不少名言，哪一句名言给你的印象最深刻呢?是因为它饱含哲理给人以启迪?是因为它比喻巧妙充满睿智?还是因为它充满激情鼓舞人上进?请你选一句自己最难忘的名言，然后运用具体的事例来说明这句名言对你所起的作用，把难忘的原因写具体。 五、看图，让你的思绪飞扬起来 2狗是一种充满灵性的动物。你也

18、许听说过关于狗的许多故事，也许你现在正养着一条可爱的狗，常兴致勃勃地向别人介绍你的爱犬。看看图上的小狗，凭着你对它的了解，展开你丰富的想像：你也许会想到它正守着主人靴子，谨防有人偷走；你也许会想到它正闲来无事，拿鞋带来解闷；你也许还会想到，那只大靴子里正躲着一只小老鼠呢快让你的思绪飞扬起来吧！ 3选择一个你觉得最有话可说的话题，张开想像的翅膀，提笔描写一件有趣的事情，让这静止的画面活动起来吧。 六、，你真了不起! 大禹、嫦娥、普罗米修斯这些神话传说中的人物是不是你心中的英雄?他们为人类作出的贡献是不是你所佩服的?学了本单元的课文，你对这些人物是不是有了进一步的了解?你心中是不是有许多话想对他们

19、说?请整理你记忆中的语言，将心中的感受写下来吧。 1写清楚你佩服他们的原因，可以略举他们的功绩，再抒发自己的情感。 2语句通顺、流畅，要写出自己的真情实感。 七、动物的故事 你饲养过动物吗?你观察过动物的生活吗?你在电视中看过动物世界发生的故事吗?用笔把自己知道的动物的故事告诉别人。可以写自己和动物的故事，可以写你知道的别人和动物的故事，还可以写动物之间的故事。 动物也有喜怒哀乐，要把动物的特点和入对它们的感情写出来。 八、鸡蛋怎样才不会摔碎 1让鸡蛋从2米高的地方掉下去，怎样才不会摔碎呢?动动脑筋，我们可以想出许多保护鸡蛋不让它摔碎的好办法来。请你先设想一种办法，然后实地试一试，看你的设想能

20、不能成功。如果失败了，可以换一种办法再试。把你想办法和做试验的过程写下来。 2可以和小组里的同学交流一下，看看他们想出了什么好办法，是不是比你的办法简便易行。你也可以写别人做的试验。 九、和书中的人物密语 1同学们，你一定读过不少书吧!在阅读过程中你是否与书中人物建立起了深厚的感情?你是否有一种与他们对话的冲动呢?你可以无拘无束地走进作者所描绘的世界，可以直接与书中的人物对话，或表扬，或谈心，甚至可以提意见。 2设计一个场景与书中的某人见面，针对故事中的具体情节或做法发表自己的观点和看法。 3把见面的过程和你们之间的对话写下来。 十、 我喜欢的一堂课 1同学们，小学的学习生涯中哪一堂课给你留下

21、的印象最深刻?回忆一下，选择自己最喜欢的一堂课写一写。 2你为什么喜欢这堂课呢，一定有你自己的理由，是课堂里精彩的学习内容让你大开眼界，还是老师生动活泼的教学形式使你兴趣倍增?或者还有别的什么原因? 3通过具体的事例写出自己喜欢某一堂课的原因。 十一、老师，我想对你说 1在你成长的道路中，一定遇到过不少老师吧，不同的老师有不同的个性，不同的老师又给了你不同的教诲，在你的心目中老师是一丝不苟的知识的传授者，还是诲人不倦的思想教育者?老师是你快乐的分享者，还是你苦恼的倾听者? 2在与老师的相处中，你是否与老师分享过你的快乐、荣耀?诉说过你的忧愁、委屈? 3请借此机会，向你喜欢或不喜欢的老师敞开心扉

22、，你会发现人与人的真心相处贵在坦诚的交流。 十二、卡通无敌任我行 1同学们，你们喜欢看卡通片吗?有趣的卡通片一定伴随你度过不少欢乐的时光。当你作为观众在欣赏完了卡通片以后，是否愿意变换一下故事情节，使这个片子更精彩? 2请你过一回编导瘾，改写或续写其中你最喜欢的一个故事。 3根据所写的故事，自定题目。 十三、月球行 1古有嫦娥奔月的传说，今有中国航天第一入杨利伟太空飞行的故事。当飞天梦成为事实，当月球成为人们星际旅行的第一站时，你是否想过有朝一日也能去月球漫步呢? 2请展开丰富想像，记下你梦想中的月球之行。 3写作之前，可以收集一点相关信息，作为自己写作内容的补充。 十四、看图作文 1我们共同

