高分作文 珍珠与沙材料作文解读例析.docx

1、高分作文 珍珠与沙材料作文解读例析“珍珠与沙”材料作文解读例析【真题再现】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟

2、标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【考题解读】近四年，辽宁卷作文题一直在讲故事，2018年讲述了托尼人生中的三次选择的故事，2019年讲述了哲学家让学生闻苹果的故事，2020年讲述了女钢琴家隐于音乐背后的故事，今年继续讲故事。故事的场景放到了海边，出场人物是年轻人和老者，故事的起因是年轻人因得不到承认与尊重而闷闷不乐，故事的经过是老者用丢沙和掷珍珠的方式开导年轻人，故事的结局是年轻人的深思与疑问。故事依然精彩，故事中蕴含的道理依然丰富而深刻。增分理由：感情细腻娓娓道来应该说，这些年辽宁作文题的呈现形式是稳定的，都是小故事大哲理的材料作文，要求考生透过故事看本质。其核心

3、精神也是一贯的，充满人文关怀和理性思考，突出“情感态度和价值观”的考查。审题立意决定作文分数，对于故事性的材料题必须把握准故事的寓意。如果停留在对故事表象的感性认识之上，那么写出来的文章就缺乏深邃的思想认识，难有表现力。今年的作文题可以从以下几个方面来审读：一、联系社会大背景猜摸命题人的意图命题人的意图可从故事材料中猜摸得出来，命题者塑造了一个年轻人的形象，他做人做事都尽心尽力，但得不到别人或社会的承认与尊重，为此他闷闷不乐。这类年轻人在现实生活中有没有？这个年轻人的苦恼有没有代表性？生活中有没有类似的问题？生活中，我们不是经常看到、听到有些年轻人热衷于炫富、拼爹、选秀、炒作吗？有些年轻人为了

4、出名不是什么事都做得出吗？再从正面来想一想，历年感动中国人物、道德模范、科技奖获得者等不是得到社会承认与尊重的典型吗？近年来的最美女教师、最美司机、最美孕妇、最美妈妈、最美警察等“最美人物”，他们都是在平凡岗位上做出不平凡贡献的普通人，这些各行各业的优秀代表不断传递着健康向上的正能量。材料中还出现了一位老者，他主动关心、并用打比方的方式开导年轻人，从这个人物形象中也能猜摸出命题人的意图。我们这个社会需要老者这样的人去关心年轻人，需要有人将一些人生经验和智慧告诉年轻人。比如，要想得到他人的承认和尊重，得把你的优势找出来，使自己成为具有吸引力的人。命题人都来自现实生活，命题人所提供的材料肯定会或显

5、或隐地面向实际，反映生活状况和时代问题。考生在审读材料时，如能结合社会背景的分析，或许能猜摸出命题意图。二、抓住材料中的关键语句来立意读懂材料、吃透材料、抓住关键语句才能找准观点，故事材料中有三个关键句：一是年轻人的抱怨“他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重”；二是年轻人认为有道理的那句话“变成了珍珠，就没人忽视你了”的话；三是年轻人还是有点疑问的那句反问的话“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗”。考生应该围绕材料中的这三个关键语句思考：怎样才能赢得别人的承认与尊重？是做沙子，还是做珍珠？抓住这几个关键问题去思考就不会偏题。做沙子，做珍珠跟别人的“承认与尊重”之间有没有关系呢？有

6、关系，存在着条件、因果、目的等多重关系。当然也可以没有关系，比如，我做自己的沙子或珍珠，不去关心有没有人“承认与尊重”；一粒沙子，即使成不了珍珠，也自有其不容抹杀的价值。材料题是开放的，必须让考生人人有话说，可以做沙子，可以做珍珠，也可以由沙子变珍珠，都应该得到社会的承认和尊重，考生可以选取其中一个倾向性较明显的观点立意。应该说，今年作文题的导向还是很鲜明的。增分理由：描写见长落笔生辉三、化具象为抽象，挖掘比喻义、言外之意从思维角度来说，对于故事类的材料要抽象概括出其中的寓意；从语言角度来说，故事类材料的审题就是将形象性的语言转换成抽象的语言。此故事的寓意：要想被人承认与尊重，要想超越平凡，你

