人教版 种群和群落 单元测试 4.docx

1、人教版 种群和群落 单元测试 4种群和群落学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1下列叙述中,属于种群空间特征描述的是A玉米田中毎1平方米土地上分布1棵野稗B毎毫升培养液中有9个大肠杆菌C某湖泊毎平方米水面上全部鱼的数量D木棉树在路旁毎隔5米种植一棵【答案】D【解析】试题分析：玉米田中每平方米土地上野稗的数量、毎毫升培养液中有9个大肠杆菌均属于种群密度，属于种群的数量特征，A、B项错误；某湖泊的全部鱼不属于一个种群，C项错误；组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局叫做种群的空间特征。例如木棉树在路旁毎隔5米种植一棵，即属于种群空间特征中的均匀分布，D项正确。考点：种群的特征2某些地

2、区在大豆播种前用根瘤菌拌种，以提高大豆产量。因为大豆与根瘤菌的关系为A. 捕食 B. 竞争 C. 寄生 D. 互利共生【答案】D【解析】大豆通过光合作用制造有机物，为根瘤菌提供有机营养；根瘤菌通过固氮作用为大豆提供氮素营养，所以大豆与根瘤菌的关系为互利共生，A、B、C三项均错误，D项正确。3某动物种群中，AA、Aa和aa基因型的个体依次占25、50、25。若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代AA：Aa：aa基因型个体的数量比为（ ）A3:3:1 B4：4：1 C1：2：0 D1：2：1【答案】B【解析】AA，Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%

3、若该种群中的aa个体没有繁殖能力，则具有繁殖能力的个体中，AA占25%/（25%+50%）=1/3，Aa占2/3，因此A的基因频率为1/3+2/31/2=2/3，a的基因频率为1/3，根据遗传平衡定律，其他个体间可以随机交配，后代中AA的频率=2/32/3=4/9，Aa的频率=21/32/3=4/9，aa的频率为1/31/3=1/9，因此AA：Aa：aa=4：4：1，选B。【考点定位】基因的分离规律的实质及应用【名师点睛】基因频率及基因型频率：（1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。4下列调查活动

4、或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的是（ ）A标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落B用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内细胞C样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样D探究土壤中小动物类群丰富度时仅用肉眼对小动物进行观察和分类【答案】A【解析】根据标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数可知，若部分野兔身上的标志物脱落，则会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致实验所得到数值比实际数值大，A正确；正常统计时，血球计数板的框格边上的菌体要计算两条相邻的两边，所以只统计计数室方格内的菌体，则实验所得到数值比实际数值偏小，B错误；

5、样方法调查蒲公英种群密度时，应随机取样，而不能在分布较稀疏的地区取样，这样会使计算所得数值偏小，C错误；探究土壤中小动物类群丰富度时仅用肉眼对小动物进行观察和分类，会导致所得数值偏小，D错误。【考点定位】调查实验5下图表示在鱼塘中饲养鲤鱼时，鲤鱼数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（ ）A在t0t2时间内，该种群数量呈“J”型增长B若在t2时鲤鱼的数量为k，则在t1时鲤鱼的数量为k2C捕获该鱼的最佳时期为t2时D在t1t2时，该种群数量呈下降趋势【答案】B【解析】据图可知，在t0t2时间内，该种群数量呈“S”型增长，种群数量呈“J”型增长时，增长速率是逐渐增大的，A项错误；种群数量为

6、k时增长速率为0，种群数量为k/2时增长速率最快，B项正确；根据S型曲线的增长速率可知，捕鱼的最佳时刻是超过k/2时，即捕捞至k/2，因为此时种群的增长速率最大，可使鱼群获得持续快速增长，C项错误；在t1t2时间内，该鱼的种群增长速率率下降，但出生率仍然大于死亡率，种群数量呈上升趋势，D项错误。【考点定位】种群的数量变化【名师点睛】1种群数量增长的“J”形曲线和“S”形曲线项目“J”形曲线“S”形曲线增长模型前提条件理想状态：资源无限、空间无限、不受其他生物制约现实状态：资源有限、空间有限、受其他生物制约K值有无无K值有K值增长率和增长速率曲线形成原因无种内斗争，缺少天敌种内斗争加剧，天敌数量

