教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷6683Word版.docx

1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练卷6683Word版教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。单项选择题 A、能力B、气质C、性格D、认知方式 2：学生之间存在着个别差异，下面各项中有好坏之分的只有（）。单项选择题 A、气质差异B、性格差异C、认知方式差异D、性别角色差异 3：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）判断题 对错 4：广义的知识可以分为（）多项选择题 A、概念B、公式C、定理D、陈述性知识E、程序性知识 5：不包含或只包含一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证是（）。单项选择题 A、反例B、正例C、变式D、结合

2、 6：教师能力主要包括（）多项选择题 A、教育教学能力B、组织管理能力C、知识归纳能力D、系统学习能力E、判断能力 7：提出心理社会发展理论的心理学家是（）单项选择题 A、皮亚杰B、布鲁纳C、埃里克森D、柯尔伯格 8：“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）单项选择题 A、原型启发B、学习迁移C、定势D、变式 9：个人成就动机强弱与个体对成功概率的估计有着密切的关系，成功率最佳为（）单项选择题 A、50%B、100%C、85%D、30% 10：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。单项选择题 A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、

3、智力水平 11：练习曲线的作用不包括（）单项选择题 A、表示练习的结果B、帮助人们分析、考察动作技能随练习量的增加而改进的一般趋势C、描述动作技能随练习时间的变化D、检验学生的心理素质 12：下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是单项选择题 A、学习是一个主动的认识过程B、重视学习过程C、强调内部动机的重要性D、有意义接受学习是学生学习的主要形式 13：学校中的教学媒体包括（）。多项选择题 A、非投影视觉辅助B、投影视觉辅助C、听觉辅助D、视听辅助E、远程辅助 14：心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（）。单项选择题 A、原型定向B、原型模仿C、原型

4、操作D、原型内化 15：一位教师把他大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么这在教师成长过程中属于（）。单项选择题 A、关注情境阶段B、关注生存阶段C、关注学生阶段D、关注教学阶段 16：在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习称为（）单项选择题 A、意义学习B、接受学习C、发现学习D、有意义的接受学习 17：根据回忆过程是否有中介物，回忆可以分为（）多项选择题 A、有意回忆B、直接回忆C、间接回忆D、无意回忆E、情景回忆 18：完形主义心理学是20世纪初期在德国兴起，后来在美国得到进一步发展。其代表人物主要有（）多项选择题 A、华生B、韦特默C、考夫卡D、苛勒E、杜威 19：根据学生学

5、习是被动的还是主动的，可以区分接受学习和发现学习。（）判断题 对错 20：布鲁巴奇提出了四种反思的方法，其中教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，再对此进行讨论分析，指的是哪种反思方法（）单项选择题 A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究 21：儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）。单项选择题 A、自律道德B、无道德规则C、他律道德D、依存性道德 22：我国心理学家一般把学习分为（）。多项选择题 A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 23：“因材施教”遵循了心理健康教育的（）单项选择题 A、艺术性原则B、平等尊重原则C、适

6、应个别差异原则D、教育性原则 24：进一步发展条件反射的理论，提出社会学习理论的是（）单项选择题 A、班杜拉B、桑代克C、斯金纳D、华生 25：研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）单项选择题 A、场独立性B、场依存性C、冲动型D、反省型 26：下列属于布鲁姆教学目标分类里的情感目标的是（）。单项选择题 A、分析B、形成价值观念C、知觉D、综合 27：归因式学习属于自上而下的迁移。（）判断题 对错 28：自编测试的常见错误有（）。多项选择题 A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师对无关细节过于强

7、调E、教师对测验的项目分类比例不一致 29：奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（）单项选择题 A、学习动机B、先行组织者C、认知结构D、学习迁移 30：个人面对问题情景时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性，这反映了创造性的什么特征？（）单项选择题 A、变通性B、流畅性C、独创性D、先进性 31：教学环境包括（）。多项选择题 A、课堂自然条件B、物质环境D、社会环境 32：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。单项选择题 A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、复述策略 33：定向映象的完备性、独立性

8、与概括性不同，则活动的定向基础就有差异，就会影响到心智技能最终形成的水平。（）判断题 对错 34：记忆的过程包括（）多项选择题 A、识记B、保持C、再认D、回忆E、遗忘 35：教师期待往往会对学生产生深远影响。【】判断题 对错 36：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（）判断题 对错 37：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有（）。多项选择题 A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚E、同感 38：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。单项选择题 A、05岁B、68岁C、810岁D、10l2岁 39：习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而

9、技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形成的。判断题 对错 40：学习准备是个动态的发展过程。（）判断题 对错 41：教学设计的应用可分为（）单项选择题 A、主动和被动的不同层次B、积极和消极的不同层次C、宏观和微观的不同层次D、正确和错误的不同层次 42：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。（）判断题 对错 43：一般而论，教师最重要的能力是（）单项选择题 A、课堂教学能力B、进行家长工作的能力C、研究学生的能力D、组织班集体能力 44：耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关系是（）。单项选择题 A、

10、低相关B、高相关C、不成比例D、呈倒“U”型曲线 45：认为只要给了足够的时间和适当的教学，学生就对所有的学习内容都可以达到掌握的程度的是（）。单项选择题 A、程序教学B、掌握学习C、情境教学D、计算机辅助教学 46：认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了（）手段。单项选择题 A、统计分析B、测验C、调查研究D、口语报告 47：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，即（）单项选择题 A、信度B、效度C、难度D、区分度 48：从本质上讲，教师的威信是具有积极肯定意义的（）的反映。单项选择题 A、教学水平B、科研成果C、学历和才能D、人