7、就要发光，就要脱颖而出，就要从沙子变成珍珠。材料中的“沙子”“珍珠”既是实指，也是虚指，比喻意义比较丰富。因此，首先要准确、全面地理解它们的比喻义。“沙子”多而平凡，没有光亮，沙子自有自己的价值，可用于建筑、修路、过滤、养殖美化等；“珍珠”稀缺珍贵，有光彩，用途大，可装饰、入药。着眼于喻体的内涵，它们分别比喻两种不同的人生，“沙子”比喻普通、平凡等，“珍珠”比喻杰出、优秀等。可以把“沙子”比喻为平平常常、默默无闻、甘于奉献的普通人，可以把“珍珠”比喻为有才学、能力强、善于包装自我、推销自我、敢于扬才露己的人。四、从两个对象的角度来审读(一)从年轻人角度来看：1、年轻人说“他做人做事尽心尽力，但

8、得不到承认与尊重”，因而“闷闷不乐”。这要辩证分析：“做人做事尽心尽力”是本分，不需要考虑别人的评价；虽然“尽心尽力”了，但与别人的要求仍然有差距，态度可能没有问题，但能力可能有问题；仅仅“做人做事尽心尽力”还不够，还要手脚轻快，搞好人际关系等；另外，社会也要提供有利于年轻人发展的空间，对年轻人多些“承认与尊重”。2、年轻人对老者的话语“变成了珍珠，就没人忽视你了”的反应：认可(“有道理”)与疑问(“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”)这里就提供了两类立意角度：沙子变成珍珠，才能被人承认与尊重；做沙子也应该得到承认与尊重。(二)从老者的角度来看：老者用丢沙和掷珍珠的方式开导年轻

9、人“变成了珍珠，就没人忽视你了”，老者是说，一个人要想被别人承认和尊重，必须要有自身的价值、有闪光点，要做到这一点必须要努力。老者的本意是想利用这种方式去激励年轻人，是想让年轻人发奋努力。面对老者的观念，考生可以同意，也可以不同意。同意好说，比如，强大自己，出类拔萃；与众不同才会万众瞩目；不同意，还可以对老者的丢沙和掷珍珠行为本身进行反驳：丢沙于沙滩中，当然难找，就是掷珍珠于珍珠堆中也难以寻找。【高分作文】我是一粒沙得到承认与尊重的，不一定是珍珠。题记我命不好，投胎时误作了一粒沙，不过佛祖答应我六世轮回时，可连作两次珍珠，倒也划算。现在我要做的，便是将我这“沙生”快快熬过去。有一天我正与众沙友

10、晒太阳，当然我是不屑于同这些命中注定为沙的朋友们交谈的，我正迷迷糊糊犯困，忽然听见一个年轻人的声音：“我做人做事尽心尽力，可为什么得不到承认与尊重？”是一个沮丧的男人的声音。我刚想回答说：“因为你太平庸啊。”话还没出口，就被一颗珍珠砸中，疼死啦！我连忙召集周围的沙友上前，将嫌疑人捉拿！“你能找到这颗珍珠吗？”是一个老者的声音。“当然。”年轻男人不假思索地说。“啪！”又是谁打了我！好在这次不是珍珠，是沙友。他们正好将刚才被“捉”的珍珠盖住。“你能找到这些沙子吗？”“不能，当然不能。”年轻男子继而恍然大悟，“谢谢您的指点！”我可就气着啦！这老头子什么意思？不就是不承认我们沙子的价值嘛。我倒想问问他

11、，在一堆珍珠里扔一颗珍珠，不和沙子里扔一粒沙子一样吗？都找不到。在一堆珍珠里扔一粒沙子，不也一样轻易就能找到吗？没过几天，城里的路就修到了我们这里，掘土机轰隆隆地响，工人们哈哈地笑：“这一堆堆沙子金灿灿的，真是太美啦！这沙子踩在脚底下真舒服！”他们说，“用这种细沙去搅混凝土是最合适的！”我听了这话，连忙跳进了工人的铁锨，被一同带来的除了沙友，还有那颗珍珠。伴随着机器的轰鸣，工人爽朗的笑声，现在我已经不只是沙子了，我和其他沙子在一起，成了一条宽广的水泥路。老年人拄着拐杖说：“这路好啊，下雨天不再泥泞，晴天不硌脚。”我心里比吃了蜜还甜，我甚至能感受到在我身上一蹦一跳的孩子的欢乐。身旁的珍珠不停地流