7、增多联系两种增长曲线的差异主要是因环境阻力大小不同，对种群数量增长的影响不同2种群增长曲线的应用（1）K值的应用：野生生物资源保护：保护野生生物生活的环境，减小环境阻力，增大K值。有害生物的防治：增大环境阻力（如为防鼠害而封锁粮食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌等），降低K值。（2）K/2值的应用：资源开发与利用：种群数量达环境容纳量的一半时种群增长速率最大，再生能力最强把握K/2值处黄金开发点，维持被开发资源的种群数量在K/2值处，可实现“既有较大收获量又可保持种群高速增长”，从而不影响种群再生，符合可持续发展的原则。有害生物防治：务必及时控制种群数量，严防达K/2值处（若达K/2值处，可导致该

8、有害生物成灾）。6下列关于生态相关概念的理解正确的是（ ）A某种群年初个体数为100，一年内新生个体20个，死亡个体10个，年末时个体数为110，则该种群的年出生率为10B研究人员在调查某河流污染时发现每毫升河水中含有9个大肠杆菌，该结论不能反映出种群的空间特征C某农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好环境，鼠的大量繁殖引来鹰的捕食。黑线姬鼠种群数量的下降说明了该农场群落的丰富度下降。D我国西南横断山区动植物物种丰富，其不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果【答案】B【解析】如果某种群年初个体数为100，一年内新生个体20个，死亡个体10个，年末时个体数为110，则该种群的年出生率为20，A

9、错误。研究人员在调查某河流污染时发现每毫升河水中含有9个大肠杆菌，该结论不能反映出种群特征，反映的是种群密度，B正确。丰富度是指群落里物种数目的多少，而黑线姬鼠种群数量下降不一定丰富度下降，C错误。我国西南横断山区动植物物种丰富，其不同垂直带的植被类型变异是长期自然选择的结果，D错误。【考点定位】本题考查种群特征和群落相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。7（2015秋镇江期末）下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的说法，正确的是（ ）A为解决逐个计数的困难，可采用抽样检测的方法B为保证计数准确，每次取样都必须稀释C为保证酵母菌繁殖所需的氧气，培养容器必须敞开D为保证酵母菌

10、正常生长，每隔一段时间需换一次培养液【答案】A【解析】试题分析：A、酵母菌属于单细胞生物，为解决逐个计数的困难，可采用抽样检测的方法，A正确；B、酵母菌数量太多时才需要稀释，B错误；C、培养容器敞开会污染酵母菌培养液，导致计数不准确，C错误；D、该实验过程中不需要更换培养液，D错误故选：A考点：探究培养液中酵母种群数量的动态变化8下列有关种群与群落的叙述，正确的是( )A 稳定型种群的数量不可能突破K值B 种群呈“S”型增长过程中，在达到K值之前就是“J”型增长C 种群密度不能反映出种群在将来一段时间内的变化趋势D 森林中各种生物的垂直分层现象是由光照决定的【答案】C【解析】试题分析：稳定型种

11、群的数量在K值上下波动，故A正确；S型曲线在种群数量达到K值前不是J型增长，故B错误；种群密度能反应当前种群的数量，而不能反应出未来种群数量的变化趋势，故C正确；植物的垂直分布主要有光照决定，动物的垂直分布主要取决于食物和栖息地，故D错误。考点：本题主要考查种群和群落，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9我国是一个蝗灾多发的国家，治蝗问题备受关注。某地区曾做过一项实验，将大量鸭子引入农田捕食水稻蝗虫，结果仅需2000只鸭就能把4000亩地里的蝗虫进行有效控制。为研究蝗虫种群数量变化规律，该试验还建立了如图所示的两个模型甲、乙，下列有关说法正确的是（ ）A影响该地区蝗

12、虫种群密度变化直接原因主要是出生率和死亡率B甲图模型属于物理模型，曲线变化反映了鸭和蝗虫间存在的负反馈调节机制C乙图AB时间段，若蝗虫每天增加3%，并呈“J”型增长，最初由N0只，则t天后种族数量为N0003t只D若利用昆虫信息素诱捕蝗虫防止蝗灾，属于化学防治方法【答案】A【解析】决定种群密度变化的直接因素主要是出生率和死亡率，其它因素通过影响种群的出生率和死亡率影响种群密度，A正确；甲图模型属于数学模型，B错误；乙图AB时间段，若蝗虫每天增加3%，并呈“J”型增长，最初有N0只，则t天后种群数量为N0103t只，C错误；利用昆虫信息素诱捕蝗虫防治蝗灾，属于生物防治方法，D错误。【考点定位】种