11、际关系 49：桑代克把自己的心理学称为（）单项选择题 A、认知主义心理学B、联结主义心理学C、行为主义心理学D、人本主义心理学 50：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）判断题 对错 1：答案C 解析 性格不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的，是人的最核心的人格差异。2：答案B 解析 3：答案正确 解析 略4：答案D,E 解析 5：答案A 解析 6：答案A,B,D 解析 7：答案C 解析 8：答案B 解析 9：答案A 解析 10：答案C 解析 布卢姆等人提出的掌握学习理论认为，只要给了足够的时间，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以掌握

12、。11：答案D 解析 12：答案D 解析 13：答案A,B,C,D 解析 【解析】远程辅助不属于学校中的教学媒体。14：答案D 解析 原型内化即心智技能的实践模式向头脑内部转化，即由物质的、外显的、展开的方式变为观念的、内潜的、简缩的形式的过程。这一过程可划分为三个阶段：出声的外部语言阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。15：答案B 解析 16：答案B 解析 系统暂无解析17：答案B,C 解析 18：答案B,C,D 解析 19：答案正确 解析 系统暂无解析20：答案B 解析 21：答案C 解析 22：答案B,C,E 解析 略。23：答案C 解析 24：答案A 解析 班杜拉进一步发展了条件

13、反射的理论，提出了社会学习的理论。他认为人类的学习是个人与特殊的社会环境持续相互作用的过程；学习者可以通过观察被模仿者(榜样)受到奖赏或强化而产生自我强化的作用。25：答案B 解析 见“场依存型”定义。26：答案B 解析 27：答案错误 解析 自上而下的迁移是指上位的较高层次的经验影响着下位的较低层次的经验的学习，如理解了“三角形”的意义有助于理解“等腰三角形、等边三角形、直角三角形”等包含着自上而下的迁移。归因式学习不属于自上而下的迁移。28：答案A,B,C,D 解析 E项不是自编测试的常见错误。29：答案B 解析 30：答案C 解析 31：答案B,D 解析 教学环境包括物质环境和社会环境两

14、个方面。32：答案B 解析 元认知计划策略包括了浏览阅读材料，元认知监视策略包括了监视自己认知活动的速度、测查等。以上任务都属于元认知策略范畴。33：答案正确 解析 由心智技能的培养要求可知答案。34：答案A,B,C,D 解析 35：答案正确 解析 教师对学生的期待可以产生期待效应。教师期待效应又称罗森塔尔效应，指教师对学生的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。(本解析由张恩凯提供)36：答案错误 解析 从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。37：答案A,C,D,E 解析 B选项是评估性会谈应掌握的一项技术。38：答案B 解析 39：答案正确 解析

15、答：正确。技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作，习惯是自然习得的，它既可能符合规律，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形成的。40：答案正确 解析 41：答案C 解析 42：答案正确 解析 略。43：答案A 解析 略44：答案D 解析 45：答案B 解析 46：答案D 解析 认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时采取口语报告的方法。口语报告法也称“大声法”，即经过一定训练后，让被试者在解决某个问题的同时，大声说出头脑内部进行的活动，事后由心理学家对其进行分析。47

16、：答案A 解析 48：答案D 解析 49：答案B 解析 50：答案正确 解析 略。更多试题请访问：中学教师招聘通关题库相关文章: /第2篇教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月05日-861)1：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。单项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价2：目前我国小学开设语文、数学、社会、自然等课程，总共是（）单项选择题A、八门课B、九门课C、十门课D、十一门课3：教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（）判断题对错4：美国行为心理学家华生说，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任

17、意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。这种说法是典型的（）。单项选择题A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、个体本位论第3篇教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月05日-9885)1：由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。单项选择题A、水平迁移B、顺向迁移C、逆向迁移D、垂直迁移2：王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（）。单项选择题A、抑郁症B、恐惧症C、强迫症D、焦虑症3：觉察刺激之间最小差别的能力称为（）。单项选择题A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性4：桑代克的学习理论被称为（）

18、。单项选择题A、尝试错误说B、认知发现理论C、联结认知理论D、有意义接受学习论5：课堂的三大要素是（第4篇依安中学教师招聘2021年考试真题及答案解析【网友整理版】1：从众行为的原因之一是_单项选择题A、行为参照B、省力C、服从D、强迫2：（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。单项选择题A、洛克B、裴斯泰洛齐C、卢梭D、亚里士多德3：以下不属于教师教学能力的是()。单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力4：标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。（）单项选择题A、教案B、课时计划C、教学方法D、课题计划5：（）体现不出班主任对

19、学生的爱。单项选择题A、关心学生的学习、思第5篇玉山2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】1：理解新的事物关键属性的过程也就是（）。单项选择题A、概念同化的过程B、概念顺应的过程C、适应的过程D、守恒的过程2：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅格布松3：夸美纽斯在大教学论中提出了（）。单项选择题A、实用主义教育思想B、泛智教育思想C、科学教育思想D、绅士教育思想4：忠诚于人民的教育事业是（）。多项选择题A、社会主义道德的基本原则B、社会主义道德体系的灵魂C、衡量教师个人行为和品质的最高道德标准D、不同社会教师职业道德相区别的根本标志E、贯穿职业第6篇教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月05日-7195)1：提出学习迁移的共同要素说的心理学家是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳2：常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童3：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根4：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。单项选择题A、行为塑造B、行为训练C、行为矫正D、行为强化5：少年期是指年龄在（）阶段的儿童。单项选择题A、611