12、泪，总是哭诉自己的悲惨遭遇，心情不太坏时，他也会和我讲讲他做珍珠时的幸福。鲜明的对比反而让我觉得自己误投的“沙生”是幸福的。夜里，大地归于寂静，耳边是不断的蛙鼓，夏夜的清风化为千手，推移月亮，梦中，佛祖微笑着跟我说：“明日，你将可重新做回珍珠，万众瞩目。”我惊呼：“万万不可！将自己当作珍珠，就有被埋没的痛苦，还是将自己当作一粒沙，让众人将我铺成一条路。”佛祖说：“有如此志向，值得肯定。”“对，得到承认与尊重的，也可以是沙。”我含笑说，眼角却滚出一行热泪，化为一串串珍珠。【成功解密】1、演绎故事，寓理于形。考生形象思维能力强，发挥自己的想象能力，将材料演绎为一个情节离奇曲折的故事，在故事里寄托自

13、己对文题的理解。故事来自材料，又高于材料，故事与原材料既有一致的地方，也有不同的地方，这是考生高明之处。故事的寓意深刻：沙子也能得到承认与尊重，做珍珠倒有被埋没的可能。增分理由：语言简洁富有意境2、拟人口吻，视角独特。文章以沙子的口吻写作，讲述自己的传奇故事，使得“沙子”的思想认识转变更有可信度。通过沙子的视角再重新观察文题故事，观察周围的人和事，给阅卷老师带来不少新鲜感。3、描写细腻，形象丰满。考生细致地描写了老者开导年轻人的情景，刻画了自己的内心活动，还描写了工人对沙子的赞美、老者对路面的夸赞、孩子的欢乐，同时，还写到了一颗被埋没的珍珠，虽然着墨不多，但只言片语就能够传神，这些形象都很丰满

14、。【高分作文二】只有珍珠才被认可雄鹰一次又一次的从悬崖上坠落，为的是那翱翔的自由；梅花一次又一次的忍受刺骨的寒冷，为的是那扑鼻的芬芳；河蚌一次又一次的吞吐沙砾，为的是那华美的珍珠。同样，我们想要在人群中脱颖而出，就必须不断提高自己，得到别人的认可！在古代，李白、杜甫等人苦于英雄无用武之地；在当今，政治开明，所以我们要做的是提高自己，得到社会认可！用生命托起战机，他的事迹得到中国人民认可！罗阳，从一个无名小卒到科研总工程师。是什么让他有如此的动力，为国家作出如此大的贡献？是他追求珍珠的心，是他得到社会认可的梦！终于，在梦的激励下他提前完成任务，将中国的国防托举升天！终于，他成为了一颗耀眼的珍珠，

15、得到了全国人民的认可！所以，要想实现自己的梦，得到他人的认可，就必须将自己磨炼成耀眼的珍珠！用后天的勤奋点燃文学之灯，他的成就得到世界认可。张海迪，小时候就患有先天性小儿麻痹症，在轮椅上不能自理，中途辍学！但她珍珠般的梦让她努力吸收知识。终究，皇天不负有心人，她凭借丰富的知识，翻译了几百万字的外国文学，撰写长篇小说。这，让她成为中国的莎士比亚！我心中不免生出一个疑问：“如果她甘做沙漠中的一粒沙，那么，她会有如今的成就和得到世界的认可吗？”答案可想而知由此可见，平凡微不足道，要想被承认就要做耀眼的珍珠！用跳跃的思维开启神秘的黑洞，他的伟大得到时代的认可！霍金，又一个轮椅上的巨人！残忍的命运让他失

16、去健康的身体，饱受病痛的折磨，但这并不影响他的思维，他用仅剩的两根手指和活跃的思维叩开了黑洞的大门，在对自然界的认知史上留下了浓重的一笔！同样，一个本平凡的残疾人，却得到了历史的认可，原因何在？不错，是他将自己锤炼成了一颗熠熠生辉的珍珠，让时代不得不认可！随着年龄的增长，我们逐渐涉足社会，一样会遇到材料中年轻人的问题，要想解决，只有把自己变成一颗珍贵的珍珠！每个人生来就是一颗沙子，要想得到认可，就让我们现在开始磨练自己吧！【成功解密】本文得59分。“只有珍珠才被认可”，这一题目直接与作文题的命题意图一致。再看文章内容，作者首先以排比句开篇，进而点明中心论点。然后作者又用三个典型事例做素材，论证了“做珍珠”这一中心。从这点上看，本文首先可在内容项获得一等分。再看表达项，文章开头便以优美的排比句起笔，起到了先声夺人的气势。接着，作者又以流畅自然的语言进一步分析问题。所以说本文的表达项仍能在一类评分。最后看发展等级，本文的发展等级也有值得点评的亮点，比如文章的结构严谨，层次鲜明。文章在开头提出论点后，在主体部分运用三个材料证明观点，这三个材料分别是罗阳、张海迪和霍金，三个材料三个段落，层次鲜明。