13、群的数量特征10下列有关人类活动对群落演替影响的表述，正确的是A对群落的影响要远远超过其他自然因素B对群落的影响要往往是破坏性的C往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行D可以任意对生物与环境的相互关系加以控制【答案】C【解析】试题分析：人类活动对群落演替有一定的影响但不是超过所有自然因素的影响，A错误；人类活动对群落的影响有很多是有益的，B错误；人类活动可以使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行，C正确；人类活动可以对某些生物与环境相互关系加以控制，但不是任意，D错误。考点：群落的演替11藏羚羊是我国特有的珍稀保护动物，要较准确地估算藏羚羊的种群密度，最适合的调查方法是（ ）A目测

14、估计法 B标志重捕法C逐个计数法 D样方法【答案】B【解析】试题分析：种群密度的调查方法：逐个计数法：调查分布范围较小，个体较大的种群时。估算法：调查分布范围较大，个体较小的种群时。其中最常用的是样方法和标志重捕法；样方法：适用于植物、活动能力弱的动物（昆虫卵、蚜虫、跳蝻）；标志重捕法：活动能力强的动物故选B考点：种群密度调查方法12从生命系统的结构层次来分析，下列属于生物群落层次的是A一只草履虫B草履虫培养液中的草履虫、枯草杆菌等所有生物C草履虫培养液中的草履虫D草履虫培养液及生活在其中的各种生物【答案】B【解析】一只草履虫属于个体和细胞，A错误；草履虫培养液中的草履虫、枯草杆菌等所有生物属

15、于一个种群，B正确；草履虫培养液中的草履虫属于一个种群，C错误；草履虫培养液及生活在其中的各种生物属于一个生态系统，D错误。【考点定位】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展13下列有关种群增长曲线的叙述中，正确的是A. 在种群“J”型增长模型(N1=N-1中)，表示该种群的增长速率B. 在自然条件下，种群的环境容纳量（即K值）总是固定的C. 在鱼类养殖中，在接近K值时捕捞有利于持续获得最高产量D. 在“S”型曲线中，种群增长速率相同时，种群增长率不同【答案】D【解析】在种群“J”型增长模型(Nt=N0t中)，表示该种群数量为前一年的倍数， A项错误；在自然条件下，种群的环境容纳量（即K值）会

16、随着环境条件的改变而发生变化，B项错误；在鱼类养殖中，一般捕捞后种群数量控制在K/2时,种群增长速度最快,可提供的资源数量较多，有利于持续获得最高产量，C项错误；在“S”型曲线中，增长率越来越小，而增长速率先增后降，所以种群增长速率相同时，种群增长率不同，D项正确。【点睛】增长速率与增长率的辨析：增长率是指单位时间内种群数量变化率，即种群在单位时间内净增加的个体数占个体总数的比率，可表示为增长率（现有个体数原有个体数）原有个体数出生率死亡率（出生数死亡数）/（单位时间单位数量）；增长速率是指单位时间种群增长数量，可表示为增长速率（现有个体数原有个体数）增长时间=（出生数死亡数）/单位时间。种群

17、增长速率就是曲线上通过每一点的切线斜率。14下列对种群特征概念图所作的分析错误的是A预测种群数量变化的主要依据是B十一黄金周期间，武汉人口数量变化主要取决于图中C利用性引诱剂诱杀害虫会影响D种群密度是种群最基本的数量特征【答案】B【解析】试题分析：因迁出率和迁入率、出生率和死亡率决定种群密度大小，且性别比例影响出生率，年龄组成影响出生率和死亡率，故图中依次是死亡率、出生率、性别比例、年龄组成。预测种群数量变化的主要依据是年龄组成，A正确。十一黄金周期间，武汉人口数量变化主要取决于图中迁入率和迁出率，B错误。利用性引诱剂诱杀害虫会影响性别比例，C正确。种群密度是种群最基本的数量特征，D正确。考点