23、的母亲是地球，可是当现代文明的滚滚车轮无情地碾过她的身躯时，你是否看到地球母亲在流泪，听到地球母亲的哭泣?作为她的儿女，我们该如何尊重她，珍惜她? 2请仔细观察下列图画，认真体会图画旁边文字的含义，挑选你感兴趣的一幅，展开想像，写一篇文章。 3写的时候，可以仔细描写图中的情景，再写一点自己的感想，也可以把自己想像成树木、小鸟或者鱼儿，用第一人称来写。4写之前可以收集一点相关信息，作为自己写作内容的补充。 十五、我最喜欢的一个汉字 1同学们，你们知道吗?我们每天书写的汉字不仅是一种凝聚着我们祖先智慧的象形文字，而且它还是一件精美的艺术品，你书写着它们，就是在进行艺术创作。 2在众多的汉字中，你最

24、喜欢哪一个汉字?为什么你喜欢它?是因为它的结构，还是因为它所代表的含义，或者是它背后的故事?如“人”字的结构是一撇一捺，虽然简单却代表着相互支撑；又如“爱”字，它包含着亲情之爱、师生之爱、朋友之爱 3请你用笔写下自己对这个宇的独特的发现，或者与这个字有关的故事，和老师、同学分享。 附：作文指导参考 一 小时侯，我很 【写作要求】 1小时侯的你是乖巧听话的好孩子，还是调皮捣蛋的淘气包?在你身上一定发生过不少有趣事、开心事、感人事?请你把题目补充完整，可以填上“可爱、聪明、调皮、懂事”等词语。 2围绕题目，选择一件具体事例，把事情的经过写清楚，写具体，能写出自己的真实感受。 【教学建议】 1引导学

25、生回忆自己的童年生活，说说自己印象深刻的事情，在充分交流基础上，选择自己最有感触的一件事。根据所要记叙的事情，将题目补充完整。 2 。指导学生按照一定的顺序，将事情的经过写清楚。围绕所填词语，通过描写“我“在事情发展过程中的语言、动作、神态、等表现，以及内心感受，将事情的过程写具体。 。 3在指导过程中，可以带领学生一起复习本单元的课文，或是阅读课外阅读中的相关配套的文章，以及其他描写童年生活的佳作，学习他人成功的表现手法，帮助自己完成习作。 4不要过多地拘泥于学生所记叙的事例立意是否高，而更应该引导学生写出自己真情实感。 二、给我的爱 写作要求 1.我们的生活中充满了爱，父母的爱，老师的爱，

26、祖父祖母的爱，同学的爱?尽管爱有不同的表达方式，但相同的是我们都是在爱的怀抱中渐渐长大。把题目补充完整。 2.选一件给你印象最深的事，把事情的经过写清楚，写具体。 【教学建议】 1.写作前，引导学生观察、回忆周围的亲人、老师、同伴、邻居对自己的关心和爱护，想想他们中哪个人给自己的爱最让自己感动，哪一件事最能使自己体会到他(她)的爱。要让学生懂得爱有多种表达方式，鼓励是爱，宽容是爱，对自己的希望是爱，对自己的严格要求也是爱。爱的表现可以是很普通的，但看似平淡的表现后所蕴涵的爱却是伟大的。 2.指导选择最能感动自己的一件事，根据事例先将题目补充完整，再将事情记叙下来，写作时,要注意要将人物对自己爱

27、的表现写清楚、写具体，一个细小的动作、一个不经意的眼神、一句朴素的话语中都可能蕴藏着浓浓的爱意。 3.鼓励学生写真事，抒真情，可以在真实的事件中做适当的加工，但不能为了感人而任意编造。 4.学生完成写作后，老师可以从中选取一部分好的习作，在班级里进行交流。 三.菊花 学习目标 1. 写一篇有关菊花或其他植物的文章. 2. 能对提供( 或自己收集)的资料进行筛选、补充；能根据内容的需要,安排材料,组 织语言. 教学建议 1这次作文提供了不少素材，供学生利用。资料一讲菊花的分类；资料二介绍菊花的历史和人们歌颂菊花；资料三介绍菊花的习性；资料四介绍菊花的种植方法；资料五讲菊花的病虫害防治；资料六是图

28、片资料，展示了菊花的外形色彩姿态等。 2要指导学生在仔细阅读材料的基础上，进行筛选和补充。选材的根本标准是主题的需要，所以选之前。要让学生初步想一想自己打算写菊花的什么，想说明什么或者介绍什么。 明确写作目的，形成写作大致框架才可能选择和补充到需要的材料。当然，选材和确定主题 也可以是一个双向的促进过程。 3要指导学生使用好资料。学生选定材料后，往往抄下来，就算完成任务了。其实不 然，要使提供的资料融人到自己的文章中去，还需要进行加工、串联。有的资料内容不错，但语言不够简练，可以作些删节；有的资料写得又过于简单，要使之充实、丰满。资料和资料之间还需要用合适的语言串联起来，这样文章才会连成一体。 4光用提供的资料作文是不行的，因为那只能算是一种拼接、组装，要引导学生自己收集资料补充资料，写出自己的发现和感受。 (诸建敏) 四、 最让我难忘的一句名言 【学习目标】 1选一句自己最难忘的名言写一篇作文。 2能运用具体的事例说明这句名言的作用。 【教学建议】 1许多人的成长过程中都受到过名言的启迪、激励。尤其是现在的学生。教材中出现