18、：本题考查种群特征及意义，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。15下列有关生物群落演替的叙述，正确的是（ ）A人类活动不会影响生物群落的演替B条件适宜时弃耕农田会演替为树林C丘陵地带地震后会发生初（原）生演替D冰川泥、火山岩上进行的演替属于次生演替【答案】B【解析】人类活动能促进、抑制或改造群落演替的方向，进而影响群落演替的方向，A错误；在气候条件适宜的情况下，弃耕的农田经过若干年后能演替成森林，B正确；山体发生泥石流后，原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖，会进行次生演替，C错误；火山岩上进行的演替属于初生演替，D错误【考点定位】群落的

19、演替【名师点睛】1、人类可以砍伐树木，填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行2、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替16下列有关生物种群数量达到环境容纳量（K值）时的相关说法中，正确的是A. 种群自身密度最大，种内斗争减弱B. 种群增长率为0C. 食物将不再是限制种群发展的因素D. K值将一直保持不变【答案】B【解析】环境容纳

20、量是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，又称K值，此时种群自身密度最大，种内斗争增强，A项错误；在K值时种群增长率为0，B项正确；环境容纳量也会随着环境的变化而发生改变，如大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物的减少和活动范围的缩小，其K值就会变小，C、D项错误。17下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是（）A种群密度是种群最基本数量的特征 B群落是一定区域中各种生物种群的集合C生态系统是由群落和无机环境组成的有机统一体D生态系统的结构包括生态系统成分生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量【答案】D【解析】种群密度是种群最基本的特征，A正确。群落是一定区域中各种生

21、物种群的集合，B正确。生态系统是由生物群落与无机环境组成的有机统一体，C正确。生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营养结构，营养结构是食物链和食物网，D错误。【考点定位】生态系统的结构【名师点睛】解答此题的关键是需要掌握种群、群落、生态系统的相关概念，尤其是生态系统的结构。1、生态系统的概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是生物圈。2生态系统的结构18（2015上饶二模）温州某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如图所示，后一年的种群数量是前一年的倍，下列分析正确的是（ ）A第6年以前乌鸦种群数量呈S型增长B第5年和第7年的乌鸦种群数量相同C第3年的

22、乌鸦种群增长速率最大D第3年的乌鸦种群数量最大【答案】D【解析】解：A、在第3年以前乌鸦种群数量呈现增长的趋势，第3年后，种群数量开始下降，故A错误；B、第7年比第5年的乌鸦种群数量少，故B错误；C、曲线开始时乌鸦种群增长速率最大，故C错误；D、在03年之间种群数量的值一直大于1，因此第3年的乌鸦种群数量最大，故D正确故选D【点评】本题利用曲线图考查了种群数量的变化，意在考查考生的识图能力和理解能力19如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是 K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值在K值时，种群的增长率最大如果不考虑迁入和迁出等其它因素，在K值时出生率等于死亡率假设这是鱼的

23、种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：K值是环境容纳量，是环境条件不受破环的前提下，所能维持的种群最大数量，故正确；该种群增长速率是先增加到K/2达到最大，随后就下降，达到K值时增长率为0，故错误；如果不考虑其他因素，在K值时种群数量不变，出生率和死亡率基本相等，故正确；因为K/2时增长速率最大，因此当种群数量达到K/2时开始捕捞，故错误。综上所述，C符合题意。考点：本题考查种群数量的变化的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。20（2015秋扬州期末）下列过程中，不属于负反馈调节机制的是

24、（ ）A正常人维持体温的相对稳定B抗利尿激素维持血浆中的水分含量C通过呼吸排出肺中的二氧化碳D狼和羊的种群数量的此消彼长【答案】C【解析】试题分析：A、维持正常人体温的相对稳定的调节机制是负反馈调节，A错误；B、抗利尿激素是维持水平衡调节的重要激素，调节机制是负反馈调节，B错误；C、通过呼吸排出肺中的二氧化碳不是通过负反馈调节完成的，C正确；D、生物种群间的数量变化，通过负反馈调节能够抑制或者减弱最初发生的变化所产生的影响，D错误故选：C考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；生态系统的稳定性二、综合题21如图所示为某一经济动物种群迁入一个适宜的环境后的增长曲线图，请回答：（1）图中表示种群数量最

25、大的一点是_。（2）图中表示种群增长速率最快的一点是_。（3）该种群的增长速率由缓慢到逐渐加快是在迁入_年后开始的，环境阻力明显增大是迁入第_年后开始的。（4）既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应使该动物种群的数量保持在图中_点所代表的水平上。【答案】（1）d（2）b（3）2 6（4）b【解析】试题分析：种群增长在无限制的环境中呈指数增长，曲线是“J”型；而在有限的环境中增长，曲线是“S”型，环境中有一个最大种群容纳量。种群增长速度取决于某点切线斜率的大小，斜率大，增长速度快。由于环境容纳量是一定的，到达最大容纳量后数量已不再增加，所以在资源利用时既要获得最大的捕获量，

26、又要使动物资源的更新不受破坏，应使种群数量保持在b点最为合适。考点：种群数量的变化22下表是一森林生态系统的能量活动情况调查结果，表中的A、B、C、D表示生产者、消费者、分解者，Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（PnPgR），R表示生物呼吸消耗的能量。下图是该森林在遭受大火完全烧毁前后(b点为发生火灾的时间)，草本、灌木和乔木植物体内贮存的能量变化示意图。单位：102千焦/m2/年（1）据表分析回答：能量流动是从A、B、C中哪个成分开始的？_为什么_？从能量输入和输出角度看，这个生态系统仍处于逐渐发展壮大之中，判断的依据是什么？_（2）据图分析回答：ab段，三类植物

27、在群落中的斑块镶嵌分布，形成了群落的_。bd段，显示火灾后植物群落的演替情况，其演替的过程是_。该演替类型属于_演替。在整个演替过程中，生产者固定的太阳能总量的变化趋势是_，各种群的种群数量一般呈_增长。演替到相对稳定状态时的群落类型，由_（写出二种影响因素）等环境条件决定。【答案】（1）B B所含能量最多，是生产者。该生态系统输入的总能量大于所有生物消耗能量之和或答Pg（生产者的）R（所有生物的呼吸消耗）（2）水平结构 先出现草本植物群落，再出现灌木群落，最后出现乔木群落（草本植物群落灌木群落乔木群落） 次生 逐渐增大直至稳定 S型 气候、土壤【解析】试题分析：（1）分析表中数据可知，B所含

28、能量最多，是生产者，生态系统能量流动从生产者开始。B生产者Pg为870.7，ABC三者R的和为92.8+504.3+191.4=788.5，Pg大于R（A+B+C），即生态系统输入的总能量大于所有生物消耗能量之和，所以生态系统仍处于逐渐发展壮大之中。（2）由于环境和人为因素影响，同一地段种群密度有差别，常呈镶嵌分布，为群落水平结构。分析曲线可知，bd段，从各种植物出现先后时间推断，演替的过程是：草本植物群落灌木群落乔木群落。该演替是在保留土壤条件或者种子等繁殖体的地方发生的演替，为次生演替。在整个演替过程中，由于生产者同化的能量越来越多，最后趋于稳定，故各种群的种群数量一般呈S型增长。演替到相

29、对稳定状态时的群落类型，由气候、土壤、水分、温度等环境因素决定。考点：本题考查生态系统及群落结构和演替等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。23如果时间允许，弃耕农田总能形成森林。（ ）【答案】【解析】试题分析：如果在干旱的荒漠地区，群落演替很难形成森林，或许只能发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段，所以本题为错。考点：群落演替的方向【名师点睛】弃耕农田的演替是次生演替，条件适宜时，演替过程为草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段，但是

30、群落之外的环境条件，诸如气候、地貌、土壤和火等，常可成为引起演替的重要条件，如果在干旱的荒漠地区，群落演替很难形成森林，或许只能发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。24（16分）塔胞藻（单细胞微型藻类）是水产动物的优质饵料。为探究Cu2+对塔胞藻细胞密度的影响，研究人员设置了Cu2+浓度依次为0mol/L、20mol/L、40mol/L、80mol/L、160mol/L、320mol/L的培养液，每个浓度3个平行组。将塔胞藻分别接种在上述培养液中进行处理。分别于处理后的24h、48h、72h及96h进行取样，测定塔胞藻细胞密度。实验结果如下图甲所示。（1）在培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养液进行 （1